第一篇：理工科畢業(yè)生的自我評價

大學四年，我的學習成績一直保持優(yōu)秀，工作和生活都本著“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”的原則，時刻嚴格要求自己，不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。

在學習方面。本人以專業(yè)為主體，其他科目知識為輔。大學四年認真學習各科專業(yè)課程，已基本掌握專業(yè)知識以及與專業(yè)相關的知識體系。為了能很好的掌握所學知識，充分發(fā)揮數(shù)理統(tǒng)計的領域，我平時從不放棄過鍛煉自己的機會；只要是跟統(tǒng)計學有關的事情我都要去嘗試，去努力把它做好。另外，我非常注重英語能力的培養(yǎng)，每天早上堅持起來晨讀，注重英語口語能力的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)好英語語感；大學期間順利通過英語四六級考試，扎下了良好的英語基礎。

四年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

作為一名好范文，也許我的知識有限，也許我還太年輕，缺乏實踐經(jīng)驗，也許在某些方面我無法像其他人一樣工作自如，但年輕意味著熱情與活力。我沒有太多經(jīng)驗，并不代表我不行。因為沒有經(jīng)驗，反而更能讓我將注意力集中在一件事情上，而不易受到外界干擾，保持自己的想法，保持自己的成就感。

這樣才會更有動力，才會是大的收獲。我自信能憑自己的能力和學習在畢業(yè)以后的工作學習與生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)人生價值與追求的目標。

第二篇：理工科畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

理工科學生的就業(yè)形勢分析

大學是一個令人充滿向往和理想的地方，進入大學時，我們都伴著意氣風發(fā)的朝氣，對未來的渴望指引我們來到這個理想的殿堂�；蛟S當時我們不曾想過大學畢業(yè)時的狀況，那么為了我們充滿陽光的未來，就讓大家一起隨我來了解一下，我們即將面臨的處境吧。

伴隨著高校畢業(yè)生的人數(shù)不斷的增加，近年來作為“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的理工科大學生的就業(yè)形勢也愈發(fā)的嚴峻。面對越來越嚴峻的就業(yè)形勢，清楚的認識當今社會的就業(yè)現(xiàn)狀，把握正確的就業(yè)觀念，成為理工科畢業(yè)生亟待解決的問題。

近年來大學畢業(yè)生持續(xù)增加，理工科學生占據(jù)大學畢業(yè)生一半以上的數(shù)量。由于高校擴招，而帶來的大學生就業(yè)人數(shù)急劇增長，而社會需求趨于飽和的問題也越加凸顯。雖然高校擴招已經(jīng)基本告一段落，但是高校擴招所帶來的影響已經(jīng)出現(xiàn)，并將在一段時期內長久的存在。作為一個理工科學生，我們需要認識到我們未來的就業(yè)形勢，它是嚴峻的，不可忽視的，而且并非十分樂觀的存在。雖然我們還未步入社會，但是直面這種現(xiàn)狀的時候馬上就要到來了。對于我們大多數(shù)理工科學生來說，沒有人可以逃避。從現(xiàn)在開始，了解社會現(xiàn)狀，認清所處專業(yè)的就業(yè)情況，對自己有一個良好的定位，是十分急切的。

數(shù)據(jù)顯示，201*年高校畢業(yè)生的數(shù)量達到727萬，而這個數(shù)據(jù)在201*年是699萬（201*年被稱為是史上最難就業(yè)季），201*年是680萬，201*年是660萬，201*年631萬，201*年611萬，201*年559萬。明顯發(fā)現(xiàn)201*年的畢業(yè)生數(shù)量比201*年多了近30萬，而實時數(shù)據(jù)顯示理工科學生占了大學生總數(shù)的70%左右。而這個數(shù)據(jù)可能會比調查顯示的更高。這對于作為理工科學生的我們的確是個不太好的消息，看來201*年將會是新的史上最難就業(yè)季了，即“更難就業(yè)季”。分析畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，理工科學生就業(yè)愈加困難的原因，無非是以下幾個方面。

① 最近幾年高校招生人數(shù)持續(xù)增加。由于進入20世紀以來，我國經(jīng)濟的持續(xù)高速的發(fā)展，國家對大學生的需求量不斷的增加，國家政策鼓勵高校擴招。正是這種對人才的需求，使得高校招生人數(shù)不斷增長，從而導致高校的畢業(yè)生也持續(xù)增加。加上近年來海歸人數(shù)的增加，更加劇了就業(yè)壓力�？墒钱敼┐笥谇蟮臅r候，大學生畢業(yè)人數(shù)的過快增長也帶來一些相應的負面問題。高校畢業(yè)生總數(shù)的增加自然表明理工科學生人數(shù)也在持續(xù)增加，相應的理工科畢業(yè)生的就業(yè)前景也不容樂觀。高校畢業(yè)人數(shù)的持續(xù)增加是導致就業(yè)壓力的最直接原因！ ② 理工科專業(yè)崗位需求正在向“日趨飽和”的方向發(fā)展。現(xiàn)在正處在大力

