第一篇：讀書筆記：《跨越百年的美麗》

讀書筆記：《跨越百年的美麗》

前幾天我讀了《跨越百年的美麗》這篇文章，其中居里夫人那種堅持不懈的精神，那種不怕苦、不怕累的精神深深打動了我�！犊缭桨倌甑拿利悺愤@篇文章是一篇贊美居里夫人的文章。文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不僅在于容貌，也在于心靈和人格，她為人類做出了巨大的貢獻，實現(xiàn)了自己的人生價值。其中，我印象最深的一句話是：“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念�！�

《跨越百年的美麗》講的是居里夫人在科學研究時的事情。其中文章的第三自然段使我獲益匪淺。這段講的是居里夫人經(jīng)過了三年又九個月，終于從成堆的礦渣中提煉了0.1克鐳。而這成堆的礦渣是多么大的數(shù)字，而0.1克鐳，確是如此渺小。就是這渺小的鐳，在許多科學家眼里是那么寶貴。

從這一段中，我體會到了，居里夫人具有追根問底和堅持不懈的精神。關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人不是第一人，但卻是最關(guān)鍵的一人。正是因為她具有追根問底的精神，所以提出了“其他物質(zhì)有沒有放射性？”這個疑點。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙和鐳這兩種放射性元素，這和她的性格有著極大的關(guān)系。還有，如果居里夫人覺得實驗條件太艱苦，而放棄的話，她也取得不到這樣的成績。

做任何事情都絕非易事，也不可能一勞永逸。但堅持就是勝利，正因為堅持了，事情就有可能成功，說不定有的時候與成功只差一小步了，堅持不懈，就攀上了最高的山峰。居里夫人的成功，不正是這樣的嗎？

居里夫人用自己的生命，自己的美貌換來了科學史上一個新的里程碑，把自己的一生都獻給了科學。

第二篇：《跨越百年的美麗》填空

1998年是___________和她的丈夫發(fā)現(xiàn)______________一百周年。一百年前的________________，法國科學院__________，一位年輕漂亮、__________________________走上講臺，全場立即____________。 她叫瑪麗?居里，她今天要和她的丈夫____________一起，在這里宣布一項驚人的發(fā)現(xiàn)：___________________。本來這場報告，她想讓丈夫來作，但皮埃爾?居里堅持讓她來講。在此之前還沒有一個女子登上過法國科學院的講臺。瑪麗?居里穿著_______________，白凈端莊的臉龐顯出________________________，而那雙__________的大眼睛，讓你覺得能___________，_________。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。

關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，________________________，這是___________；1896年5月，_____________________________。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考_____________________？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，______________________________，怎樣沖到海灘上來的。_________________________________________。是她提出了________這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了提出純凈的鐳，_______________________。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行_______。然后再送到化驗室_______________�；�驗室只是一個廢棄的破棚子。_________________________________。她衣裙上，雙手上，留下了_______________________。一天，疲勞之極，__________________，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色�！苯K于經(jīng)過三年又九個月，他們在成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。它真的有極美麗的顏色，_________________________________。這點美麗的淡藍色的熒光，___________________________________�，旣惖男愿窭锾焐�還有一種更可貴的東西，_____________________________。這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作_________的同時，___________________________。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，_____________________________。皮埃爾__________，社會對女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，__________________，變成______________________，變成__________________，變成一條條___________，她變成了科學史上____________。

居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，_____________。這是她用________________________。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個_____________，特別是獲得了___________。她本來可以在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受。但是她_______________，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當玩具。___________，_________________________________________。直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

著名科學家愛因斯坦說過：_____________________________________________。

第三篇：跨越百年的美麗1

《跨越百年的美麗》教學設(shè)計

白馬小學何猛將

教學目標

1．學會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

3．理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。

4．感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

教學內(nèi)容

人教版小學語文第六冊下100——1004頁

教學重難點

能聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。

體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

課時安排

2課時

教學過程

第一課時

一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑

1．板書“美麗”，請同學們談?wù)剬γ利惖睦斫�，你在生活中見過什么很美麗？

2．板書“跨越百年的”，今天我們一起來學習一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個題目你有什么問題要問嗎？

問題預設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？“跨越百年”指的是什么時間？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

同學們，讓我們走進課文中去尋求答案。

二、自主預習，初讀感知

1．自由練習讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認讀情況，指導較難寫生字的書寫, 12個生字要求會認會寫。

2．再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學生理解起來可能會有一定的困難教師可適當講解，如，放射性元素鐳物理學人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎

3．指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點指導較難讀的句子。

4．整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事？

5．再讀課文，提出課文中不懂的問題。

問題預設(shè)：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成教科書里的新名詞?放射線?，變成物理學的一個新的計量單位?居里?，變成一條條科學定律，它變成了科學史上一塊永遠的里程碑�！薄爸�名科學家愛因斯坦說過：?在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。?”

