第一篇:《皮皮魯和生化保姆》讀后感
知道生化機(jī)器人嗎?沒錯(cuò)它就是能不吃飯,不睡覺,刀槍不入,力大無(wú)窮的并且有人類的外貌和感情的機(jī)器人,相信你一定喜歡這種機(jī)器人吧!今天我又向你推薦一本書名字叫《皮皮魯和生化保姆》
這本書寫了副研究員祝置城被一起創(chuàng)業(yè)的同事王元美開除受不了刺激便開了記者發(fā)布會(huì),可惜失敗而終,于是,他和王元美打賭,說(shuō)他一年之內(nèi)能造出生化機(jī)器人,可是造了一半?yún)s失敗了,他便慘不忍睹的將肖慧勤變成了生化機(jī)器人,之后經(jīng)歷了許多事,死了很多人,祝置城的兒子祝濤和肖慧勤在月球上舉行了婚禮過(guò)著幸福的生活。從這本書我體會(huì)了,有些人為了自己而自私自利,干出了慘不忍睹的事,有的是殺了人,犯了罪。
所以不要自私自利為別人考慮吧!建議讀這本書歐!
第二篇:《皮皮魯和生化保姆》讀后感
《皮皮魯和生化保姆》讀后感
今天我讀完了皮皮魯系列的其中的一本,是鄭淵潔寫的,本書使我開始替書中的祝置誠(chéng)所生氣,后來(lái)替日本人感到慚愧,最后感到不知如何形容的悲痛。這本書主要講了:祝置誠(chéng)和王元美發(fā)生矛盾,使祝置誠(chéng)研究生化機(jī)器人,他用自己家的貓做實(shí)驗(yàn)(成功),請(qǐng)了個(gè)保姆,他偷偷把保姆生化成機(jī)器,后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己兒子對(duì)保姆有好感;他很后悔。日本的g公司得知他懂生化技術(shù),全家被騙到日本,并威脅祝置誠(chéng),三木出賣了是g公司領(lǐng)導(dǎo)的父親,中國(guó)記者楊紅為祝置誠(chéng)平安回國(guó)犧牲,祝置誠(chéng)妻子為保護(hù)他喪命。回國(guó)后,兒子、保姆全部自愿生化成機(jī)器人,祝置誠(chéng)自殺
第一章到第十章說(shuō)了祝置誠(chéng)和王元美爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,讓我知道了現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)敗在人品之下,比如此文中的王元美就是一個(gè)忘恩負(fù)義、過(guò)河拆橋的人;政府將為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大奉獻(xiàn)的祝置誠(chéng)踢到一邊;再想一想現(xiàn)實(shí)生活,多少領(lǐng)導(dǎo)把多少真正的人才扔到一旁,把對(duì)自己好實(shí)際不實(shí)用的人當(dāng)人才用。后面講了祝置誠(chéng)偷偷將保姆生化成機(jī)器人的事,讓我知道了偷偷摸摸地做壞事,是不能細(xì)細(xì)享受,而會(huì)每天提心吊膽。這兒讓我想起前幾天我?guī)уX偷偷買垃圾食品的事
也許鄭淵潔并不想表達(dá)這些,但以我的理解能力只能懂得這些。 山西大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí):高思淼
第三篇:《皮皮魯和幻影號(hào)》讀書筆記
我看過(guò)許多書,其中最喜歡的是《皮皮魯和幻影號(hào)》。
書中描寫了一個(gè)初一年級(jí)的男生把一個(gè)陶瓷做的小馬放進(jìn)微波爐,然后奇怪的事情出現(xiàn)了,小馬突然變活了,它對(duì)那個(gè)男孩說(shuō):“你只要說(shuō)一聲幻影號(hào),變!我就會(huì)變成一輛宇宙外的高級(jí)汽車。”那個(gè)男孩叫皮皮魯。這個(gè)故事主要講述了皮皮魯和幻影號(hào)聯(lián)合阻止了三國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng),他們把三國(guó)的首腦們都抓起來(lái),叫他們要和平共處,然后放走了他們,最后三國(guó)人民過(guò)上了平靜幸福的美好生活。我覺得這個(gè)故事很緊張,也很令人感動(dòng),尤其是皮皮魯和幻影號(hào)(陶瓷做的小馬)為救一個(gè)受傷的女孩,竟然不顧油井排出的污染,奮不顧身地向女孩沖去,真讓人感動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們不能污染破壞大自然,我們應(yīng)該保護(hù)大自然,讓大家生活得更加美好。
我想對(duì)大家說(shuō):你們難道想留給后代一個(gè)沙漠化的地球?你們難道想留給后代一個(gè)千瘡百孔險(xiǎn)象環(huán)生的毒瘤般的地球?我想:你們不想讓后代戳你的脊梁骨,對(duì)嗎?那就讓我們把父輩毀壞得不成樣子的地球,重新修復(fù)再傳給后代吧!
