第一篇：犯錯后思想?yún)R報

思想?yún)R報

尊敬的隊領導：

我是xxxxx

本人曾在xx年x月份因為違反了隊里的規(guī)章制度，違規(guī)使用手機。給予我停職一個月處分。經(jīng)過這1周來的深刻反思，我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內(nèi)疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重后果。之所以發(fā)生違紀事件，是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這1周來，我處處嚴格要求自己，在遵紀和學習上都比以前更加改善，現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有了很大改變，現(xiàn)在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學員哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學員和班長的。“吃一塹、長一智”，今后保證不再出現(xiàn)類似違反校紀校規(guī)的情況。以上是我在這幾個月來的主要表現(xiàn)，希望連里審查。我非常感謝隊領導和連骨干對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，希望同志們在今后的工作、生活、工

作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請同志們多多監(jiān)督我

第二篇：思想?yún)R報有關官員犯錯的

敬愛的黨組織：

在此我想說一下關于官員小孩犯錯的事。這個社會有美好就必然會有不美好。但是事實還是要弄清楚的，不然就會顛倒了是非。我始終相信人的本性是善的，然后社會上的許多事情必須要明白的分辨，防人之心不可無。對于人性的復雜面，我不想探查太多，因為很多的惡是純惡，有一些惡卻是在無奈中曲折生成的。或許我們會抱怨生活中的無奈，但是拋卻人性任由自己墜落的人，在我看來卻不值得可憐。當然我也不是要說必須學古人說的那樣要有多高尚的情操，我所說的是，不危害他人就是很不錯的品質(zhì)了。

最近看到有關當初澄清那位酒后駕駛撞死人后說“我爸是李剛�！钡睦顔�銘的事件。最初看到有關的新聞報紙覺得富二代真的是很可惡的形象，仗著自己有錢有權(quán)就可以無法無天，藐視中國的法律。不過由于有以前馬加爵事件的前提，馬加爵是由于家里貧窮被同學看不起導致的心理因素而犯下錯誤，當時他雖然殺害了那幾個欺負他的同學，對于一個曾經(jīng)在他困難時幫助過他并沒有欺負他的同學他并沒有下手。而當初對馬加爵的報導也是將其描述的十惡不赦，后來我看過詳細的說明，在人性的角度來看，我可以理解這種長期被人藐視而心理不服氣的感覺，只是殺人真的是想都不敢想的事情，被殺害的同學的家庭與自己的家庭都會收到無法挽回的傷害。只是盲目的指責犯下錯誤的人也值得反思�！叭藗兪菫榱税l(fā)泄情緒，只愿意相信有助于發(fā)泄情緒的?事實?，而并不需要真相�！痹诓糠志W(wǎng)友看來，“圍觀改變中國”的同時，圍觀者本身也需要反省。另一些網(wǎng)友則認為，謠言泛

濫的根本原因還是真實信息缺位，政府和媒體的失語讓人們別無選擇。李啟銘酒后駕駛撞死人說了那句話后，經(jīng)過媒體的夸大處理，他的父親由于是官員而引起了許多人的無理猜測和謾罵。從某個角度來說，這也是誹謗的一種，但是輿論是無止盡的，有新聞有人關注，就會有輿論，人們對現(xiàn)實社會的不滿會發(fā)泄到一定的地方，只是承受的人即使無辜也無法出聲。這里是一段引用自這起事件后續(xù)的，“記者，我問你，不管我說得多真實，你寫得多客觀，是不是人家還是會罵他，而且罵得更狠？”一位警官反問記者。這個我覺得是事實，新聞很多時候為了追求收視率往往會夸大一些不足輕重的事情。

這件事后留言謾罵肇事者的人很多，而留言祝福死者的人卻只是一些她的生平好友。在這件事上我很感概，每個人一生中都會有數(shù)不盡的錯誤，而許多錯誤都是無法挽回的，只是我們在每踏出一步之前，都要考慮到這樣做的后果。即使把李啟銘罵多少遍都沒有用，死者并不會復活，而我們看得重的卻是因為他說了一句他爸爸是誰，而不是他們真正的為人，而不是那些受到傷害的家庭。我覺得這個需要反思。

第三篇：犯錯檢討書

今天的xx課上(寫課程名)，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地xx(寫罪名)，在此過程中，xx(寫領導的級別及姓名)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我利用這寶貴的學習時間來xx，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)進行“……”(特別活動名，如“百日安全大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。

我的這一行為，對不起xx，對不起xx，……(寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫)。

如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)在xxn內(nèi)(寫班級名)，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

篇二

尊敬的領導同志：

經(jīng)過此次錯誤，我感到深深的自責和內(nèi)疚之余，更認識到我這樣行為的結(jié)果是嚴重的，對于經(jīng)理指出的不誠信問題，也是我感到最內(nèi)疚的一點。

然而，經(jīng)過經(jīng)理的嚴肅指正錯誤之后，我已經(jīng)意識到再怎么遺憾和難過都對我彌補錯誤無濟于事，第一我應該嚴肅地承認錯誤，認真地面對它，我必須努力地反省錯誤、檢討錯誤。我檢討錯誤之外，更應該積極地去承擔因我犯錯帶來的一些影響，今后我一定要對自己的言行方面嚴加要求，盡力杜絕此類錯誤的發(fā)生。我必將以最最踏實的工作態(tài)度，誠實守信地對待未來的工作。

第一，今后我無論是在工作方面與嚴肅自律方面，我都要提起十分的重視。我發(fā)誓從今往后不再怠慢工作。此外，我還要在每周工作中認真對待工作的每個環(huán)節(jié)，積極地去發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問題，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且將所發(fā)生的工作問題，認真地寫在每周的總結(jié)報告當中。

