第一篇：中文教師求職信

教師求職信怎么寫 , 以下提供一篇教師求職信范文,僅提供會(huì)計(jì)專業(yè)的好范文寫求職信時(shí)參考。

×××學(xué)校的校長：

您好！

我在報(bào)紙上看到了貴學(xué)校的中文教師招聘啟事。我對教師很有興趣。我現(xiàn)在25歲了，生于東枝。去年7月將于暨南大學(xué)華文學(xué)院畢業(yè)。大學(xué)期間參加過很多活動(dòng)，如：業(yè)余期之學(xué)校周圍的幼兒園幫過教育方面的老師。放假期間也去農(nóng)村當(dāng)過短期教師。此外，我還參加了學(xué)校的一些小組，這擴(kuò)展了我的知識面。我常常被上司稱為有責(zé)任心、溝通能力強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。目前，我已經(jīng)獲得了hsk（9級）等證書。我一真喜歡當(dāng)教師，如能被貴學(xué)校錄用，相信能很快發(fā)揮自己的特長。

如果您對我的求職感興趣，請打手機(jī)：1328683xxxxx3或發(fā)e-mail:xxxxx@gmail.com與我聯(lián)系，我希望能盡快收到您的回信。隨信附上簡歷一份，近照，畢業(yè)證書，hsk證書及身份證復(fù)印件。

祝

工作順利！

xxx

201*年3月26日

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第二篇：教師中文求職信寫作

好范文求職信網(wǎng)訊

尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請?jiān)试S我向您毛遂自薦。

我叫劉二七，1997年7月5日，我畢業(yè)于山西大學(xué)師范學(xué)院歷史學(xué)教育專業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在山西省首批辦重點(diǎn)高中陽泉一中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級教師。

參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。201*年被評為州先進(jìn)工作者。下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個(gè)方面向您介紹一下自己。

一、教學(xué)方面：

從教以來，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校、對黨和國家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。教學(xué)工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：

201*年12月，在山西省中小學(xué)《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實(shí)施素質(zhì)教育的新型課》評選活動(dòng)中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎(jiǎng)。

201*年9月，在山西省高中歷史學(xué)科第三屆教學(xué)綜合素質(zhì)評比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

在從事教學(xué)工作的過程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)情況如下：

1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎(jiǎng)。

1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)》在吉林省首屆歷史學(xué)科計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大賽中，獲一等獎(jiǎng)。

1999年，在國家教育科學(xué)研究活動(dòng)中，制作的多媒體輔助教學(xué)課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎(jiǎng)。

201*年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學(xué)歷史學(xué)科現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)上，被評為一等獎(jiǎng)。

201*年，制作的英語課件《britain and ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！

　此致

　敬禮！

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第三篇：語文教師中文求職信寫作

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是四川綿陽某中學(xué)一位語文高級教師，現(xiàn)年45周歲。盡管我知道現(xiàn)在的單位在招聘人才時(shí)，喜歡35歲以下的人，但本人仍不顧自己已逾不惑之年的劣勢，向貴校自薦。原因如下，請您百忙中耐心看完，好嗎？

一、身體好。毛主席說過，身體是革命的本錢。我的“本錢”尚可，“革命”當(dāng)然不成問題！一直工作的普通的教育教學(xué)崗位上，無遲到、早退之紀(jì)錄。

二、工作好。從教以來，從未因教育、教學(xué)事故受處分、挨批評。多次被評為“優(yōu)秀教師”。雖無“省優(yōu)”“部優(yōu)”“國優(yōu)”之名號，但深受學(xué)生喜愛。“金杯銀杯，不如學(xué)生的口碑”。受家長歡迎才是硬道理！系綿陽市首批骨干教師，多年擔(dān)任高三語文備課組長，效果好，深受同道歡迎。授課以風(fēng)趣、幽默之風(fēng)格而頗受弟子捧場。傳道、授業(yè)、解惑不限于本校、本市，尚有云南、貴州、湖北、河北等地的學(xué)生向本人問道求教。曾有弟子考入北大、清華等名校，心理安慰獎(jiǎng)由自己發(fā)，不亦快哉！曾獲綿陽市語文高考三等獎(jiǎng)（本應(yīng)多次獲獎(jiǎng)，但照顧同事，將榮譽(yù)讓位于別人）。

