第一篇：大學(xué)生的求職信解剖

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尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)（為了求職，師兄說了違心話了）：

您好！（瞧師兄多有禮貌，都用上您了）

首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職自薦（再次違心的拍一下馬屁），或許您的這么一個舉動已經(jīng)為一個有志青年打開了希望之門（自己吐會兒先）。

我是華北電力大學(xué)（北京）工商管理學(xué)院**系201*屆金融學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生（這是真的，我作證）。在即將畢業(yè)的時刻，看到了貴公司的招聘啟示（肯定是無意間看到的）。貴公司的發(fā)展前景和用人之道我很仰慕（這種話也能說出來，師兄真是個天才啊），同時我也非常希望能用自己所學(xué)的知識為貴公司效力（當然是為了每月的工資，您別以為他有我那么高尚�。�。我認為我完全可以符合貴公司的要求，故寫此自薦信請各位領(lǐng)導(dǎo)審閱（就怕你們不上當�。�。

我于201*年以優(yōu)秀的成績（剛上重點線，這也叫優(yōu)秀？）被華北電力大學(xué)錄�。�你不是說這輩子最后悔的事就是上大學(xué)嗎？）。在此之前，我曾因為家庭原因一度輟學(xué)在家（真的假的？）。201*年夏季我曾到湖北省武漢市打工（還好差點沒被湖北的九頭鳥欺負死,，嘿嘿，現(xiàn)在的九頭鳥是臺灣美女吳佩慈。），但由于對命運的不屈和對知識的渴求（據(jù)說都是被老爺子逼的），半年之后我重新返回了校園。無疑我的選擇是正確的（呵呵，很正確哦，不然我還不認識你呢�。�，命運最后終于被我掌握在了手中（酸！真酸），最后我于201*年夏被教育部直屬的國家211重點大學(xué)（反正華電領(lǐng)導(dǎo)自己這么說的）華北電力大學(xué)金融學(xué)專業(yè)（在電力大學(xué)學(xué)金融，屈才啊）錄取了。

大學(xué)在校期間，我除了認真學(xué)好本專業(yè)課程外（一周總還去上幾節(jié)課，已經(jīng)很認真了），還自學(xué)了計算機（老上網(wǎng)泡妹妹）、電工學(xué)（考試時抄的別人的，客觀題抄一個女生的，主觀題抄一個男生的，結(jié)果他們都是70多，他一人83，哈！怎么抄的他？）等課程。通過在大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)，我掌握了一定的金融、經(jīng)濟和貿(mào)易知識（多少灌了些耳音，也不算是什么都不知道），能做到英語的普通翻譯和一般的對外談判（嗯，知道hom.hmlawpc.com)掌握運動系統(tǒng)的組成2、掌握骨的形態(tài)及骨的構(gòu)造

3、掌握軀干骨的名稱、數(shù)目4、熟悉椎骨的一般形態(tài)(簡答)

5、掌握胸骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)6、掌握上、下肢骨的名稱、數(shù)目

7、掌握肩胛骨、股骨的主要形態(tài)結(jié)構(gòu)8、掌握腦顱骨及面顱骨的數(shù)目及名稱

9、掌握關(guān)節(jié)的主要結(jié)構(gòu)、熟悉關(guān)節(jié)的輔助結(jié)構(gòu)的名稱

10、掌握椎間盤的概念（名解）、脊柱的組成及生理彎曲

11、掌握肩關(guān)節(jié)的組成、結(jié)構(gòu)特點和運動12、掌握骨盆的組成

13、掌握髖的組成、膝關(guān)節(jié)的組成、結(jié)構(gòu)特點

14、掌握肌的形態(tài)和構(gòu)造15、熟悉肌的輔助裝置的名稱

16、熟悉背肌、胸肌的名稱17、掌握膈的位置、裂孔、作用（簡答）

18、掌握胸鎖乳突肌的起止和作用（簡答）19、掌握三角肌的位置和作用

20、掌握肱二頭肌的位置、起止和作用21、掌握股四頭肌的位置和作用

22、掌握小腿三頭肌的位置、組成和作用

☆第二章消化系統(tǒng)

