第一篇：教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

1967年2月我出生在一個(gè)充滿了愛(ài)的大家庭，在這里，我懂得了尊重、關(guān)愛(ài)與幫助，這是我受益一生的財(cái)富。自小學(xué)一年級(jí)起，我年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，1983年---1986年連續(xù)三年被評(píng)為自治區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”。1986年應(yīng)屆考入內(nèi)蒙古大學(xué)生物系。1990年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中，1992年5月調(diào)回母校---科右中旗巴彥呼舒三中任教，一直承擔(dān)四個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作，1998年被聘為中學(xué)一級(jí)教師。

在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂(lè)趣。

在教育教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)做一個(gè)有廣博專精知識(shí)的教師，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自1997年任班主任以來(lái)，我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來(lái)，這是我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛(ài)”字，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識(shí)這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候，知識(shí)才會(huì)成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法：?jiǎn)⑶?--授知---守行。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。所以，我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛(ài)那些優(yōu)秀生，也愛(ài)那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，因此，生物課很受學(xué)生的歡迎。

1999年--xx年任年級(jí)主任期間，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科老師的共同努力下，xx年高考成績(jī)創(chuàng)新高。

1999年--xx年任校團(tuán)委書記期間，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，在學(xué)校教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，　xx年度、xx年度被評(píng)為旗級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”。

一分耕耘，一分收獲：1995年、1996年我所輔導(dǎo)的學(xué)生在自治區(qū)奧林匹克生物競(jìng)賽中有二人獲二等獎(jiǎng)的，三人獲三等獎(jiǎng)；在自治區(qū)統(tǒng)一會(huì)考中，我教的生物學(xué)科學(xué)生及格率一直在90%以上，1995年生物學(xué)科學(xué)生及格率達(dá)99.9%；1998年我?guī)У陌嗉?jí)被評(píng)為興安盟級(jí)“先進(jìn)班集體”；xx年，作為生物學(xué)科骨干教師參加了自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)。教學(xué)之暇，我筆耕不輟，1996年，我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文，發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物------《生物學(xué)教學(xué)》上；xx年《淺談?wù)n程改革中教師角色的轉(zhuǎn)換》一文在自治區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng).

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。我將永遠(yuǎn)耕耘，永遠(yuǎn)探索，去為教育事業(yè)獻(xiàn)力。

第二篇：個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

南大附小范麗平

時(shí)光飛逝，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼之間，繼201*年從江西科技師范學(xué)院畢業(yè)已在南大附小任教七年。期間，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)身兼班主任，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。腳印見(jiàn)證成長(zhǎng)，汗水見(jiàn)證努力，榮譽(yù)見(jiàn)證成功�；仡欉@六年，自己在德、能、勤、績(jī)等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂(lè)。

辛勤耕耘研業(yè)務(wù)

作為語(yǔ)文教師，我深知“要給學(xué)生一杯水，老師得有一桶水”的道理，因此，我努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加校內(nèi)校外組織的研討活動(dòng)，廣泛涉獵各類書籍，購(gòu)買了各種教學(xué)書籍雜志，如蘇霍姆林斯基《育人三部曲》、李鎮(zhèn)西《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，還有魏書生、于漪等十幾位名師寫得書及文章。付出終會(huì)有回報(bào)，我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文曾二十余次在在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)：

201*年5月，我所寫的語(yǔ)文學(xué)科“識(shí)字 寫字教學(xué)案例”獲南昌市一等獎(jiǎng)； 201*年，在南昌教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)第十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)上，我的論文《問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)——淺談小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)》榮獲二等獎(jiǎng)；

201*年11月，在南昌市教育學(xué)會(huì)品德與生活專業(yè)委員會(huì)第十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)上，我的論文《生活是思品課的源頭活水》獲二等獎(jiǎng)；

201*年，我所寫的論文《情趣新——開(kāi)發(fā)課程資源 豐富課堂練習(xí)》獲省一等獎(jiǎng)。

201*年,論文《腹有詩(shī)書氣自華》或市二等獎(jiǎng)。

奉獻(xiàn)愛(ài)心育新苗

教師是雨露，學(xué)生是樹(shù)苗。只有愛(ài)的雨露，樹(shù)苗才會(huì)長(zhǎng)得更好，更茁壯。教師的學(xué)是為了更好地教。語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我努力把平時(shí)所學(xué)運(yùn)用于我的課堂教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)多種教學(xué)方法，活躍課堂，

加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生閱讀、寫作興趣，從而讓他們愛(ài)上語(yǔ)文課。因此，我的學(xué)生們也收獲不少：

