學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟 10篇 本文簡介：

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟一中共中央政治局3月29日召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。這為當(dāng)前我們做好黨員教育管理工作提供了基本遵循。黨員的教育管理是基層黨組織的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，是黨建工作的重要組成部分，它對于黨員保持黨員先進(jìn)性、貫徹

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟 10篇 本文內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟一

中共中央政治局3月29日召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。這為當(dāng)前我們做好黨員教育管理工作提供了基本遵循。黨員的教育管理是基層黨組織的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，是黨建工作的重要組成部分，它對于黨員保持黨員先進(jìn)性、貫徹執(zhí)行黨的基本路線，進(jìn)一步提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，起著極其重要的作用。

一要增強(qiáng)黨員教育管理的政治意識。黨支部要切實(shí)堅(jiān)持“三會一課”制度，教育黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論、基本知識、基本方針、基本政策，教育黨員不斷增強(qiáng)尊黨章、守黨規(guī)、強(qiáng)黨性、嚴(yán)黨紀(jì)的自覺性。二要強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育的監(jiān)督。黨支部要進(jìn)一步建立健全黨員學(xué)習(xí)教育檢查考核制度，對黨員干部集體學(xué)習(xí)情況、自學(xué)研討情況等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，要看黨員干部學(xué)習(xí)筆記是否認(rèn)真、心得體會是否深刻、思想認(rèn)識是否提升，對檢查結(jié)果記錄備案，納入黨員干部年度考核。三要健全黨員教育管理的工作機(jī)制。要不斷創(chuàng)新和完善機(jī)關(guān)黨建工作機(jī)制，把全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任層層落到實(shí)處。嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任人責(zé)任，對黨員學(xué)習(xí)教育工作主動研究、親自把關(guān)、親自督辦。通過提升黨員干部素質(zhì)，發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒引領(lǐng)作用。

各黨支部要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，加強(qiáng)對《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》貫徹落實(shí)，履行好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責(zé)，不斷提高黨員教育管理工作水平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟二

中共中央政治局召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。一個(gè)支部就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘。黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨的組織體系的基本單元。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設(shè)，要求把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，推動全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢，已經(jīng)取得明顯成效。但一些地方仍存在一些不容忽視的問題，有的黨支部軟弱渙散、組織生活不嚴(yán)肅不認(rèn)真，導(dǎo)致在基層扶貧領(lǐng)域，黨支部政治引領(lǐng)作用發(fā)揮不明顯，貫徹落實(shí)上級政策不徹底、指導(dǎo)帶領(lǐng)群眾脫貧致富不到位。此次，《條例》的印發(fā)，是貫徹落實(shí)《黨章》要求基礎(chǔ)上，對黨支部工作作出更加全面系統(tǒng)規(guī)定的黨內(nèi)規(guī)范性文件，是新時(shí)代黨支部建設(shè)的“理論指導(dǎo)”和“行動指南”，為新時(shí)代黨支部建設(shè)提供了基本遵循。我作為一名最基層的社區(qū)黨務(wù)工作著，我努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究會議內(nèi)容，獲得如下體會：

一是提高基層黨組織整體性；黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨的組織體系的基本單元。黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設(shè)，要求把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，推動全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢，取得明顯成效。社區(qū)黨建是一項(xiàng)地區(qū)性、社會性、群眾性、公益性的工作，加強(qiáng)基層黨建是社區(qū)黨建的首要任務(wù)。必須緊跟形勢的發(fā)展要求，著力解決創(chuàng)新組織建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織在社區(qū)黨建中的領(lǐng)導(dǎo)核心和組織協(xié)調(diào)作用。社區(qū)作為基層黨建首先要起到政治引領(lǐng)，做到需求導(dǎo)向、服務(wù)延伸、資源整合、多方參與，服務(wù)要做到多元化：區(qū)域化、聯(lián)動性、整體性、服務(wù)性、嵌入性、技術(shù)性。

