今天,公文素材庫(kù)的小編為大家整理了一篇關(guān)于《基層反映:推進(jìn)城鎮(zhèn)教育擴(kuò)容讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受良好教育的對(duì)策及建議》范文,供大家在撰寫(xiě)基層反映、社情民意或問(wèn)題轉(zhuǎn)報(bào)時(shí)參考使用!正文如下:
隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化持續(xù)快速發(fā)展,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育成為一個(gè)長(zhǎng)期存在的突出問(wèn)題。推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化,應(yīng)高度重視、有序解決城鎮(zhèn)教育擴(kuò)容問(wèn)題,讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受良好教育。
一、存在的問(wèn)題
一是超大、特大、大城市學(xué)校入學(xué)門(mén)檻較高。城市規(guī)模大、進(jìn)城務(wù)工人員多的城市,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)門(mén)檻更高。這說(shuō)明這些城市面臨的教育擴(kuò)容壓力最大,為了控制城市規(guī)模不得不控制教育規(guī)模。
二是縣鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)!熬薨啻笮!眴(wèn)題突出。一些教育發(fā)展不均衡的縣域,全縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)齡人口紛紛涌入教育發(fā)展水平較高的縣城和個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn),出現(xiàn)了“巨班大!爆F(xiàn)象,且在中部人口大省表現(xiàn)得尤為突出。
三是在企業(yè)較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn),中低端民辦學(xué)校大量出現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的東部地區(qū)特別是長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海地區(qū),除了大城市吸收大量外來(lái)人口,許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)發(fā)展較快,也吸引了大量外來(lái)務(wù)工人員。為了解決外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女教育問(wèn)題,大量民辦學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生,但存在教學(xué)質(zhì)量較低等問(wèn)題。
二、對(duì)策與建議
不同類型城鎮(zhèn)應(yīng)采取不同的教育擴(kuò)容策略。
一是超大和特大城市可以進(jìn)行調(diào)控型教育擴(kuò)容。一方面,城市主管部門(mén)應(yīng)做好當(dāng)?shù)毓k學(xué)校教育承載力統(tǒng)計(jì),督促有條件的公辦學(xué)校積極承擔(dān)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育的責(zé)任。另一方面,應(yīng)在隨遷子女聚集的地方,努力增建新校舍或通過(guò)租賃等方式增加新校舍,并進(jìn)行相應(yīng)的人力與財(cái)力資源配置,保證教育質(zhì)量,讓隨遷子女學(xué)有所教。
二是大中城市可以進(jìn)行同步型教育擴(kuò)容。大中城市發(fā)展空間較大,可以有序承接更多人口。大中城市在城市擴(kuò)容過(guò)程中,應(yīng)同步甚至優(yōu)先考慮學(xué)校的擴(kuò)建、新建,即進(jìn)行同步型教育擴(kuò)容。地方政府可以把是否有學(xué)校擴(kuò)建、新建規(guī)劃作為城市擴(kuò)容規(guī)劃能否通過(guò)的一個(gè)前置條件。在這些城市,對(duì)于符合合法穩(wěn)定就業(yè)、有合法穩(wěn)定住所等條件的進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女,政府部門(mén)應(yīng)通過(guò)擴(kuò)建、新建學(xué)校等方式為其提供基本公共教育服務(wù)。
三是教育發(fā)展不均衡縣域可以進(jìn)行均衡型教育擴(kuò)容。一方面,在學(xué)校布局調(diào)整和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中,保留必要的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校,有序建設(shè)適度規(guī)模學(xué)校,為農(nóng)村兒童提供就近、方便的教育。另一方面,推進(jìn)校際教師交流,促進(jìn)師資校際均衡,為農(nóng)村兒童提供公平、高質(zhì)量的教育。
四是企業(yè)集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以進(jìn)行提高型教育擴(kuò)容。一方面,充分利用現(xiàn)有公辦學(xué)校教育資源,促使公辦學(xué)校積極承擔(dān)外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女的教育責(zé)任,充分挖掘現(xiàn)有教育潛力。另一方面,對(duì)于辦學(xué)質(zhì)量不高的民辦學(xué)校,應(yīng)加強(qiáng)管理與服務(wù),如提供辦學(xué)場(chǎng)所及相關(guān)信息,定期檢查安全達(dá)標(biāo)與教學(xué)達(dá)標(biāo)狀況,努力提高民辦學(xué)校教育的質(zhì)量。
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