第一篇：醫(yī)學(xué)系自薦書模板

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中閱讀我的自薦書！

我叫xxx，xxx學(xué)院專業(yè)屆畢業(yè)生。我是個(gè)平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長(zhǎng)，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感，步入醫(yī)學(xué)事業(yè)，解除病人疾病的痛苦一直是我的夢(mèng)想，xx學(xué)院的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專業(yè)特長(zhǎng)更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)做一名護(hù)理人員，在校兩年大學(xué)的xx理論的學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常見病能夠做出正確的判斷和最佳的護(hù)理。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)護(hù)理人員的一致好評(píng)，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"知本"。

現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對(duì)新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。個(gè)人求職自從大一開始，我就特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時(shí)間，拓寬知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。在校期間我通過了國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，國家大學(xué)英語三級(jí)考試，并能夠使用office、photoshop、foxpro等軟件進(jìn)行圖文處理(本站向您推薦m.hmlawpc.comicrosoft word等進(jìn)行文檔編輯及操作，并能運(yùn)用corledrow、photoshop等工具軟件進(jìn)行圖像設(shè)計(jì)，掌握了foxbase數(shù)據(jù)庫等制作，曾一度負(fù)責(zé)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)資料的計(jì)算機(jī)編輯、存檔工作，參與了共青團(tuán)瀘州醫(yī)學(xué)院工作簡(jiǎn)報(bào)的編輯排版……

在畢業(yè)之前一年半的實(shí)習(xí)過程中，我堅(jiān)持將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在帶習(xí)教師指導(dǎo)下系統(tǒng)地對(duì)內(nèi)、外、婦、兒、傳等各科常見病、多發(fā)病進(jìn)行診斷與治療，積累了一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，掌握了基本技術(shù)操作，樹立了牢固無菌觀念，并初步能獨(dú)立進(jìn)行外科換藥、拆線、清創(chuàng)、縫合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上級(jí)工程師指導(dǎo)下完成如闌尾切除、大隱靜脈抽剝術(shù)、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù)；初步掌握呼吸、循環(huán)、血液、內(nèi)分泌、泌尿生殖等各大系統(tǒng)的內(nèi)用藥原則，受到老師、領(lǐng)導(dǎo)、病人及家屬的一致好評(píng)。

成績(jī)都屬于過去，未來更需努力。展望未來，如有幸能在貴院工作，我將以強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心、用出色的工作成績(jī)來證明：您選擇了一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者！

下頁附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，期盼與您的面談！

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第四篇：清華大學(xué)心理學(xué)系

清華大學(xué)心理學(xué)系簡(jiǎn)介

清華大學(xué)心理學(xué)系自復(fù)系之初便擁有一支結(jié)學(xué)術(shù)精湛、銳意創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。復(fù)系后首任系主任彭凱平教授是美國加州伯克利大學(xué)心理學(xué)系終身教授，世界華人心理學(xué)會(huì)共同主席，為眾多國際期刊的編委或特約審稿人，曾獲得多項(xiàng)美國和國際科研基金、獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)術(shù)榮譽(yù)，多篇論文被收入社會(huì)心理學(xué)經(jīng)典論文集，是論文被引用最多的中青年社會(huì)心理學(xué)家(spsp dialogues, 10/201*)。心理學(xué)系全部教師均擁有在海外留學(xué)和合作研究的經(jīng)歷。目前，在跨文化心理學(xué)、臨床與咨詢心理學(xué)、健康心理學(xué)和語言認(rèn)知等研究領(lǐng)域具有國內(nèi)優(yōu)勢(shì)。

·201*年，清華大學(xué)心理學(xué)系面向校內(nèi)大一新生擬招收部分同學(xué)進(jìn)行導(dǎo)師制精英培養(yǎng)，文理考生兼收。

·心理學(xué)系學(xué)生畢業(yè)后可到國內(nèi)的中央、地方政府部門任職，到國內(nèi)國際咨詢公司和知名企業(yè)發(fā)展、到高等院校、科研機(jī)構(gòu)工作，以及出國深造等。

作為中國頂尖大學(xué)與國際著名大學(xué)共同合作的高起點(diǎn)專業(yè)，對(duì)本科生和研究生的培養(yǎng)工作別具特色。將在國際化平臺(tái)下培養(yǎng)和造就在政治、經(jīng)濟(jì)、管理、教育和商業(yè)等領(lǐng)域都能夠發(fā)揮重要作用、具有國際視野的心理學(xué)專門人才，為優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期間提供眾多赴國外一流心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。清華大學(xué)心理學(xué)系的學(xué)生培養(yǎng)具有四大特色：