三、交流資料，認識居里夫人

1．學生交流搜集的居里夫人的資料。

2．教師對居里夫人進行簡單介紹和補充。

第二課時

一、回顧舊知，導入新課

1．認讀聽寫生字詞。

2．說說課文的主要內(nèi)容。

3．上節(jié)課同學們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認識。

二、品讀感悟，全班研討

1．關(guān)于“美麗”的探討

同學們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題，如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？怎樣理解“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。⑴默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句。

①居里夫人的外表美

指聲朗讀相關(guān)語句，談出對該句的體會和認識，在感悟的同時，結(jié)合看圖，相機進行朗讀指導。

②鐳的顏色美

想象當時的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點略帶藍色的熒光顯得

更美，指導朗讀相關(guān)語句。

③居里夫人的內(nèi)在美，人格美。

指導學生抓住全文有關(guān)語句進行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談；教師要善于點撥、提升和概括。

a、巨大貢獻是美

關(guān)注語句：

“她的報告使全場震驚，使物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中”

“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成教科書里的新名詞?放射線?，變成物理學的一個新的計量單位?居里?，變成一條條科學定律，它變成了科學史上一塊永遠的里程碑�！�

“她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。”

b、勇于探索、忘我獻身是美

關(guān)注語句：

居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。”

“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。實驗室只是一個廢棄的破棚子�，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。”

“終于經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。”“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力�！�

“皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。

“她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放�！�

c、淡泊名利是美

“她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當玩具�！�

“著名科學家愛因斯坦說過：?在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。?”

三、回歸整體，提升認識

1．回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。

照應問題；什么樣的美麗能跨越百年？“跨越百年”指的是什么時間？為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題？

百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

2．總結(jié)收獲，拓展閱讀。

再談對“美麗”的理解，或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪？

讀讀課后“閱讀連接”中的資料，課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學家的書，做讀書筆記或?qū)懽x后感。

第四篇：跨越百年的美麗教案

18 跨越百年的美麗 （第一課時）

教學目標

1、讀通課文，理解“美麗”的深層含義

2、理解課文內(nèi)容，體會體會文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。

3、把握體會含義深刻的句子的表達方式，體會文章的語言美。

教學重難點：

重點：理解“美麗”的深層含義

難點：把握體會含義深刻的句子的表達方式，體會文章的語言美。

課前準備：鼓勵學生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

教學過程：

第一課時

一、揭示課題，把握“美麗”。

1、學生講講對“美麗”的理解。你在生活中見到哪些美麗的景象。

（美麗不僅指事物、人物的外表，還體現(xiàn)在人的精神或人格上。）

2、質(zhì)疑課題:

出示課題《跨越百年的美麗》。讀了課題，你產(chǎn)生什么疑問？（居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪里?為什么“美麗能跨越百年？）這節(jié)課讓我們走入課文，去感受這份美麗。

二、了解學情，詮釋 “美麗”。

1、瀏覽課文，整體感知。讀完之后請你說說浮現(xiàn)在你腦海中的居里夫人給你留下了怎樣的印象。（板書：外表美、人格美）

2、簡介居里夫人。請一位同學來給大家介紹一下文章的主人公。

3、自學指導：

劃出居里夫人“外表美”和“人格美”的語句，把自己的感受批注在旁邊。并想想你是運用什么方法來理解含義深刻的句子。

三、品讀課文，感悟“美麗”。

外表美：

句子1：瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。 理解“定格”：定格是什么意思？什么被定格在歷史上，定格在每個人的心中？（美麗、莊重的形象）僅僅是美麗、莊重的形象定格在歷史上，定格在每個人的心中嗎？

出示學法：聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

人格美：

a、巨大貢獻是美

（1）“她的報告使全場震驚，使物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中”。

（2）“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學的一個新的計量單位‘居里’，變成一條條科學定律，它變成了科學史上一塊永遠的里程碑。”（出示語句，抓住四個“變成”說明人生價值的提升，生命境界的飛躍，概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。）

