“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論民主評議發(fā)言材料 本文簡介：

今年，是中華人民共和國70周年，是全面建成小康社會的關(guān)鍵之年，更是我校十三五規(guī)劃落實(shí)的重要一年。在這重要的時(shí)期，全省組織開展“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”大討論，既是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于改革開放再出發(fā)和新時(shí)代新?lián)��?dāng)新作為重要指示精神的重大舉措，更是激發(fā)引領(lǐng)廣大黨員干部奮進(jìn)新時(shí)代的重要載體;彰顯了我省勇立新

“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論民主評議發(fā)言材料 本文內(nèi)容：

　　今年，是中華人民共和國70周年，是全面建成小康社會的關(guān)鍵之年，更是我校十三五規(guī)劃落實(shí)的重要一年。在這重要的時(shí)期，全省組織開展“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論，既是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于改革開放再出發(fā)和新時(shí)代新?lián)��?dāng)新作為重要指示精神的重大舉措，更是激發(fā)引領(lǐng)廣大黨員干部奮進(jìn)新時(shí)代的重要載體;彰顯了我省勇立新時(shí)代潮頭、銳意創(chuàng)新開拓的奮發(fā)姿態(tài)，表達(dá)了廣大山西人民攻堅(jiān)克難、奮勇作為的堅(jiān)定信心和決心。

　　根據(jù)學(xué)校“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論活動的部署，我積極進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)思考，全面了解領(lǐng)會開展大討論的背景、現(xiàn)實(shí)意義、主要任務(wù)，在此基礎(chǔ)上對標(biāo)一流找差距，努力通過本次大討論的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)一次思想的大反思，反思自己落后于時(shí)代的思維觀念和思維模式;實(shí)現(xiàn)一次能力的大檢查，檢查自己履崗盡責(zé)與新時(shí)代發(fā)展的差距;實(shí)現(xiàn)一次作風(fēng)的大剖析，剖析自己擔(dān)當(dāng)作為與群眾期待的距離。通過前期的動員、學(xué)習(xí)和思考，我對本次大討論有了一個(gè)深刻的認(rèn)識，同時(shí)對標(biāo)一流查找到自身還存在的問題和不足，現(xiàn)根據(jù)組織要求，詳細(xì)匯報(bào)如下，懇請大家批評指正!

　　1.思想認(rèn)識

　　當(dāng)前，正是我省在“兩轉(zhuǎn) ”基礎(chǔ)上走向了全面拓展新局面的新征程，新征程就意味著瞄準(zhǔn)新的更好的目標(biāo)，攀登新的更高的山峰，展現(xiàn)新的更大的作為。在此進(jìn)則振興騰飛、退則必然落后的關(guān)鍵時(shí)期，必然需要更加先進(jìn)的理念、更加完善的機(jī)制、更加過硬的本領(lǐng)和更加扎實(shí)的作風(fēng)，致力改革創(chuàng)新、致力奮發(fā)進(jìn)取、致力擔(dān)當(dāng)作為，才能實(shí)現(xiàn)我省在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)新突破、譜寫新篇章。省委新年伊始開展的這場大討論，就是一場呼喚思想覺醒、革故鼎新的學(xué)習(xí)實(shí)踐，就是一場激勵求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新拓展的教育警醒，就是一場激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為、勇攀高峰的前進(jìn)號角。開展這次大討論，就是要引導(dǎo)廣大黨員干部高舉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的旗幟、高舉改革開放的大旗，以更加積極向上的干勁、敢闖敢試的拚勁、持續(xù)奮斗的韌勁，促改革、推創(chuàng)新、謀發(fā)展，進(jìn)一步塑造新時(shí)代新山西的新形象;就是要進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員干部拿出刀刃向內(nèi)的勇氣和魄力，進(jìn)行自我的思想革命、行為革命，聚焦難題、逐一破解，真正做信念過硬、政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的知行合一、擔(dān)當(dāng)作為的示范者、帶頭人;就是要在全省進(jìn)行一場思想的革命、學(xué)習(xí)的革命、作風(fēng)的革命、作為的革命，實(shí)現(xiàn)觀念在提升、思想再解放、作風(fēng)再務(wù)實(shí)、本領(lǐng)在提高、工作再提質(zhì)，切切實(shí)實(shí)推進(jìn)山西各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　這次大討論必然會激勵廣大山西人民進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)換發(fā)展思路、提高干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性，調(diào)動起大家想干事、會干事、肯干事、能干事、干好事的信心和決心;必然將促進(jìn)山西人民思想的再解放，實(shí)踐的再深入、拼闖的再堅(jiān)定，必將是一次凝心聚力的過程，推動大家破除隨遇而安、慵懶散漫的現(xiàn)狀，激發(fā)起爭當(dāng)先鋒的信念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，努力開創(chuàng)新時(shí)代事業(yè)發(fā)展的新局面。

