第一篇：國(guó)外大學(xué)展覽策劃案

國(guó)外大學(xué)展覽咨詢策劃書

一、 活動(dòng)背景及目的：

當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)變得尤為緊張。為了幫助我院同學(xué)了解并進(jìn)一步剖析自身能力，更好的對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，引導(dǎo)其求職能力的培養(yǎng)。我校定于本月下旬舉辦國(guó)際關(guān)系學(xué)院第三屆模擬招聘大賽，與貴方合作的國(guó)外大學(xué)展覽是此次比賽中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

在如今的大學(xué)生畢業(yè)去向中，出國(guó)留學(xué)成為越來(lái)越多人的選擇。而談起留學(xué)，大家更多的是向往，由于缺乏對(duì)國(guó)外大學(xué)情況、出國(guó)留學(xué)政策、大學(xué)申請(qǐng)及簽證辦理等方面信息的充分了解，很多抱有留學(xué)夢(mèng)想的同學(xué)往往在面臨選擇的時(shí)候手足無(wú)措而錯(cuò)過(guò)良機(jī)。因此，我們希望通過(guò)此次展覽咨詢活動(dòng)，能夠幫助同學(xué)們了解留學(xué)相關(guān)的信息，選擇正確的學(xué)校和專業(yè)，在追求學(xué)業(yè)的道路上走的更遠(yuǎn)。同時(shí)，此次活動(dòng)也將促進(jìn)國(guó)關(guān)大學(xué)生對(duì)國(guó)外大學(xué)的了解，從而促進(jìn)中外文化的交流。

二、展覽內(nèi)容：

根據(jù)同學(xué)們的需要，我們希望此次展覽能夠涵蓋美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本等國(guó)部分大學(xué)基本招生信息、專業(yè)政策、國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)步驟及簽證辦理所需要注意的問(wèn)題等方面的信息。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

時(shí)間：10月下旬

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)交流中心中廳及西廳

四、我方能夠提供的：

1.宣傳：校園bbs、電子屏、公共信息欄及所有宿舍樓下宣傳欄

等宣傳點(diǎn)的全方位宣傳，保證展覽的參與性和有效性。

同時(shí)國(guó)關(guān)電視臺(tái)、廣播站、院報(bào)、國(guó)關(guān)新聞網(wǎng)都將對(duì)本次展覽進(jìn)

行前期宣傳、中后期詳情報(bào)道,保證信息的長(zhǎng)期有效性。

2.活動(dòng)組織。我部成員將做好展板安置、現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)等工作，

保證此次活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3.以后貴方如有活動(dòng)等需要我方配合，我們將竭盡全力。

五：需貴方提供的：

本國(guó)推薦大學(xué)的基本信息

學(xué)校對(duì)外招生政策

大學(xué)申請(qǐng)方面的信息（申請(qǐng)步驟、所需材料等）

簽證方面所需注意的事項(xiàng)

以上信息希望貴方能以有形的形式提供如展板、彩頁(yè)、書籍等，

如沒(méi)有現(xiàn)成材料，望能提供資料信息，我們將以展板的形式呈現(xiàn)。 同時(shí)也歡迎貴使館能夠派遣專家來(lái)學(xué)校開(kāi)辦講座，現(xiàn)場(chǎng)提供咨詢。

感謝貴方合作，為我校學(xué)生提供便利，同時(shí)促進(jìn)文化交流和學(xué)習(xí)。

我們不勝感激。

國(guó)際關(guān)系學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部

201*-10-14

第二篇：申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的范文和指導(dǎo)

