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第十冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-21 23:41:29 | 移動(dòng)端:第十冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(精選多篇)

第一篇:第十冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

201*學(xué)年度

第二學(xué)期

班級(jí)情況簡(jiǎn)析:

 班級(jí)人數(shù)

62

上學(xué)期合格率

上學(xué)期優(yōu)秀率

 本學(xué)期合格率指標(biāo)

100%

本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)

 上 期 差 生 率

本 期 轉(zhuǎn) 化 率

本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)識(shí)字201*個(gè)。能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫(huà)的方法查難檢字,學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。會(huì)讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),懂得意思,一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的的習(xí)慣。已學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文,會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文,抓住重點(diǎn)段深入理解課文;已學(xué)會(huì)“摘句法”、用自然段段意歸并法、用回答幾個(gè)問(wèn)題再把答案連起來(lái)的方法歸納課文的段落大意。已學(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過(guò)分幾步寫(xiě)具體,初步學(xué)會(huì)把長(zhǎng)文章所寫(xiě)成短文。既能寫(xiě)具體,又能寫(xiě)簡(jiǎn)潔。初步學(xué)會(huì)文章“開(kāi)頭”、“結(jié)尾”的寫(xiě)法。會(huì)用應(yīng)用文“啟事”。會(huì)修改意思前后矛盾的病句。會(huì)流利地朗讀課文,背誦指定的課文,有的還會(huì)默寫(xiě)。會(huì)有條理、具體地說(shuō)清楚一件事,根據(jù)要點(diǎn)清楚地介紹自己的家,簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外書(shū)。會(huì)說(shuō)普通話(huà),口齒清楚、聲音響亮、態(tài)度大方。感受革命領(lǐng)袖、革命先烈的崇高品質(zhì),社會(huì)主義的建設(shè)成就,舊社會(huì)和資本主義社會(huì)兒童的痛苦生活,初步樹(shù)立為爭(zhēng)光的志向。

通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育,有了一定的進(jìn)步。

本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)其積極性,形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外,充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫(xiě)時(shí),把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第五學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系,循序漸進(jìn)地安排在第九、第十兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線(xiàn)索。從縱向看,第一條線(xiàn)索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

本冊(cè)教材聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練的序列如下表:

單元

閱讀訓(xùn)練

習(xí)作訓(xùn)練

聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

了解作者安排材料的方法(一)

按事情發(fā)展的順序列提綱、作文

了解作者安排材料的方法(二)

按事物的幾個(gè)方面列提綱、作文

辨別別人說(shuō)話(huà)中內(nèi)容或語(yǔ)句的正誤

注意人物的言行

把人物的言行寫(xiě)具體

體會(huì)句子含著的意思

實(shí)地觀(guān)察,有重點(diǎn)地記敘景物

聽(tīng)故事,說(shuō)大概內(nèi)容

歸納課文主要內(nèi)容(歸并段落大意)

按順序觀(guān)察,把圖上的事物寫(xiě)具體

歸納課文主要內(nèi)容(回答問(wèn)題再連起來(lái))

用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)

討論問(wèn)題時(shí)講清自己的看法

列提綱背誦課文

針對(duì)來(lái)信寫(xiě)復(fù)信

本冊(cè)課本共7個(gè)單元,每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示,告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文3篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文,用△標(biāo)明。每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練,第2、4、6單元各有1次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。每單元還有1個(gè)單元練習(xí),主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容,但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣,本冊(cè)課本共有必學(xué)課文21篇,選學(xué)課文4篇,習(xí)作訓(xùn)練7次,聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練3次,單元練習(xí)7個(gè)。

本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng):一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類(lèi):按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面。二是用“歸并段落大意”和“回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)”的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外,本冊(cè)教材還安排了句子訓(xùn)練——領(lǐng)會(huì)句子含義,以及背誦訓(xùn)練——列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密,前兩次是訓(xùn)練安排材料的方法,重點(diǎn)內(nèi)容是寫(xiě)好記人的文章。本冊(cè)教材加強(qiáng)了觀(guān)察訓(xùn)練,有看圖訓(xùn)練,也有實(shí)地觀(guān)察。觀(guān)察要有順序、重點(diǎn),還要抓事物特點(diǎn)。應(yīng)用文方面練習(xí)寫(xiě)復(fù)信。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽(tīng),聽(tīng)后抓主要內(nèi)容,能分辨話(huà)中的正誤。討論問(wèn)題時(shí)發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)時(shí)條理清楚,語(yǔ)句通順。

