第一篇：化學(xué)分析員的求職信樣文

這篇化學(xué)分析員的求職信樣文的關(guān)鍵詞是求職信,化學(xué)分析員,

尊敬的人事經(jīng)理：

您好!當(dāng)您看到了這份求職信時，我便看到了希望!

我從智聯(lián)招聘網(wǎng)站得知公司需招聘分析化驗員。扎實的理論基礎(chǔ)和嫻熟的操作技能讓我對勝任此崗位充滿信心。

我是一名**學(xué)院08級好范文，所學(xué)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)，自201*年9月入校以來，我學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程。成績優(yōu)異，思想上進(jìn)，四年來分別獲得一次“優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵”、三次“三好學(xué)生”、三次“優(yōu)秀學(xué)生干部”、多次“優(yōu)秀工作者”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀編輯”等榮譽稱號。分別獲得3次一等、1次二等、3次三等獎學(xué)金。我很珍惜每一個學(xué)校安排實驗操作的機(jī)會，要求自己在理論基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化操作技能。性格的開朗活潑，思想的積極上進(jìn)讓我的課余生活豐富多彩，我積極參加各種社團(tuán)活動，認(rèn)真的投入也換取了很多的收獲，這些鍛煉充分培養(yǎng)了我的口語交際能力，組織管理能力和思考分析解決難題的能力。

通過了解，公司管理制度的嚴(yán)密，業(yè)務(wù)效率的客觀更加提高了我對工作的喜愛和熱情，真心希望我能為公司更大的發(fā)展盡一份力量，真心期待與您的見面，您可以通過以下方式通知我面談的時間，即：電話×××(手機(jī))qq:×××郵箱：×××

當(dāng)您放下這分求職信時,我已從心底感謝您,同時要感謝您用一分鐘時間對我個人能力的考慮與斟酌.祝愿公司蒸蒸日上,紅紅火火!

第二篇：化學(xué)分析員

hr工具箱-職位模版

化學(xué)分析員

本范例僅供參考,請酌情修改后再使用

崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)項目建設(shè)和運營的化驗/取樣/分析/監(jiān)督工作；

2、完成合乎規(guī)范的研究分析報告；(我們一定會做的更好m.hmlawpc.coml濃h2so4和100ml水混合的溶液濃度表示為a。

a、(1+2) h2so4b、50% h2so4c、(1+4) h2so4

10、熱的濃的高氯酸煙霧遇到下列b c試劑，有可能發(fā)生爆炸的危險。

a、濃鹽酸b、濃氨水c、正己烷蒸汽d、濃硝酸

四、問答題（每題10分，共30分）

1、根據(jù)gb/t8170標(biāo)準(zhǔn)有效數(shù)字修約規(guī)則是什么﹖

答：1.當(dāng)被修約的那為數(shù)等于或小于4時，則該數(shù)及其后多余數(shù)字都舍去。

2.當(dāng)被修約的那為數(shù)等于或大于6時則進(jìn)1。

3.當(dāng)被修約的那為數(shù)等于5時，如5后面數(shù)字又并非全部是零時，則進(jìn)1。

4.當(dāng)被修約的那為數(shù)等于5時，如5后面數(shù)字全部是零或沒有數(shù)時，則看5前一位是奇數(shù)則進(jìn)1，若是偶數(shù)則舍去。

2、gb/t4336-201*標(biāo)準(zhǔn)中光譜分析的原理是什么﹖

答：將制備好的塊狀樣品作為一個電極，用光源發(fā)生器使樣品與對電極之間激發(fā)發(fā)光，并將該光束引入分光室，通過色散元件將光譜分解后，對選定的內(nèi)標(biāo)線和分析線的強(qiáng)度進(jìn)行測量，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)樣品制作的校準(zhǔn)曲線，求出分析樣品中待測元素的含量。