除了通用申請(qǐng)的essay之外，有些學(xué)校還提供另外寫一篇essay的機(jī)會(huì)。有些學(xué)校讓你在他們提供的題目中作出選擇；而有些學(xué)校則沒(méi)有任何限制。比如耶魯大學(xué)的要求非常簡(jiǎn)單，只是要求你寫一篇500單詞以內(nèi)的你想讓耶魯閱讀的essay即可，基本沒(méi)有任何限制。哈佛大學(xué)也是讓你自行決定寫什么內(nèi)容、什么題目，只不過(guò)給出了幾個(gè)可能的寫作題目建議：

a) 你生命中的一個(gè)不尋常經(jīng)歷；

b) 你在其他國(guó)家旅行和生活的經(jīng)歷；

c) 對(duì)你最具影響力的書；

d) 某學(xué)術(shù)經(jīng)歷(課程、研究項(xiàng)目、論文、或研究課題)；

e) 過(guò)去一年中你讀過(guò)的一系列圖書。

請(qǐng)記住，這些只是哈佛建議的題目，決不是要限制你從中挑選，你完全可以自定題目來(lái)寫。

題目樣本

請(qǐng)?zhí)峁┠愕膫�(gè)人自傳及解釋你的教育目標(biāo)。

挑選并詳細(xì)描述一次值得紀(jì)念或具代表性的生活經(jīng)驗(yàn)，好讓我們對(duì)你有更深入的了解。

描述你的一次最幽默或最尷尬的經(jīng)驗(yàn)。

你的教育和事業(yè)目標(biāo)是什么？這所大學(xué)能怎樣幫助你達(dá)到這些目標(biāo)？ 你為何會(huì)選擇現(xiàn)在的學(xué)習(xí)科目？而你又會(huì)怎樣將你所學(xué)的回饋家國(guó)？ 描述生活中一些啟發(fā)你成長(zhǎng)或你從中有所得著的事件。

描寫你在家鄉(xiāng)在2100年的生活。

如果你可以遇見(jiàn)某個(gè)已去世的人，并可與他交談，你希望遇見(jiàn)誰(shuí)又會(huì)和他說(shuō)些甚么？

提示：簡(jiǎn)介影響你選擇主修科目的因素，特別注意那些引導(dǎo)你選擇研究這些課程的經(jīng)驗(yàn)或想法。

入學(xué)申請(qǐng)文章的目的

你的文章較你的學(xué)業(yè)成績(jī)或推薦書更能讓入學(xué)委員會(huì)了解你的自我和性情。 你能藉此向入學(xué)委員會(huì)介紹你特別的地方，從而顯示出你是與眾不同。

如你的學(xué)業(yè)成績(jī)記錄顯示弱點(diǎn)，例如你在某一班或某次考試有問(wèn)題，你可藉此文章去解釋或彰顯你的長(zhǎng)處。

向校方顯示你的寫作能力。

當(dāng)有關(guān)的委員會(huì)難以決定是否接受你的申請(qǐng)時(shí)�龠@篇文章可顯示你的認(rèn)真度以作最後決定。

寫作提示

應(yīng)該做的

仔細(xì)閱讀題目并花多些時(shí)間去思考。

保證你沒(méi)有問(wèn)非所答。

與你的父母、朋友或教師討論該題目。

同樣認(rèn)真地回答那些短問(wèn)答。當(dāng)被問(wèn)及你參與課外活動(dòng)的表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)列舉你花費(fèi)大多數(shù)時(shí)間參加的幾個(gè)活動(dòng)來(lái)回答，并說(shuō)出該些活動(dòng)對(duì)你的意義。

花費(fèi)幾天的時(shí)間去思考題目及準(zhǔn)備寫作。

先做一個(gè)大綱及組織文章的內(nèi)容。

寫一個(gè)初稿：使用一種簡(jiǎn)單的文體和語(yǔ)調(diào)寫作，并力求簡(jiǎn)潔。使用你感舒適的字眼，有助別人更易於理解你的想法。讓別人過(guò)目并對(duì)你的草稿提出意見(jiàn)。 改正和修輯你的文章。

整齊寫出或者打印出你的終稿。

校對(duì)你的文章。

不應(yīng)做的

不要只是重復(fù)你已經(jīng)填寫過(guò)的資料。

不要詳述或恭維你想申請(qǐng)的學(xué)院。委員會(huì)想要知道的是有關(guān)你的東西，而非該學(xué)校的情況。

不要以相同的散文套用在不同的學(xué)院。

不要寫一些你不知道或認(rèn)識(shí)的東西。

不要使用艱深的字眼以圖使委員會(huì)對(duì)你有更佳的印象，你可能會(huì)錯(cuò)漏百出。使用簡(jiǎn)單、易於理解的字眼去清楚表達(dá)自己更為重要。