出示學法：抓住關(guān)鍵詞理解含義深刻的句子。

（3）“她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎�！�

b、堅定執(zhí)著的信念是美

（1）“就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。”（放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但別人沒有研究下去。反映了居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問題、追求真理的精神。）

（2）“皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。

(3)“終于經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳�！�

計算：三年又九個月1365天提煉0．1克鐳千萬分之一

（0．1克鐳比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的0．1克鐳。居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和提煉鐳所付出的艱辛。）

出示學法：聯(lián)系生活實際理解含義深刻的句子

c.獻身科學的精神是美

(1)“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。實驗室只是一個廢棄的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕�！�

a抓住 “可能”關(guān)鍵詞來體會居里夫人對科學研究的執(zhí)著追求和不懈努力。

b情境還原想象說話：讀了這段文字，你似乎看到了什么？

出示學法：通過文字想象畫面理解含義深刻的句子

(2)這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

(3)“??鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力�！�

師:既然課文說“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退”，你們?yōu)槭裁催�覺得這是居里夫人的美麗所在呢？（居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學實驗的巨大成功，這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時間的考驗。）

（4）“她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。”（她知道射線對健康有害，可她還是堅持工作，居里夫人真正做到了為科學獻身。）

出示資料：在皮埃爾居里意外身亡之后，也正是對科學的熱愛，支撐著她繼續(xù)科學研究，并且走上大學的講壇，傳播新興的放射學及鐳學，繼續(xù)發(fā)展了這門新興的科學。鐳灼傷了她的手，也侵害了她的身體，最終奪去她的生命，可她始終都無怨無悔，到生命的最后時刻，還不忘著書立說，完成了《放射學》一書才離開人世。在她看來，在實驗室里從事研究工作是世間最美妙的事情。她對科學工作愛之深由此可見一斑。

出示學法：閱讀相關(guān)資料理解含義深刻的句子

d、淡泊名利是美

*“她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當玩具�！�

*“著名科學家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人�！�”

教師小結(jié)：對于居里夫人來講，人活著不是為了追求名利，而是為了對人類有所貢獻。所以作者說他她在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

四、回歸整體，提升“美麗”。

1．提升“美麗”的感悟。 師：同學們，學習了課文，你們對“美麗”有了什么新的理解嗎？

（居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅定的信念與執(zhí)著的追求，為科學獻身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘記在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠。 ）

2.挖掘“跨越百年美麗”的內(nèi)涵。

交流課前搜集的關(guān)于科學家的故事。

哪些人也具有跨越百年的美麗？（數(shù)學家斯蒂芬·霍金，坐在輪椅上的他并不美麗，但我們又覺得他是那么美麗，一種跨越百年，千年的美麗。兩彈元勛鄧稼先，雜交水稻之父袁隆平??他們身上也散發(fā)著美麗的光芒。）希望同學也能在年輕的歲月里做出美麗的事情！

板書：跨越百年的美麗

外表美人格美

巨大貢獻是美

執(zhí)著的信念是美

獻身科學是美

淡泊名利是美

第五篇：《跨越百年的美麗》

《跨越百年的美麗》

【教學流程】

一、激趣導課，初識科學之美麗

1、在人類發(fā)展的歷程中，是科學給人類帶來了光明，是科學家為人類點燃

了希望之火，同學們，你們認識這些科學家嗎，讓我們大聲地說出他們的名字？

（播放其他科學家的圖片課件）

2、看完之后，科學家們給你留下了怎樣的印象？

3、今天，一位女科學家來到了我們的課堂，瞧，她來了，跟她打聲招呼吧。

（播放居里夫人的圖片課件）

二、多元讀題，質(zhì)疑美麗

1、多元讀題：突出“美麗”讀課題，突出“百年”讀課題。

2、引導學生質(zhì)疑，看到課題，你會提出什么問題？

3、師生共同梳理出問題：

①居里夫人的美麗體現(xiàn)在哪些方面？

②為什么說居里夫人的美麗是跨越百年的？

三、細讀課文，尋找美麗

1、請同學們帶著以上問題，出示文字課件：

認真默讀課文，劃出體現(xiàn)居里夫人美麗的語句，仔細品味后寫上必要的旁注。

2、學生自由默讀課文，找出相關(guān)語句。（教師巡回指導）

四、品詞析句，感悟美麗

（一）感悟外表美

1、誰來說說這種美麗表現(xiàn)在哪些方面？

2、指名回答，相機出示文字課件：

瑪麗〃 居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神

情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。

引導理解：

①你的眼睛很亮，這句話哪幾個詞寫出了她的美？

②通過對重點詞語的理解，讓我們看到了一個美麗端莊、自信從容、充滿睿

智的居里夫人。

3、指導學法：這種通過抓重點詞語，來理解句子所表達的意思，是一種很

好的學習方法，希望同學們在后面的學習中也能運用這樣的方法。

4、誰能用你深情并茂的朗讀為大家展示居里夫人美麗的外表？

5、點撥寫法：作(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫：Wm.hmlawpc.com)者抓住了居里夫人最具特色的臉龐、神情、眼睛來寫，聊