201*年12月，在全市小學(xué)生習(xí)作競(jìng)賽中，我指導(dǎo)的葛晉等四名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；

201*年，在江西省第七屆少兒美術(shù)書法作品大賽中，我指導(dǎo)的十幾名學(xué)生分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，本人有幸被評(píng)為此次大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；

201*年，在全市小學(xué)生“快樂(lè)杯”習(xí)作競(jìng)賽中，我指導(dǎo)的謝卓璇等五名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；

201*年12月，我指導(dǎo)的作文《讓我們追尋生命》一文在“江西省首屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)作文競(jìng)賽”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

與此同時(shí)，為了能更一步提高學(xué)生們的寫作能力，201*年起，我參加了學(xué)校創(chuàng)辦的《火炬報(bào)》編輯任務(wù)，和其他老師一起負(fù)責(zé)選稿組稿、編輯排版、打印發(fā)行等工作，為學(xué)校開(kāi)辟了一個(gè)輿論的窗口，為孩子們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)這份報(bào)紙不知凝聚了我們的心血，并于201*年獲得“中小學(xué)最佳校報(bào)一等獎(jiǎng)”。

腳踏實(shí)地勤工作

在七年的班主任生涯中，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，又次，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運(yùn)用電話，見(jiàn)面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹(shù)立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

201*年12月，我撰寫的案例《心靈的震撼》在參加201*年全市中、小學(xué)班主任論文、主題班會(huì)、工作案例征集活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；精心準(zhǔn)備主題隊(duì)會(huì)《伸出文明之手，共創(chuàng)美好校園》，其案例獲南昌市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)一等獎(jiǎng)；所帶的班級(jí)多次被所在學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)體”、“文明班級(jí)”，本人也于201*年被評(píng)為校“優(yōu)秀班主任”。201*年被評(píng)為”優(yōu)秀教師”.

積極進(jìn)取提修養(yǎng)

“逆水行舟不進(jìn)則退”。與此同時(shí)，本人憑借積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神：認(rèn)真上好每一堂課，公開(kāi)課《四個(gè)太陽(yáng)》、《地震中的父與子》、《太陽(yáng)是大家的》獲得老師們的一致好評(píng)；積極參加各種課題活動(dòng)，其中，省級(jí)課題《豐富課堂練習(xí)》已于201*年獲立項(xiàng)證書,即將結(jié)題；踴躍參加省、市、校組織的比賽，于201*年參加江西省小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功比賽，并榮獲二等獎(jiǎng)；每年利用業(yè)余時(shí)間積極參加網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)；201*年參加函授本科學(xué)習(xí)，于201*年畢業(yè)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”我愛(ài)著我的事業(yè)，愛(ài)著我的學(xué)生。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。為了事業(yè)、為了孩子，我將永遠(yuǎn)耕耘，永遠(yuǎn)探索??

第三篇：教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

***，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作�，F(xiàn)任大慶第六十四中學(xué)教研主任，初一、二班班主任，語(yǔ)文教師，中教一級(jí)。參加工作以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)第一線，帶班授課，把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學(xué)校身兼數(shù)職，而且各項(xiàng)工作均做得井井有條，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績(jī)。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作是無(wú)比崇高偉大的工作，它肩負(fù)著國(guó)家民族興旺強(qiáng)盛的重任。國(guó)家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅(jiān)定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時(shí)刻地告誡自己：一定要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)社會(huì)賦予自己人民教師的光榮稱號(hào)。一定將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給教師這個(gè)光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責(zé)任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，就要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，始終站在時(shí)代知識(shí)的最高點(diǎn)和信息的最前沿，因?yàn)榻處熍囵B(yǎng)的是未來(lái)人材，教師的觀念和做法必須領(lǐng)先于當(dāng)今時(shí)代，要具有培養(yǎng)未來(lái)人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實(shí)踐的能力。多年來(lái)，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸，了解，認(rèn)識(shí)，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學(xué)實(shí)踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進(jìn)取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來(lái)指揮自己的教育教學(xué)活動(dòng)，能自覺(jué)的運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為。并將新課改的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。始終堅(jiān)持以人為本，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。二十年的教學(xué)實(shí)踐使自己深刻地認(rèn)識(shí)到新一輪課程改革使教師和學(xué)生的角色發(fā)生根本變化，教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生，學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素，這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學(xué)案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人，這也是我一貫堅(jiān)持的教育教學(xué)思想和理念。 自87年參加工作以來(lái)，已經(jīng)在教育教學(xué)第一線工作了20個(gè)年頭，自己也由一名未諳世事的大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名具有較豐富經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的老師�；仡�20年的成長(zhǎng)歷程，得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心的栽培，同志們的熱心幫助，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，盡早達(dá)到初中語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)孩子小，收入低，而且每個(gè)寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。