發(fā)展國家建設的時期，理工科大學生的需求量很大，建設型人才的需求催生了理工科院校的大規(guī)模招生。但是隨著理工科畢業(yè)生數(shù)量急劇持續(xù)的增加，而有限的理工專業(yè)崗位日趨飽和的情況下。對于未來幾年的理工科畢業(yè)生來說，就業(yè)壓力其實是非常大的。大多數(shù)崗位都已注入新鮮的血液，而年長的理工專業(yè)人士也處在黃金發(fā)展階段，那么新畢業(yè)的理工科學生進入各自領域，發(fā)揮專長的機會就不斷的減少，雖然也有一部分的理工工作者進入退休階段，但是這種空缺根本填補不了理工科大學生就業(yè)崗位的空缺。崗位數(shù)量有限，限制了就業(yè)，增加了就業(yè)困難，崗位有限是最現(xiàn)實的客觀原因！

③ 大多數(shù)大學生思想觀念不成熟。我們不得不承認這是一個急功近利的時代。剛剛畢業(yè)的大學生自以為上了大學，就跟別人不一樣，就一心想要一個他們心中的理想工作，結果就是：你想去的用人單位看不上你，想要你的用人單位你看不上！其實這也無可厚非，畢竟我們上大學就是為了能夠找一個好的工作。但是對于剛剛畢業(yè)的大學生來說，還是腳踏實地，從基層做起，慢慢積累經(jīng)驗，以求日后的發(fā)展。主觀因素在就業(yè)過程中起到了不可忽視的作用！

④ 影響高校畢業(yè)生就業(yè)的體制機制障礙。社會的高速發(fā)展，所帶來的體制機制的相對落后，也在一定程度上影響了理工科學生的就業(yè)。我國的教育體制處于轉型的階段，因此存在著專業(yè)設置不合理，教學環(huán)境制約，造成部分專業(yè)與實際需求不相符的現(xiàn)象，尤其是在高校擴招的現(xiàn)象嚴重，降低了教學質量。社會不能對大學生進行有效的利用，畢業(yè)大學生分布區(qū)域不均，一些需要大學生的的地方，大學生比較少。而一些地方的待就業(yè)大學生，則為了少量較優(yōu)越的工作環(huán)境扎堆在一起，例如北京，上海。而國家沒有十分針對性的對大學生進行有效的引導，和政策的鼓勵。不難看出，解決體制問題是避免人才擁擠和優(yōu)秀資源浪費，從而較大程度的解決理工科學生就業(yè)，一個比較有效的突破口。

⑤ 就業(yè)政策體系、服務體系和市場體系。就業(yè)機構相對較少，就業(yè)政策還不完善，社會服務體系相對落后，市場自動調節(jié)能力不足。整體與社會經(jīng)濟的高速發(fā)展相脫節(jié)，人才數(shù)量的激增正在考驗落后的就業(yè)政策。

⑥ 企業(yè)用工制度的不合理。地域歧視，性別歧視，學歷歧視，戶籍歧視，身體歧視。特別是對于理工科學生，尤其是理工科的女生們。相比較而言，往往理工科學女大學生并不享有同理工科男大學生一樣的平等的就業(yè)機會和待遇。許多用人單位不能對男生和女生一視同仁，甚至有的用人單位在招聘啟事中直接打出“限招男生”的字樣，有的用人單位以種種理由拒招女生。當然地域歧視，學歷歧視也是司空見慣。企業(yè)不以考量所需人才的能力為招聘指標，而是帶著有色眼鏡來招收學生，那么這種行為便會導致一些學生從一開始就業(yè)便面臨了相當高的門檻。

面對種種對我們不利的情況，難道我們就不能進行有效的變通么。也許政策上可能會有一些我們無法改變，但是我們能改變自己。那么如何改變，如何應對這些令人棘手的問題呢。那么就讓我們來著手分析一下：

1．加強自我認識，對自我的性格和能力有個清醒全面的認識，認真分析自己的興趣愛好，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。扎實課本理論，學好課本知識。知識改變命運。大學生的主要任務是學習，應當充分利用大學四年的寶貴時間，努力學好專業(yè)課知識，并在實踐中得到鍛煉。