本冊(cè)教材是以語(yǔ)言文字訓(xùn)練為序來(lái)安排單元和課文的,思想品德教育散在無(wú)序。綜觀(guān)全冊(cè)課文,思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面:(1)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山,了解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立志報(bào)效祖國(guó)。(2)憎恨剝削制度,了解今天的幸福生活來(lái)之不易,繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。(3)熱愛(ài)人民群眾全心全意為人民服務(wù)。(4)教育學(xué)生愛(ài)惜時(shí)間、艱苦奮斗。(5)教育學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)。

本冊(cè)教學(xué)總的目的要求:

1、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà),識(shí)字141個(gè),能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字,能辨別形近字,會(huì)讀寫(xiě)310個(gè)左右的詞語(yǔ),一部分會(huì)運(yùn)用。

2、繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字,要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,要求坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的的習(xí)慣。

3、能正確、流利、有感情地讀課文,會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系,了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

4、能有順序、有重點(diǎn)地觀(guān)察周?chē)氖挛,初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀(guān)察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料,列提綱作文。能寫(xiě)條理比較清楚、內(nèi)容比較具體的簡(jiǎn)單記敘文。初步學(xué)會(huì)寫(xiě)復(fù)信。寫(xiě)記敘文和應(yīng)用文要求語(yǔ)句通順,會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、聽(tīng)程度合適的講話(huà)和廣播,能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說(shuō)話(huà)中內(nèi)容和語(yǔ)句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問(wèn)題時(shí)能大膽發(fā)表意見(jiàn),講清自己的意思,說(shuō)話(huà)有禮貌。

6、初步了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,熱愛(ài)祖國(guó),立志報(bào)效祖國(guó);了解今天的幸福生活來(lái)之不易,憎恨剝削制度,繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng);初步培養(yǎng)熱愛(ài)人民群眾、為人民服務(wù)的思想;初步形成珍惜時(shí)間、艱苦奮斗的品德。

教學(xué)措施:

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。

3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí),要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住(請(qǐng)你關(guān)注:m.hmlawpc.com)內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用,根據(jù)課文的特點(diǎn),適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

教學(xué)進(jìn)度安排:

周次

日期

201*學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)情況簡(jiǎn)析: 班級(jí)人數(shù)62上學(xué)期合格率上學(xué)期優(yōu)秀率 本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo) 上 期 差 生 率本 期 轉(zhuǎn) 化 率本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)識(shí)字201*個(gè)。能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫(huà)的方法查難檢字,學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。會(huì)讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),懂得意思,一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的的習(xí)慣。已學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文,會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文,抓住重點(diǎn)段深入理解課文;已學(xué)會(huì)“摘句法”、用自然段段意歸并法、用回答幾個(gè)問(wèn)題再把答案連起來(lái)的方法歸納課文的段落大意。已學(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過(guò)分幾步寫(xiě)具體,初步學(xué)會(huì)把長(zhǎng)文章所寫(xiě)成短文。既能寫(xiě)具體,又能寫(xiě)簡(jiǎn)潔。初步學(xué)會(huì)文章“開(kāi)頭”、“結(jié)尾”的寫(xiě)法。會(huì)用應(yīng)用文“啟事”。會(huì)修改意思前后矛盾的病句。會(huì)流利地朗讀課文,背誦指定的課文,有的還會(huì)默寫(xiě)。會(huì)有條理、具體地說(shuō)清楚一件事,根據(jù)要點(diǎn)清楚地介紹自己的家,簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外書(shū)。會(huì)說(shuō)普通話(huà),口齒清楚、聲音響亮、態(tài)度大方。感受革命領(lǐng)袖、革命先烈的崇高品質(zhì),社會(huì)主義的建設(shè)成就,舊社會(huì)和資本主義社會(huì)兒童的痛苦生活,初步樹(shù)立為爭(zhēng)光的志向。[1][2][3][4][5]下一頁(yè)

