第一篇：國家級獎學(xué)金申請書發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好！我們是電氣工程學(xué)院的**�，F(xiàn)申請“國家級獎學(xué)金申請書”，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我們的申請。

我們參加并獲獎的國家級競賽如下：

1、 朱后、李黎、許劍榮獲二零零六年高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽甲組二等獎。

2、 李黎、許劍榮獲二零零五年高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽賽區(qū)一等獎。

3、 許劍榮獲二零零四年高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽賽區(qū)三等獎。

4、 李黎、許劍榮獲二零零五年“中國電機工程學(xué)會杯”全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模大賽成功參賽獎。

5、 李黎、許劍榮獲二零零五年第二屆蘇北數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽優(yōu)勝獎。

6、 許劍榮獲二零零四年“中國電機工程學(xué)會杯”全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模大賽成功參賽獎。

7、 許劍榮獲二零零四年首屆蘇北數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽優(yōu)勝獎。

通過多次數(shù)模競賽的參加，我們深深地認識到數(shù)模競賽的重要性和指導(dǎo)意義。數(shù)模競賽是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一個極好載體，鞏固和擴大我們在課內(nèi)所學(xué)的知識，拓寬解題思路，而且能充分考驗我們的洞察能力、創(chuàng)造能力、數(shù)學(xué)語言翻譯能力、文字表達能力、綜合應(yīng)用分析能力、聯(lián)想能力、使用當(dāng)代科技最新成果的能力，等等。而且我們同舟共濟的團隊精神和協(xié)調(diào)組織能力，以及誠信意識和自律精神的塑造，都得到很好地培養(yǎng)。我們將發(fā)奮圖強，刻苦鉆研，更加積極主動地參加各類競賽，爭取在這些競賽中繼續(xù)取得優(yōu)異的成績，為學(xué)校做更多的貢獻。

除了在各類競賽中取得了好成績，我們在專業(yè)課上的學(xué)習(xí)和實踐也毫不放松，認真學(xué)習(xí)課程知識，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，也取得了比較好的成績。

1、 朱后，學(xué)習(xí)刻苦，勤于鉆研，積極參加各種實踐活動、 xx年參加學(xué)院程序設(shè)計比賽獲二等獎;xx-xx年間多次參加學(xué)校創(chuàng)新科技活動，并獲“十五”廣西大學(xué)實驗室建設(shè)與教學(xué)改革優(yōu)秀成果二等獎;xx年11月代表院隊參加校運會獲男子直腿仰臥起坐團體第四名;xx年12月在廣西大學(xué)asea技能測試培訓(xùn)中心協(xié)助老師指導(dǎo)asea技能測試培訓(xùn)工作，負責(zé)dcs控制系統(tǒng)、智能儀表控制系統(tǒng)、ddc控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)控制等部分。在參加各種活動的同時，還非常注意經(jīng)驗的總結(jié)和積累，撰寫了一些專業(yè)文章，其中有兩篇論文發(fā)表在省部級刊物上。目前，做為廣西區(qū)科技廳自然科學(xué)基金項目的主要成員，負責(zé)項目的規(guī)劃和實施。

2、 李黎，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，勤于思考，力求上進，參積參加電氣工程學(xué)院工業(yè)自動化實驗室的課題項目，努為提高自己的動手能力。主要在xx、6-xx學(xué)年在實驗室的老師帶領(lǐng)下，多次申請實驗室課題項目，(包括采構(gòu)各種軟件，硬件設(shè)備)，為構(gòu)建規(guī)范化、科學(xué)化的實驗室提供基本的硬件和軟件支持。其中和朱后等同學(xué)和老師共同完成的一篇項目論文，獲得“十五”廣西大學(xué)實驗室建設(shè)與教學(xué)改革優(yōu)秀成果二等獎;xx-xx學(xué)年多次代表學(xué)校隊參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，分別獲得了廣西賽區(qū)一等和全國二等的好成績，為學(xué)校爭得了榮譽。

3、 許劍，勤奮刻苦，努力鉆研，取得了比較好的成績，xx年6月獲課外學(xué)術(shù)科技活動積極分子稱號，xx年4月獲廣西大學(xué)優(yōu)秀團員，xx年6月獲廣西大學(xué)電氣工程學(xué)院文檔編輯大賽三等獎，xx年12月獲廣西大學(xué)迎評積極分子稱號。我們不僅在學(xué)習(xí)上、各類競賽中取得了較好的成績，我還將所學(xué)的書本知識與實際相結(jié)合，為學(xué)院、學(xué)校、社會做了比較大的貢獻。