不要請(qǐng)其他人代寫你的文章，因委員會(huì)通常都能夠辨別出來(lái)。如果他們查明屬實(shí)，你可能會(huì)被取消資格。

動(dòng)筆前至少應(yīng)該花上1到2個(gè)星期的時(shí)間去考慮短文的主題。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前從未想到過(guò)的題目。以下一些問(wèn)題僅供參考。 你是怎么一個(gè)人？

? 自己最突出的個(gè)性是什么？有那些人生態(tài)度、品質(zhì)或技巧是在平常人中比較少見(jiàn)的？你為什么會(huì)有這樣的人生態(tài)度？

?

?

? 你的朋友怎么看你？如果是由他們來(lái)執(zhí)筆他們會(huì)怎么寫？你喜歡什么書籍、電影、藝術(shù)品？它們對(duì)你有什么影響？你為什么喜歡這些東西？你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)頓悟的感覺(jué)？你做過(guò)什么？

?

? 你最大的成就是什么？為什么你覺(jué)得它重要？除了讀書以外，你干過(guò)些什么你覺(jué)得學(xué)校會(huì)因此對(duì)你產(chǎn)生興趣的東西？哪些對(duì)你來(lái)說(shuō)最有意義？

? 是否嘗試過(guò)努力爭(zhēng)取并實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)？成功的原因是什么？有沒(méi)有曾經(jīng)努力爭(zhēng)取卻失敗的經(jīng)歷？失敗后自己是怎么面對(duì)的？

? 一生中最困難的時(shí)候是什么？為什么？你的人生觀因此發(fā)生了什么變化？你想往哪個(gè)方向發(fā)展？

? 現(xiàn)在最想做的是什么？最想到什么地方？在生人和死者中，有哪一個(gè)是你最希望可以同

行的？

? 你對(duì)將來(lái)有什么抱負(fù)？30年后的今天，有哪些事情會(huì)令自己引以為豪？目前申請(qǐng)的這所

學(xué)校在哪方面可以幫助你到達(dá)成功的彼岸？為什么你要選擇這所學(xué)校度過(guò)往后2到6年的時(shí)間？

too easy to rebel

in my mother’s more angry and disillusioned moods, she often declares that my sisters and i are “smarter than is good” for us, by m.hmlawpc.comy sisters and i rejected that future, and the year i came home m.hmlawpc.comy parents, hom.hmlawpc.comacked of the bohemian, and m.hmlawpc.committee consisted of teachers m.hmlawpc.comy parents had instilled in me.

it has been a difficult task indeed for me to reconcile these tm.hmlawpc.comicrocosms. it is my burden nom.hmlawpc.compelling summary of the dilemma and the challenge it presents to the student.

2.a masterful job of explaining the conflict of being a child of tm.hmlawpc.comake her unkind, just determined.

第三篇：國(guó)外大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)

獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)，從進(jìn)行第一次信函聯(lián)系到拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金往往要花上半年到10個(gè)月時(shí)間，美國(guó)高校一般都在每年的3月、4月決定本年度獎(jiǎng)學(xué)金的分派，有的學(xué)校會(huì)在2月份或5月份決定，這要根據(jù)不同學(xué)校所規(guī)定的申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金截止日期而定。