　　2.存在不足

　　一是改革意識不夠強(qiáng)烈，步子邁得慢。心理或多或少還存在求穩(wěn)怕錯(cuò)思想，害怕工作失誤、冒風(fēng)險(xiǎn)，害怕踩到紅線。一些時(shí)候把“不出事”作為處理問題的前提，勇往直前的沖勁不夠足，改革步伐邁得不夠大、不夠快，跟不上校黨委行政的要求。比如，研究生培養(yǎng)質(zhì)量的評價(jià)指標(biāo)、研究生教學(xué)改革尚未全面推進(jìn)。

　　二是創(chuàng)新發(fā)展理念不夠先進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展舉措不夠多。創(chuàng)新的舉措還跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐、跟不上校黨委行政的部署和要求，辦法措施不夠多，創(chuàng)新突破還不夠大。在破除個(gè)別教師小富即安、因循守舊方面缺乏創(chuàng)新性的高招、實(shí)招;比如學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度不夠，科研創(chuàng)新的破局能力還待提升。

　　三是推進(jìn)開放合作辦學(xué)理念不夠新，共享共用社會資源的舉措不足。貫徹落實(shí)開放、共享的發(fā)展理念不夠精準(zhǔn)、力度不足，還存有一定的封閉狹隘思想，不為我所有、但為我所用的共享共贏思想貫徹不徹底，校企合作共享局面尚未形成，全院一盤棋抓科研發(fā)展、抓學(xué)科建設(shè)的局面尚未完善。

　　四是還存在依賴思想，以新理念推進(jìn)學(xué)院發(fā)展力度不夠大。在謀劃學(xué)院科研和學(xué)科發(fā)展中，或多或少還存在的依賴思想，認(rèn)為學(xué)院底子弱、條件差，學(xué)校應(yīng)該會給予大力的支持，甚至存有天上掉餡餅的幻想，因此在創(chuàng)機(jī)遇方面還沒有更好更多的措施。

　　五是工作標(biāo)桿不夠高，工作標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。謀劃發(fā)展中沒有做到對標(biāo)一流，將一流高校的標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)院學(xué)科科研事業(yè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，還是一種跟跑、追隨、盲從的狀態(tài)，沒有以自我超越的干勁去要求各項(xiàng)事業(yè)對標(biāo)一流、趕超一流。

　　六是責(zé)任意識不夠強(qiáng)，工作中存有拖拉湊合的不良苗頭。在工作謀劃和推進(jìn)中，過分注重了可量化的指標(biāo)提升，動員廣大教師發(fā)論文、報(bào)課題，還沒有將老師的全面需求滿足和發(fā)展愿景作為積極性主動性發(fā)揮的前提和基礎(chǔ)來考量，人文關(guān)懷不到位。

　　3.原因分析

　　一是理論武裝弦繃得不緊，學(xué)習(xí)緊迫感松弛。思想意識的問題，根本還是理論武裝不到位。雖然自己注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的主動性緊迫感還不夠強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)缺乏深度、缺少韌勁和鉆勁，忽視了理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要原則和根本作用，融會貫通、深入骨髓、觸及靈魂的深層次思考不夠，使得不能和工作很好對接，理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)，應(yīng)對和處理復(fù)雜多變問題的理論武裝還需要增強(qiáng)。