為了使自己的教學(xué)水平盡快提高，我非常注重學(xué)習(xí)。利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉提高自己。從一九

八七年到一九九五年，我 虛心向老教師學(xué)習(xí)授課和帶班的方法，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，業(yè)務(wù)上我成長(zhǎng)很快，從一九九零年開(kāi)始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班集體》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會(huì)上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學(xué)校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績(jī)，我利用一切時(shí)間認(rèn)真地準(zhǔn)備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡(jiǎn)筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進(jìn)行角逐。簡(jiǎn)筆畫是我的弱項(xiàng)，我就買來(lái)簡(jiǎn)筆畫教程，一有時(shí)間就練習(xí)。一個(gè)星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績(jī)，我詳細(xì)記讀了從小學(xué)一年級(jí)到初中四年級(jí)的全部課本和語(yǔ)法修辭的知識(shí)。在自己精心準(zhǔn)備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。

第四篇：個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

本人自1995年11月參加工作以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門的關(guān)懷、指導(dǎo)下，無(wú)論在思想上，還是在工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，都有了明顯的提高。能夠充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，敢于開(kāi)拓，取得了較佳的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

在政治思想上，本人積極要求進(jìn)步，平時(shí)注重自身修養(yǎng)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想來(lái)武裝、充實(shí)自己的頭腦，工作中，不吃拿卡要，不循私，不舞弊，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，不搞封建迷信活動(dòng)，并同一切邪教組織做斗爭(zhēng)！堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。

在工作上，本人更是愛(ài)崗敬業(yè)，不甘落后，任勞任怨，從參加工作，擔(dān)任施工員崗位職務(wù)以來(lái)，已經(jīng)錘煉成一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)工程質(zhì)量把關(guān)嚴(yán)格，施工控制能力強(qiáng)，具有多方面綜合協(xié)調(diào)能力的專業(yè)工作人員，從201*年至今，參與的項(xiàng)目有30多個(gè)，主要有201*年的郾城大酒店?duì)I宿樓，2700平方米任技術(shù)員；201*年的新店高中學(xué)生餐廳，1100平方米，任技術(shù)員；201*年的郾城區(qū)第二初級(jí)中學(xué)學(xué)生宿舍樓，1130平方米任技術(shù)員；201*年的召陵供銷社花炮倉(cāng)庫(kù)，201*平方米任技術(shù)總工；201*年的漯河市郾城區(qū)昆侖路小學(xué)教學(xué)樓，1730平方米任技術(shù)總工；201*年的漯河市源匯區(qū)中等職業(yè)學(xué)校宿舍樓，2400平方米任技術(shù)總工；201*年源匯區(qū)土地平整項(xiàng)目，2600畝任技術(shù)總工；201*年的郾城區(qū)裴城鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)學(xué)生餐廳，1000平方米任技術(shù)總工??等眾多項(xiàng)目，工程合格率達(dá)到百分百，其中的源匯區(qū)土地平整項(xiàng)目工程，為我市的城市建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。期間，所付出的艱辛勞動(dòng)是不言而喻的，有時(shí)候?yàn)榱斯こ碳夹g(shù)問(wèn)題連續(xù)幾天廢寢忘食，加班加點(diǎn)。在工程施工期間，嚴(yán)格按照工程技術(shù)規(guī)范組織設(shè)計(jì)與施工，嚴(yán)格把握好質(zhì)量關(guān)，工程質(zhì)量無(wú)小事，時(shí)時(shí)事事要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，嚴(yán)防任何施工事故的發(fā)生。

以自己的辛勤勞動(dòng)，為我市工程質(zhì)量，開(kāi)發(fā)水平的整體提高添了一塊兒磚，增了一片瓦，使得我市的建設(shè)水平逐年提升。

在業(yè)務(wù)技術(shù)上，十分重視知識(shí)的更新和補(bǔ)充，培養(yǎng)多方面的技能，不斷提高自身的素質(zhì)，以更好的業(yè)務(wù)技能做好本職工作。