3、天平使用規(guī)則有哪些﹖

答：1.稱量前后檢查天平是否完好，并保持天平清潔。

2.天平載重不得超過最大負(fù)荷。

3.不要把熱的或過冷的物體放到天平上稱量。

4.被稱物體應(yīng)放在稱盤中央，開門取放物體時應(yīng)休止天平。

5.稱量完畢應(yīng)及時取出所稱樣品，指數(shù)盤轉(zhuǎn)到“0”位，拔下電源插頭，罩上防塵罩。

6.搬動天平時應(yīng)卸下稱盤、吊耳、橫梁等部件。

五、計算題（每題10分，共20分）

1、制備500ml0.2mol/l的hcl溶液，取含量為37%，密度為

1.19g/ml的濃hcl多少ml﹖(8.3ml)

2、用fe2+滴定三價錳的方法測定高錳鋼中的錳，稱取0.2500克試樣，分解試樣后以h3po4冒微煙，用nh4no3將錳氧化至mn3+，用

0.0500mol/lfe2+標(biāo)準(zhǔn)溶液將mn3+還原為mn2+消耗11.35ml，求試樣中錳的含量。(12.47%)

第四篇：化學(xué)求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。

我叫。。。，是。。。大學(xué)的畢業(yè)生，所學(xué)的專業(yè)是應(yīng)用化學(xué)。

本專業(yè)設(shè)三個專業(yè)方向：商品檢測與化學(xué)安全；功能分離材料及應(yīng)用；精細(xì)化學(xué)品綠色合成。培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)、掌握寬厚化學(xué)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的操作技能的復(fù)合型人才；能在化學(xué)及其相關(guān)科技領(lǐng)域（如化工、食品、制藥、環(huán)境、能源、材料、質(zhì)檢等）從事新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)和質(zhì)量管理等方面的高級專業(yè)人才。

主要專業(yè)課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理、儀器分析、分離與富集技術(shù)、商品檢測與化學(xué)安全、食品分析、環(huán)境檢測、高分子化學(xué)、功能分離材料及應(yīng)用、有機(jī)合成、綠色化學(xué)、食品添加劑、藥物化學(xué)、精細(xì)化學(xué)品合成等。

我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅定地認(rèn)為：天生我材必有用，付出總會有回報!

我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我自信：給我一次機(jī)會，我會盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻(xiàn)給貴單位。

工作上,我還稚嫩也欠缺經(jīng)驗。但我年輕并充滿熱情。我有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,實現(xiàn)自我目標(biāo)及人生價值

“敢于創(chuàng)新，勇于開拓”是我執(zhí)著的追求�！疤斓莱昵凇笔俏业娜松�信念。

最后，祝貴單位事業(yè)更上一層樓!全體員工健康進(jìn)步!

此致

敬禮

第五篇：化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生求職信模板

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!向您辛勤的工作致以深深的敬意，同時也感謝您能在百忙之中審閱我的求職信。

我叫，是xxx大學(xué)化學(xué)系化學(xué)專業(yè)201*屆畢業(yè)生。我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠希望能成為貴公司的一員，為貴公司事業(yè)的發(fā)展盡我的全力。

隨著社會競爭的日益激烈，對人才的要求也越來越高，為了畢業(yè)后能更好地適應(yīng)社會，在大學(xué)期間，我注重培養(yǎng)和全面發(fā)展自己。此期間我加入了系學(xué)生會，并擔(dān)任了學(xué)生會生活部副部長一職，組織參加了多項學(xué)院活動，受到學(xué)院師生一致好評。還擔(dān)任本班的班長和學(xué)生黨支部書記。這些經(jīng)歷不但有利于提高和完善自身綜合素質(zhì)及修養(yǎng)，還塑造了我成熟樂觀、遇事謹(jǐn)慎、堅忍不拔、勇于創(chuàng)新的個性，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的管理與組織能力。面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛”的人生信條。

我性格開朗、樂觀向上、自信穩(wěn)重、誠懇務(wù)實，待人熱情真誠。工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的組織管理能力，善于創(chuàng)新，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，在各類社會實踐活動中，如教育實習(xí)，家教，商場銷售工作等，能與同事、同學(xué)建立了良好的人際關(guān)系。

這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風(fēng)以及團(tuán)隊合作精神，最重要的是學(xué)會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴公司所要求的工作。

此致

敬禮!

求職者：

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