　　二是黨性修養(yǎng)錘煉不嚴(yán)，先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高。有時(shí)思想中出現(xiàn)的畏難情緒等問題，根源上還是自己的先進(jìn)性追求不夠高、黨性修養(yǎng)不夠過硬，心中存在不擅權(quán)、不越權(quán)、不貪利、不徇私，就不會出現(xiàn)問題的膚淺認(rèn)識;還是自己的標(biāo)準(zhǔn)要求有所松懈。

　　三是初心使命有所淡化，宗旨意識有待強(qiáng)化。思想上還有大家物質(zhì)生活水平都提高了，生活條件都變好了，有些工作可以緩一緩放一放的片面認(rèn)識，自我初心使命有所放松，密切聯(lián)系群眾的傳統(tǒng)和全心全意服務(wù)群眾的宗旨執(zhí)行上出現(xiàn)偏離，不能與時(shí)俱進(jìn)將群眾滿意度提升到全新的高度，缺乏針對性的高效舉措和成效。

　　四是責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)，改革創(chuàng)新把握不夠透徹。工作緩、等、靠，其根源是自身責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)精神不夠強(qiáng)烈，改革的緊迫感不足，創(chuàng)新的危機(jī)感不強(qiáng)，心中依然還存在著“小我”，存有做事怕錯(cuò)、怕承擔(dān)責(zé)任，攬事怕議、怕越位錯(cuò)位的思想，迎難而上的銳氣和挺身而出的勇氣不夠。

　　4.努力方向

　　針對存在的問題，我將積極發(fā)揮資深的引領(lǐng)作用，既抓自身思想作風(fēng)建設(shè)，又謀學(xué)院學(xué)科科研創(chuàng)新發(fā)展良策，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，主動擔(dān)當(dāng)作為，改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)向好發(fā)展。

　　一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)和宗旨意識。牢固樹立強(qiáng)固理想信念之鈣的緊迫意識，堅(jiān)持理論武裝先行，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性，鍥而不舍地增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的廣度和深度，做到真學(xué)真懂真信真用，學(xué)用相長，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、指導(dǎo)實(shí)踐的指南和動力，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)水平和破解難題的本領(lǐng)。

　　二是要深入推進(jìn)校黨委行政決策部署落地生根。正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局，確保校黨委行政的決策部署在學(xué)院科研與學(xué)科建設(shè)方面落地生根，確保學(xué)院相關(guān)工作的發(fā)展沿著學(xué)校制定的正確方向奮勇前進(jìn)。要深入挖掘校企合作的項(xiàng)目，努力使學(xué)院的科研項(xiàng)目與學(xué)校的發(fā)展方向相匹配，服務(wù)于山西。

　　三是要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識和工作實(shí)效。堅(jiān)持眼睛向下看，身子向下沉，深入師生交心交流，及時(shí)完善工作思路和具體舉措，使得決策更加合理化人性化，更具針對性實(shí)效性，切實(shí)為師生排憂解難，辦實(shí)事辦好事，切實(shí)把師生的愿望轉(zhuǎn)化為工作的目標(biāo)和努力的方向，少說多干、真抓實(shí)干，盡心盡力履職創(chuàng)業(yè)。

　　四是要扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院科研學(xué)科等各項(xiàng)事業(yè)向好發(fā)展。把握好“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的大好機(jī)遇，帶頭在大討論中將自己擺進(jìn)去、將問題擺進(jìn)去、將目標(biāo)論出去、將思路議出來，切實(shí)做到“六個(gè)破除”、“六個(gè)著力解決”、“六個(gè)堅(jiān)持”，全面貫徹落實(shí)好新發(fā)展理念，落實(shí)好中央和省委的決策部署，以全國教育大會精神為指導(dǎo)，堅(jiān)守立德樹人的根本任務(wù)，對標(biāo)一流，在學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新、研究生培養(yǎng)和學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展等方面，出思路、抓落實(shí)、求突破，切實(shí)推動更好發(fā)展。

　　面對未來，我將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，積極抓好問題的深度查擺，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，主動抓好工作落實(shí)，改出新面貌、創(chuàng)出新氣象，為建設(shè)一流人文學(xué)院作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　懇請全院師生進(jìn)一步批評指正。希望大家知無不言、言無不盡，給予我真誠的批評指導(dǎo)!謝謝!

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