讀了這本書,我知道了保護(hù)地球的重要性。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)地球的危害最大,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅奪去了無(wú)數(shù)人民的生命,還造成環(huán)境污染。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的油井起火,還有核武器,它們對(duì)地球的危害最大,它使萬(wàn)物不得生存,甚至威脅著地球的生命。不僅如此,現(xiàn)在還有人濫砍伐樹木,開墾荒地,過(guò)度放牧,這樣不僅打亂了人民的生活和自然資源的持續(xù)供應(yīng),而且也影響了整個(gè)生態(tài)平衡。
第四篇:保姆要求
家庭保姆工作職責(zé)和工作要求協(xié)議書
一、 崗位說(shuō)明:
1.家政公司派遣其雇員到我方做家政服務(wù)工作,基本工資為1500元,我方為保姆提供正常的住宿條件,和一天三餐的正常飲食。
2.保姆在此崗位工作滿一個(gè)月,家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)保姆的實(shí)際工作表現(xiàn)決定是否提高此崗位工資及提高的幅度。
3.保姆的醫(yī)療保障和醫(yī)藥費(fèi)用由家政公司與保姆個(gè)人承擔(dān),與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。
4.家長(zhǎng)提供的崗位工資中已包含有各(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)Wm.hmlawpc.com)項(xiàng)保險(xiǎn)費(fèi)用。
5.假期和辭職(每月休息為2天,如特殊情況要休幾天需把下個(gè)月的休息天數(shù)往前移):1天的假期,需提前三天通知家長(zhǎng),得到家長(zhǎng)同意后方可休假。兩天及兩天以上的假期,需提前7天通知家長(zhǎng),得到家長(zhǎng)同意后方可休假。辭職,需提前一個(gè)月通知家長(zhǎng)。
6.保姆的個(gè)人用品如:牙膏、牙刷、毛巾、洗發(fā)水、沐浴液、化妝品及衛(wèi)生巾等需自己準(zhǔn)備。
二、 工作職責(zé)
a) 按照家長(zhǎng)要求照料寶寶的日常生活。
b) 負(fù)責(zé)做飯(早、中、晚三餐)。
c) 負(fù)責(zé)打掃家庭衛(wèi)生。
d) 負(fù)責(zé)清洗、晾曬、熨燙、整理衣物。
e) 其它
三、 工作要求:
(一) 按照家長(zhǎng)要求照料寶寶的日常生活。
1、對(duì)孩子要有愛心,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。(不允許打罵、呵斥孩子,避免比較2名孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。)
2、孩子的奶瓶、奶嘴、小碗、水杯等必須每天早上及時(shí)消毒,下次使用前要保證消毒完畢。
3、寶寶每天要沖二次澡。其中早上可帶寶寶去游泳(如下雨可在家里沖澡),下午或傍晚洗澡一次。
4、寶寶的衣物要單獨(dú)手洗后曬干。
5、時(shí)刻關(guān)注孩子的行為,防止孩子發(fā)生意外傷害。包括:磕碰摔傷、誤服異物和藥品、電擊、燙傷等。
6、在寶寶面前要禮貌待人并使用文明用語(yǔ)(語(yǔ)言不得帶臟字)。
7、每天可陪孩子玩游戲,充分利用家中不同的玩具,過(guò)后要及時(shí)整理。每天帶孩子下樓活動(dòng)。
8、如照看孩子與做家務(wù)、做飯等工作沖突,應(yīng)先照看孩子。待孩子睡覺時(shí)再做家務(wù)。
(二)注意清潔衛(wèi)生:
1、每周一次用抹布清潔桌面及地面衛(wèi)生,注意打掃衛(wèi)生死角。
2、隨手整理家中的雜物,保證并保持居室整潔、干凈、有秩序。
3、每天清除生活垃圾,用塑料袋裝好,放于公共垃圾桶處。
4、保證食物和餐具清潔衛(wèi)生;餐具清洗必須使用洗滌靈(但不可過(guò)多)去除油污,并用清水洗凈,勿使殘留。
(三)負(fù)責(zé)做飯(早、中、晚三餐)。
(四)負(fù)責(zé)清洗、晾曬、熨燙、整理衣物。 (保姆的衣服自己手洗。 )
(五)其它
1、注意防火、防盜。
1)每次使用完電器后,必須將電器的開關(guān)關(guān)閉,并將插銷拔下
2)帶孩子外出時(shí),需鎖好門窗。保管好鑰匙。
2、注意節(jié)約:包括水、電、煤氣、電話、食品、物品。
1)盡可能的合理循環(huán)用水。如孩子洗澡、游泳的水可用來(lái)沖廁所。
2)洗衣、洗菜時(shí)龍頭不要開的過(guò)大。
3)隨手關(guān)燈。
4)獨(dú)立看孩子時(shí),禁止撥打、接聽電話。