二是推進(jìn)基層黨組織精細(xì)化；注重制度建設(shè)，使社區(qū)干部管理更加精細(xì)化，實(shí)行責(zé)任清單、問題清單和任務(wù)清單制度。注重選樹典型，推進(jìn)服務(wù)群眾精細(xì)化。設(shè)立黨員示范崗、片區(qū)示范店、樓院示范點(diǎn)等有效做法，通過報(bào)紙電視進(jìn)行宣傳報(bào)道，號召居民向轄區(qū)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。三是注重工作方式，推進(jìn)社區(qū)工作精細(xì)化。社區(qū)干部工作實(shí)行“本職工作+網(wǎng)格工作+群工工作”，有分工有合作，做到“精”“細(xì)”“全”。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟三

3月29日習(xí)近平總書記主持召開中央政治局會議，審議了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，該《條例》明確提出黨員教育管理要做到“三個(gè)堅(jiān)持”，要在提高質(zhì)量上下功夫，增強(qiáng)針對性和有效性，防止形式主義，這為黨員教育管理工作指明了工作方向。

作為一名社區(qū)黨員干部，我認(rèn)真學(xué)習(xí)該《條例》，并結(jié)合工作實(shí)際，將《條例》的重點(diǎn)的進(jìn)行勾畫，反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。黨員教育管理?xiàng)l例對黨員的教育管理起到舉足輕重的作用，作為一名黨員，必須時(shí)刻按照要求履行職責(zé)，時(shí)刻起到先鋒模范作用，首先再思想認(rèn)識上有所提高，從思想上真正入黨。其次從行動上入黨，時(shí)刻走在最前列，困難面前不退縮，時(shí)刻引領(lǐng)黨員先鋒作用。同時(shí)還要做好身邊事，用實(shí)際行動感染身邊人、身邊事，讓更多的群眾也能以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

新時(shí)代，賦予黨員新的使命，我們必須以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求嚴(yán)格要求自己，服務(wù)群眾，以身作則，不斷提高黨員服務(wù)水平，從而提升社區(qū)工作。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟四

中共中央政治局3月29日召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議強(qiáng)調(diào)，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)針對性和有效性，切實(shí)防止形式主義。

工欲善其事，必先利其器。加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)，如今，“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等黨員教育管理活動已成為“日常”，但仍存在教育活動“雷聲大，雨點(diǎn)小”，黨員學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)質(zhì)量低等問題。此次審議通過的《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》堵牢了形式主義之門，為教育學(xué)習(xí)下真功增添動力。

黨支部要履行好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責(zé)。黨的十九大報(bào)告指出：“黨支部要負(fù)擔(dān)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。”提高黨員教育管理工作質(zhì)量，黨支部要高度重視、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)工作，健全黨員教育管理的工作機(jī)制，把主體責(zé)任落到實(shí)處，時(shí)刻發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功夫。會議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝全黨作為首要政治任務(wù)，引導(dǎo)黨員踐行新思想、適應(yīng)新時(shí)代、展現(xiàn)新作為。黨員教育管理工作要明確學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，使教育學(xué)習(xí)更有針對性，要強(qiáng)化互動交流，組織黨員干部談思想認(rèn)識、談理想信念、分享心得體會，提升學(xué)習(xí)效果。

加強(qiáng)改革創(chuàng)新，提高黨員教育管理工作現(xiàn)代化水平。創(chuàng)新教育管理機(jī)制、方式方法是實(shí)現(xiàn)黨員教育管理高質(zhì)量發(fā)展的第一動力。今年來不乏黨員教育活動的創(chuàng)新之舉，不論是以傳承紅色精神為主題的知識競賽、征文活動，還是時(shí)下人氣頗高的學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺，都是通過教育手段創(chuàng)新、教育方式創(chuàng)新，讓黨員教育管理既有力度又有溫度。

黨員教育管理更需高質(zhì)量發(fā)展，只有一以貫之加強(qiáng)黨員教育管理，切實(shí)提升黨員能力素質(zhì)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍活力，才能建成一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍，不斷保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟五

