一堂生動的科學(xué)課 本文簡介:
一堂生動的科學(xué)課孫靖雯3月30日,我跟隨臨汾晚報小記者團,參觀了臨汾同盛實驗中學(xué)科技館,里面有許多高科技的新鮮事物,令我大開眼界。來到科技館,我看到許多有趣的科學(xué)小實驗,便迫不及待地一一欣賞起來。雖然我也和爸爸媽媽去電影院看過3D電影,但是當(dāng)看到360度無死角的球幕影院時,讓我有了一種穿越時空的感覺
一堂生動的科學(xué)課 本文內(nèi)容:
一堂生動的科學(xué)課
孫靖雯
3月30日,我跟隨臨汾晚報小記者團,參觀了臨汾同盛實驗中學(xué)科技館,里面有許多高科技的新鮮事物,令我大開眼界。
來到科技館,我看到許多有趣的科學(xué)小實驗,便迫不及待地一一欣賞起來。雖然我也和爸爸媽媽去電影院看過3D電影,但是當(dāng)看到360度無死角的球幕影院時,讓我有了一種穿越時空的感覺,振奮不已,F(xiàn)代科技如此發(fā)達,讓許多不可能變成了可能。
參觀過程中,我印象最深的是3D打印機。通過3D打印機,一個個立體圖形變成實物呈現(xiàn)在眼前,讓人仿佛進入了另一個世界。小記者們紛紛向解說員阿姨提問:“阿姨,您能幫我們再做一個動物嗎?”“阿姨,這些立體圖形是怎么來的?”“阿姨,您會變魔術(shù)嗎?“小朋友們別著急,我先熱一下機器!苯庹f員阿姨一邊說,一邊拿出一個U盤,“我們需要什么動物,需要先在電腦上畫好,拷到U盤里,再把U盤插入到3D打印機中打印,才能出現(xiàn)我們期待的圖案!敝灰姲⒁逃靡恍┚G色環(huán)保的材料,一點點地圍成一個小圖案,再一點點地添滿內(nèi)部,最后壘得高高的……當(dāng)立體圖形一點點展現(xiàn)出來時,小記者們開心地歡呼起來,“原來這是一只大象!”“好神奇哇!”“我長大也要當(dāng)科學(xué)家!
通過這次科技之旅,我收獲了很多在課堂上學(xué)不到的知識。今后,我們在學(xué)好課本知識的同時,也要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識,掌握更多科學(xué)技能,努力做好未來的接班人。
教師點評:小作者觀察仔細(xì),擅長對話描寫,更能突出現(xiàn)場感。同時,也能感受到她對新鮮事物充滿好奇,對科學(xué)實驗充滿著濃濃的興趣。在科技高速發(fā)展的今天,未來的社會一定是科技的時代,機器人必將走進我們的生活,因此,希望小作者能繼續(xù)發(fā)揚好學(xué)鉆研的精神,學(xué)好科技知識,做一個對社會有用的科技人才。
一堂生動的科學(xué)課 本文關(guān)鍵詞:生動,科學(xué)課
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