1、掌握消化系統(tǒng)的組成2、掌握咽峽的組成（名解）

3、掌握大唾液腺的名稱4、掌握咽的分部和及各部的交通（簡答）

5、掌握食管的起止部位及三個狹窄的位置

6、掌握胃的形態(tài)、分部、位置（簡答）

7、掌握小腸的分部8、掌握大腸的分部、熟悉結(jié)腸的分部

9、掌握闌尾根部的體表投影（名解）10、掌握肝的形態(tài)、位置

11、掌握膽囊底的體表投影12、掌握胰的形態(tài)和位置

13、掌握腹膜腔的概念（名解）14、熟悉腹膜陷凹男性與女性的不同

第三章呼吸系統(tǒng)

1、掌握呼吸系統(tǒng)的組成

2、掌握喉軟骨名稱、熟悉聲門裂的概念（名解）及喉腔分部

3、熟悉左、右主支氣管的形態(tài)特點

4、掌握肺的形態(tài)和結(jié)構(gòu)、熟悉肺尖的位置5、掌握肺門、肺根的概念（名解）

6、掌握胸膜腔的概念（名解）

第四章泌尿系統(tǒng)

1、掌握泌尿系統(tǒng)的組成2、掌握腎的形態(tài)和位置

3、掌握輸尿管的起止部位、熟悉輸尿管的狹窄4、掌握膀胱的位置

第五章生殖系統(tǒng)

男性生殖器1、掌握男性內(nèi)生殖器的組成

2、睪丸的位置、輸精管道的組成、前列腺的位置

3、掌握男性尿道的分部、狹窄和彎曲

女性生殖器1、掌握女性內(nèi)生殖器的組成、卵巢的位置、輸卵管的位置和分部

2、掌握子宮的形態(tài)結(jié)構(gòu)及位置

☆第六章循環(huán)系統(tǒng)

1、掌握心血管系統(tǒng)的組成、體循環(huán)和肺循環(huán)的路徑（簡答）

2、掌握心的位置、心尖的位置、各腔的出入口及其上的瓣膜名稱

3、心傳導(dǎo)系統(tǒng)的組成

4、掌握主動脈的分段和各段的主要分支、頸動脈竇的概念

5、熟悉腹部的動脈成對、不成對臟支的名稱6、掌握體循環(huán)靜脈的組成

7、掌握靜脈角的概念（名解）8、掌握上、下肢淺靜脈的名稱

9、熟悉腹部成對、不成對的靜脈的名稱、肝門靜脈的主要屬支

10、掌握淋巴系統(tǒng)的組成

11、掌握胸導(dǎo)管的起始、走行、注入部位和收納范圍（簡答）

12、掌握脾的位置及形態(tài)、熟悉其功能

附：口服黃蓮素后小便發(fā)黃，請問黃連素由小腸吸收后經(jīng)何途徑到達腎？

黃連素→小腸→腸系膜上v→肝門v→肝→肝v→下腔v→右心房→右心室→肺a→肺→肺靜脈→左心房→左心室→升主a→主動脈弓→胸主a→腹主a→腎a→腎

第八章感覺器

1、掌握眼球壁各層的名稱、分部2、掌握眼屈光系統(tǒng)的組成

3、掌握前庭蝸器各部的組成4、掌握前庭器（名解）、螺旋器的概念

☆第九章神經(jīng)系統(tǒng)