1、 參與了廣西大學(xué)過程控制實驗室申報asea技能測試中心的工作，在申報過程中我們負責(zé)實驗設(shè)備調(diào)試以及相關(guān)資料的收集和整理。

2、 xx年開始擔(dān)任實驗室管理員的工作，負責(zé)實驗室設(shè)備維護和網(wǎng)絡(luò)管理同時協(xié)助老師指導(dǎo)低年級的創(chuàng)新科技項目。

3、 繼高教社杯數(shù)學(xué)建模大賽之后，我們不僅繼續(xù)參加蘇北數(shù)學(xué)建模大賽和電工數(shù)模大賽，還把華東數(shù)模邀請賽引入我們的視野，并使廣西大學(xué)成為全國第一個非華東區(qū)的參賽學(xué)校，還順利成為正式委員，為同學(xué)們提供了和上海交大、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟大學(xué)等大學(xué)學(xué)生一較高下的舞臺。而許劍作為電氣數(shù)模學(xué)會的主席，正是多次比賽的籌劃和組織者。

4、 我們在xx年和新生的計算機學(xué)院數(shù)模學(xué)會負責(zé)人接觸，交流相關(guān)的經(jīng)驗，幫助剛剛成立的學(xué)會迅速正常運作。

5、 xx-xx年，李黎任廣西大學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)建模協(xié)會學(xué)術(shù)部部長，負責(zé)組織學(xué)校及校外各類(省級，國家級)數(shù)模競賽的組織工作，培養(yǎng)廣西大學(xué)數(shù)模的后備人才，幫助選拔隊員代表學(xué)校參加每年9月份的全國大賽。在實踐中，收集各方面資料，負責(zé)編輯出版了廣西大學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)建模協(xié)會第一季會刊，為廣大會員所歡迎，為學(xué)校數(shù)模事業(yè)的發(fā)展盡一份力。

在實驗室的這些時間里，在彭老師的指導(dǎo)下，我們掌握了一些電腦維修技能，經(jīng)常在實驗室，幫助老師、同學(xué)維修電腦，都得到了大家的好評。同時我們承擔(dān)了部分項目，通過參與這些項目的開發(fā)工作，我們極大地提高了編程能力和軟件開發(fā)能力，積累了一定的工作經(jīng)驗，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增強了團隊合作意識。

我們真心申請國家級獎學(xué)金申請書并希望能夠獲得，因為那不僅是代表著一種對于學(xué)生來說的莫大的榮譽，也是對我們在廣西大學(xué)學(xué)習(xí)生活中所取得的成績和對廣西大學(xué)所做出的貢獻的一種肯定，激勵我們在今后的工作乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加執(zhí)著和充滿激情，也能對我們在學(xué)習(xí)生活中提供很大的幫助。我們?nèi)�人雖然來自不同的地方，但是我們有相同的愛好和信念，我們必定能夠輕松一點地面對下一次挑戰(zhàn)和機遇，在未來不斷的超越自己，為母校和社會做出更多的貢獻。

第二篇：國家級獎學(xué)金評選標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于做好201*學(xué)年國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金評定工作的通知 各學(xué)院：

根據(jù)江蘇教育廳、財政廳《關(guān)于下達201*學(xué)年普通高校國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金指標(biāo)的通知》（蘇教財〔201*〕60號、蘇財教〔201*〕164號）精神，現(xiàn)將我校201*學(xué)年國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金以及國家助學(xué)金評定工作有關(guān)事項通知如下：

一、評審對象

國家獎學(xué)金用于獎勵在校二年級以上（含二年級）全日制本科學(xué)生中特別優(yōu)秀的學(xué)生；國家勵志獎學(xué)金用于獎勵在校二年級以上（含二年級）全日制本科學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；國家助學(xué)金資助對象為在校全日制本科學(xué)生中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

二、獎勵及資助標(biāo)準(zhǔn)

國家獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年8000元；國家勵志獎學(xué)金獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年5000元;國家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年201*元，具體標(biāo)準(zhǔn)可由各學(xué)院根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟、思想品德、學(xué)習(xí)生活、遵守校紀(jì)校規(guī)等情況，分1000、201*、3000元三檔評定，但需確保資助人數(shù)和資助總金額與學(xué)校分配的指標(biāo)相一致。

三、獎勵及資助名額

1．統(tǒng)招生國家獎學(xué)金45人，國家勵志獎學(xué)金549人，國家助學(xué)金2543人。

2.民辦生國家獎學(xué)金7人，國家勵志獎學(xué)金118人，國家助學(xué)金588人。

3.各學(xué)院推薦名額詳見《國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金名額分配表》（附件5）。

