最近我在看一本《我要做好孩子》的書,受益匪淺。當(dāng)我看到這本書的封面,覺得很奇怪:這個女孩面帶微笑,在做這么多的作業(yè),顯得很輕松,可為什么還說要做個好孩子?我抱著疑問來看這本書。一看才知道,其實(shí)這是一個6年級學(xué)生的心聲。 故事里的主人公金鈴,11周歲,是一個讀6年級的學(xué)生,長得胖嘟嘟的,非?蓯,大家都很喜歡揪她的臉。但金鈴非常粗心,連普通的計(jì)算題都會算錯。一次考試,十道計(jì)算題就連錯了六道。老師為此大發(fā)雷霆,把金玲叫到了辦公室,罰她另做十道計(jì)算題,說怪也怪,在老師的監(jiān)督下,十道題中只錯了兩道,讓老師丈二和尚摸不著頭腦。
還有一次,邢老師生病,金鈴去看她,邢老師很感動。為了鼓勵金鈴樹立自信,培養(yǎng)金鈴開朗的性格,打開她心靈的窗戶。邢老師就抓住這個機(jī)會,讓金鈴為大家上一節(jié)作文課,讓金鈴發(fā)揮她的特長寫作,寫完作文后,讓金玲把全班的作文帶回家認(rèn)認(rèn)真真地改。因此,金玲和邢老師形成了很融洽的師生關(guān)系。
書中的故事與現(xiàn)實(shí)生活很接近,我們的老師和父母也希望我們是個好孩子,長大了能有所成就,成為有用的人。所以,我們要從現(xiàn)在開始,不斷改正自己缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢,應(yīng)該怎么做呢?”我問自己。其實(shí)做一個好孩子,首先就要學(xué)習(xí)成績名列前茅,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。但好孩子只有學(xué)習(xí)成績好,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不了做一個好孩子的標(biāo)準(zhǔn)的。一個好孩子的人品很重要,如果一個人學(xué)習(xí)成績好,卻很小肚雞腸,自私自利,也是不行的。應(yīng)該像金玲一樣把誠實(shí)、善良、寬容、有愛心、有責(zé)任心、關(guān)愛父母、助人為樂,視為自己的責(zé)任。
成績好,還應(yīng)該人品好,行為好,碰到需要自己幫忙的人,就應(yīng)該伸出自己的援助之手。 讀后感》
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