第二，我個人思維方面薄弱，思想不夠成熟也是直接導致此次錯誤的原因之一，因此今后工作中，我要加強思維處事能力的培養(yǎng)。就我這次的錯誤而言，歸根結(jié)底來說。經(jīng)理的電腦換系統(tǒng)，我就怠慢工作，而我卻未曾想到經(jīng)理電腦終有修好的時候，其實從始至終我就不應該有怠慢工作想偷懶的投機心理。通過這次教訓，今后我會認真地意識到問題的存在，認識思考事情發(fā)展，盡最大可能糾正自己投機心理的毛玻要積極認真地對待工作，讓自己不再犯這些表現(xiàn)得不成熟的錯誤。

第三，關于我的個人誠信問題，通過此事，我意識到一個人的誠信問題其實需要經(jīng)過一次次的經(jīng)驗教訓所積累。其實通過此事我也慶幸經(jīng)理能夠指出我在誠信方面的缺失，能夠讓我徹底醒悟，讓我真正認識到誠信對于一個人的重要性，這次的教訓在今后的工作中對我來說是無比寶貴的經(jīng)驗。

在此，也希望領導能夠針對我的過錯來責罰我，這樣才讓我能夠深刻地改正錯誤。

第四篇：犯錯的檢討書

半期考試結(jié)束了，成績并不理想，我想應該反思我自己這前半學期的學習狀況。

在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。方法也非常重要，往往細節(jié)決定成敗，然而這些細節(jié)和你的學習方法緊密相連。在發(fā)成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。這讓我產(chǎn)生了許多問題并反思。我的第一大(推薦打開范文網(wǎng)m.hmlawpc.com)問題便是沒有學會制定計劃，每次只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。二是態(tài)度極其不端正�？荚嚽袄蠋熃o了我們很多的時間復習，我卻只是假裝讀讀書，看看卷子，極其不然真復習，讓時間白白溜走。結(jié)果考試時不知有多少老師講過的題，我因為沒復習而不知道，考得一塌糊涂。最令人應該反思的是，我們班這次所有成績并不是很好，在考完試的第二天，我們卻在教室覺得自己不得了了還在玩游戲！并沒有認真反思自己的錯誤還愈加猖狂，不可一世的樣子。簡直是一點羞恥心也沒有，我為自己感到羞辱，為班級感到悲哀，考試考得不好就應該自我反思并認真分析并改正自己的錯誤，我們卻悠閑地，覺得考完了就該放松的玩，這簡直是可恥的想法和行為！這次考試給了我很大的啟迪，一分耕耘一分收獲，我未來的路怎么走全掌握在這初中3年和高中3年的時間里，只有努力學習端正態(tài)度才會有美好的未來，才會出人頭地。

篇二

今天的xx課上(寫課程名)，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地xx(寫罪名)，在此過程中，xx(寫領導的級別及姓名)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我利用這寶貴的學習時間來xx，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)進行“……”(特別活動名，如“百日安全大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。

我的這一行為，對不起xx，對不起xx，……(寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫)。

如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)在xxn內(nèi)(寫班級名)，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

第五篇：如何處理下屬犯錯的問題

如何處理下屬犯錯的問題

關注員工成長，鼓勵員工勇于犯錯，但不允許重復犯錯

有領導總是在批評下屬說“你怎么這么笨，做什么都不行？做什么都犯錯？”，但領導似乎都忘記了自己以前做同樣的事情時也犯錯，自己也是在錯誤的不斷總結(jié)中成長的。

下屬長期一犯錯就受批評將導致員工都不干自己不熟悉的事情無經(jīng)驗的事情，解決問題也從不找新的方法，以避免被批評，久而久之部門一灘死水，沒有創(chuàng)新，沒有活力，領導很辛苦事事都自己操心。

所以大家應該鼓勵員工犯錯，員工勇于犯錯，部門才能有創(chuàng)新有進步，充滿活力，但是重復犯錯是堅決杜絕的，部門一個犯錯了應該全部門共同借鑒經(jīng)驗，避免重復犯錯，共同學習和進步，創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)新和分享的環(huán)境。領導可以高喊“大家應該勇于犯錯”，領導輕松了，員工也露出笑容了?

幫助員工分析和改正錯誤，讓每次錯誤成為成長的一部分

某個偉人說的，智慧=經(jīng)驗×反思2（平方），只是批評員工只能增長員工的經(jīng)驗，員工的智慧成長最重要的是錯誤的反思，所以作為領導幫助員工進行錯誤分析，幫助員工反思將大大提高員工成長的速度，減少再次犯錯誤的機率。只是批評是領導無能的表現(xiàn)

有領導說，我們批評員工是讓員工認識到錯誤，記住這次錯誤，讓他不敢再犯錯誤；也有領導說，這個人實在是太笨了，總是犯錯，怎么糾正都不行，所以只好教訓了；甚至有領導認為批評員工能讓員工漲智慧，而且能提高自己的形象和威性。

員工都不知道錯誤在哪，他如何能提高？如何能不再犯錯誤，如何能漲智慧？員工只是變得更小心翼翼了，變得更不主動了，變得更有應付領導的智慧了而已，這些是作為領導需要的東西么？非常肯定地說不是！所以作為領導應該意識到這個問題，我們需要改變?

波特定律：“總盯著下屬的失誤，是一個領導者的最大失誤”，告訴了大家一個問題的現(xiàn)象，而且引發(fā)了大家的思考，希望能讓大家都在批評下屬失誤的反思中監(jiān)理長出新的智慧。我覺得自己應該有新智慧了——“將下屬每次的失誤變成指導員工成長的機會！”

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