1、掌握神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)分

2、掌握白質(zhì)、灰質(zhì)、神經(jīng)核、神經(jīng)節(jié)、纖維束的概念（名解）

3、掌握脊髓的位置、外形、脊髓節(jié)段的概念（名解）

4、掌握白質(zhì)中的重要纖維束傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動

5、掌握脊神經(jīng)的數(shù)目、合成及纖維成分（簡答）

6、掌握臂叢、骶叢的位置、組成、主要分支的名稱

7、掌握腦干的位置、分部8、掌握小腦的位置

9、掌握間腦的位置和主要分部

10、掌握大腦半球的外形及分葉、神經(jīng)中樞的位置（簡答）

11、掌握內(nèi)囊的位置、分部及各部通過的主要傳導(dǎo)束（簡答）

12、掌握腦神經(jīng)的數(shù)目、名稱、總的纖維成分及分類

13、熟悉動眼神經(jīng)、三叉神經(jīng)、面神經(jīng)、舌咽神經(jīng)的主要分布

14、掌握意識性的本體覺傳導(dǎo)路、軀干和四肢淺感覺傳導(dǎo)路的組成

15、掌握錐體系的組成

16、熟悉內(nèi)臟運動神經(jīng)與軀體運動神經(jīng)的區(qū)別

17、掌握交感和副交感神經(jīng)中樞部的位置

18、掌握腦和脊髓各層被膜的名稱（簡答）

19、熟悉硬膜外隙（名解）、蛛網(wǎng)膜下隙的概念

20、熟悉腦脊液的循環(huán)途徑（簡答）21、掌握腦的動脈來源

第四篇：想象力解剖

想象力解剖

這幾天，我看了鄭淵潔寫的《皮皮魯和幻影號》。

說句實話，我最喜歡鄭淵潔寫的書了。原因是他的想象力實在太豐富了。連陶瓷做的馬都可以變成車子！我不由得被吸引了。這種想象力，大家都應(yīng)該具有的�？蔀槭裁雌�偏有些同學(xué)沒有呢？現(xiàn)在科技發(fā)達了，電腦普遍增多了。大部分同學(xué)都沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，不愛學(xué)習(xí)了，想象力自然而然也就衰弱了。這是其中一種原因。還有一種原因就是作業(yè)。成堆的作業(yè)和輔導(dǎo)書整天圍著學(xué)生的腦子轉(zhuǎn)，那還會愛學(xué)習(xí)嗎？不，絕對不會！因此想象力被成堆的作業(yè)給扼殺了。

不只這一些原因，還有就是家長。他們在周末時給自己的孩子報了各種各樣的陪訓(xùn)班。一兩個培訓(xùn)班是沒問題的�？墒羌偃缡�4個，甚至五六個，那還忙得過來嗎？正因為如此才有那么多差生。我認為在100個差生里面，只要肯認真讀書有99個會是成績優(yōu)秀的好學(xué)生。換個說法，如果所有差生都肯認真學(xué)習(xí)，好學(xué)生中有50.5%是原來的差生。其實世界上并沒有好學(xué)生和差生之分，只有教的來的老師和教不來的老師之別。只要老師教的好，不再教得那么枯燥無味，那么絕對不會再有差生，想象力也不會再被扼殺。

林頭小學(xué)六年級:何康鵬

第五篇：畜禽解剖生理(論文)

《畜禽解剖生理》實習(xí)實訓(xùn)有效課堂的探究

保靖縣職業(yè)中專學(xué)校白緒珍

解剖實習(xí)實訓(xùn)課堂是畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。實習(xí)實訓(xùn)有效課堂是將專業(yè)理論與實踐有機結(jié)合的實效性課堂。重在幫助學(xué)生深化理論知識和熟練掌握技能，同時發(fā)現(xiàn)自己存在的專業(yè)理論學(xué)習(xí)上的一些問題，及時通過實踐來培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識去獨立分析解決實際問題的能力，養(yǎng)成自主把理論和實踐結(jié)合起來，努力提高自己的實踐動手能力。下面是自己在探究《畜禽解剖生理》實習(xí)實訓(xùn)課堂教學(xué)中的一些經(jīng)驗和感想。