5)保姆不熟悉或不會(huì)做的食品,應(yīng)向家長(zhǎng)咨詢,以免造成浪費(fèi)
6)愛惜家中物品及器具。不會(huì)使用時(shí)需咨詢家長(zhǎng),損壞需照價(jià)賠償。
3、嚴(yán)禁帶外人進(jìn)入房間;嚴(yán)禁將家庭情況告知他人。
4、保持家中通訊通暢,家中發(fā)生緊急情況時(shí),立刻電話通知家長(zhǎng)。電話: 覃聰:13607857660張子媛:15278275518
工作規(guī)范:
1、做息時(shí)間
1)早上6點(diǎn)鐘起床,準(zhǔn)備早點(diǎn),清潔房間衛(wèi)生,自己吃早餐。
2)7點(diǎn)鐘或8點(diǎn)左右寶寶醒來(lái),先抱寶寶大小便,吃粥水或米糊(擠出的奶水先喂)。
3)9點(diǎn)半帶寶寶去游泳(如下雨就在家洗澡),游泳結(jié)束喂寶寶吃粥水或米糊(擠出的奶水先喂)。
4)10點(diǎn)半可以陪孩子在室內(nèi)及戶外玩。
5)11點(diǎn)半至12點(diǎn)半做午飯、喂孩子吃午飯,自己先吃午餐。
6)下午4點(diǎn)左右可以陪孩子在室內(nèi)及戶外玩。
7)5點(diǎn)半,給孩子洗澡。
8)6點(diǎn)準(zhǔn)備晚餐,自己先吃晚餐。
9)7點(diǎn)半可完成其他工作(或一天中寶寶睡覺的時(shí)候完成)。
10)10點(diǎn):保姆睡覺。
以上為暫定時(shí)間表,有可能根據(jù)情況調(diào)整。
2、嚴(yán)禁抱著孩子使用手機(jī)!嚴(yán)禁因接打電話影響正常工作!寶寶睡覺時(shí)可以接打電話。但聲音要小,不能影響孩子睡覺。
3、待孩子入睡后可以看電視,但聲音要小,并隨時(shí)留意孩子的情況。嚴(yán)禁抱著孩子看電視。
4、如保姆以往的工作經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)要求不符,需按家長(zhǎng)的要求執(zhí)行。保姆可以提供建議,坦誠(chéng)溝通,禁止背后議論。
獎(jiǎng)懲
1、獎(jiǎng)勵(lì):第一個(gè)月試用期基本工資是1500元,如工作做得好,未出什么差錯(cuò),帶寶寶熟練可在第二個(gè)月加100元,至1600元,第三個(gè)月如帶得出色,可加工資至1700元,定為最終工資。
2、懲罰:
(1)如因保姆未嚴(yán)格執(zhí)行以上工作要求,導(dǎo)致孩子生病、出現(xiàn)意外傷害,扣發(fā)所有浮動(dòng)工資;產(chǎn)生嚴(yán)重后果的,還要追究其他責(zé)任。
(2)家長(zhǎng)每次發(fā)現(xiàn)保姆未能遵守上述工作要求,則每次從工資中罰款人民幣20元。
(3)保姆辭工未遵循規(guī)定的,扣發(fā)當(dāng)月所有工資。
以上規(guī)定會(huì)根據(jù)家庭情況隨時(shí)做出相應(yīng)的修改,但會(huì)及時(shí)通知保姆,保姆需嚴(yán)格執(zhí)行以上工作要求。
保姆簽名:
家長(zhǎng)簽名:
日期:年月日
第五篇:讀書筆記
安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書心得
《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》讀后感
安豐初中 趙 嵩
自從上學(xué)期學(xué)校安排了教師讀書活動(dòng),我從圖書室借閱了幾本自認(rèn)為適合自己閱讀的圖書,有《給年輕班主任的建議》、《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》等。起初,也只是隨手翻翻,可真正在閑暇時(shí)打開閱讀,卻又不一樣的感受。對(duì)《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》這本書,我特別喜歡,因?yàn)槲覀兌贾牢覀儗W(xué)生的生源質(zhì)量,在他們身上,或多或少都存在著這樣那樣的問(wèn)題。那么,如何面對(duì)這些問(wèn)題,解決這些問(wèn)題,這都是我們無(wú)法回避的問(wèn)題。
從這本書的書名就已經(jīng)告訴我們,應(yīng)該將教師與醫(yī)生放在一起聯(lián)想。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問(wèn)、切”,即要實(shí)事求是,再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)刨根問(wèn)底,進(jìn)而具體問(wèn)題具體分析,開出藥方治病救人。