第三篇:第十冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

語(yǔ) 文 教 學(xué) 計(jì) 劃

學(xué)情分析

本班共有學(xué)生人,其中女生人,男生人。從上學(xué)期的測(cè)試情況來(lái)看,學(xué)生普遍有了較大的進(jìn)步,但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)不好,知識(shí)學(xué)得不活,缺乏創(chuàng)新精神,由于傳統(tǒng)的課程環(huán)境的影響,忽視了學(xué)生的多方面發(fā)展,忽視了學(xué)生的個(gè)別差異,造成了學(xué)生解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力低下,因此,在今后的教學(xué)過(guò)程中,老師要注重學(xué)生的能力培養(yǎng),打破傳統(tǒng)的課程環(huán)境,努力探索實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面提高學(xué)生素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的鼓勵(lì)與培養(yǎng),特別是丁小玲、胡巍,平時(shí)多喊他們回答問(wèn)題,課后多與他們交流,幫助他們解決學(xué)習(xí)上以及生活上的困難。 本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)主要著眼于學(xué)生的發(fā)展,提倡個(gè)性培養(yǎng).堅(jiān)持語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,開(kāi)展好以名篇閱讀為主體的讀書(shū)計(jì)劃,加強(qiáng)閱讀積累,狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué),全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定如下教學(xué)計(jì)劃。

教材分析

小學(xué)語(yǔ)文五下冊(cè)共23課,分為八個(gè)主題單元,分別以詩(shī)歌欣賞、童年趣事、寓言故事、人生哲理、現(xiàn)代歷史等內(nèi)容構(gòu)成了一種文化的、開(kāi)放的、整合的文本特質(zhì),有意境,有韻味、有情趣,貼近學(xué)生的生活和心靈世界,有助于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。課后題一般設(shè)置2-3個(gè)。第1題多為朗讀、背誦,體現(xiàn)“以讀為主”的閱讀教學(xué)基本原則;第2、3題重在內(nèi)容的理解,語(yǔ)言的訓(xùn)練和積累;體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn);有的課后題還涉及到拓展延伸或說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練,以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

課后題下面是會(huì)認(rèn)的字,用橫線(xiàn)框記,會(huì)認(rèn)的字下面是會(huì)寫(xiě)的字,用田字格的形式呈現(xiàn),最底下是“我的詞語(yǔ)庫(kù)”,有利于學(xué)生積累語(yǔ)言。

“語(yǔ)文樂(lè)園”共8個(gè),每單元1個(gè)。語(yǔ)文樂(lè)園仍然分為三個(gè)欄目:“語(yǔ)海拾貝”重在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的整合與訓(xùn)練;“閱讀欣賞”重在增加閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣;“語(yǔ)文生活”繼續(xù)把口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機(jī)地整合在一起,動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆相結(jié)合,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化,有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。其次,幾乎每個(gè)單元都安排了毛筆的書(shū)法練習(xí),教師應(yīng)安排時(shí)間進(jìn)行有序的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)及要求

㈠閱讀課要求:

第一,讀書(shū)技能:在繼續(xù)抓好朗讀的基礎(chǔ)上,提高誦讀能力,學(xué)會(huì)瀏覽,提高默讀速度。

第二,理解能力:理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的恰當(dāng)意義,辨別其感情色彩,推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,體會(huì)其表達(dá)效果;注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法;揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;提高對(duì)記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等不同體裁文章的閱讀能力。

第三,積累拓展。繼續(xù)增加學(xué)生的有效積累,加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行課外閱讀的基礎(chǔ)能力。

㈡課堂閱讀訓(xùn)練重點(diǎn):

1.提高默讀速度,學(xué)會(huì)瀏覽。

2.體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果。

3.揣摩表達(dá)順序,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

4.學(xué)會(huì)閱讀敘事性作品、詩(shī)歌和說(shuō)明性文章。

教學(xué)措施

1.認(rèn)真鉆研教材,充分挖掘教材的資源

①.準(zhǔn)確把握字、詞、句及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的讀法、寫(xiě)法、用法;

②.以《課標(biāo)》要求為導(dǎo)向,在教材中尋找能夠落實(shí)要求的范例。

2.搞好課前的學(xué)情預(yù)測(cè),為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程做好準(zhǔn)備。預(yù)測(cè)學(xué)生的已知和經(jīng)過(guò)努力可能達(dá)到的未知,確定本課的切入點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。