一、開展實習(xí)實訓(xùn)課的措施及成效

（一）開展實習(xí)實訓(xùn)課的措施

1、合理安排實習(xí)時間和內(nèi)容。應(yīng)與學(xué)科實習(xí)實訓(xùn)具有同步，這樣更有利于學(xué)生整合知識技能，提高學(xué)生的專業(yè)綜合能力�！缎笄萁馄噬�理》專業(yè)理論教學(xué)完成之后，組織學(xué)生進行一次為期一周的專業(yè)實習(xí)。實習(xí)動物主要是雞、鴨、豬和羊解剖；實習(xí)內(nèi)容主要包括觀察畜禽的肌肉、骨骼、呼吸、消化、泌尿生殖、視聽等器官；比較胃、腸、肺臟、腎臟、卵巢、輸卵管與家禽的差異。

2、充分的實習(xí)準備工作 。教師作好實習(xí)前的指導(dǎo)工作，明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和注意事項。學(xué)生做好相應(yīng)的知識準備和心理準備。

3、強有力的實習(xí)過程管理。一方面，作為在校學(xué)生，要接受專業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)管理；另一方面，在實習(xí)場所或?qū)嵙?xí)單位，要遵守各項規(guī)章制度。為了更好地對學(xué)生的實習(xí)活動加以必要的

指導(dǎo)，并及時發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)生生產(chǎn)性實習(xí)期間，指定了專業(yè)指導(dǎo)教師。另外，還應(yīng)強調(diào)實習(xí)期間學(xué)生的自我管理，相互督促。 4、實習(xí)成績的評定。為調(diào)動實習(xí)學(xué)生的積極性，保證實習(xí)效果，學(xué)校對實習(xí)學(xué)生的成績評定分為三部分：一是實習(xí)結(jié)束時，由學(xué)生進行自我評定和互評。二是由實習(xí)指導(dǎo)教師一起完成對學(xué)生的評定。三是由專業(yè)組教師組織專業(yè)技能測評。最后，由實習(xí)工作組組織相關(guān)人員，根據(jù)生產(chǎn)期間表現(xiàn)評定、專業(yè)教師評定、學(xué)生個人評定和互評，分三個等次對學(xué)生進行綜合評定。形成書面的實習(xí)鑒定表存入學(xué)生學(xué)籍檔案。

（二）取得的成效 1、運用和檢驗專業(yè)教學(xué)成果的有效手段。作為整個教學(xué)體系的有機組成部分，學(xué)生實習(xí)的一個重要功能，在于運用已經(jīng)掌握的教學(xué)成果聯(lián)系實踐來檢驗教學(xué)情況。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，為改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便完善專業(yè)教學(xué)。

2、了解和熟悉畜牧獸醫(yī)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容的有效辦法。對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`、走入社會市場。故本專業(yè)在綜合實習(xí)的安排上側(cè)重動手操作，目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的畜牧獸醫(yī)專業(yè)生產(chǎn)實況，熟悉養(yǎng)殖對象的生理結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

3、學(xué)生專業(yè)知識積累的有效過程。一方面，在單調(diào)無味的專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)過程中，適當?shù)膶�業(yè)實習(xí)實訓(xùn)可以有效調(diào)節(jié)學(xué)生的情趣，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣；另一方面，在理論學(xué)習(xí)之后，組織專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，完成理論與實踐的結(jié)合，進一步鞏固學(xué)生的專業(yè)理論知識，促進專業(yè)課堂的教學(xué)效率。

二、存在的不足和問題

1、師生對實習(xí)實訓(xùn)課的認識不高、態(tài)度不端正。農(nóng)科類專業(yè)普遍不受寵，學(xué)生和學(xué)學(xué)家長認為選擇農(nóng)科專業(yè)無出息，教師因?qū)W生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣不高，教學(xué)激情不高漲，抱著當一天和尚撞一天鐘的消極思想。專業(yè)“無用論”和教師消極思想成為專業(yè)教學(xué)的最大障礙。當前，農(nóng)科類專業(yè)學(xué)生在校期間前兩年享受國家全免學(xué)費、國家生活救助金和“雨露計劃”救助等，一年共計5400元，完成三年學(xué)業(yè)基本不要繳納學(xué)費，所以，大部分學(xué)生抱著不要錢玩三年的態(tài)度。近三年來，每年招生人數(shù)在20人左右，其中80%的學(xué)生基礎(chǔ)差，且對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，抱著實習(xí)實訓(xùn)就是好玩的觀點。