近日，中共中央政治局召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議強(qiáng)調(diào)，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)針對性和有效性，切實(shí)防止形式主義。

習(xí)近平總書記指出，“加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。”我們黨之所以能在革命、建設(shè)、改革各個(gè)階段取得一個(gè)又一個(gè)勝利，關(guān)鍵在于我們黨始終重視黨員教育管理，不斷創(chuàng)新方法手段加強(qiáng)這項(xiàng)工作，從而激活黨組織的戰(zhàn)斗力。新時(shí)期如何做好黨員教育管理，筆者認(rèn)為要突出黨性、創(chuàng)新方式、建立機(jī)制。

突出黨性。黨員教育管理必須站在黨的高度、突出黨性，體現(xiàn)黨的要求，把黨員理想信念教育貫穿教育管理始終，教育引導(dǎo)黨員筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)理想之舵，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。要堅(jiān)持“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度，強(qiáng)化黨性觀念和黨性鍛煉，引導(dǎo)黨員服務(wù)社會。

創(chuàng)新方式。思路決定出路。黨員教育要改變你教我聽的呆板模式，創(chuàng)新黨員教育方式，整合黨員教育管理資源，充分利用遠(yuǎn)教站點(diǎn)、黨建網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、黨員QQ微信群等平臺，建 “網(wǎng)上支部”“掌上課堂”，讓黨員隨時(shí)隨地融入黨組織之中，隨時(shí)隨地接受教育培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容，突出特色，制作一批由地方特色的黨課，建立一個(gè)黨員學(xué)習(xí)基地，讓黨員在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)黨性。

建立機(jī)制。制度是管根本、管長遠(yuǎn)的。黨員教育管理必須有強(qiáng)有力的機(jī)制作為保障。要健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制，將黨員教育管理工作作為一項(xiàng)硬指標(biāo)納入各級黨委（黨組）書記述職評議考核內(nèi)容，以抓“一把手”推動“一把手”抓，層層抓好落實(shí)。要建立黨員教育管理考核評估機(jī)制，完善黨員教育檔案，讓黨員教育培訓(xùn)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟六

中共中央政治局3月29日召開會議，審議了《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議指出，加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)。如果將黨的事業(yè)比作生命機(jī)體，那黨員就是紅色細(xì)胞，全國8700多萬黨員，遍布在各領(lǐng)域各行業(yè)，只有黨員永葆先進(jìn)性和純潔性，才能保證黨的肌體健康，只有黨員富有活力，黨組織才能生機(jī)蓬勃。要找準(zhǔn)重點(diǎn)和方向，切實(shí)從加強(qiáng)黨員教育管理，才能夯實(shí)黨建工作的基礎(chǔ)。

要以強(qiáng)化思想政治教育為重點(diǎn)，永葆黨員本色。思想是行動的先導(dǎo)。思想政治教育是每名黨員的必修課，是保證黨員永葆初心、銘記使命的重要措施。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)黨員干部政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)，切實(shí)樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”。要加強(qiáng)黨的十九大精神的學(xué)習(xí)教育，為廣大黨員干部指明前行的道路和方向。加強(qiáng)各項(xiàng)黨紀(jì)黨規(guī)和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，使之成為每名黨員干部的基本遵循和行動準(zhǔn)則，并切實(shí)做到內(nèi)化于心、外化于行。

要以優(yōu)化教育管理方式為方向，激發(fā)黨員活力。新時(shí)代對黨員教育管理提出了新要求，呆板枯燥的灌輸性教育、簡單粗暴的行政式管理已然不能滿足當(dāng)前黨員需求。黨員教育意義重大，絕不能生搬硬套文件要求從“形式”上敷衍了事，而要在實(shí)際成效上動腦筋花心思，比如落實(shí)在“三會一課”、主題黨日等制度中，既要注重儀式感，更要靈活形式、豐富內(nèi)容，既要積極應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，又要密切聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)習(xí)生動有趣，讓活動更豐富多樣，讓黨內(nèi)教育更接地氣有生氣，不斷激發(fā)黨員干部主體作用，在教育管理工作中形成互動互助的良性機(jī)制。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟七