指導(dǎo)學(xué)生作文，被多家報(bào)刊選載100余篇，并有學(xué)生習(xí)作收入《全國高中生最佳話題作文全編（珍藏卷）》（北京，華語教學(xué)出版社，201*年2月）、《新課標(biāo)“互動(dòng)作文”》（山西教育出版社，201*年）、《作文評點(diǎn)報(bào)》、《教育導(dǎo)報(bào)》、《新課程報(bào)"語文導(dǎo)刊》、《優(yōu)秀作文選評》等書報(bào)刊。曾指導(dǎo)“小荷文學(xué)社”工作，培養(yǎng)了一批文學(xué)愛好者，有的已經(jīng)嶄露頭角。

三、學(xué)習(xí)好。當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)。只有不斷進(jìn)取，才能不致落后而被動(dòng)挨打。教學(xué)教研一刻也不能放松。我常年堅(jiān)持讀書、寫作，與學(xué)生一起進(jìn)步，大大促進(jìn)了自己的教學(xué)工作上新臺階。撰寫教學(xué)、教研性文章逾100篇。應(yīng)邀參加編寫高考復(fù)習(xí)資料15本及撰寫復(fù)習(xí)輔導(dǎo)文章上百篇（懶于統(tǒng)計(jì)，但絕不會(huì)少于100篇）。文章被全國互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載200多篇（次）；有文章被人在論文中引用或作為參考文獻(xiàn)（如浙江余杭高中（省一級重點(diǎn)中學(xué)）應(yīng)老師獲浙江省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)的論文就參考、引用了本人的拙著《語文教學(xué)應(yīng)重視“語言陌生化”現(xiàn)象》）。

有此“三好”應(yīng)稱得上“三好老師”了吧？

說明：本人淡薄名利，故虛名很少，但實(shí)績不差。

本人鄭重宣告：一月內(nèi)教學(xué)不能讓學(xué)生滿意，自己卷被蓋走人！

【附錄】發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)目錄（部分）

篇目 發(fā)表書報(bào)刊（刊號）（主編）報(bào)刊編輯出版單位（發(fā)表、出版、獲獎(jiǎng)評定單位、時(shí)間） 備注

1.《語文教學(xué)要重視語言“陌生化”現(xiàn)象》《中國教師優(yōu)秀論文選》（桑建中 李發(fā)舜 主編）珠海出版社（1995年5月）該文獲綿陽市優(yōu)秀論文評選一等獎(jiǎng)、四川省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)

2.《人物形象分析摭談》 《中國改革與發(fā)展論文選》（中央教科所編）光明日報(bào)出版社（1998年8月版）

3.《議論文的語體特征》《寫作》（臧克家 主編）（1998年第8期）教育部主管、中國寫作學(xué)會(huì)會(huì)刊、寫作學(xué)科核心期刊、國家一級期刊國家級期刊

4.《剪報(bào)間諜的啟示——談作文材料的積累》 《寫作》（1998年第1期）教育部主管、中國寫作學(xué)會(huì)會(huì)刊、寫作學(xué)科核心期刊、國家一級期刊

國家級期刊

5.《要重視課文后的“補(bǔ)白”》 《語文報(bào)》第696期語文報(bào)社（中國教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)報(bào)）