2．加強社會實踐，努力提升自身的綜合素質，包括身體、心理素質與能力。當代大學生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3．加強人際交往能力，俗話說的好，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。在進行學習，生活和社會鍛煉的時候，多與人交往。加強自己的人際交往的能力，這個對自己與人的溝通交流，對自己的就業(yè)有很大的幫助，也會讓自己的就業(yè)機遇增加不少。

4．提高自身素質和修養(yǎng)。你要相信是金子總會發(fā)光的，而能讓自己由內到外散發(fā)出一種能力的東西，就在于素質與修養(yǎng)。課余時間多讀一些課外書籍，關注時事，這對于培養(yǎng)一個人的眼界，對于提升一個人的修養(yǎng)有很大的作用。而好的修養(yǎng)也會幫助你在未來的求職路上比別人更有優(yōu)勢，那么在這么激烈的競爭中，你就會占據(jù)了先機，那么對于別人來說的難題，也許在你求職的過程中就不會算是一個問題。

5．了解國家對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關政策，充分利用有利的條件。對于有經(jīng)濟優(yōu)勢的家庭，可以選擇創(chuàng)業(yè)，因為國家在鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)方面，給予了很大的政策引導和經(jīng)濟扶持。對于家庭條件不太好的畢業(yè)生，可以選擇參軍，到城鄉(xiāng)基層就業(yè)等國家鼓勵的大學生就業(yè)渠道。

相信自己能力，對于我們理工科學生來說，就業(yè)優(yōu)勢還是相對于文科生來說較好的。作為一個合格的理工科畢業(yè)生，把握住加強自身完善，提高個人素質。理性的定位就職類型，不盲目從眾，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，力避盲目追逐城市就業(yè)。正確把握工資福利，注重長遠的利益。理工科大學畢業(yè)生尤其是面臨著嚴重就業(yè)壓力的女大學畢業(yè)生，更應該放低位置，踏實謙遜的尋求工作崗位。著實培養(yǎng)工作能力，注重長遠發(fā)展，而不應該在求職中過于看重初始工資等物質利益。只要注重培養(yǎng)自己的能力，相信在不久之后，我們便會收到相應的回報，功夫不負有心人。

天道酬勤，有志者事竟成！

第三篇：理工科大學畢業(yè)生自我鑒定

一

在校期間，本人通過不斷的學習理論知識和參與社會實踐，以及在學校老師的諄諄教誨、同學的幫助下，努力將自己塑造成為一個“為人誠實、基礎扎實、工作踏實” 的青年。 從思想上來說，我從一個小男孩到一個為人民服務的入黨積極分子，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我積極入入黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。 學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

在身心素質方面，在校期間，養(yǎng)成了良好的生活習慣，積極參加學校、學院和班級組織的各項活動，身體健康，體育合格標準達標。同時也積極鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，具有良好的承受生活、工作壓力的能力，適應社會發(fā)展要求。 當然，本人還存在不足之處，諸如：

一是自信心不足，導致做事情過于瞻前顧后。

二是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。

在今后的日子里，我會從自身找原因，揚長避短，努力改善自己，完善自我。

第四篇：理工科專業(yè)大全

理工科專業(yè)大全

理工科專業(yè)分為理、工、農(nóng)、醫(yī)四個學科門類，各學科專業(yè)設置如下：

一、理學

1． 數(shù)學類 ：數(shù)學與應用數(shù)學；信息與計算科學

2． 物理學類：物理學；應用物理學

3． 化學：化學；應用化學

4． 生物科學類：生物科學；生物技術

5． 天文學類：天文學

6． 地質學類：地質學；地球化學

7． 地理科學類：地理科學；資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理；地理信息系統(tǒng)

8． 地球物理學類：地球物理學

9． 大氣科學類：大氣科學；應用氣象學

10． 海洋科學類：海洋科學；海洋技術. 海洋學

11． 力學類：理論與應用力學

12． 電子信息科學類：電子信息科學與技術；微電子學；光信息科學與技術

13． 材料科學類：材料物理；材料化學

14． 環(huán)境科學類：環(huán)境科學；生態(tài)學

15． 心理學類：心理學；應用心理學. 心理咨詢

16． 統(tǒng)計學類：統(tǒng)計學. 電算化會計與統(tǒng)計、統(tǒng)計與會計等

二、工學

1． 地礦類：采礦工程；石油工程；礦物加工工程；勘查技術與工程；資源勘查工程.黃金地質勘察與管理

2． 材料類：冶金工程；金屬材料工程；無機非金屬材料工程；高分子材料與工程.化學裝潢材料及應用、寶石學

3． 機械類：機械設計制造及其自動化；材料成型及控制工程；工業(yè)設計；過程裝備與控制工程,化工設備與機械、飛機及發(fā)動機維修

4． 儀器儀表類：測控技術與儀器.自動化儀表及應用、醫(yī)用電子儀器、測繪儀器

5． 能源動力類：核工程與核技術. 熱能與動力工程、制冷低溫技術、采暖與通風

6． 電氣信息類：電氣工程及其自動化；自動化；電子信息工程；通信工程；計算機科學與技術；. 軟件工程.