加強(qiáng)黨員教育管理，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。近日，中共中央政治局召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議強(qiáng)調(diào)，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)針對性和有效性，切實(shí)防止形式主義。這一要求，為加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代黨員教育管理工作提供了有力遵循。

做好黨員教育管理工作，是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長期任務(wù)，也是我們黨統(tǒng)一思想意志、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是教育引導(dǎo)廣大黨員傳承紅色基因、保持先進(jìn)性純潔性的重要途徑。黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低、作用發(fā)揮充分與否，直接影響著黨在人民群眾中的形象。但不容忽視的是，當(dāng)前仍有少數(shù)黨員理想信念不夠堅(jiān)定、黨性觀念還不夠強(qiáng)，少數(shù)黨員存在著宗旨意識淡薄、踐行宗旨的自覺性不強(qiáng)，一些基層黨組織中存在著凝聚力、戰(zhàn)斗力、吸引力不強(qiáng)的問題，部分基層黨組織開展活動不經(jīng)常，存在著對黨員管理松散等問題。歸結(jié)起來，主要還是因?yàn)樯鐣�的變革�?dǎo)致一些黨員思想觀念發(fā)生變化，導(dǎo)致黨員黨性削弱；一些黨員改造主觀世界的認(rèn)識不足、力度不夠，導(dǎo)致在錯(cuò)誤思想的侵襲下迷失了方向；少數(shù)地方在黨員教育中存在著教學(xué)形式單一、培訓(xùn)渠道狹窄和培訓(xùn)內(nèi)容不精、不深等問題，這些問題，都影響著黨員教育管理的實(shí)效。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，各級黨組織就要嚴(yán)把黨員入口關(guān)、嚴(yán)格要在加強(qiáng)黨員教育管理上下真功，讓黨員教育管理嚴(yán)起來，不斷提高黨員教育管理質(zhì)量。

嚴(yán)把黨員發(fā)展“入口”，提升黨員隊(duì)伍質(zhì)量。黨員隊(duì)伍的素質(zhì)高不高，基礎(chǔ)在于有沒有把好黨員“入口關(guān)”。在發(fā)展黨員的工作上，要堅(jiān)持“數(shù)量服從質(zhì)量”，真正做到成熟一個(gè)、合格一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，嚴(yán)格把控黨員“入”的質(zhì)量，提升黨員發(fā)展的數(shù)量和質(zhì)量。要注重從致富能人、高校返鄉(xiāng)畢業(yè)生和外出農(nóng)民工等群體發(fā)展黨員，不斷提升黨員發(fā)展質(zhì)量、優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)。要嚴(yán)格黨員發(fā)展責(zé)任追究制，把好黨員培養(yǎng)關(guān)、考察關(guān)、“準(zhǔn)入”關(guān)，不斷提升黨員隊(duì)伍質(zhì)量。

嚴(yán)把黨員教育質(zhì)量，提升黨員教育精度。要始終把強(qiáng)化黨員黨性教育、理想信念教育作為第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想貫穿教育培訓(xùn)全過程，為廣大黨員補(bǔ)足精神之鈣，筑牢黨性之魂。要不斷改進(jìn)和完善培訓(xùn)機(jī)制，豐富培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方式，以精準(zhǔn)供給提升黨員教育培訓(xùn)精度。要以提升廣大黨員素質(zhì)和能力為目的，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化、生態(tài)等理論知識的培訓(xùn)，使黨員在培訓(xùn)中增長才干、積累知識，提高本領(lǐng)、推進(jìn)工作。