四、評審條件

1.國家獎學(xué)金評審條件（與往年相比有調(diào)整）

申請國家獎學(xué)金的學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的量化標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績排名在評選范圍內(nèi)位于前10%，且沒有不及格科目。對于學(xué)習(xí)成績沒有進入前10%，但達到前30%的學(xué)生，如在其他方面表現(xiàn)非常突出，可申請國家獎學(xué)金，但需提交詳細的證明材料。其他方面表現(xiàn)非常突出是指在道德風(fēng)尚、學(xué)術(shù)研究、學(xué)科競賽、創(chuàng)新發(fā)明、社會實踐、社會工作、體育競賽、文藝比賽等某一方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀。具體如下：

（1）在社會主義精神文明建設(shè)中表現(xiàn)突出，具有見義勇為、助人為樂、奉獻愛心、服務(wù)社會、自立自強的實際行動，在本校、本地區(qū)產(chǎn)生重大影響，在全國產(chǎn)生較大影響，有助于樹立良好的社會風(fēng)尚。

（2）在學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績，以第一作者發(fā)表的論文被sci、ei、istp、ssci全文收錄，以第一、二作者出版學(xué)術(shù)專著（須通過專家鑒定）。

（3）在學(xué)科競賽方面取得顯著成績，在國際和全國性專業(yè)學(xué)科競賽、課外學(xué)術(shù)科技競賽等競賽中獲一等獎（或金獎）及以上獎勵。

（4）在創(chuàng)新發(fā)明方面取得顯著成績，科研成果獲省、部級以上獎勵或獲得國家專利（須通過專家鑒定）。

（5）在體育競賽中取得顯著成績，為國家爭得榮譽。非體育專業(yè)學(xué)生參加省級以上體育比賽獲得個人項目前三名，集體項目前二名；高水平運動員（特招

生）參加國際和全國性體育比賽獲得個人項目前三名、集體項目前二名。集體項目應(yīng)為主力隊員。

（6）在重要文藝比賽中取得顯著成績，參加國際和全國性比賽獲得前三名，參加省級比賽獲得第一名，為國家贏得榮譽。集體項目應(yīng)為主要演員。

（7）獲全國三好學(xué)生、全國優(yōu)秀學(xué)生干部、全國社會實踐先進個人、全國十大杰出青年、中國青年五四獎?wù)碌热珖�性榮譽稱號。

2.國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金評選條件不變，仍按《南京財經(jīng)大學(xué)國家勵志獎學(xué)金評選辦法》和《南京財經(jīng)大學(xué)國家助學(xué)金評選辦法》執(zhí)行。

五、評審程序及要求

1、國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金評審程序及要求：

（1）符合條件的學(xué)生向所在學(xué)院提出申請，申請國家獎學(xué)金的學(xué)生需提交《國家獎學(xué)金申請審批表》（見附件1）及個人事跡材料（控制在1000字以內(nèi)，以第一人稱寫）；申請國家勵志獎學(xué)金的學(xué)生需提交《國家勵志獎學(xué)金申請審批表》（見附件2）。

（2）考慮到國家獎學(xué)金及勵志獎學(xué)金不得兼報，請各學(xué)院先對申請國家獎學(xué)金的學(xué)生進行初審并提出明確意見，于9月27日下午15:00前將《國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生推薦名單匯總表》（見附件4，統(tǒng)招、民辦分開）及學(xué)生事跡材料報學(xué)生處。校獎助學(xué)金管理委員會將組織專家進行評審，屆時申報學(xué)生將現(xiàn)場進行4分鐘的個人陳述及展示，校獎助學(xué)金管理委員會從各學(xué)院推薦的62個統(tǒng)招建議名單中選拔45位優(yōu)秀者、13個民辦建議名單中選拔7位優(yōu)秀者報校領(lǐng)導(dǎo)研究審定后予以公示。名單公示后請各學(xué)院及時將獲獎學(xué)生信息錄入“江蘇省學(xué)生資助管理系統(tǒng)”。

（3）10月9日下午15:00前，各學(xué)院將通過初審的國家勵志獎學(xué)金獲獎學(xué)生信息錄入“江蘇省學(xué)生資助管理系統(tǒng)”，校獎助學(xué)金管理委員會組織復(fù)審并報校領(lǐng)導(dǎo)研究審定后予以告示。