6.《課本延伸讀書法》 《語文報(bào) 高中版》第42期同上

7.《鑒賞言談，聽中求知》 《語文報(bào) 高中版》第102期同上

8.《語言“陌生化”與寫作》《語文報(bào) 高中版》第232期 同上

9.《<語文報(bào)>六步導(dǎo)讀法》《語文報(bào) 高中版》第43期 同上

10.《游寺耳記》評析 《語文報(bào) 高中版》第664期同上

11.《滬杭車中（徐志摩）》評析《語文報(bào) 高中版》第51期 同上

12.《一部極富爭議的作品》 《語文報(bào) 高中版》第55期同上

13.《品詩填空》 《語文報(bào) 高中版》。第66期同上

14.《品味曲線》評析 《語文報(bào) 高中版》第78期同上

15.《相思》評析 《語文報(bào) 高中版》第105期同上

16.《詩》（宗白華）評析 《語文報(bào) 高中版》第145期同上

17.《關(guān)于士兵》評析 《語文報(bào) 高中版》第152期同上

18.《鄉(xiāng)情》評析 《語文報(bào) 高中版》第172期同上

19.《圖畫詩》

《語文報(bào) 高中版》第176期 同上

20.《石渠記》（柳宗元）注譯析《語文報(bào) 高中版》197期 同上

21.《軟著陸與硬著陸》 《語文報(bào) 高中版》第122期同上

22.《容紀(jì)檢查的心理學(xué)意義》《達(dá)縣教育學(xué)院學(xué)報(bào)》（綜合版）1991年第2期 達(dá)縣教育學(xué)院主辦

23.《標(biāo)點(diǎn)繪人亦傳神》 《語文周報(bào)》1997年第51期河北師范大學(xué)主辦

24.《別解開第三顆紐扣》評析《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 高中版》第654期

25.《只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈》（古文注譯） 1984年11月15日《通川日報(bào)》

26.《巴山的紅軍石刻》 《知識窗》1997年第10期

27.《爺爺?shù)牟菪��?《通江報(bào)》

28.《抄書》 《通江報(bào)》

29.《剪報(bào)間諜的啟示——談作文材料的積累》《語文報(bào) 高中版》第105期

30.《如何愉快度周末》 《知識窗》1998年第7期

31.《探索的動(dòng)機(jī)》（愛因斯坦）閱讀設(shè)計(jì)《語文報(bào) 高中版》第370期 全國中語會(huì)會(huì)報(bào)

32.《白夜激光》（趙忠祥）閱讀導(dǎo)引《語文報(bào) 高中報(bào)》第371期 同上

33.《文憑》 《綿陽晚報(bào)》201*年10月8日第1版

34.《文言同形反義詞舉隅》《招生考試報(bào)》（高中版）201*年1月14日第2版四川省招生委員會(huì)主辦

35.《中國古詩含蓄藝術(shù)舉隅》《招生考試報(bào)》（高中版）201*年4月1日第2版

四川省招生委員會(huì)主辦

36.《情系香江》（朗誦詩） 獲第3屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)詩歌創(chuàng)作一等獎(jiǎng)中共通江縣委宣傳部、教育局（1997年7月）

37.高考作文評點(diǎn) 《語文月刊》201*年第7-8期

華南師范大學(xué)主辦

38.《謀篇布局》《新思路記敘文突破》（高中分冊）（語文報(bào)社 蔡智敏 主編）山西教育出版社，201*年1月第1版參編。該書出版后深受教育專家和讀者好評，上海特級教師方仁工先生撰文推薦此書。多次重版