嚴(yán)格黨員監(jiān)督管理，注重黨員管理實(shí)效。要注重加強(qiáng)黨員監(jiān)督管理，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制、述職述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會、組織生活會等制度，加強(qiáng)黨員監(jiān)督管理，保持黨組織的純潔和黨員干部隊(duì)伍的清正廉潔。要注重加強(qiáng)軟弱渙散基層黨組織整頓，加強(qiáng)對貧困鎮(zhèn)村班子的日常研判，對不適應(yīng)的進(jìn)行堅(jiān)決調(diào)整，并保持穩(wěn)定。要加強(qiáng)黨員分類分層管理，加強(qiáng)務(wù)工經(jīng)商的流動黨員外出登記管理，落實(shí)好黨員管理責(zé)任。要注重開展廉政教育、警示教育，增強(qiáng)黨員干部拒腐防變能力，促使黨員干部始終保持思想純潔、作風(fēng)純潔和隊(duì)伍純潔。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，強(qiáng)化黨員黨性修養(yǎng)。一方面，要認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，進(jìn)一步嚴(yán)格組織生活，嚴(yán)格執(zhí)行民主生活會和組織生活會、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活、民主評議黨員、談心談話等制度，不斷增強(qiáng)黨的組織生活的政治性、原則性、純潔性。另一方面，要抓好黨員教育管理網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，注重整合各類教育資源，注重通過“網(wǎng)上黨校”“網(wǎng)上支部”“掌上課堂”等形式，豐富黨員教育形式和內(nèi)容，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)興趣，讓黨員隨時(shí)隨都能接受教育培訓(xùn)，不斷提高黨員教育的質(zhì)量和水平。

加強(qiáng)新時(shí)代黨員教育管理，還要注重把黨員教育與增強(qiáng)黨員擔(dān)當(dāng)精神、提升履職盡責(zé)能力結(jié)合起來，注重以模范黨員先進(jìn)典型事跡教育和引導(dǎo)黨員，激發(fā)黨員更好發(fā)揮先鋒模范作用，在推動改革發(fā)展中當(dāng)先鋒、做表率。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟八

黨員教育管理工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長期任務(wù)。新形勢下，如何突出針對性、增強(qiáng)實(shí)效性，切實(shí)提高黨員教育管理工作的水平，是擺在各級黨組織面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。近日，中共中央政治局召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,堅(jiān)持把加強(qiáng)黨員教育管理作為基層黨建基礎(chǔ)工程，在實(shí)處做工作，在嚴(yán)上下功夫，多措并舉加強(qiáng)黨員教育管理，著力激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨員教育管理，著力加強(qiáng)各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣大黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，為改革發(fā)展凝聚了強(qiáng)大力量。事實(shí)證明，一以貫之加強(qiáng)黨員教育管理，始終把這項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)，才能讓黨的肌體擁有更多“活力細(xì)胞”，才能把“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”真正落實(shí)到黨員隊(duì)伍之中，引導(dǎo)黨員踐行新思想、適應(yīng)新時(shí)代、展現(xiàn)新作為。

做好黨員教育管理工作，不僅是我們黨統(tǒng)一思想意志、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是傳承紅色基因、保持先進(jìn)性純潔性的重要途徑。群眾看黨員，黨員的一舉一動都關(guān)乎黨的形象和公信。無論什么崗位上的黨員，都要充分發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。讓優(yōu)秀共產(chǎn)黨員這一“有形的正能量”激活黨組織的戰(zhàn)斗力，以榜樣這個(gè)“看得見的哲理”感召億萬人民共同奮斗。不斷創(chuàng)新方法手段，以學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為統(tǒng)領(lǐng)，建立和完善黨員目標(biāo)責(zé)任機(jī)制、權(quán)利保障機(jī)制、黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制、監(jiān)督考評機(jī)制、激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，從抓學(xué)習(xí)、抓示范、抓考評入手，著力推進(jìn)黨員教育管理工作，形成干事創(chuàng)業(yè)合力。

