馬鞍山市采秣小學教育集團教師教學計劃

（ 2018— 2019學年第一 學期）

姓名:郭慶艷任教年級： 三年級任教學科： 數(shù)學

本冊教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法（一），測量，萬以內(nèi)的加法和減法（二），倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角——集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形以及多位數(shù)乘一位數(shù)。

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形。

教學目標

1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5．認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

學生情況分析

三年級學生，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

本學期的教育教學中主要加強培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

改進教學措施

1、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。

2、設計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實踐能力、動手能力和創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。

4、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性

本學期研究問題

教學進度安排表

周次

起止時間

課題

課時

備注

一

9.3-9.7

時、分、秒

2+2

二

9.10-9.14

萬以內(nèi)的加法和減法（一）

4+2

三

9.17-9.21

四

9.24-9.28

測量

4+2

五

10.1-10.5

小長假

六

10.8-10.12

萬以內(nèi)的加法和減法（二）

4+2

七

10.15-10.19

八

10.22-10.26

倍的認識

2+2

九

10.29-11.2

多位數(shù)乘一位數(shù)

9+2

十

11.5-11.9

十一

11.12-11.16

十二

11.19-11.23

十三

11.26-11.30

長方形和正方形

3+2

十四

12.3-12.7

十五

12.10-12.14

分數(shù)的初步認識

5+2

十六

12.17-12.21

十七

12.24-12.28

數(shù)學廣角——集合

1+2

十八

12.31-1.4

元旦

十九

1.7-1.11

總復習

3+1

二十

1.14-1.18

復習迎考

二十一

1.21-1.25

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