3.練好課堂教學(xué)的基本功:課堂語(yǔ)言、朗讀本領(lǐng)、板書(shū)。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

6、向40分鐘要質(zhì)量,做到精講多練。

7、搞好綜合復(fù)習(xí),采用各種形式,重在效率,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

教學(xué)進(jìn)度安排

周次內(nèi)容課時(shí)

1入學(xué)教育、第一、二課7

2第三課、選讀一、語(yǔ)文樂(lè)園一7

3第四課、第五課7

4第六課、選讀二、語(yǔ)文樂(lè)園二7

5第七課、第八課7

6第九課、選讀三、語(yǔ)文樂(lè)園三7 7第十課、第十一課7

8第十二課、選讀四、語(yǔ)文樂(lè)園四7 9期中復(fù)習(xí),期中測(cè)試7

10勞動(dòng)節(jié)7

11第十三課、第十四課7

12第十五課、選讀五、語(yǔ)文樂(lè)園五7 13第十六課、第十七課7

14選讀六、選讀七、語(yǔ)文樂(lè)園六7 15第十八課、第十九課7

16第二十課、選讀八、語(yǔ)文樂(lè)園七7 17第二十一課、第二十二課7

18第二十三課、選讀九、語(yǔ)文樂(lè)園八7 19期末復(fù)習(xí)、測(cè)試、假期教育

第四篇:第十冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

201*學(xué)年度

第二學(xué)期

班級(jí)情況簡(jiǎn)析:

班級(jí)人數(shù)

62

上學(xué)期合格率

上學(xué)期優(yōu)秀率

本學(xué)期合格率指標(biāo)

100%

本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)

上期差生率

本期轉(zhuǎn)化率

本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)識(shí)字201*個(gè)。能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫(huà)的方法查難檢字,學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。會(huì)讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),懂得意思,一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的的習(xí)慣。已學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文,會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文,抓住重點(diǎn)段深入理解課文;已學(xué)會(huì)“摘句法”、用自然段段意歸并法、用回答幾個(gè)問(wèn)題再把答案連起來(lái)的方法歸納課文的段落大意。已學(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過(guò)分幾步寫(xiě)具體,初步學(xué)會(huì)把長(zhǎng)文章所寫(xiě)成短文。既能寫(xiě)具體,又能寫(xiě)簡(jiǎn)潔。初步學(xué)會(huì)文章“開(kāi)頭”、“結(jié)尾”的寫(xiě)法。會(huì)用應(yīng)用文“啟事”。會(huì)修改意思前后矛盾的病句。會(huì)流利地朗讀課文,背誦指定的課文,有的還會(huì)默寫(xiě)。會(huì)有條理、具體地說(shuō)清楚一件事,根據(jù)要點(diǎn)清楚地介紹自己的家,簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外書(shū)。會(huì)說(shuō)普通話(huà),口齒清楚、聲音響亮、態(tài)度大方。感受革命領(lǐng)袖、革命先烈的崇高品質(zhì),社會(huì)主義的建設(shè)成就,舊社會(huì)和資本主義社會(huì)兒童的痛苦生活,初步樹(shù)立為爭(zhēng)光的志向。

通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育,有了一定的進(jìn)步。

本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)其積極性,形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外,充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫(xiě)時(shí),把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第五學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系,循序漸進(jìn)地安排在第九、第十兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線(xiàn)索。從縱向看,第一條線(xiàn)索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

本冊(cè)教材聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練的序列如下表:

單元

閱讀訓(xùn)練

習(xí)作訓(xùn)練

聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

了解作者安排材料的方法(一)

按事情發(fā)展的順序列提綱、作文

了解作者安排材料的方法(二)

按事物的幾個(gè)方面列提綱、作文

辨別別人說(shuō)話(huà)中內(nèi)容或語(yǔ)句的正誤

注意人物的言行

把人物的言行寫(xiě)具體

體會(huì)句子含著的意思

實(shí)地觀(guān)察,有重點(diǎn)地記敘景物

聽(tīng)故事,說(shuō)大概內(nèi)容

歸納課文主要內(nèi)容(歸并段落大意)