做好黨員教育管理工作，最關(guān)鍵的是質(zhì)量，最需要的是真功，最怕的是形式主義。黨員隊(duì)伍文化素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)、工作崗位以及各單位工作內(nèi)容、業(yè)務(wù)目標(biāo)不一，使黨員教育管理工作推進(jìn)有一定難度。因此，黨員教育管理工作更加需要制定明確的目標(biāo)，防止形式主義，完善科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向，確保黨員在教育過程中取得實(shí)實(shí)在在的收獲。不能照本宣科簡單灌輸，規(guī)避現(xiàn)實(shí)問題，導(dǎo)致黨員“聽不進(jìn)去、看不下去、不感興趣、不愿參加”，使教育效果大打折扣，要采取以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課、機(jī)關(guān)黨員干部集中學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)黨員自覺借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等媒體平臺，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力。

加強(qiáng)黨員教育管理要真正做到“敢管”、“敢嚴(yán)”。必須要嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”、主題黨日等基本制度，重視經(jīng)常性的黨員教育、黨內(nèi)監(jiān)督和民主評議，對黨員進(jìn)行動態(tài)信息化管理，在黨員教育活動中結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動要求，廣泛開展以黨的理論、政策法規(guī)、廉政教育、典型示范等為內(nèi)容的黨員學(xué)習(xí)教育工作。要在提高黨員教育管理工作質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)教育針對性和實(shí)用性，要防止官僚主義、形式主義現(xiàn)象，要真正意義上把“三會一課”、主題黨日等黨員教育形式擴(kuò)展開來，切實(shí)把黨員理論教育抓好抓實(shí)，讓黨員教育管理更貼近工作和生活實(shí)際，讓黨員教育管理更能引起黨員同志的共鳴，形成學(xué)習(xí)教育合力。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟九

近日，中共中央政治局召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議強(qiáng)調(diào)，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)針對性和有效性，切實(shí)防止形式主義。為此，新形勢下，如何切實(shí)提高黨員教育管理工作的水平，既是擺在各級黨組織面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，更是一項(xiàng)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做好黨員教育管理工作任重而道遠(yuǎn)。

清單量化規(guī)范管理水平，“具體干什么”讓黨員教育管理有“凝聚力”。“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，任何事情都會面臨著差異與不同，清單量化讓組織活動“按需定制”，也同樣適用于黨員的教育與管理。當(dāng)前，部分基層組織存在支部不會干、多頭指導(dǎo)、相互“撞車”、標(biāo)準(zhǔn)難落地等問題，為此，“一張清單量化到底”，以清單明確標(biāo)準(zhǔn)是什么、具體干什么、驗(yàn)收看什么，從而達(dá)到工作規(guī)范逐一量化細(xì)化。堅(jiān)持履行管黨治黨主體責(zé)任，切實(shí)把黨員教育管責(zé)任扛在肩上，在“落細(xì)落小、抓常抓長”上下工夫，讓支部爭先創(chuàng)優(yōu)、督查、考評嚴(yán)格對照任務(wù)清單開展，使基層黨建責(zé)任落實(shí)更加有力，基層黨建的導(dǎo)向更加鮮明。

標(biāo)準(zhǔn)量化強(qiáng)化干部考核，“對標(biāo)怎么干”讓黨員教育管理有“促進(jìn)力”。對于黨員干部教育管理理應(yīng)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，將標(biāo)尺“立起來”，突出量化考核“一把尺”，通過制定科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是考核工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是客觀、公正、準(zhǔn)確地檢驗(yàn)教育管理工作實(shí)績的重要基礎(chǔ)和前提。黨員干部管理要把考核細(xì)則具體化，定性和定量要適當(dāng)，打分不能“跟著感覺”走，“考”到點(diǎn)上、“考”出實(shí)績，要“考”出干部的“兩把刷子”，讓實(shí)干者“浮出水面”，讓“尸位素餐”的太平官“銷聲匿跡”。同時(shí)，嚴(yán)格考實(shí)黨員干部“生活圈”及“工作圈”、八小時(shí)內(nèi)與外的多重組織生活，認(rèn)真落實(shí)好黨員管理各類辦法，突出黨員干部“三亮三比三評”，實(shí)現(xiàn)黨員教育管理細(xì)化量化經(jīng)�；�。

