立足課堂強化實踐
濟寧十二中在“學案導學，展示激學”課堂教學中，立足課堂，強化學生實踐，生物學科利用校園多種生物的優(yōu)勢和特點，讓學生走出教室，進行有聲有色的實踐活動，使學生得到更多的鍛煉，獲得更多的知識。
在生物課實踐活動中，教師把培養(yǎng)學生的動手操作能力、觀察能力放在第一位，指導學生用課堂知識進行實踐調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣，在實踐中獲得更多的知識。使學生認識到在自己生活的校園中，有多種多樣的生物，這些生物的生活環(huán)境又有所不同。從而意識到了生物的多樣性，生活環(huán)境的復雜性。在活動中培養(yǎng)學生合作意識，團結(jié)互助，互幫互學優(yōu)秀品質(zhì)。讓學生體驗合作的快樂，體驗收獲的喜悅，做到有益有趣。
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