自參加工程以來(lái)，除自學(xué)外，還多次參加由省和市舉辦的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，使我受益無(wú)窮，將平時(shí)學(xué)到的東西充分運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，同時(shí)勇于探索新技術(shù)，掌握新方法，把在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)建設(shè)中學(xué)到的，看到的，聽(tīng)到的，結(jié)合自己的知識(shí)，加以總結(jié)和改進(jìn)，拋棄一些過(guò)時(shí)的，不合理的技術(shù)方法和施工工藝，采用更為先進(jìn)，更為科學(xué)的新技術(shù)、新工藝，既節(jié)省了原材料，又縮短了工期，提高了經(jīng)濟(jì)效益，參與的項(xiàng)目均受到了社會(huì)各界的好評(píng)。

不過(guò)在取得成績(jī)的同時(shí)，還存在諸多不足之處，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)格的要求自己，積極進(jìn)取，積極為構(gòu)建和諧社會(huì)做好充分準(zhǔn)備工作，一定在以后的業(yè)務(wù)技能領(lǐng)域再攀新峰，在日后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)。

第五篇：教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

***，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作，教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳�，F(xiàn)任大慶第六十四中學(xué)教研主任，初一、二班班主任，語(yǔ)文教師，中教一級(jí)。參加工作以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)第一線，帶班授課，把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學(xué)校身兼數(shù)職，而且各項(xiàng)工作均做得井井有條，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績(jī)。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作是無(wú)比崇高偉大的工作，它肩負(fù)著國(guó)家民族興旺強(qiáng)盛的重任。國(guó)家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅(jiān)定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時(shí)刻地告誡自己：一定要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)社會(huì)賦予自己人民教師的光榮稱號(hào)。一定將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給教師這個(gè)光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責(zé)任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，就要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，始終站在時(shí)代知識(shí)的最高點(diǎn)和信息的最前沿，因?yàn)榻處熍囵B(yǎng)的是未來(lái)人材，教師的觀念和做法必須領(lǐng)先于當(dāng)今時(shí)代，要具有培養(yǎng)未來(lái)人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實(shí)踐的能力。多年來(lái)，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸，了解，認(rèn)識(shí)，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學(xué)實(shí)踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進(jìn)取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來(lái)指揮自己的教育教學(xué)活動(dòng)，能自覺(jué)的運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為。并將新課改的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。始終堅(jiān)持以人為本，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。二十年的教學(xué)實(shí)踐使自己深刻地認(rèn)識(shí)到新一輪課程改革使教師和學(xué)生的角色發(fā)生根本變化，教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生，學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素，這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學(xué)案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人，這也是我一貫堅(jiān)持的教育教學(xué)思想和理念。

自87年參加工作以來(lái)，已經(jīng)在教育教學(xué)第一線工作了20個(gè)年頭，自己也由一名未諳世事的大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名具有較豐富經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的老師�；仡�20年的成長(zhǎng)歷程，得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心的栽培，同志們的熱心幫助，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，盡早達(dá)到初中語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)孩子小，收入低，而且每個(gè)寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。

為了使自己的教學(xué)水平盡快提高，我非常注重學(xué)習(xí)。利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我 虛心向老教師學(xué)習(xí)授課和帶班的方法，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，業(yè)務(wù)上我成長(zhǎng)很快，從一九九零年開(kāi)始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班集體》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會(huì)上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學(xué)校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績(jī)，我利用一切時(shí)間認(rèn)真地準(zhǔn)備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡(jiǎn)筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進(jìn)行角逐。簡(jiǎn)筆畫是我的弱項(xiàng)，我就買來(lái)簡(jiǎn)筆畫教程，一有時(shí)間就練習(xí)。一個(gè)星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績(jī)，我詳細(xì)記讀了從小學(xué)一年級(jí)到初中四年級(jí)的全部課本和語(yǔ)法修辭的知識(shí)，自我介紹《教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳》。 在自己精心準(zhǔn)備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。一九九七年至二000年在學(xué)校校辦做行政工作，同時(shí)在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓(xùn)練了一批小播音員，還組建了學(xué)校的腰鼓隊(duì)。還開(kāi)展了多項(xiàng)豐富多彩的校園文化活動(dòng)。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。特別是對(duì)學(xué)生影響很大，曾經(jīng)是小播音員之一的高楠同學(xué)，后來(lái)考上了中國(guó)轉(zhuǎn)媒大學(xué)，現(xiàn)就任廈門電視臺(tái)播音員。