39.《主題升華》 同上 同上

40.《巧設(shè)懸念》 同上 同上

41.《敘述突轉(zhuǎn)法》 同上 同上

42.《形神反差法》 同上 同上

43.《中學(xué)生綜合閱讀》（高考分冊）《語文報(bào)》社總編輯蔡智敏 主編北岳文藝出版社出版201*年9月出版 參編

44.《給材料作文解析與指導(dǎo)》

華夏出版社1998年8月出版 參編

45.《精短實(shí)用演講辭百篇》 成都科技大學(xué)出版社1993年9月出版參編

46.《中國學(xué)生高考優(yōu)秀作文年選》 于漪、陶本一 主編山西教育出版社201*年3月出版 參編

47.《高考優(yōu)秀作文100篇》 《語文月刊》編輯部編暨南大學(xué)出版社201*年8月 參編

48.《新讀寫大語文》 蔡志敏主編 遼寧人民出版社 參編

49.《中國學(xué)生高考優(yōu)秀作文年選》于漪 陶本一 主編 山西教育出版社參編

50.《40天高考語文大飛越》 蔡智敏主編 書海出版社201*年1月出版參編

51.《新課標(biāo)互動(dòng)作文》（高三年級） 蔡智敏、姜聯(lián)眾主編山西教育出版社201*年7月出版 參編

52.《語文教學(xué)要重視語言“陌生化”現(xiàn)象》 綿陽市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)

53.《語文教學(xué)要重視寓言“陌生化”現(xiàn)象》 四川省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)

54.《人物形象分析摭談》 全國課堂教學(xué)優(yōu)秀論文優(yōu)秀獎(jiǎng)

55.《紅軍石刻耀巴山》 全國“我地一絕”征文一等獎(jiǎng)

56.《“其”字含義知多少》 《招生考試報(bào)》201*年1月4日四川省招生考試報(bào)刊社

57.學(xué)生作文薦評（《經(jīng)典與時(shí)尚》）《作文評點(diǎn)報(bào)》（高中版）201*年4月27日 吉林師范大學(xué)主辦

58.《靈活多變，文章出彩》 《作文評點(diǎn)報(bào)》（高中版）201*年1月26日吉林師范大學(xué)

59.《如何寫好文章中的議論》 《現(xiàn)代教育報(bào)"高考周刊》201*年10月26日現(xiàn)代教育報(bào)社（北京）

60.《古代詩歌中的含蓄藝術(shù)舉隅》《現(xiàn)代教育報(bào)"高考周刊》201*年11月16日

同上

61.《自嘲=嘲人》 《現(xiàn)代教育報(bào)"高考周刊》201*年3月29日 同上

62.《寫好文章中的議論》 《優(yōu)秀作文選評》（高中版）201*年第12期同上

63.《人性的深度，社會(huì)的悲劇——<雷雨>人物形象淺析》《語文周報(bào)"高中版》201*年8月9日第2版 同上

64.《一花一葉總關(guān)情》——周邦彥〈蘇幕遮〉賞析《語文周報(bào)"高中版》201*年3月7日 同上

65.《<胡同文化>學(xué)習(xí)攻略》(新課標(biāo)設(shè)計(jì)“專版”) 《語文周報(bào)"高中版》201*年11月7日第2版 同上

66.《理趣美和諧趣美》（課文特色談片）《語文周報(bào)"高中版》201*年9月13日第2版 同上

67.《<離騷>學(xué)習(xí)攻略》（新課標(biāo)設(shè)計(jì)“專版”）《語文周報(bào)"高中版》201*年10月24日第2版 同上

68.《<竇娥冤>學(xué)習(xí)攻略》（新課標(biāo)設(shè)計(jì)“專版”）《語文周報(bào)"高中版》201*年4月3日第2版 同上

69.《逆境中的掙扎——<林教頭風(fēng)雪山神廟>教學(xué)設(shè)計(jì)》《語文周報(bào)》（高中版）201*年7月4日第2版 同上

70.《童心說》導(dǎo)讀 《名作欣賞》（中學(xué)版）201*年第1期創(chuàng)刊號北岳文藝出版社

71.《李憑箜篌引》品賞 《讀寫訓(xùn)練》201*年12期 天津古籍出版社

72.《新材料作文審題摭談》 《招生考試報(bào)》（高考周刊）201*年12月19日四川省招生考試報(bào)刊社

73.《修改病句，避免歧義》（選修新航線專版）《語文周報(bào)》201*年2月6日第2版 河北師范大學(xué)主辦

74.《古詩鑒賞表達(dá)技巧》《考試"高考語文》201*年5-6期（光明日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦） 201*年4月