7． 土建類：建筑學；城市規(guī)劃；土木工程；建筑環(huán)境與設備工程；給水排水工程. 景觀設計. 工程造價. 工程管理.

8． 水利類：水利水電工程；水文與水資源工程；港口航道與海岸工程

9． 測繪類：測繪工程. 測量工程、環(huán)境治理工程.

10． 環(huán)境與安全類：環(huán)境工程；安全工程. 室內環(huán)境控制工程

11． 化工與制藥類：化學工程與工藝；制藥工程. 精細化工

12． 交通運輸類：交通運輸；交通工程；車輛工程. 油氣儲運工程；航海工程；航海技術；輪機工程. 鐵道運輸

13． 海洋工程類：船舶與海洋工程

14． 輕工紡織食品類：食品科學與工程；輕化工程；包裝工程；印刷工程；紡織工程；服裝設計與工程

15． 航空航天類：飛行器設計與工程；飛行器動力工程；飛行器制造工程；飛行器環(huán)境與生命保障工程. 航天測控工程、空間工程

16．武器類：武器系統(tǒng)與發(fā)射工程；探測制導與控制技術；彈藥工程與爆炸技術；特種能源工程與煙火技術；地面武器機動工程；信息對抗技術. 、軍械儲存與管理

17． 工程力學類：工程力學. 工程結構分析

18． 生物工程類：生物工程.生物醫(yī)學工程

19． 農(nóng)業(yè)工程類：農(nóng)業(yè)機械化及其自動化；農(nóng)業(yè)電氣化與自動化；農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程；農(nóng)業(yè)水利工程

20． 林業(yè)工程類：森林工程；木材科學與工程；林產(chǎn)化工.

21． 公安技術類：刑事科學技術；消防工程. 刑偵技術等

22、公安學類 (包括偵查學、刑事偵察、經(jīng)濟犯罪偵察等)

23. 實用技術類 (包括計算機網(wǎng)絡工程與管理、建筑裝飾設計與工程、信息與多媒體技術等)

三、農(nóng)學

1． 植物生產(chǎn)類：農(nóng)學；園藝；植物保護；茶學,花卉、種植養(yǎng)殖

2． 草業(yè)科學類：草業(yè)科學,商品花卉、園林花卉技術、種子種苗等

3． 森林資源類：林學；森林資源保護與游憩；野生動物與自然保護區(qū)管理

4． 環(huán)境生態(tài)類：園林；水土保持與荒漠化防治；農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境,風景園林、環(huán)境保護等

5． 動物生產(chǎn)類：動物科學：蠶學,動物科學、經(jīng)濟動物、養(yǎng)殖技術等

6． 動物醫(yī)學類：動物醫(yī)學;包括動物衛(wèi)生檢驗、畜牧獸醫(yī)、動植物檢疫等

7． 水產(chǎn)類：水產(chǎn)養(yǎng)殖學；海洋漁業(yè)科學與技術,名特水產(chǎn)養(yǎng)殖、資源與漁政管理等

8、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類 (包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、林業(yè)經(jīng)濟管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設與管理)

四、醫(yī)學

1． 基礎醫(yī)學類：基礎醫(yī)學

2． 預防醫(yī)學類：預防醫(yī)學, 衛(wèi)生檢驗、婦幼衛(wèi)生等

3． 臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類：臨床醫(yī)學；麻醉學；醫(yī)學影像學；美容醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、高級助產(chǎn)等

4． 口腔醫(yī)學類：口腔醫(yī)學, 口腔修復工藝學

5． 中醫(yī)學類：中醫(yī)學；針灸推拿學；蒙醫(yī)學；藏醫(yī)學

6． 法醫(yī)學類：法醫(yī)學

7． 護理學類：護理學, 高級護理、中西藥結合護理

8． 藥學類：藥學；中藥學；藥物制劑

你喜歡物理或者生物方面的專業(yè)，但理學類的物理或者生物方面的專業(yè)就業(yè)率不高。建議在工學類尋找適合女生學的物理或者生物方面的專業(yè)，如電氣信息類，生物工程類。還有醫(yī)學類等專業(yè)。