聊幾筆，就把居里夫人美麗、端莊的形象展現(xiàn)在了我們的面前。（板書：形象美

麗

6、以悟促讀：讓我們再把居里夫人的美麗、自信定格在腦海中。

（二）感悟精神美

1、過渡：與外表美比起來，居里夫人有著更為可貴的什么美？文中哪一處

概括寫了這種美？

2、找出概括寫居里夫人的美麗的句子。相機出示文字課件：

瑪麗〃居里的性格里天生有一更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、

執(zhí)著的追求。

3、請同學們默讀課文第3自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人剛毅、頑強，有

遠大、執(zhí)著的追求的句子畫下來，也可在旁邊寫寫你的感受。

4、學生匯報（根據(jù)學生的回答進行教學）

預設(shè)一：

就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人

卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

①你體會到了什么？這里的“貝殼”指的是什么？是誰先發(fā)現(xiàn)的？他們是怎

樣對待這個發(fā)現(xiàn)的？是的，當別人認為天然放射性元素只是偶然發(fā)現(xiàn)的時候，居里夫人卻在思考什么？從字里行間中，你仿佛看到了一個怎樣的居里夫人？

②你有一雙慧眼，不但發(fā)現(xiàn)了美，還品味了美，不錯，看看還有那些語句觸

動了你的心扉？

預設(shè)二：

為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里

支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析�；�驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。

①出示句子，讀句子（抓重點詞句分析，根據(jù)學生的回答學習）

②激情引讀：當晨曦微露時，瑪麗·居里在煙薰火燎中攪拌鍋里的礦渣；當

夕陽西下時，瑪麗·居里還在煙薰火燎中攪拌鍋里的礦渣；當烈日炎炎，大雪紛飛時，瑪麗·居里還在煙薰火燎中攪拌鍋里的礦渣。

③耳聽為虛，眼見為實，讓我們親眼看看居里夫婦提煉鐳的艱辛吧�。úシ�

居里夫婦提煉鐳的視頻）

④從畫面中，你體會到這是一位怎樣的居里夫婦？又是一位怎樣的居里夫

人？

⑤指導品讀：是的，從同學們的回答中，我們知道了，當時的環(huán)境非常惡劣，

實驗又那樣的復雜，面臨著一次又一次的被燒傷的危險，還面臨著一次又一次的失敗，如果你是他們的親人，你會對他們說些什么？如果你是他們的朋友，你會對他們說些什么呢？可是居里夫婦沒有放棄，他們是怎樣做的呢？讓我們一起再來讀讀這段話吧，讀出這種堅定與執(zhí)著！

預設(shè)三：

經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

①誰來讀讀這個句子？你會怎樣讀？為什么這樣讀？

②從“終于”“成噸”“0.1克”體會到提煉鐳過程艱辛。

③讀出這份艱辛。

預設(shè)四：這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的

信念。

預設(shè)五：

在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的

容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。

①“侵蝕”是什么意思？

②是什么在侵蝕她的身體？是什么使她原本美麗的容顏在悄悄的隱退？是

什么使她原本健康的身體變得眼花耳鳴 、渾身乏力？（鐳射線）

師：做為一個鐳的研究者，居里夫人知道她研究的鐳具有危害性嗎？她深深

的知道，鐳射線會傷害她的身體，損壞她的美麗，甚至會奪去她的生命，事實就是這樣，居里夫人在長期提煉鐳的過程中，慢性中毒患上白血病，于1934年7月4日告別了人世，經(jīng)醫(yī)生證明，奪去居里夫人生命的罪魁禍首就是鐳。

