第一篇:如何培養(yǎng)男孩的陽剛之氣
如何培養(yǎng)男孩的陽剛之氣
元子街鎮(zhèn)(敬請期待好文網(wǎng)更好文章m.hmlawpc.com)中心學(xué)校蔡曉麗
為了增加社會生存的砝碼一些女孩子被教育得越來越“強(qiáng)勢”,一些男孩則受到家庭無微不至的呵護(hù),反而養(yǎng)成了文弱、多愁善感、“娘娘腔”等習(xí)氣。我們不要認(rèn)為生出來是男孩,以后就一定會從生理、心理成為一個男孩,孩子需要更多的社會角色教育。
“陽剛教育”不只是肌肉發(fā)達(dá)、勇猛好斗的身體、強(qiáng)悍外形的訓(xùn)練,更重要的是陽剛氣質(zhì)、精神的培養(yǎng)。
陽剛氣質(zhì)也是創(chuàng)造力和想象力的源泉。然而,我國幼兒教育大多都是向著“陰柔”進(jìn)軍,許多男孩成了溫順的“綿羊”,氣質(zhì)越來越像女孩,由此便有了社會飽受詬病的“陰盛陽衰”。因此,培養(yǎng)男孩的男子漢氣概就顯得格外緊迫。要找回男孩陽剛氣質(zhì),必須先找到男孩女性化的原因,進(jìn)而對癥下藥培養(yǎng)男孩的陽剛氣質(zhì)。
男孩缺乏陽剛之氣原因主要來自三方面。一是家長嬌生慣養(yǎng)、唯恐孩子受累、受苦、受難、受壓力,讓孩子失去了責(zé)任擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立處事、發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會,男孩都成了溫室中的鮮花,又何來陽剛之氣呢?二是幼兒園多是女教師,孩子完全被女教師的陰柔氛圍包圍,即使心中有點(diǎn)“陽剛”,也會被同化;三是幼兒教師社會地位不高阻擋了男性優(yōu)秀教師進(jìn)入幼教梯隊(duì)。有關(guān)資料顯示,我國幼兒園、小學(xué)的老師70%至80%都是女性,女性化傾向太嚴(yán)重,不利于男孩樹立雄心壯志。遠(yuǎn)離男子漢氣概的幼兒園,陽剛之氣對孩子就是“隔墻看花”。許多 1
幼兒園也想擁有男教師提振陽剛之氣,可是由于地位不高、待遇不豐等原因,優(yōu)秀男教師根本不愿意到幼兒園任教。
當(dāng)然,提高幼兒園男教師比例是必需的,但這并不等于有了男教師就有了“陽剛教育”。
要讓孩子具備有人格魅力和陽剛之氣,只有讓孩子從父母雙翼緊護(hù)下走出來,給其寬松的發(fā)展空間,讓其個性得到充分的發(fā)揮,孩子的健全人格才會張揚(yáng)開來。
首先,外在穿著。幼兒教師要指導(dǎo)家長給孩子得體的穿著,男孩子就要穿有男孩特性的衣服。不要因?yàn)榧议L的個人愛好,把男孩子打扮得不男不女,甚至打扮成女孩模樣。
其次,玩具。男孩子有自己喜歡的玩具,像槍、車之類的,所以,幼兒園里可以適當(dāng)添置些此類玩具,還要鼓勵男孩子將自己的玩具帶到園里,在活動課時(shí)供其玩耍。
再次,要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、陽剛、勇敢的性格。教師在平時(shí)與孩子的玩耍中,要多鼓勵孩子,給孩子積極的暗示,多對孩子說,“你是男子漢”“你很勇敢”,而不要說孩子“他很害羞、很膽小,像小女孩一樣”之類的話。不要諷刺他們,使他們受到不同程度的打擊;也不要過分地贊揚(yáng)他們,以免產(chǎn)生驕傲情緒。
另外,除了體育活動外,還可以多帶孩子參加一些戶外活動。在活動中鼓勵孩子,像男子漢一樣承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的。例如帶孩子爬山、旅游等,這些活動都能鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格。
一個人的陽剛之氣,不可能與生俱來,它多是靠后天“修”得。因此,教師要給孩子充分的精神空間,為其蘊(yùn)孕陽剛之氣提供“養(yǎng)份”。
第二篇:陽剛男孩,志在四海
陽剛男孩,志在四海
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!我是高一(6)班的_________,很感謝同學(xué)們給了我這個機(jī)會,我今天演講的題目是:陽剛男孩,志在四海。
