第一篇:工程培訓(xùn)自我鑒定
非常有幸能參加為期二個月的省第四屆農(nóng)村骨干老師領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過理論基礎(chǔ)、實(shí)踐等等方面的學(xué)習(xí),使我在各方面得到“質(zhì)”的提升。
特級教師周曉明老師的講座《聚集苦樂年華,樹立陽光心態(tài)》使我更加深刻的認(rèn)識到做一個稱職體育教師的基本特征,今后工作中應(yīng)牢固樹立以“師德”為準(zhǔn)則,以服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)的工作理念,做一個優(yōu)秀的體育教學(xué)工作者。
聆聽了潘慧矩、王章明、吳維銘等多位教學(xué)專家精辟的專業(yè)知識講座,通過自我反思、消化,使我對課程改革又有了進(jìn)一步的認(rèn)識,開拓了新的教育視野;一個個鮮活的事例和理論內(nèi)涵的闡述,給我深深的啟發(fā)和觸動,使我受益匪淺。今后必將引領(lǐng)我在教學(xué)實(shí)踐中航行。厚厚的筆記,一篇篇反思與體會,讓我收獲許多。
二個月中,我們又經(jīng)歷了為期三個星期的教學(xué)實(shí)踐活動,看課——反思;評課——討論;上課——應(yīng)用。指導(dǎo)老師、同學(xué)間的交流、合作,互相學(xué)習(xí)、探討,把一個個專業(yè)理念付諸于課堂;收獲了一堂堂精彩的課堂片斷,一個個教學(xué)策略、方法,提升了教學(xué)能力。
時光飛逝,總覺得這樣的培訓(xùn)時間太短,相聚的時光太快。但我感悟,只有擁有一顆不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,努力進(jìn)取的心,我的教育生涯中一定會有一個個精彩的片斷。
第二篇:教師工程培訓(xùn)的自我鑒定
假如你是一名教師,在工程培訓(xùn)時,如何來作一個自我鑒定呢?下面就為大家提供了一篇非常不錯的關(guān)于教師培訓(xùn)的自我鑒定范文,歡迎瀏覽。
為期兩個月的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會,是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,促進(jìn)以后的工作與學(xué)習(xí),特作自我鑒定如下:
培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)回鄉(xiāng)做好“領(lǐng)頭雁”的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。
在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。
在生活上,過的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處。
不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號。
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,一位名副其實(shí)的“領(lǐng)頭雁”人員。
第三篇:工程管理自我鑒定
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),我完成了在xxx大學(xué)的全部學(xué)業(yè),并在老師的指導(dǎo)下完成了論文寫作。通過這次學(xué)習(xí),本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上,本人熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。函授期間,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長,熱愛自己的班級,與班級同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽,互相幫助。班中事務(wù)主動參與,且樂此不疲。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度:我已圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的課程。函授雖三年,但真正參加面授的時間只有幾個月,所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,我保持以往學(xué)生時代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽講并作好學(xué)習(xí)筆記,按時完成老師布置的作業(yè)。
(三)工作與學(xué)習(xí)的處理:能很好地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,從來沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松工作,也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ潘蓪W(xué)習(xí),并把學(xué)習(xí)中的科學(xué)原理和技術(shù)內(nèi)化為自己的知識和能力,提高自己的知識水平和工作能力。
(四)總結(jié): 雖說是三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多,大部分的知識還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為:一拿文憑,二長知識,三交朋友。的確,我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三(感謝訪問公文素材庫m.hmlawpc.com/ziwojianding/曾組織的系的大型晚會,豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活,得到了老師和同學(xué)的一致好評。
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂于助人,有原則,交際能力強(qiáng);積極參加各項(xiàng)課外活動,不斷豐富自己的人生閱歷 。
作為新時代青年,我會用自己的豐富的專業(yè)知識和自信服務(wù)更多人,并不斷提高自我!且我相信:用心一定能贏得精彩!
第五篇:通信工程專業(yè)自我鑒定
通信工程專業(yè)自我鑒定
大學(xué)四年來,我一直嚴(yán)格要求自己,注重個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。在校期間,能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,先后順利通過了該學(xué)科的c語言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)原理和接口技術(shù)、電路基礎(chǔ)、數(shù)字電路、模擬電路、信號與系統(tǒng)、微波與天線,單片機(jī)基礎(chǔ),通信原理、移動通信等專業(yè)課的考核,注重理論和實(shí)踐結(jié)合的我通過課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)、社會實(shí)習(xí)等,增強(qiáng)我的動手能力和讓我專業(yè)知識得到不斷的鞏固和加強(qiáng),在學(xué)校的評優(yōu)工作中,也多次獲獎,曾獲得學(xué)院一等獎學(xué)金2次,二等獎學(xué)金3次,三等獎學(xué)金一次,。同時,作為班干部,我積極參與學(xué)校和班級的各種活動,這些豐富的大學(xué)生活,團(tuán)隊(duì)生活不僅培養(yǎng)了我的組織能力,創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,更讓我的學(xué)習(xí)和接受能力獲得增強(qiáng)和懂得去面對和處理各種挑戰(zhàn)和困難,在五四評優(yōu)中,獲得兩年校”優(yōu)秀學(xué)生干部’稱號和院”優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號.
通過4年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和錘煉,使我掌握了豐富的專業(yè)文化知識,樹立了正確的人生觀與價值觀,塑造了坦坦蕩蕩做人、踏踏實(shí)實(shí)干事的人生信條,養(yǎng)成了勤奮努力、做事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的工作特點(diǎn)。當(dāng)然,我也深知社會才是檢驗(yàn)自身能力的真正考場,明天的輝煌靠的是今天的奮進(jìn),未來既充滿了機(jī)遇、也充滿了挑戰(zhàn),但是我明白,人的一生不可能每天都有陽光普照,所以,無論何時,我總能以一顆豁達(dá)開朗的心去面對每一個挑戰(zhàn)。所以,我深信,通過自身的不斷學(xué)習(xí)和提高,一定能夠在工作中發(fā)揮個人的專業(yè)特長,為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
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