2.國家助學(xué)金評審程序及要求：

10月15日前，申請國家助學(xué)金的學(xué)生，需提交《國家助學(xué)金申請表》（附件3）報所在學(xué)院。各學(xué)院要按照學(xué)校分配的國家助學(xué)金名額，根據(jù)申報學(xué)生的家庭經(jīng)濟、思想品德、學(xué)習(xí)生活、遵守校紀(jì)校規(guī)等情況組織評審，確定擬資助對象名單及資助檔次，于11月12日前通過“江蘇省學(xué)生資助管理系統(tǒng)”報學(xué)生處。校獎助學(xué)金管理委員會對學(xué)院上報材料進行認真審核，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究通過后予以公示。

六、申報材料要求

1、國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金的申請，均需由各學(xué)院在江蘇省學(xué)生資助管理系統(tǒng)中申報（網(wǎng)址：http://202.119.175.107/,用戶名和密碼見奧藍消息欄）。

2、國家獎學(xué)金除系統(tǒng)申報外，還需從系統(tǒng)中導(dǎo)出《國家獎學(xué)金申請審批表》（一式兩份），具體要求如下：

（1）《國家獎學(xué)金申請審批表》為一張，正反兩面打印，不得隨意增加頁數(shù)。

（2）表格中“基本情況”和“申請理由”欄由學(xué)生本人在系統(tǒng)中填寫，其他各項必須由學(xué)校有關(guān)部門填寫。

（3）表格中“申請理由”的填寫應(yīng)當(dāng)全面詳實，能夠如實反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。字?jǐn)?shù)控制在200字左右。申請人簽名要求學(xué)生本人手寫簽名，不得打印，不得由他人代簽。

（4）表格中“推薦意見”的填寫應(yīng)當(dāng)簡明扼要，字?jǐn)?shù)控制在100字左右。推薦人必須是申請學(xué)生的輔導(dǎo)員，其他人無權(quán)推薦。

（5）表格中的學(xué)習(xí)成績以教務(wù)處提供的成績?yōu)闇?zhǔn)，成績排名范圍以學(xué)校、學(xué)院、年級排名均可，但必須注明評選范圍的總?cè)藬?shù)。

（6）表格必須體現(xiàn)學(xué)校各級部門的意見，推薦人和學(xué)校各學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)同志必須手寫簽名，不得由他人代寫推薦意見或簽名。表格填寫完整后，必須加蓋學(xué)院公章。

七、其他

1．各學(xué)院要召開主題班會、向?qū)W生(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁m.hmlawpc.comp;&&&&&&

第四篇：國家級獎學(xué)金演講稿

國家級獎學(xué)金演講稿

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

您們好！

請容許我先做自我介紹。我是。經(jīng)過過去的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作，各方面均取得了優(yōu)異的成績 ，現(xiàn)鄭重提出申請國家級獎學(xué)金。

一年以來，在堅持認真學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，在取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，我還努力做好學(xué)習(xí)委員的本份，把1班的學(xué)習(xí)熱潮充分地迸發(fā)出來。除此之外，我積極參加課外實踐活動，不但讓自己繽紛的大學(xué)生活更加充實，而且?guī)椭�了別人，回饋了社會。

我現(xiàn)在是學(xué)�！碍h(huán)保協(xié)會”宣傳部及秘書處的部長。在過去組織的“關(guān)燈一小時”“綠色回收”“素食講座”等活動，同學(xué)們的響應(yīng)特別強烈，積極投身到我們的“戰(zhàn)線”上，促使了我們協(xié)會更加健康地發(fā)展。同時，我們的付出也得到了校外機構(gòu)的充分肯定，***給我們協(xié)會正常運作提供了很大幫助。

在申請書中，我已經(jīng)提到過，我的管理理念：自行覺悟。我希望給大家?guī)�來的是更多的民主、自由。我的管理不需要依賴過多的懲罰，責(zé)罵與打擊。在當(dāng)學(xué)生教官的過程中，我的理念與領(lǐng)導(dǎo)的要求不謀而合。我非常明確與支持“思想才是最重要的，動作只是表觀的反映”這個理念。在軍訓(xùn)中，學(xué)員們應(yīng)該要身心全面發(fā)展，我著重地讓他們清楚地認識到軍訓(xùn)的是，學(xué)習(xí)的是態(tài)度、方法、思想。所以，我需要的只是“訓(xùn)練效果，并不是訓(xùn)練時間”。要在短時間內(nèi)達到這種效果，學(xué)員們訓(xùn)練時必須要與一般室內(nèi)學(xué)習(xí)一樣，勤快地轉(zhuǎn)動腦筋，用大腦去協(xié)調(diào)我們的一言一行。

