教師《草房子》讀后感：用愛(ài)溫暖每個(gè)孩子 本文簡(jiǎn)介：

謝旦寒冬來(lái)臨，在溫暖的午后翻開(kāi)一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，脫離現(xiàn)實(shí)生活，感受不一樣的人生，這大概就是閱讀可以帶給我們的樂(lè)趣。本周我讀了長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》。本書(shū)描寫(xiě)了主人公桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學(xué)生活。通過(guò)對(duì)禿鶴，紙?jiān)�，�?xì)馬和杜小康性格特征，家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫(xiě)表現(xiàn)了孩子之間的

教師《草房子》讀后感：用愛(ài)溫暖每個(gè)孩子 本文內(nèi)容：

謝旦

寒冬來(lái)臨，在溫暖的午后翻開(kāi)一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，脫離現(xiàn)實(shí)生活，感受不一樣的人生，這大概就是閱讀可以帶給我們的樂(lè)趣。本周我讀了長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》。本書(shū)描寫(xiě)了主人公桑�？坦倾懶亩�又終身難忘的六年小學(xué)生活。通過(guò)對(duì)禿鶴，紙?jiān)�，�?xì)馬和杜小康性格特征，家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫(xiě)表現(xiàn)了孩子之間的友誼，展現(xiàn)了同學(xué)互幫互助的感人場(chǎng)景。

杜小康雖不是本書(shū)的主人公，但他的故事卻給我留下了深刻的印象。他生長(zhǎng)在油麻地最富有的人家，是個(gè)不折不扣的“富二代”。然而一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子。一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，桑桑也寄予了幫助，使他順利地渡過(guò)了難關(guān)。看完整本書(shū)我不禁感動(dòng)于孩子的天真純潔和善良。他們每個(gè)人都是個(gè)性鮮明的個(gè)體，富有韌性和可塑性。想到班上的那群孩子，他們課上時(shí)常不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也常常不做，原來(lái)好些是遭遇了家庭變故，父母離異，本該是享受快樂(lè)童年的時(shí)候，卻不得不承受來(lái)自父母家庭的壓力，這樣的孩子往往十分缺愛(ài)，父母對(duì)他們的關(guān)心少之又少，作為老師的我們，更需要做的是關(guān)心他們，多與他們溝通，而不是一味的指責(zé)他們，在成長(zhǎng)的道路上引領(lǐng)他們，避免走彎路。同時(shí)可以發(fā)揮同伴的作用，營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)交往的氛圍。讓他們像杜小康一樣堅(jiān)毅勇敢充滿正能量，渡過(guò)難關(guān)，健康的成長(zhǎng)。

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