二00一年我開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校教研主任。并任兩個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教師，工作的變化和工作量的驟加，使我一下子忙碌起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的孩子也已經(jīng)上初二，由于愛(ài)人的工作單位較遠(yuǎn)，照顧孩子的重任也已經(jīng)自然落在我的肩上。我仿佛就是一位負(fù)重的挑夫，一頭挑著孩子，一頭挑著工作。為了兩頭都不受影響，我每天都在計(jì)劃著時(shí)間。白天忙著備課，上課、聽(tīng)課、評(píng)課批作業(yè)，班級(jí)管理，晚上看著孩子寫作業(yè)，每天照顧孩子飲食起居。由于工作量大，我常常工作到夜間十一、二點(diǎn)鐘，我辦公室的燈光常伴我到深夜，而且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在帶這兩個(gè)班的期間，我盡最大的努力做好課堂教學(xué)(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)：m.hmlawpc.com)和班級(jí)管理工作。在教學(xué)上，我在努力備好課的基礎(chǔ)上，大力營(yíng)造課堂的民主氛圍，讓學(xué)生在和諧快樂(lè)的氣氛里對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解探究性學(xué)習(xí)。我常跟學(xué)生說(shuō)：在語(yǔ)文的課堂上說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，但不說(shuō)話不行。在我的啟發(fā)下，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得非�；钴S。很多學(xué)生都覺(jué)得上語(yǔ)文課時(shí)間過(guò)得非�？欤�總覺(jué)得上課沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就下課了。學(xué)生也非常喜歡上語(yǔ)文課。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)量和提高寫作能力，我自籌資金為學(xué)生購(gòu)置了電視機(jī)，vcd機(jī)音像等設(shè)備。選購(gòu)知識(shí)很強(qiáng)的影片欣賞課上放給學(xué)生看。四年下來(lái)，學(xué)生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴(kuò)大了他們的知識(shí)視野，我也是學(xué)校第一個(gè)把電視教學(xué)引入課堂的人。我還讓學(xué)生堅(jiān)持每天寫一篇日記，針對(duì)不同學(xué)生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學(xué)生圍繞著題目來(lái)寫，這樣即訓(xùn)練了學(xué)生的話題作文，也提高了學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解能力。學(xué)生每年要寫出八九萬(wàn)字的習(xí)作。我也是每篇都認(rèn)真批改，在我的訓(xùn)練下，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和寫作能力都有較大的提高，語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺(tái)讓他們體會(huì)當(dāng)老師的感覺(jué)，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。這一年我還參加了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目《轉(zhuǎn)型期中小學(xué)個(gè)性品德發(fā)展與教育》的課題研究。二00一年九月被評(píng)為該課題的科研工作者。在班級(jí)管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學(xué)，教育學(xué)成功學(xué)、管理學(xué)等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建并實(shí)施了五星少年評(píng)價(jià)體系，這用科學(xué)化，制度化，激勵(lì)化的措施來(lái)管理班級(jí)并收到明顯的效果。

二00二年，我在班級(jí)繼續(xù)推行五星少年評(píng)價(jià)體系，又加入學(xué)生心理輔導(dǎo)和賞識(shí)教育。班級(jí)發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺(tái)退到后臺(tái)，看著學(xué)生自主地管理班級(jí)和組織學(xué)習(xí)，學(xué)生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個(gè)班級(jí)內(nèi)建立起了學(xué)習(xí)與管理的自養(yǎng)工程。班級(jí)的科學(xué)化管理取得了較明顯的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的贊許，我也在這一年被評(píng)為大慶石油管理局教育培訓(xùn)中心先進(jìn)個(gè)人。同年我輔導(dǎo)我校65名學(xué)生參加第五屆全國(guó)華人少年作文大賽，參賽學(xué)生有22名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，43名學(xué)生分別獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，201*年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。201*年8月我的論文《正確評(píng)價(jià)學(xué)生是尊重平等教育的重要一項(xiàng)》在全國(guó)教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學(xué)學(xué)生個(gè)性品德發(fā)展和教育”研究評(píng)選中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

二00三年，我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入初中最關(guān)鍵的時(shí)期——初四畢業(yè)年級(jí)。面對(duì)自己辛苦帶過(guò)來(lái)的班級(jí)，我感到一種從未有過(guò)的使命感和責(zé)任感；一定要把這80多名學(xué)生送到最理想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開(kāi)始了艱苦卓絕的奮斗，多少個(gè)日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在希望的田野上。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑；多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的難題；多少次叮囑激起學(xué)生奮進(jìn)的斗志；多少次激勵(lì)揚(yáng)起學(xué)生心中自信的風(fēng)帆�；侍觳桓犊嘈娜�，在201*年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了中考的成功。同學(xué)們也都以優(yōu)異的成績(jī)考入自己理想的學(xué)校。201*年9月我也被評(píng)為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓(xùn)中心優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

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