美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置，有一大部分都是分派給美國(guó)本國(guó)學(xué)生，只有一少部分給國(guó)際學(xué)生。且競(jìng)爭(zhēng)十激烈，但仍會(huì)有相當(dāng)一大批中國(guó)留學(xué)生能夠拿到全獎(jiǎng)，這主要是因?yàn)樵趪?guó)際學(xué)生中，中國(guó)留學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力要比其他國(guó)家留學(xué)生大得多，無(wú)論是中國(guó)學(xué)生在國(guó)外大學(xué)里的影響，還是自身實(shí)力，都已給美國(guó)大學(xué)留下了良好的印象。對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金最重要的是要懂得如何去申請(qǐng)。具有優(yōu)異的toefl、gre或gmat成績(jī)的申請(qǐng)者如何使自己的成績(jī)更具有說(shuō)服力，如何使美國(guó)學(xué)校欣賞申請(qǐng)人的整體素質(zhì)而不是單一的考試成績(jī)；toefl與gre（gmat）成績(jī)并非十分優(yōu)異的申請(qǐng)人，如何在推薦信與個(gè)人簡(jiǎn)歷以及讀書計(jì)劃中彌補(bǔ)這一不足，如何在成績(jī)并不出類拔萃的情況下使申請(qǐng)學(xué)校深知申請(qǐng)人高素質(zhì)與實(shí)力。在實(shí)際申請(qǐng)中，無(wú)論是toefl、gre（gmat）成績(jī)還是其他所有必要的申請(qǐng)材料，（包括2－3封推薦信，個(gè)人簡(jiǎn)歷，讀書計(jì)劃，在高校的成績(jī)單）它們的作用都是使所申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校認(rèn)為申請(qǐng)人是一名在學(xué)術(shù)上與素質(zhì)上都非常優(yōu)秀的學(xué)生，這樣學(xué)校才會(huì)把獎(jiǎng)學(xué)金授予申請(qǐng)人。很多中國(guó)學(xué)生認(rèn)為，只要有了高分的toefl、gre（gmat）就一定能申請(qǐng)到全獎(jiǎng)，這是錯(cuò)誤的。有不少具有很高gre與gmat成績(jī)的申請(qǐng)（gre超過(guò)2300分，gmat超過(guò)700分）卻沒(méi)申請(qǐng)到一所學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，相反也有不少申請(qǐng)人toefl 剛過(guò)500分，gre 1600多分，仍順利地拿到了全額獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)于美國(guó)學(xué)校評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的人來(lái)說(shuō)，toefl、gre成績(jī)只是衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，它們的重要性并非是最大的，推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書計(jì)劃與學(xué)生在中國(guó)的學(xué)習(xí)成績(jī)單這幾項(xiàng)材料每一項(xiàng)的重要性不在toefl、gre與gmat成績(jī)之下。因此，不要忽視這些“軟件”材料，很多學(xué)生正是在這些“軟件”材料上載了跟頭，結(jié)果痛失良機(jī)。此外，突出自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，與申請(qǐng)學(xué)校建立一種較為密切的聯(lián)系，對(duì)申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金有很大的幫助，下面是具體的聯(lián)系方法。

第一封索函一般應(yīng)包括：

1.回郵的詳細(xì)地址。

2.所修學(xué)位及范圍（專業(yè)）。

3.擬入學(xué)時(shí)間（學(xué)期）。

4.索要入學(xué)申請(qǐng)表與獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表。另外有關(guān)自己背景及toefl、gre成績(jī)亦可簡(jiǎn)要說(shuō)明一下。