2、學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識不扎實�！缎笄萁馄噬�理》是畜牧獸醫(yī)專業(yè)的基礎(chǔ)課，這一門學(xué)科是該專業(yè)的根基，之后所學(xué)專業(yè)課程均建立在這基礎(chǔ)之上。但書本知識是前人的總結(jié)，只有學(xué)好了在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)中才能達到舉一翻三。隨著社會畜禽養(yǎng)殖行業(yè)的發(fā)展，專業(yè)化養(yǎng)殖意識的提高及養(yǎng)殖業(yè)的不斷拓展，對專業(yè)的要求越來越高。這就需要學(xué)生既熟知書本知識，又要善于實踐操作。

3、專業(yè)建設(shè)投入不足，實習(xí)實訓(xùn)條件殘缺不全。一方面，政府重視程度不夠，投入不足，學(xué)校自身供血能力有限，實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)無能為力，實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備殘缺不全，目前學(xué)校僅有簡易的

顯微鏡及解剖和注射用具，生化實驗條件極其有限；另一方面，學(xué)校甚至整個保靖縣沒有專業(yè)學(xué)習(xí)要求的實習(xí)實訓(xùn)基地。總而言之，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間實習(xí)實訓(xùn)開課率僅達到10%，與國家要求的標準30%相差甚遠。

三、實習(xí)實訓(xùn)有效課堂策略

1、積極爭取政策支持，以加大政策性投入為專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)課有效開展的基礎(chǔ)。學(xué)校要積極爭取上級政策性資金，爭到資金后，要高度重視專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)室建設(shè)，要求建設(shè)專業(yè)的生化實驗室和解剖實訓(xùn)室，添置必備的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，有條件可以考慮建設(shè)專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)基地，為專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)課的有效開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、積極爭取招生優(yōu)惠政策，以優(yōu)質(zhì)生源為專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)課有效開展的突破口。畜牧獸醫(yī)專業(yè)的辦學(xué)目標是對口高考升學(xué)，生源質(zhì)量極其重要。學(xué)校在招生工作中要爭取縣政府和教育行政主管部門的政策支持，嚴格把好生源關(guān)，從生源校挖一批基礎(chǔ)好、家庭條件差、有抱負有理想、熱愛本專業(yè)的學(xué)生。這是專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)課有效開展和畜牧獸醫(yī)專業(yè)發(fā)展的突破口。

3、深刻領(lǐng)會國家惠農(nóng)政策，以縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展為專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)課有效開展的催化劑�！笆�一五”以來，國家出臺了一系列的扶助養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的優(yōu)惠政策，這期間，我縣涌現(xiàn)出一批專業(yè)養(yǎng)殖戶，其中不少原職校養(yǎng)殖專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。我們應(yīng)該從中得到啟示，認真解讀和宣傳政策，鼓勵專業(yè)生創(chuàng)業(yè)，從而激發(fā)專業(yè)生的學(xué)習(xí)激情。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”是南京大學(xué)哲學(xué)系教師胡福明原作的標題。從學(xué)習(xí)專業(yè)知識的角度來說，實踐是檢驗學(xué)生學(xué)

習(xí)和掌握專業(yè)理論知識多少的唯一標準。學(xué)校勿必引起高度重視，進一步加大專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)室（基地）建設(shè)；教師勿必引起高度重視，進一步端正態(tài)度、加強自身修為，提高專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)有效課堂教學(xué)的掌控能力；學(xué)生勿必引起高度重視，進一步提高認識，不斷提升專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)操作技能。

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