我認(rèn)為,陽剛男孩應(yīng)當(dāng)具備以下幾個美好的特質(zhì):
一、講誠信而不夸夸其談。好男生誠信為本,言出必行。好男生懂得沉默是金,說話清晰而不嘈雜。有的男生喜歡高談闊論、嘩眾取寵,不用喇叭滿教室都能聽見,這種男生,最多博聽眾一笑,誰也不會把你那奇談怪論放在心里。
二、有學(xué)識而又含蓄內(nèi)斂。“莫言馬上得天下,自古英雄盡解詩”。真正的陽剛男孩,不只是跑道上的飛人、球場上的健將,更應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵,樂學(xué)善學(xué),勤學(xué)好問,他們有學(xué)識而又含蓄內(nèi)斂,決不會為了滿足虛榮而刻意賣弄。好男兒一如醇厚的美酒,越品越有味道。
三、胸懷大志、意志堅(jiān)定。好男生胸懷大志、志存高遠(yuǎn),不斤斤計(jì)較,不貪圖小利,不在乎吃點(diǎn)小虧。對于同學(xué)之間的誤會,他們總是與人為善、寬宏大度。好男生意志堅(jiān)定、處變不驚,他們一旦確定自己奮斗的目標(biāo),就會矢志不移,決不輕言放棄。
四、尊老愛幼、尊重女生。好男生有愛心,有擔(dān)當(dāng)。他會給老人和孕婦讓座,會給災(zāi)區(qū)捐款捐物,會幫助失學(xué)兒童,會義務(wù)獻(xiàn)血,會時(shí)時(shí)處處尊重女生幫助女生讓著女生,絕不會與女生爭吵打斗??總之,他們會用自己的一言一行把自己塑造成一個真正的紳士。
同學(xué)們,自古男兒多壯志,好男兒陽剛果敢、蓄勢待發(fā)、志在四方。讓我們努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,用科學(xué)的知識武裝頭腦,用強(qiáng)健的體魄挑起家國大梁。 最后,我為大家朗誦一首小詩——
好男生是一座山,挺拔而厚重;好男生是一片海,博大而寬容; 好男生是一棵樹,偉岸而堅(jiān)強(qiáng);好男生是一首詩,睿智而深沉。 我是_________。謝謝大家!
201*-4-25
第三篇:陽剛男孩讀后感
陽剛男孩讀后感
一年十二班姜宇婷
在暑假中,我看了很多好看的書,有《非洲草原歷險(xiǎn)記》、《兒童文學(xué)》、《兩個小淘氣》、《街上流行機(jī)器人》等等,但我最喜歡的還要數(shù)《陽剛男孩》,這本書的特點(diǎn)在于以多種類型的故事,曲折、離奇、想象豐富,用童話、詩歌等表現(xiàn)方式,來喚醒男孩子心中善良、勇敢、努力、堅(jiān)強(qiáng)、誠實(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。 在這本書里我最喜歡的故事是《好蛇索索米》,這個故事講述小蛇索索米在凍成冰棍后被一個老頭撿到當(dāng)成拐杖拄回了家,小蛇慢慢地活了過來,后來竟和老頭結(jié)成了朋友。后來因?yàn)樾∩叩呢澬,進(jìn)入了馬戲團(tuán),結(jié)果小蛇想回家時(shí)馬戲團(tuán)卻不讓它回家。小蛇在夜里偷偷地跑出了馬戲團(tuán),并帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因?yàn)檫@件事,老頭一夜之間成了富翁。因?yàn)槔项^的好吃懶做而成了一個大皮球。索索米想辦法幫老頭克服了懶惰的毛病,最后變得十分勤奮并且愛幫助人。好蛇索索米告訴了我們,做人要知恩圖報(bào),學(xué)會感恩,心地善良。馬戲團(tuán)團(tuán)長告訴了我們做人不能只貪圖利益而忘了其他感情。
有時(shí)男孩很堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槟袃河袦I不輕彈;有時(shí)男兒很豪邁,因?yàn)樗麧M快刀的肋上還肯為朋友在插兩把;有時(shí)男還和恩浪漫,在自己喜歡的女孩生日那天偷偷送上一束花。
哦,男孩,會在得意是飛歌高唱,“伸呼吸,閉上你的眼睛!眰臅r(shí)卻借酒消愁,忍不住淚水流下,而后猛回頭大吼;“哥哥你大膽的往前走!