下面按照申請(qǐng)過(guò)程的時(shí)間順序，逐一敘述每一步驟的申請(qǐng)方法和技巧。

一、聯(lián)系美國(guó)大學(xué)，發(fā)第一封索函

決定了入學(xué)時(shí)間之后，要在入學(xué)前9－11個(gè)月向美國(guó)大學(xué)發(fā)出索取申請(qǐng)資料與表格的信函，第一次的聯(lián)系應(yīng)擴(kuò)大自己的選擇范圍，一般要向50－80所不同學(xué)校發(fā)出此函，要求對(duì)方寄回錄取申請(qǐng)表，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表以及有關(guān)申請(qǐng)專業(yè)和學(xué)校的介紹。絕大多數(shù)的大學(xué)在收到函定后會(huì)立即把這些材料寄回的，同時(shí)會(huì)有一些關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置情況、學(xué)校規(guī)模、學(xué)校資歷、專業(yè)師資以及學(xué)生服務(wù)設(shè)施等材料。收到美國(guó)大學(xué)的回函后，要進(jìn)行大略的挑選，主要的選擇標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同人的申請(qǐng)興趣而定，但著重申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)主要注意申請(qǐng)學(xué)校所設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金類型，國(guó)際學(xué)生可以申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金種類有多少，能否達(dá)到全額獎(jiǎng)學(xué)金資助（把所有國(guó)際學(xué)生可以申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金總額與每一學(xué)年在學(xué)校的總花費(fèi)進(jìn)行比較，獎(jiǎng)學(xué)金總額高于總費(fèi)用的學(xué)校即為有可能申請(qǐng)到全獎(jiǎng)的學(xué)校）。學(xué)校有無(wú)對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金在toefl與gre（gmat）分?jǐn)?shù)上的限制。比如有些名牌大學(xué)要求申請(qǐng)研究生助教金需提供toefl分?jǐn)?shù)600分，或是tse成績(jī)高于200分，gre分?jǐn)?shù)高于1900分，其中語(yǔ)文（verbal）與數(shù)學(xué)（quantitative）兩部分分?jǐn)?shù)不得低于1100分等等，這些如果有明文規(guī)定申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助條件的學(xué)校，一般是不會(huì)降低要求的。大多數(shù)學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)上沒(méi)有嚴(yán)格的

分?jǐn)?shù)限制，只有一定的toefl分?jǐn)?shù)要求，這些學(xué)校是相對(duì)比較容易申請(qǐng)的，而且會(huì)有較大的發(fā)揮余地。按需求評(píng)定的獎(jiǎng)學(xué)金有：①政府半工半讀資助，②政府penkins貸款，③政府斯坦福貸款，④健康貸款。按學(xué)績(jī)?cè)u(píng)定的獎(jiǎng)學(xué)金有①研究生學(xué)業(yè)助學(xué)金，每項(xiàng)資助金額為＄10，000到＄14，000不等，同時(shí)免除學(xué)費(fèi)（tuition）和雜費(fèi)（fee），②加利福尼亞研究生助學(xué)金，每項(xiàng)資助金額為＄700到＄6，940不等，③諾曼優(yōu)秀學(xué)生資助基金（norman top student aid fund）每項(xiàng)資助免除50％學(xué)費(fèi)，④研究生助理資助，每項(xiàng)資助包括食宿費(fèi)并免除學(xué)費(fèi)，并有一定的薪金資助，⑤系助學(xué)金，每項(xiàng)資助根據(jù)系別不同而不定，但均可免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)，有的系還會(huì)支付給獲獎(jiǎng)?wù)咭欢ǖ默F(xiàn)金作為其個(gè)人消費(fèi)費(fèi)用。再者就是研究生助教與助研金，這所學(xué)校的每個(gè)系都有助教與助研金，得到這種資助的學(xué)生除了可以免除其8－12個(gè)學(xué)分的學(xué)費(fèi)外，還可以每學(xué)年得到＄5，449到＄12，587不等的薪金。我們得到了以上的幾方面信息后，就需要看這些所有的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目中，有哪些是允許國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)的，通過(guò)查詢其“eligibility”便可了解到第一項(xiàng)按需求評(píng)定的獎(jiǎng)學(xué)金是中國(guó)學(xué)生（國(guó)際學(xué)生）不能申請(qǐng)的，國(guó)際學(xué)生可以申請(qǐng)的項(xiàng)目有第二大項(xiàng)中的第①、③、④、⑤分項(xiàng)以及第三大項(xiàng)——助研與助教金。南加州大學(xué)每年的全部消費(fèi)為每人＄22，396，所以這些中國(guó)學(xué)生可以申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金總額是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)年度總費(fèi)用的，那么南加州大學(xué)即為可能申請(qǐng)到全獎(jiǎng)的學(xué)校。申請(qǐng)人可以同時(shí)申請(qǐng)所有的這些資助項(xiàng)目，只要申請(qǐng)到其中的任何一項(xiàng)或幾項(xiàng)，便是獲得了全獎(jiǎng)。除了一些個(gè)人因素外，在挑選學(xué)校時(shí)要看其外國(guó)學(xué)生的人數(shù)比例，外國(guó)學(xué)生很多是靠拿獎(jiǎng)學(xué)金才能入學(xué)的，外國(guó)學(xué)生多的學(xué)校亦較易申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助。