1、國際化特色。在教學(xué)國際化方面實(shí)現(xiàn)三個(gè)50%的標(biāo)準(zhǔn)：50%英文授課、50%英文教材、50%具國際背景的教師；培養(yǎng)的人才具有國際交流的能力及其國際研究的視野。

2、研究取向。采取導(dǎo)師制，為學(xué)生提供充分的科學(xué)研究訓(xùn)練和研究平臺(tái)；培養(yǎng)的人才具有良好的科學(xué)研究素養(yǎng)。

3、多學(xué)科交叉。教學(xué)和科研將結(jié)合文、理、醫(yī)、工、管等多學(xué)科的理論和方法；培養(yǎng)的人才具有交叉型優(yōu)勢(shì)。

4、中美聯(lián)合培養(yǎng)。美國uc berkeley將作為清華大學(xué)心理學(xué)系重要的教學(xué)和科研平臺(tái)，定期進(jìn)行師生交流，設(shè)立基金資助優(yōu)秀學(xué)生到伯克利深造。培養(yǎng)的人才具有跨文化背景。 清華大學(xué)心理學(xué)系將發(fā)展為既是教學(xué)中心，又是科研中心，力爭(zhēng)取得一批國內(nèi)外公認(rèn)的優(yōu)秀科研成果，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的培養(yǎng)工作。強(qiáng)化學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，塑造學(xué)生健全人格、高尚品德、善于溝通、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

清華大學(xué)以優(yōu)良校風(fēng)著稱，一貫重視學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為青年學(xué)子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了豐富高雅、活潑向上的校園文化氛圍。伯克利加州大學(xué)是全美最好的公立大學(xué)，學(xué)術(shù)聲望享譽(yù)全球。優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和良好的聲譽(yù)吸引了眾多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，進(jìn)入伯克利學(xué)習(xí)的學(xué)生也格外追求上進(jìn)，在伯克利分校獲得學(xué)士學(xué)位后又繼續(xù)深造獲得博士學(xué)位學(xué)生的比例比其他任何一所美國大學(xué)都要高。兩者的結(jié)合必將會(huì)使畢業(yè)生以素質(zhì)全面、富于開拓精神和實(shí)踐能力而聞名。我們希望清華大學(xué)心理學(xué)系的畢業(yè)生真正做到中西合璧，博古通今；文理交融，繼承創(chuàng)新！

第五篇：心理學(xué)系簡(jiǎn)介

心理學(xué)系簡(jiǎn)介

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系成立于201*年8月，現(xiàn)有應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)和臨床心理學(xué)方向三個(gè)專業(yè)，本科和碩士研究生兩個(gè)學(xué)歷層次。心理學(xué)系擁有河南省高校生理心理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、河南省應(yīng)用心理學(xué)特色專業(yè)、河南省醫(yī)學(xué)心理學(xué)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值230萬元。現(xiàn)有教職工30人，其中高級(jí)職稱8人；具有博士學(xué)位3人，在讀博士4人，碩士學(xué)位21人；河南省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)對(duì)象1人，河南省師德先進(jìn)個(gè)人1人，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師2人。 近年來，發(fā)表論文100余篇；主編/參編著作32部；獲得各類科研成果獎(jiǎng)58項(xiàng)；承擔(dān)省廳級(jí)研究課題90項(xiàng)。

201*年獲批心理學(xué)一級(jí)碩士點(diǎn)授予權(quán)，現(xiàn)有研究生導(dǎo)師11人，其中博士7人，主要研究方向?yàn)樾睦碜稍兣c治療、心理測(cè)量與評(píng)估、青少年心理健康與教育、焦慮和抑郁障礙、心理應(yīng)激與心理干預(yù)等，將心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)科交叉重組，在心理疾病的診斷治療、心理問題評(píng)估與咨詢等方面做出貢獻(xiàn)。研究生教育包括全日制學(xué)位研究生教育與研究生進(jìn)修班兩個(gè)層次，現(xiàn)有全日制在校生21人，研修班學(xué)員85人，已培養(yǎng)畢業(yè)生40人。

今后心理學(xué)系將繼續(xù)在學(xué)生培養(yǎng)上走精品之路，教學(xué)工作上走精藝之路，努力辦成“特色鮮明，質(zhì)量一流”的精品院系

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