王老師的這本書實(shí)際上就是這樣在引導(dǎo)我們的教師應(yīng)該更加專業(yè)一些,不是簡(jiǎn)單的一刀切,或是僅憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理問(wèn)題。誠(chéng)然經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師有一定的作用,但是經(jīng)驗(yàn)引來(lái)的思維定勢(shì),逐漸懶惰的思維方法有時(shí)卻有致命的危險(xiǎn),或者說(shuō)對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)是很不利的。
人們都說(shuō)“人心隔肚皮”,很少有人能夠?qū)γ恳粋(gè)人都能洞察心機(jī),再加上可能出現(xiàn)的代溝,初中生當(dāng)中的一些想法簡(jiǎn)直可以用匪夷所思來(lái)形容,看似簡(jiǎn)單幼稚的問(wèn)題在他們眼中卻顯得至關(guān)重要,反而需要引起教育者的深思。
教育是什么?是考試?是成績(jī)?是升學(xué)?這些教育手段漸漸成了目的,凌駕于教育之上,而教師本身也就成為了一種謀生的手段,教育過(guò)程甚至成為一種追名逐利的捷徑,試問(wèn)有多少老師能夠真心去教每一個(gè)學(xué)生?在這種“目的”的引導(dǎo)下,問(wèn)題生就真成問(wèn)題了,很多本不該劃為問(wèn)題生的也變成問(wèn)題生了,也許原因很簡(jiǎn)單,就因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)上不去。這應(yīng)該是每個(gè)教育者都不愿看到的。
那么,我們究竟該如何面對(duì)我們的學(xué)生呢?這本書除了告訴我們具體問(wèn)題具體分析,要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),多問(wèn)幾個(gè)為什么以外,就是要我們關(guān)心學(xué)生的需求。現(xiàn)在有太多的學(xué)生被家長(zhǎng)當(dāng)做白板從而復(fù)制或打印出自己想要的模板了,學(xué)生也是人,是人就有需求,白板僅僅是家長(zhǎng)看來(lái)的白板,實(shí)際上經(jīng)過(guò)學(xué)校及社會(huì)的影響,學(xué)生這塊板上并不是隨意能刻畫的來(lái)的。比如書中分析學(xué)生去網(wǎng)吧的原因時(shí)就很透徹,說(shuō)到底就是學(xué)生把自己在家在學(xué)校以及和同學(xué)朋友間未能發(fā)泄的東西 1
安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書心得
在虛擬世界里尋找天堂的過(guò)程。 而且處于青春期的學(xué)生,越是直接跟他說(shuō)不要去做某事,他反而越想去做一樣,因?yàn)檫@種教導(dǎo)與他內(nèi)心的真實(shí)想法所產(chǎn)生的矛盾更成為了一種催化劑。不問(wèn)青紅皂白,只問(wèn)是非對(duì)錯(cuò),到頭來(lái)真不知道到底孰是孰非,孰對(duì)孰錯(cuò)了。
對(duì)于老師來(lái)講,這本書堪稱工具書,特別適合任課老師閱讀,它比較全面地羅列出了學(xué)生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了分析以及對(duì)應(yīng)方法,現(xiàn)在很多老師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),往往只看到表面現(xiàn)象,沒有從更深層次去研究學(xué)生的心理,因此時(shí)常是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,本書告訴我們,遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該首先問(wèn):為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,想清楚后再進(jìn)行處理,而不是想當(dāng)然地馬上批評(píng)教育,孩子的心靈很可能因此而受到傷害,問(wèn)題不僅沒有解決,反而出現(xiàn)更多的問(wèn)題。老師僅靠學(xué)校里學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)是很難對(duì)付現(xiàn)在的學(xué)生的。
如果你還在為問(wèn)題生而煩惱,建議你讀一讀《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》,相信你您在教學(xué)過(guò)程中會(huì)更加得心應(yīng)手!
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