美國(guó)大學(xué)在評(píng)定申請(qǐng)人獎(jiǎng)學(xué)金資助時(shí)，會(huì)要求申請(qǐng)人提供一種或幾種標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)。美國(guó)目前在中國(guó)舉行的標(biāo)準(zhǔn)考試有：

1、toefl（test of english as a foreign language)

2、gre(graduate record exam)

3、gmat (graduate management admission test)

4、lsat(lam.hmlawpc.comajor in polymer materials and obtain a master"s degree.

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第五篇：國(guó)外私立大學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)

國(guó)外私立大學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)

目前，教育的民營(yíng)化和辦學(xué)體制的多元化成為一種國(guó)際趨勢(shì)。這種趨勢(shì)歸納為四種類型：一是部分公立學(xué)校所有權(quán)的轉(zhuǎn)移；二是平衡公立和私立學(xué)校部分，即增加私立學(xué)校的比例；三是增加政府對(duì)私立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入和支持，如教育券為一種形式；四是增加對(duì)公立學(xué)校的私人投入，如家長(zhǎng)支付學(xué)費(fèi)。

在西方,公立學(xué)校主要依靠國(guó)家撥款,學(xué)費(fèi)相對(duì)較低,有的甚至不收學(xué)費(fèi)。但這樣的學(xué)校教學(xué)條件、設(shè)備和質(zhì)量都相對(duì)較差。而私立大學(xué)則實(shí)力雄厚,教學(xué)質(zhì)量高,辦學(xué)靈活。在美國(guó)的3500多所高校中,私立大學(xué)占70％,人們熟知的美國(guó)長(zhǎng)青藤聯(lián)盟中的名校,像哈佛、耶魯、斯坦福等等全部是私立大學(xué)。 在亞洲，泰國(guó)的私立大學(xué)就很有特色。泰國(guó)現(xiàn)有大學(xué)65所,其中國(guó)立大學(xué)24所,私立大學(xué)41所,后者占63％。一是教學(xué)質(zhì)量，二是經(jīng)費(fèi)使用效率，三是在多大程度上為所有人提供教育。泰國(guó)博仁大學(xué)東盟國(guó)際學(xué)院采用中英雙語(yǔ)授課,他們的教師有國(guó)際知名華裔學(xué)者和中國(guó)頂尖大學(xué)的知名教授，因此其國(guó)際化程度很高。201*年在泰國(guó)高等教育委員會(huì)國(guó)家學(xué)術(shù)年度會(huì)議上，榮獲“高等教育質(zhì)量認(rèn)證最佳獎(jiǎng)”此次獲獎(jiǎng)的泰國(guó)大學(xué)共有三所，分別為朱拉隆功大學(xué)、清邁大學(xué)和博仁大學(xué)。也是全泰國(guó)唯一一所獲iso9001：201*國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證的大學(xué)。在國(guó)際高等教育研究機(jī)構(gòu)（qs）的亞洲最佳大學(xué)排名，泰國(guó)一共有5所大學(xué)躋身前100名，朱拉隆功大學(xué)（私立學(xué)校）第47名，中國(guó)大陸的北京、清華大學(xué)分別排在第13、16位。

私立大學(xué)的創(chuàng)立能充分發(fā)揮私人企業(yè)和團(tuán)體的辦學(xué)積極性，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都十分注重發(fā)展私立高等教育。私立教育的大力發(fā)展提高全民受教育水平、促進(jìn)教育的民主和機(jī)會(huì)均等以及實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)等方面都起到了不可替代的重要作用。

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