第五篇：理工科專業(yè)

理工科專業(yè)分為理、工、農(nóng)、醫(yī)四個學科門類，各學科專業(yè)設置如下：

一、理學

1． 數(shù)學類 ：數(shù)學與應用數(shù)學；信息與計算科學

2． 物理學類：物理學；應用物理學

3．化學：化學；應用化學

4． 生物科學類：生物科學；生物技術

5．天文學類：天文學

6． 地質學類：地質學；地球化學

7． 地理科學類：地理科學；資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理；地理信息系統(tǒng)

8． 地球物理學類：地球物理學

9． 大氣科學類：海洋科學；應用氣象學

10． 海洋科學類：海洋科學；海洋技術

11． 力學類：理論與應用力學

12． 電子信息科學類：電子信息科學與技術；微電子學；光信息科學與技術

13． 材料科學類：材料物理；材料化學

14． 環(huán)境科學類：環(huán)境科學；生態(tài)學

15． 心理學類：心理學；應用心理學

16． 統(tǒng)計學類：統(tǒng)計學

二、工學

1． 地礦類：采礦工程；石油工程；礦物加工工程；勘查技術與工程；資源勘查工程

2． 材料類：冶金工程；金屬材料工程；無機非金屬材料工程；高分子材料與工程

3． 機械類：機械設計制造及其自動化；材料成型及控制工程；工業(yè)設計；過程裝備與控制工程

4．儀器儀表類：測控技術與儀器

5． 能源動力類：核工程與核技術

6． 電氣信息類：電氣工程及其自動化；自動化；電子信息工程；通信工程；計算機科學與技術；生物醫(yī)學工程

7． 土建類：建筑學；城市規(guī)劃；土木工程；建筑環(huán)境與設備工程；給水排水工程

8． 水利類：水利水電工程；水文與水資源工程；港口航道與海岸工程

9． 測繪類：測繪工程

10． 環(huán)境與安全類：環(huán)境工程；安全工程

11． 化工與制藥類：化學工程與工藝；制藥工程

12． 交通運輸類：交通運輸；交通工程；油氣儲運工程；飛行技術；航海技術；輪機工程

13． 海洋工程類：船舶與海洋工程

14． 輕工紡織食品類：食品科學與工程；輕化工程；包裝工程；印刷工程；紡織工程；服裝設計與工程

15． 航空航天類：飛行器設計與工程；飛行器動力工程；飛行器制造工程；飛行器環(huán)境與生命保障工程

16． 武器類：武器系統(tǒng)與發(fā)射工程；探測制導與控制技術；彈藥工程與爆炸技術；特種能源工程與煙火技術；地面武器機動工程；信息對抗技術

17． 工程力學類：工程力學

18． 生物工程類：生物工程(推薦訪問公文素材庫：Wm.hmlawpc.com)

19． 農(nóng)業(yè)工程類：農(nóng)業(yè)機械化及其自動化；農(nóng)業(yè)電氣化與自動化；農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程；農(nóng)業(yè)水利工程

20． 林業(yè)工程類：森林工程；木材科學與工程；林產(chǎn)化工

21． 公安技術類：刑事科學技術；消防工程

三、農(nóng)學

1． 植物生產(chǎn)類：農(nóng)學；園藝；植物保護；茶學

2． 草業(yè)科學類：草業(yè)科學

3． 森林資源類：林學；森林資源保護與游憩；野生動物與自然保護區(qū)管理

4． 環(huán)境生態(tài)類：園林；水土保持與荒漠化防治；農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

5． 動物生產(chǎn)類：動物科學：蠶學

6． 動物醫(yī)學類：動物醫(yī)學

7． 水產(chǎn)類：水產(chǎn)養(yǎng)殖學；海洋漁業(yè)科學與技術

四、醫(yī)學

1． 基礎醫(yī)學類：基礎醫(yī)學

2． 預防醫(yī)學類：預防醫(yī)學

3． 臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類：臨床醫(yī)學；麻醉學；醫(yī)學影像學；醫(yī)學檢驗

4． 口腔醫(yī)學類：口腔醫(yī)學

5． 中醫(yī)學類：中醫(yī)學；針灸推拿學；蒙醫(yī)學；藏醫(yī)學

6． 法醫(yī)學類：法醫(yī)學

7． 護理學類：護理學

8． 藥學類：藥學；中藥學；藥物制劑

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