男還你可以一下午像匹馬以樣在操場上奔馳,就為追一個足球;你也能一個晚上品味著懷中的濃茶,反復(fù)聽著謝霆鋒的《因?yàn)閻,所以愛》?/p>
男孩,你可以在青一色的和尚堆里倘的昏天暗地;你也能在一個陌生女孩面前默然不語,靦腆地就如“羞答答地玫瑰靜悄悄地開。”
男孩,可以在“愚人節(jié)”或愚弄別人或被別人愚弄直到黔驢技窮,卻不見一絲怒氣;也可以為一個棋子而爭的臉紅脖子粗,大動干戈,直到都變成斗不敗的大公雞。
男孩,可以在早晨昏睡百年,直至羞紅太陽的鏈;也可以挑燈夜戰(zhàn)到很晚,給月亮幾個鬼臉加笑臉。 男孩,可以在有錢時(shí)活的像個小老板;也可以在沒錢時(shí)勒緊褲腰帶,像很迫切需要減肥的患者。
男孩,可以在被盜的“廢墟”中大罵小偷“走著瞧,”
也可以在事后學(xué)著阿q說;“小偷有眼光,看得起我,拿了就拿了唄,舊的不去,新的不來!
男孩,可以在街上隨意夾拉,感覺很ok,也能在午廳瀟瀟灑灑,哪怕踩 得對方直咬牙。
男孩,可以滿屋找襪子,不修邊幅;到了外面也能西裝革屢,風(fēng)度翩翩不亞于劉德華。
男孩是一幅寫意的大畫面,有高山,有波瀾;也是一首抒情的詩,有浪漫,有溫馨。
嘿,男孩,永遠(yuǎn)都是既浪漫又現(xiàn)實(shí)。
我還要說的一篇是《裝在口袋里的爸爸》,書里的爸爸因?yàn)閶寢尩奶籼薅兂闪四粗复笮。撬粴怵H,在足球場上告訴兒子要自信自強(qiáng),并指導(dǎo)孩子刻苦訓(xùn)練,最終大家贏得了比賽。
在奧運(yùn)會冠軍中哪個不是經(jīng)過刻苦訓(xùn)練,付出辛勤的汗水,靠著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的毅力,最終獲得成功的。我們現(xiàn)在過的生活已經(jīng)非常輕松,大家不能挑剔,要繼續(xù)努力,再接在勵,讓世界變得更好!
第四篇:《櫻花男孩》讀書筆記
《櫻花男孩》是中國漫畫者崔峻編繪,內(nèi)容言簡意賅地說來,就是一個女孩、一個木偶、一棵櫻花樹的故事。
芽是一個普通、平凡的京都女孩子,在某天放學(xué)的路上,因?yàn)槌磷碛跈鸦姄P(yáng)的美景,便伸手折了一枝,并且在途經(jīng)一家商店的時(shí)候,將花枝放入了木偶佐伯的“心”里,但是芽付不“破壞商品的賠款”,便只能看著木偶被從東京來的男轉(zhuǎn)校生——流星的管家買走。
芽本來以為故事到此就會結(jié)束,可是櫻花枝在佐伯心里生根發(fā)芽,使他有了生命與思想,這種新生促使佐伯回到了芽的身邊,開始了對芽的守護(hù)——無論是保護(hù)芽免受同校太妹欺負(fù)、還是拼命打工為芽買美麗而昂貴的和服。
我原本以為,故事發(fā)展到了這里,應(yīng)該是芽開始也慢慢喜歡上了佐伯,然后他們一起沖破人類與木偶之間的各種阻礙——可是卻不是,在芽穿著和服興高采烈地去參加成人節(jié)的時(shí)候,遇到了流氓,而這次佐伯沒有及時(shí)趕到,救了芽、受了傷的是流星。
所以咯,愛情就是這樣不公平,芽就因?yàn)檫@個意外,愛上了流星,并答應(yīng)了流星“在一起”的請求,開始了短暫的幸福,與此同時(shí),佐伯學(xué)會了借酒消愁。