正是我創(chuàng)新的教導(dǎo)方法以及學(xué)員們認真配合我的工作，他們得到了意料之內(nèi)的收獲。同時，我也從這次教官的真實檢驗中，得到了師弟師妹們的尊重與喜愛。

如果我能夠通過激烈的競爭，最終獲得國家級獎學(xué)金，這便是各位領(lǐng)導(dǎo)以及同學(xué)們對我的管理理念、刻苦學(xué)習(xí)與社會實踐的認同、肯定，更是支持。

謝謝大家，我的演講完畢！

第五篇：國家級助學(xué)金申請書

尊敬的院、系領(lǐng)導(dǎo)：

我是湖南城市學(xué)院物理與電子信息工程系****班學(xué)生。特向領(lǐng)導(dǎo)申請國家級助學(xué)金。

我名叫**，來自湖南寧鄉(xiāng)一個偏僻的小鎮(zhèn)。在高中就讀的時候，通過自己不懈的努力終于有機會能夠來到湖南城市學(xué)院物理與電信工程系學(xué)習(xí)深造。對于當(dāng)?shù)禺?dāng)時的情況，親朋好友都為我感到高興能有機會上大學(xué)。懷著滿腔的熱情，我離開了我鐘愛的故土來到他鄉(xiāng)求學(xué)。帶著家鄉(xiāng)們的自豪與執(zhí)著，我一直在努力的做著我應(yīng)該做的事情——學(xué)習(xí)�？墒窃谖仪髮W(xué)的路上，我遇到了一些困難。家里的窮態(tài)與父母在他鄉(xiāng)不辭勞苦的工作全是為我著想，甚至連他們自己都不敢花錢的地方，卻是讓著我。他們只是希望我能過的好一點點。父母只想讓我好好學(xué)習(xí)，我只能用學(xué)習(xí)成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再厲！而作為一個大學(xué)生了當(dāng)然有義務(wù)盡可能的幫助他們減輕負擔(dān)。因此，我希望能夠申請的到助學(xué)金，為父母分擔(dān)一點，讓他們少幾根白頭發(fā)，少因積勞而少生幾次病。

我1986年出生在湖南省寧鄉(xiāng)縣*****。一個處于長沙最西部，有著“寧鄉(xiāng)的西藏”之稱的山鄉(xiāng)。父母都為農(nóng)民，爺爺、奶奶早逝。我的初中、高中都是在外婆家過的。典型的隔代教育者，形成了我不太說話的性格。早年就靠父母們遠走他鄉(xiāng)去打工掙錢為我找學(xué)費并且一直持續(xù)到現(xiàn)在。也許是父母們對與兒女的關(guān)愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來能夠有所作為。”每當(dāng)我聽到這句話，我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。

xx年的高考之后，我繼續(xù)背上了書包。來到了城市學(xué)院物電系。剛剛來到這里我就感覺到了大家庭的溫暖。學(xué)長們很熱情的接待了我們，并且很關(guān)心。更為我的未來充滿了希望，我想我一定回翱翔的。

在大一期間，我沒有像其他同學(xué)一樣去競選學(xué)生會干部，去參加各種各樣的活動。而是在圖書館里悄悄的制定了自己的四年計劃。提早的看過相關(guān)的專業(yè)書籍，了解當(dāng)今科技動態(tài)和科技英才們，他們的種種事跡激勵著我。也就順理成章的加如了電子信息協(xié)會任技術(shù)骨干。多多的動動手，好為將來畢業(yè)找工作。但是，光是動手不行理論必須跟上去，通過大二大三的不懈的專業(yè)學(xué)習(xí)和課余的學(xué)習(xí)時間，電子信息領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科都有所涉獵。當(dāng)然，學(xué)校組織的期末考試中也不賴。能夠多次拿學(xué)校獎學(xué)金。也有幸參加大學(xué)生電子設(shè)計大賽。并且為考研在不斷的追求著�；蛟S我的大學(xué)生活并不光環(huán)籠罩，但是我覺得很充實。并對將來充滿信心。我只愿學(xué)校能給我這個幫助。

我也知道這一千多的助學(xué)金也解決不了家里的多大困難，可我卻真的希望能申請下來，無論是考研還是為畢業(yè)考證件，資料費課本費都不用難受的向家里要了，我也想給自己的父母減輕一些負擔(dān)。當(dāng)然，我也知道還有不少同學(xué)的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學(xué)金，我都要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)，也衷心的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利！

申請人：******

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