按順序觀(guān)察,把圖上的事物寫(xiě)具體

歸納課文主要內(nèi)容(回答問(wèn)題再連起來(lái))

用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)

討論問(wèn)題時(shí)講清自己的看法

列提綱背誦課文

針對(duì)來(lái)信寫(xiě)復(fù)信

本冊(cè)課本共7個(gè)單元,每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示,告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文3篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文,用△標(biāo)明。每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練,第2、4、6單元各有1次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。每單元還有1個(gè)單元練習(xí),主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容,但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣,本冊(cè)課本共有必學(xué)課文21篇,選學(xué)課文4篇,習(xí)作訓(xùn)練7次,聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練3次,單元練習(xí)7個(gè)。

本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng):一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類(lèi):按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面。二是用“歸并段落大意”和“回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)”的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外,本冊(cè)教材還安排了句子訓(xùn)練——領(lǐng)會(huì)句子含義,以及背誦訓(xùn)練——列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密,前兩次是訓(xùn)練安排材料的方法,重點(diǎn)內(nèi)容是寫(xiě)好記人的文章。本冊(cè)教材加強(qiáng)了觀(guān)察訓(xùn)練,有看圖訓(xùn)練,也有實(shí)地觀(guān)察。觀(guān)察要有順序、重點(diǎn),還要抓事物特點(diǎn)。應(yīng)用文方面練習(xí)寫(xiě)復(fù)信。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽(tīng),聽(tīng)后抓主要內(nèi)容,能分辨話(huà)中的正誤。討論問(wèn)題時(shí)發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)時(shí)條理清楚,語(yǔ)句通順。

本冊(cè)教材是以語(yǔ)言文字訓(xùn)練為序來(lái)安排單元和課文的,思想品德教育散在無(wú)序。綜觀(guān)全冊(cè)課文,思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面:(1)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山,了解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立志報(bào)效祖國(guó)。(2)憎恨剝削制度,了解今天的幸福生活來(lái)之不易,繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。(3)熱愛(ài)人民群

第五篇:第十冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

201*學(xué)年度

第二學(xué)期

班級(jí)情況簡(jiǎn)析:

 班級(jí)人數(shù)

62

上學(xué)期合格率

上學(xué)期優(yōu)秀率

 本學(xué)期合格率指標(biāo)

100%

本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)

 上 期 差 生 率

本 期 轉(zhuǎn) 化 率

本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)識(shí)字201*個(gè)。能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫(huà)的方法查難檢字,學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。會(huì)讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),懂得意思,一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的的習(xí)慣。已學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文,會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文,抓住重點(diǎn)段深入理解課文;已學(xué)會(huì)“摘句法”、用自然段段意歸并法、用回答幾個(gè)問(wèn)題再把答案連起來(lái)的方法歸納課文的段落大意。已學(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過(guò)分幾步寫(xiě)具體,初步學(xué)會(huì)把長(zhǎng)文章所寫(xiě)成短文。既能寫(xiě)具體,又能寫(xiě)簡(jiǎn)潔。初步學(xué)會(huì)文章“開(kāi)頭”、“結(jié)尾”的寫(xiě)法。會(huì)用應(yīng)用文“啟事”。會(huì)修改意思前后矛盾的病句。會(huì)流利地朗讀課文,背誦指定的課文,有的還會(huì)默寫(xiě)。會(huì)有條理、具

體地說(shuō)清楚一件事,根據(jù)要點(diǎn)清楚地介紹自己的家,簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外書(shū)。會(huì)說(shuō)普通話(huà),口齒清楚、聲音響亮、態(tài)度大方。感受革命領(lǐng)袖、革命先烈的崇高品質(zhì),社會(huì)主義的建設(shè)成就,舊社會(huì)和資本主義社會(huì)兒童的痛苦生活,初步樹(shù)立為爭(zhēng)光的志向。

通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育,有了一定的進(jìn)步。

本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)其積極性,形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外,充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫(xiě)時(shí),把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第五學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系,循序漸進(jìn)地安排在第九、第十兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線(xiàn)索。從縱向看,第一條線(xiàn)索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

本冊(cè)教材聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練的序列如下表:

