弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 培育愛(ài)國(guó)情感

------‑通渭縣文廟街小學(xué)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)

通渭縣文廟街小學(xué)坐落于通渭縣平襄鎮(zhèn)文廟街37號(hào)，建校時(shí)間1905年，占地面積15715平方米，建筑面積9329平方米，是一所具有光輝革命史的百年老校。

1935年8月至1936年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二十五軍和紅一、二、四方面軍先后途經(jīng)通渭。1935年9月27日，黨中央率領(lǐng)紅一方面軍改編之陜甘支隊(duì)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻抵達(dá)通渭重鎮(zhèn)榜羅。中共中央隨即召開(kāi)政治局常委會(huì)議，正式作出到陜北擴(kuò)大建立根據(jù)地、以陜北作為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命大本營(yíng)之戰(zhàn)略決策。9月29日，毛澤東、周恩來(lái)、張聞天等中共中央領(lǐng)導(dǎo)隨軍進(jìn)駐通渭縣城。當(dāng)晚，毛澤東在文廟街小學(xué)接見(jiàn)一縱隊(duì)一大隊(duì)先鋒連全體指戰(zhàn)員時(shí)，激情滿(mǎn)懷、即席朗誦了他著名的《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)，鼓舞紅軍踏上了最后的征程，后經(jīng)會(huì)寧會(huì)師，勝利完成了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。

為弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，紀(jì)念毛澤東《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)發(fā)表65周年，由上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)，上海電視臺(tái)與通渭縣人民政府?dāng)y手共建的《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)碑于2000年9月29日在文廟街小學(xué)正式落成。詩(shī)碑主體造型為“V”形，展陳面積480平方米，展線長(zhǎng)度30米，年接待觀眾1.6萬(wàn)人次。2001年3月，學(xué)校被定西地區(qū)國(guó)防教育委員會(huì)命名為“地級(jí)國(guó)防教育基地”。

為使長(zhǎng)征精神發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)一步發(fā)揮《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)碑教育的基地作用，學(xué)校在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》為標(biāo)準(zhǔn)，以“五愛(ài)”教育為核心，以“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，爭(zhēng)做‘四有’新人”為導(dǎo)向，圍繞《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)碑這塊教育的主陣地，抓住校園特色資源，結(jié)合通渭地域文化，逐步構(gòu)建起以三個(gè)層面為網(wǎng)絡(luò)的愛(ài)國(guó)主義教育工作系統(tǒng)：即以學(xué)校黨支部為核心，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的校級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育領(lǐng)導(dǎo)層；團(tuán)支部、少先大隊(duì)負(fù)責(zé)的組織實(shí)施層；教研組、中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的愛(ài)國(guó)主義教育落實(shí)層，保證了學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定并以《文廟街小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育工作實(shí)施方案》、《文廟街小學(xué)德育工作考核細(xì)則》指導(dǎo)工作的開(kāi)展。與此同時(shí)，要求各中隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育總體實(shí)施方案，結(jié)合自己學(xué)生的年齡特征，制訂本中隊(duì)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)計(jì)劃，建立適應(yīng)本年級(jí)學(xué)生身心健康發(fā)展的考核評(píng)估體系。努力轉(zhuǎn)變育人觀念，樹(shù)立“為學(xué)生的一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育觀，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生人格，以增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，把教學(xué)的實(shí)效性與愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性結(jié)合起來(lái)，把加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、培養(yǎng)能力、提高覺(jué)悟、規(guī)范行為的愛(ài)國(guó)主義教育目標(biāo)落到實(shí)處，逐步構(gòu)建起豐富多彩、行之有效的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)模式。