接下來的情節(jié)倒是在我預(yù)料之中——流星被家人帶回東京,佐伯帶著芽在芽的爺爺以及另外兩位老人的陪同之下,去了東京,并且意外而順利地找到了流星。但是,流星的家人依然要帶走流星,于是,流星和芽決定離開。
流星和芽是坐船離開的,盡管流星家人派來的警察被佐伯和三位老人成功攔截,但是流星和芽卻遇上了海浪,船被掀翻、兩人掉海,這是是佐伯義無反顧地跳入大海,將已經(jīng)長成一棵櫻花樹的花枝從“心中”抽出,讓它漂浮在海上,讓流星和芽乘著漂浮的櫻花樹,順利到達(dá)所希望的彼岸。
而他自己,變回了真正的木偶。那棵櫻花樹,后來也被種在了岸上。
可是這應(yīng)該不是結(jié)局吧,正如作者所寫,佐伯會遇到另一株讓他綻放生命的花。
貌似我只是把故事敘述了一遍而已,可是這個故事真的帶給我很大的觸動,我沒有權(quán)利去責(zé)怪芽憑什么不喜歡佐伯,更沒有權(quán)利去批評佐伯為什么偏偏要傻傻的固執(zhí)的守護(hù)著芽,只是感覺,不勝唏噓。
第五篇:《讓男孩更像男孩》讀書筆記
看到《讓男孩更像男孩》書本封面那個小男孩額角上粘貼著創(chuàng)口貼,微笑著目視遠(yuǎn)方,顯得那么頑強(qiáng)、奮進(jìn),這就是我希望培養(yǎng)的男孩!
書中第11章:“家庭是男孩的避風(fēng)港灣”談到,媽媽是男孩溫柔的港灣,爸爸是男孩依靠的大山。男孩不應(yīng)該只享有媽媽溫柔甜美的笑容,還要享受爸爸有力的擁抱。讀到這里,加油男孩的爸爸亞歷山大,幸好書中給我搭建了很多橋梁,鋪設(shè)了諸多康莊大道,讓我可以走向心中的男子漢。
我要學(xué)著盧老師教育我們的方法,做好孩子心中的第一個偶像。首先,我要做一個正義的化身。用行動告訴孩子正義的力量是無窮的,可以打敗一切邪惡。其次要做一個有責(zé)任心的男人,讓孩子因?yàn)閾碛幸粋有責(zé)任感的爸爸而自豪,從而逐步建立孩子的責(zé)任心。我還要做一個有同情心的人,在實(shí)際生活中告訴孩子怎么樣正確同情弱者,幫助他們,但是也不要被社會一些骯臟現(xiàn)象所蒙騙。當(dāng)我們?nèi)娜馊圩约旱暮⒆訒r(shí),并用男人的理性去教育自己的孩子,一定可以成為孩子心中高大勇武的英雄形象。
當(dāng)然,當(dāng)孩子不能夠緊跟著我們的理想前進(jìn)時(shí),我們也應(yīng)該對孩子多一份寬容的心。將心比心,我們自己也是從小孩子過來的,自己的小時(shí)候有多少偉大呢?置心換地思考,我們就會對自己的孩子更多的耐心和寬容。爸爸在孩子的成長教育中有著深遠(yuǎn)的影響,這個角色是無人可以替代的。在我們悉心地教育下,兒子會更加熱愛生活、更自信、更負(fù)責(zé),因而更具男子漢氣概。
當(dāng)你在不斷付出的過程中,孩子已經(jīng)不知不覺長大,直到有一天,你忽然覺得最近不常見到他了。當(dāng)你抗著一袋大米,步履蹣跚地爬樓梯時(shí),而你的孩子卻一下子接過去,一只手拎著到了房間,催問你改放在哪里,并請你坐下來休息。外面的世界是他們的了,我們需要做的只是祝福他們而已。
讀著讀著,感覺到這就是男孩最美的教育。如果你也讀這本書,相你也會為自己最成功的“作品”感到驕傲!
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