單元

閱讀訓(xùn)練

習(xí)作訓(xùn)練

聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

了解作者安排材料的方法(一)

按事情發(fā)展的順序列提綱、作文

了解作者安排材料的方法(二)

按事物的幾個(gè)方面列提綱、作文

辨別別人說(shuō)話(huà)中內(nèi)容或語(yǔ)句的正誤

注意人物的言行

把人物的言行寫(xiě)具體

體會(huì)句子含著的意思

實(shí)地觀(guān)察,有重點(diǎn)地記敘景物

聽(tīng)故事,說(shuō)大概內(nèi)容

歸納課文主要內(nèi)容(歸并段落大意)

按順序觀(guān)察,把圖上的事物寫(xiě)具體

歸納課文主要內(nèi)容(回答問(wèn)題再連起來(lái))

用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)

討論問(wèn)題時(shí)講清自己的看法

列提綱背誦課文

針對(duì)來(lái)信寫(xiě)復(fù)信

本冊(cè)課本共7個(gè)單元,每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示,告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文3篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文,用△標(biāo)明。每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練,第2、4、6單元各有1次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。每單元還有1個(gè)單元練習(xí),主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容,但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣,本冊(cè)課本共有必學(xué)課文21篇,選學(xué)課文4篇,習(xí)作訓(xùn)練7次,聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練3次,單元練習(xí)7個(gè)。

本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng):一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類(lèi):按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面。二是用“歸并段落大意”和“回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)”的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外,本冊(cè)教材還安排了句子訓(xùn)練——領(lǐng)會(huì)句子含義,以及背誦訓(xùn)練——列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密,前兩次是訓(xùn)練安排材料的方法,重點(diǎn)內(nèi)容是寫(xiě)好記人的文章。本冊(cè)教材加強(qiáng)了觀(guān)察訓(xùn)練,有看圖訓(xùn)

練,也有實(shí)地觀(guān)察。觀(guān)察要有順序、重點(diǎn),還要抓事物特點(diǎn)。應(yīng)用文方面練習(xí)寫(xiě)復(fù)信。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽(tīng),聽(tīng)后抓主要內(nèi)容,能分辨話(huà)中的正誤。討論問(wèn)題時(shí)發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)時(shí)條理清楚,語(yǔ)句通順。

本冊(cè)教材是以語(yǔ)言文字訓(xùn)練為序來(lái)安排單元和課文的,思想品德教育散在無(wú)序。綜觀(guān)全冊(cè)課文,思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面:(1)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山,了解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立志報(bào)效祖國(guó)。(2)憎恨剝削制度,了解今天的幸福生活來(lái)之不易,繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。(3)熱愛(ài)人民群眾全心全意為人民服務(wù)。(4)教育學(xué)生愛(ài)惜時(shí)間、艱苦奮斗。(5)教育學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)。

本冊(cè)教學(xué)總的目的要求:

1、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà),識(shí)字141個(gè),能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字,能辨別形近字,會(huì)讀寫(xiě)310個(gè)左右的詞語(yǔ),一部分會(huì)運(yùn)用。

2、繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字,要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,要求坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的的習(xí)慣。

3、能正確、流利、有感情地讀課文,會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系,了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

4、能有順序、有重點(diǎn)地觀(guān)察周?chē)氖挛,初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀(guān)察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料,列提綱作文。能寫(xiě)條理比較清楚、內(nèi)容比較具體的簡(jiǎn)單記敘文。初步學(xué)會(huì)寫(xiě)復(fù)信。寫(xiě)記敘文和應(yīng)用文要求語(yǔ)句通順,會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、聽(tīng)程度合適的講話(huà)和廣播,能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說(shuō)話(huà)中內(nèi)容和語(yǔ)句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問(wèn)題時(shí)能大膽發(fā)表意見(jiàn),講清自己的意思,說(shuō)話(huà)有禮貌。

6、初步了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,熱愛(ài)祖國(guó),立志報(bào)效祖國(guó);了解今天的幸福生活來(lái)之不易,憎恨剝削制度,繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng);初步培養(yǎng)熱愛(ài)人民群眾、為人民服務(wù)的思想;初步形成珍惜時(shí)間、艱苦奮斗的品德。

教學(xué)措施:

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。

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