目標(biāo)量化問責(zé)在路上，“如何見實(shí)效”讓黨員教育管理有“落實(shí)力”。當(dāng)前，單純的教育管理遠(yuǎn)不能杜絕腐敗問題的發(fā)生，如果沒有問責(zé)來配套，就會成為一句空話。眾所周知，“給基層減負(fù)”再次成為近期一個(gè)熱點(diǎn)話題，但“如何減”“減什么”“減到什么程度”卻是一大難題，沒有具體目標(biāo)量化的“減負(fù)”就是“空頭支票”，說的得再好聽，落實(shí)起來也是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。近年來，“問責(zé)”業(yè)已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域治理的一種有效利器，目標(biāo)量化問責(zé)制度的改革創(chuàng)新也還在路上，組織面臨的治理與問題都在動態(tài)演變過程中，情況不同，問題不同，問責(zé)也需要與時(shí)俱進(jìn)，要切實(shí)解決黨員管理失之于寬、失之于軟和“出口”不暢等問題，也意味著今后問責(zé)將會更加精準(zhǔn)，必然推動各級書記在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中當(dāng)主角、盡主責(zé)、抓主業(yè)。

機(jī)制量化干部能上能下，“如何全力抓”讓黨員教育管理有“融合力”�！白層袨檎哂形�，讓無為者無位”。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《公務(wù)員職務(wù)與職級并行規(guī)定》，公務(wù)員職務(wù)、職級實(shí)行“能上能下”制度，對于公務(wù)員而言，看到了新希望，也有的公務(wù)員非常緊張。而作為在干部管理上新的概念“能上能下”，但要真正實(shí)現(xiàn)干部能上能下，難點(diǎn)是“真下”，具體要下到什么程度才叫下，這個(gè)量化的標(biāo)準(zhǔn)和尺度值得慎重考慮。所謂“能上能下”，就是讓“能者”上，讓“不能者”下，符合現(xiàn)代組織科學(xué)管理原則。干部“能上能下”，是趨勢也是創(chuàng)新。正如電視劇《人民的名義》中的奇葩區(qū)長孫連城，就是一個(gè)鮮明的例子，在這一機(jī)制的鞭策下，相信很多的公務(wù)員都會慎重對待自己的級別和待遇，“在其位謀其職”，對公務(wù)員而言，將不再是一句空話，對此基層人民群眾當(dāng)然是拍掌歡迎。

基層有活力，黨的事業(yè)就興旺。一以貫之加強(qiáng)黨員教育管理，用“四量化”讓黨的肌體擁有更多“活力細(xì)胞”，才能把“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”真正落實(shí)到黨員隊(duì)伍之中。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟十

日前，中共中央政治局召開會議審議了《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議指出黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)針對性和有效性，切實(shí)防止形式主義。

黨員教育工作是黨員管理的核心，是培養(yǎng)黨員信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良的必要途徑。但當(dāng)下確有一些地方的黨員教育流于形式�；顒邮情_展了，但是教育的目的沒有達(dá)到。究其原因，還是思想意識不夠、活動形式單一、內(nèi)容不夠豐富等。

結(jié)合兩項(xiàng)工作條例，要切實(shí)防止在黨員教育管理工作中滋生形式主義須做好以下三個(gè)方面。

一是要發(fā)揮好組織領(lǐng)導(dǎo)作用，提高黨組（黨委）履職盡責(zé)的政治性和有效性，推動黨組（黨委）全面落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任。二是要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對不同群體黨員采取精準(zhǔn)有效的教育管理措施。堅(jiān)持“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度。三是要加強(qiáng)改革創(chuàng)新，提高黨員教育管理工作現(xiàn)代化水平，如學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP的上線為黨員教育提供了新思路。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得感悟 10篇 本文關(guān)鍵詞：工作條例，教育管理，感悟，心得，學(xué)習(xí)

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