一、課堂滲透教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，要根據(jù)學(xué)生年齡、年級(jí)、學(xué)識(shí)的不同而定，要做到教育內(nèi)容有時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性。為此，學(xué)校在進(jìn)行全面分析學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀和建設(shè)規(guī)律的基礎(chǔ)上，以《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)碑為載體，整合愛(ài)國(guó)主義教育資源，充實(shí)內(nèi)容，確立了“以增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；規(guī)范行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；了解中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中創(chuàng)造的燦爛物質(zhì)文明和中華民族的深重災(zāi)難及不畏強(qiáng)暴、英勇抗?fàn)幍臍v史”等為內(nèi)容，以課堂教學(xué)為主渠道，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。一是每學(xué)期要求各班都利用思想品德課向?qū)W生講述中國(guó)工農(nóng)紅軍艱苦斗爭(zhēng)的革命史；二是結(jié)合語(yǔ)文課有關(guān)長(zhǎng)征途中的各類(lèi)課文講解二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民艱苦創(chuàng)業(yè)、浴血奮斗的創(chuàng)業(yè)史；三是在音樂(lè)課教學(xué)中增設(shè)了“長(zhǎng)征組歌”的教學(xué)內(nèi)容；四是美術(shù)課中將學(xué)生收集長(zhǎng)征途中的一些圖片進(jìn)行展評(píng)作為每學(xué)期教學(xué)的重要內(nèi)容之一；五是計(jì)算機(jī)課中安排學(xué)生在網(wǎng)上查找、下載、收集紅軍長(zhǎng)征途中的有關(guān)資料；六是學(xué)校開(kāi)辟了第二課堂，組建 “長(zhǎng)征組歌”師生合唱團(tuán)，多次參加社會(huì)各界的演出活動(dòng)，讓愛(ài)國(guó)主義教育走進(jìn)課堂并滲透于各門(mén)課程之中，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新成就及現(xiàn)代化知識(shí)，讓學(xué)生真正感受到社會(huì)主義好，改革開(kāi)放好，共產(chǎn)黨好，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。從而增強(qiáng)全體學(xué)生的自豪感、自信心，激勵(lì)他們的愛(ài)國(guó)之心，樹(shù)立報(bào)國(guó)之志，從而轉(zhuǎn)變成為祖國(guó)建設(shè)和富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)。

二、主題活動(dòng)教育。在開(kāi)展日常教育的同時(shí)，學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展和參與了一系列主題鮮明的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，一是開(kāi)展《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)碑建碑紀(jì)念活動(dòng)；每周星期一早上升國(guó)旗及國(guó)旗下的“一人一事”的愛(ài)國(guó)主義知識(shí)演講活動(dòng)； “六·一”新隊(duì)員入隊(duì)儀式及少先隊(duì)建隊(duì)活動(dòng)；慶“七·一” 《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)歌朗誦活動(dòng)；每年一屆的春蕾演唱會(huì)活動(dòng)。二是參加中央電視臺(tái)、甘肅省電視臺(tái)、《香港大公報(bào)》社、縣委宣傳部等部門(mén)組織的紀(jì)念長(zhǎng)征勝利八十周年“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，重走長(zhǎng)征路途”的系列活動(dòng)。三是組織師生收看全省國(guó)防教育大會(huì)和開(kāi)展“全民國(guó)防教育日”宣傳活動(dòng)，觀看國(guó)防教育錄像和影視作品，四是定期組織學(xué)生觀看百部愛(ài)國(guó)主義影片。五是學(xué)校每學(xué)期充分利用清明節(jié)、“五·一”、“五·四”、“六·一”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等重要節(jié)日，開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，舉辦“愛(ài)國(guó)主義教育圖片展”、“愛(ài)國(guó)主義教育知識(shí)宣講會(huì)”、“愛(ài)國(guó)主義教育知多少”及“我是小小國(guó)防教育宣傳員”等活動(dòng)，組織開(kāi)展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。充分利用校園板報(bào)以文化長(zhǎng)廊大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神，除在校園內(nèi)張貼懸掛革命領(lǐng)袖和中華民族杰出人物畫(huà)像外，在教學(xué)樓走廊墻壁上將學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品裝框懸掛。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展了“做文明師生，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園”系列活動(dòng)，營(yíng)造和培育民族精神的濃厚校園氛圍。所有這些在全體學(xué)生中激起了強(qiáng)烈反響，極大培育了少年兒童的愛(ài)國(guó)之心和報(bào)國(guó)之志，涌現(xiàn)出一大批校內(nèi)愛(ài)國(guó)主義教育的先進(jìn)個(gè)人。