③作為研究鐳的專家，居里夫人知不知道？但她什么也不管什么也不顧，只

是默默地工作。

她不管什么？還不管什么？她管的是什么？還管的是什么？

這是一種什么精神？勇于獻身的精神，我們再來讀讀這段話。板書：獻身科

學

（三）感悟成就美

1、我們知道鐳射線的照射讓居里夫人的容貌不再美麗，你還覺得她美嗎？

找出相關(guān)句子。

2、指名回答，相機導出文字課件：

她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名

詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。

3、老師想請你們班最會朗讀的同學來讀讀，其他同學認真聽，看看從中你

又能體會到什么？，這是個什么句？（排比句）從這些排比句中你發(fā)現(xiàn)了什么？（取得了越來越大的成就。）

4、想讀？我們把目光聚焦到“里程碑”，它本意指什么？（路邊標志里數(shù)的

碑）在這里指什么？為什么把居里夫人比作里程碑？我們來看看這四項變成，一次比一次什么？我們朗讀時要怎么樣？

5、合作讀：那么居里夫人從一個漂亮的小姑娘逐漸成長為了一個端莊堅毅

的女學者，因為她開創(chuàng)了放射學這門新的學科，所以人們說她變成科學教科書里的新名詞“放射線”；因為她提煉鐳做出了巨大貢獻，人們后來以她的名字做為

放射性強度的單位，所以她變成了物理學的一個新的計量單位“居里”；因為她不斷地在科學道路上探索，所以人們說她變成了一條條科學定律；因為她終身獻身科學，所以人們說她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。

四項變成闡述了居里夫人為人類做出的巨大貢獻。

（四）感悟人品美

1、居里夫人身上最令人震撼的美能表現(xiàn)在什么地方呢？（默讀5、6自然段）

①請同學們把句子中的數(shù)字圈好，讀一讀，你從這些數(shù)字中體會的什么？

②透過“視名利為糞土”這句話，就是說把名利看得如糞土一樣不值錢

③這一串串數(shù)字說明了瑪麗居里獲得了巨大的名利，面對這十項巨額獎金，

你會怎么樣？面對這16種獎?wù)拢?07個頭銜，如果是你，會怎么樣？你呢？確實是這樣，我們來看看居里夫人是怎么做的？齊讀

④我們看看居里夫人是怎樣對待這些榮譽？居里夫人把自己千辛萬苦提煉

出來的價值百萬的鐳無償?shù)鼐栀浗o了鐳實驗室，而且她把英國皇室剛頒發(fā)的金質(zhì)獎?wù)滤徒o六歲的女兒但玩具，朋友見了問她，她怎么說的呢，她說，我就是想讓女兒知道，榮譽就像是玩具，只能玩玩而已，絕不可能把它看得太重，她的女兒也在居里夫人的影響下在科學方面取得了巨大的成就，她有一位女兒也獲得了諾貝爾獎，我們來看看，取得巨大名利的居里夫人是怎么做的?一如既往地干什么？她一如既往地做什么？直到67歲離開人世，由此看出居里夫人也有淡泊名利地優(yōu)秀品質(zhì)，難怪著名科學家愛因斯坦這樣評價他：

2、，愛因斯坦會說：出示文字課件：

在所有的世界著名人物中，瑪麗〃居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。（高度

地贊揚她）

3、居里夫人在研究鐳的過程中，對人生的意義也有重大的發(fā)現(xiàn)，請聽她的

演講。

4、播放居里夫人在鐳發(fā)現(xiàn)25周年上的演講視頻。

5、啟發(fā)想象：瑪麗·居里認為人生的意義不在于，

不在于，而在于，在于

五 升華主題，傾訴美麗

1、此時此刻，你一定被這份美麗深深地感動了，再讀課題，你們一定有了

更深刻的理解。

（我想你也讀懂了這份美麗。居里夫人執(zhí)著追求，勇于獻身是美麗的，居里

夫人淡泊名利的偉大人格更是美麗的，這樣的精神將激勵一代又一代的科學家前行在科學的道路上。我想這樣的美麗是跨越百年的，是跨越千年、跨越萬年，這是一份怎樣的美麗。（永恒的美麗）

2、同學們，今天我們感受到了那么多，你一定有許多話想說，先想一想，

然后同桌間相互說一說。

3、總結(jié)：同學們，通過今天的學習，你們一定也能找到人生的意義，用我

們的青春，用我們的生命去實現(xiàn)人生的價值。

六、提供舞臺，盡顯美麗個性。（任選一項參加）

●愛讀書的你，讀讀課文后的《閱讀鏈接》，寫寫讀后體會。

●愛朗誦的你，摘抄本課中最觸動你心扉的語段，并試著背一背。

●愛積累的你，繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人或其他科學家的故事或名言，讀給同學或家長聽。

●愛寫作的你，學習本課的寫法,描寫一段人物外貌。

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