75.《關(guān)注新題型——寫“編者按”和“編后記”》《新課程報(bào)"語文導(dǎo)刊》201*年7月3日第6版北京師范大學(xué)中國語文與海外華文教育中心 新課程報(bào)社 聯(lián)合編輯出版 主編 王富仁

76.《古代詩歌鑒賞答題技巧分類訓(xùn)練》 擬刊載《語文導(dǎo)刊》已接用稿通知

77.《考場作文怎樣巧妙仿寫名篇名段》 擬刊《語文導(dǎo)刊》已接用稿通知

78.《新材料作文審題摭談》 擬刊《語文導(dǎo)刊》 已接用稿通知

79.《孔雀東南飛》閱讀導(dǎo)引 《語文周報(bào)》201*年第27期

80.《新材料作文審題摭談》《高中生"高考指導(dǎo)》201*年第6期（下半月刊） 湖南教育出版社主辦

81.《<包身工>學(xué)習(xí)方案》 《語文周報(bào)》201*年9月4日（第36期）河北師范大學(xué)主辦

82.《古代詩歌鑒賞分類訓(xùn)練》 《語文導(dǎo)刊》連載

83.201*年高考四川卷優(yōu)秀作文點(diǎn)評《高中優(yōu)秀作文選評》201*年第9期

近年所獲部分榮譽(yù)：

1. 論文《人物形象分析摭談》獲全國課堂教學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；《語文教學(xué)要重視語言“陌生化”現(xiàn)象》獲綿陽市優(yōu)秀論文評比一等獎(jiǎng)（綿陽市教科所），省優(yōu)秀論文評比三等獎(jiǎng)（四川省教科所）。

（注）該文發(fā)表后，被多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，并被在論文中引用。

2.201*年綿陽市高考語文綜合評價(jià)三等獎(jiǎng)

3.綿陽市首批骨干教師

【附錄】

指導(dǎo)并評點(diǎn)的學(xué)生已發(fā)表的文章

（共計(jì)約100篇，由于很多未收錄收藏，未能存目，現(xiàn)只能提供部分篇目）

1.王穎 《時(shí)尚與經(jīng)典》載《作文評點(diǎn)報(bào)》、

《全國高中生最佳話題作文全編》[珍藏版]（華語教學(xué)出版社）

《優(yōu)秀作文選評》（高中版）201*年9月

被30多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載

2.錢麗 《生命的顏色》《新課標(biāo)互動(dòng)作文》（山西教育出版社）

3.方圓圓 《飄落的詩情》《新課標(biāo)互動(dòng)作文》（山西教育出版社）

4.方圓圓 《恒星依舊》《新課標(biāo)互動(dòng)作文》（山西教育出版社）

5.馬志先 《不再憂愁》《通江報(bào)》

6.劉娜 《野菊花》《通江報(bào)》《教育導(dǎo)報(bào)》

7.吳星智 《遙寄遠(yuǎn)方的女孩》1996年1月4日《教育導(dǎo)報(bào)》

8.吳星智 《鄉(xiāng)村情深》1995年12月22日《教育導(dǎo)報(bào)》

9.吳星智 《太陽月亮星星》《通江報(bào)》

10.吳星智 《 校園晨曲》1996年9月3日《教育導(dǎo)報(bào)》

第四篇：優(yōu)秀教師中文求職信寫作

優(yōu)秀教師中文求職信寫作文章是由好范文收集，為了讓求職者在求職上能寫出更好的求職信寫作下面相關(guān)推薦一篇優(yōu)秀的教師中文求職信為參考模板，在求職時(shí)因?qū)�業(yè)與職位的不同那么寫求職信又是怎樣寫的呢，那么可閱讀以下這份語文教師中文求職信寫作為寫求職信技巧與范文。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時(shí)間來看我的 自薦 材料。

我叫xxx，是xxx師范�？茖W(xué)校的畢業(yè)生，所學(xué)的專業(yè)是環(huán)境保護(hù)與污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。

我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的堅(jiān)韌個(gè)性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅(jiān)定地認(rèn)為：天生我材必有用，付出總會(huì)有回報(bào)!