三、社會(huì)拓展教育。自《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)碑竣工、學(xué)校被命名為“地級(jí)國(guó)防教育基地”以來(lái)，有許多人前來(lái)學(xué)校參觀訪問(wèn)，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有慕名而來(lái)的群眾，有青年學(xué)生和少先大隊(duì)員，有的來(lái)自省內(nèi)各地，有的來(lái)全國(guó)的黨、政、軍及社會(huì)團(tuán)體等組織。學(xué)校對(duì)他們熱情接待，并向參觀者介紹紅軍長(zhǎng)征途徑通渭時(shí)的情形及詩(shī)碑修建的概況和其象征意義，及時(shí)組織學(xué)校師生向參觀訪問(wèn)者朗誦《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)篇，與社會(huì)各界人士一道共同接受愛(ài)國(guó)主義教育。促進(jìn)學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育與社會(huì)的優(yōu)化結(jié)合及輻射作用，收到了明顯的社會(huì)效益。

四、環(huán)境熏陶教育。無(wú)數(shù)事實(shí)雄辯地說(shuō)明環(huán)境對(duì)陶冶人的情操、修養(yǎng)人的品格具有重要作用。因而，學(xué)校在不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育基地的管理與維護(hù)的同時(shí)，每周確定一個(gè)班級(jí)，定期清洗碑體，及時(shí)澆灌修剪詩(shī)碑周?chē)�的花草，美化和綠化了校園，使學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感在自己的行為活動(dòng)中得以?xún)?nèi)化，也使健康文明的校園環(huán)境啟迪、鼓舞和陶冶著師生的情操，起到了“蓮生麻中不扶自益，入芝蘭之久而芳”的功效。

五、傳統(tǒng)禮儀教育。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了“學(xué)生一日常規(guī)五則”，在全校開(kāi)展了禮儀教育，編寫(xiě)了禮儀教材，并在三年級(jí)以上班級(jí)開(kāi)設(shè)禮儀課，加強(qiáng)學(xué)生禮儀行為訓(xùn)練，每學(xué)期將在詩(shī)碑前開(kāi)展一次大型的師生禮儀行為大檢閱，將師生的愛(ài)國(guó)主義教育與優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育結(jié)合為一體，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的養(yǎng)德、啟智、健體、審美的全面教育。

六、“三位一體”教育。學(xué)校與縣婦聯(lián)結(jié)合，創(chuàng)辦了“通渭縣家長(zhǎng)學(xué)�！保�利用家長(zhǎng)會(huì)和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，宣傳家庭教育的先進(jìn)理念，普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，使家長(zhǎng)以良好的修養(yǎng)和文明的舉止為未成年人做出表率。學(xué)校同時(shí)建立“家校聯(lián)系卡”和“雙差生輔導(dǎo)跟蹤表”。

七、榜樣帶動(dòng)教育。榜樣的力量是無(wú)窮的，愛(ài)國(guó)主義教育也需要典型帶動(dòng)。學(xué)校定期召開(kāi)各種愛(ài)國(guó)主義教育大會(huì)，組織參觀教育基地，請(qǐng)老黨員、老紅軍戰(zhàn)士做革命傳統(tǒng)教育，因而，學(xué)校除教育學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)之外，還樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義教育方面的典型，每學(xué)期除評(píng)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”以外，還設(shè)立了單項(xiàng)獎(jiǎng)，如“愛(ài)國(guó)主義教育圖片收集獎(jiǎng)”、“國(guó)防知識(shí)優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“愛(ài)國(guó)主義教育模型制作獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，讓全校學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，在全校掀起了愛(ài)國(guó)主義教育的良好態(tài)勢(shì)。

近年來(lái)，學(xué)校以《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)碑教育基地為載體，全面落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育工作，卓有成效地發(fā)揮了教育示范作用，校園愛(ài)國(guó)主義教育蔚然成風(fēng)，全體師生愛(ài)國(guó)主義觀念顯著增強(qiáng)，從而不斷推動(dòng)了學(xué)校的精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育的全面落實(shí)。

二〇一七年四月十三日

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