大學(xué)時(shí)期，在抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。在校期間，我選修了中國革命史、公共關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、寫作等課程;自學(xué)了網(wǎng)頁制作、計(jì)算機(jī)編程等，掌握了制作網(wǎng)頁的技能，通過了全國計(jì)算機(jī)二級;并閱讀了大量與專業(yè)有關(guān)的書籍。專業(yè)上，我扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了有關(guān)水污染治理、大氣污染治理、固體廢物處理等相關(guān)知識，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我深深地懂得實(shí)踐的重要性，我擔(dān)任過宣傳委員、實(shí)踐部干事、鄧研會(huì)干事、環(huán)保協(xié)會(huì)理事等職位。暑假期間，我積極地參加了學(xué)校組織的深入社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐，受到當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢潞迷u。201*年度被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，201*年度被評為優(yōu)秀團(tuán)干和入黨積極分子。

我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個(gè)競爭激烈的今天，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻(xiàn)給貴單位。“敢于創(chuàng)新，勇于開拓”是我執(zhí)著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

基于我所學(xué)的專業(yè)及意向，我求職的方向?yàn)椋涵h(huán)保類工作或計(jì)算機(jī)類工作及其相關(guān)方向。

最后，祝貴單位事業(yè)更上一層樓!全體員工健康進(jìn)步!

此致

敬禮

自薦 人：***

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第五篇：優(yōu)秀教師中文英語求職信

現(xiàn)在的教師能力也是越來越強(qiáng)了，以前教師只要求精通自己學(xué)科的教學(xué)就可以了，現(xiàn)在很多教師都已經(jīng)是全才了，這樣在教學(xué)的時(shí)候，可是幫助學(xué)生從這邊聯(lián)系到那邊，讓學(xué)生更容易的理解，教好自己的知識更加的簡單了。

下面就是我的求職信了，我寫給老外的求職信。由于他不懂中文，我只好在中文之后給他翻譯成英語，雖然我是教語文的，但是我對英語還是略通一二的，我的求職信：

安德森博士：

從剛從貴校返回的李先生處，德知貴校正在考慮下學(xué)年給貴校學(xué)生開設(shè)中文課，或可有一中文教師之空缺。本人對此職頗有興趣。

從1980年起，本人一直在高校講授中國文學(xué)與寫作課程。過去三年中，我曾主講暑期課程，向來自英語國家的學(xué)生教授中國語言與文化。因此，我對外國學(xué)生常見的學(xué)習(xí)困難非常熟知，并能設(shè)法改進(jìn)教授方法以取得最佳效果。

積數(shù)年對英語的勤奮學(xué)習(xí)，我能毫無困難地用英語講課，并能與美國學(xué)生輕松相處。

本人1998年月后即可到任。如需本人其他情況請隨時(shí)來函。謝謝你的考慮并期盼回音。

deardr.anderson,

mr．liquanzhim.hmlawpc.comfortablem.hmlawpc.com)ouwishmoreinformation.thankyouverymuchforyourconsiderationandilookforwardtohearingfromyou.

sincerelyyours,

shihongqi

也許在教書的道路上我還有很多的東西要學(xué)，但是我需要一份工作來讓我繼續(xù)的工作下去，那樣我才能繼續(xù)的提高，我也知道現(xiàn)在找一份工作并不是那樣的簡單，但是不去找怎么會(huì)有工作落到你的頭上呢。

我會(huì)繼續(xù)在我教師工作上努力的！

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