第一篇：觀催眠大師有感

催眠大師觀后感

不知道是不是我心理片、懸疑片看多了緣故，還是什么其他原因，《催眠大師》我看了一點(diǎn)點(diǎn)，倒也猜出些劇情來了。以至于電影院里其他人都在感嘆結(jié)局竟然會是那樣，我沾沾自喜猜測都對。不過這樣趣味性也就差了許多啦。比如之前小李子的《禁閉島》，看了大概20多分鐘就基本猜出整部電影都是得了精神病的男主的瞎想，因為片子里的提示太多了……《催眠大師》亦是如此。都被猜出大概劇情了，懸疑性必然大大降低。

比如開頭徐瑞寧在車上的神情、精神恍惚，就感覺有問題。他在見了任小妍后在廁所打電話，水漫得廁所到處都是時他明顯很緊張，還松開襯衫扣子，這里已經(jīng)很明顯的不對勁了，他一定有什么和水的淵源，恐水，焦慮，而且有病。之后在催眠中被任小妍推下水池，基本就能確定是男主有病，大大的病，有人在治療他。果不其然……后面就是證明猜想。唯一超出猜測的就是這居然不是催眠中的催眠，而是兩個平行催眠。因為徐瑞寧的治療室光線實在暗，樓梯啊墻上的螺旋圖案啊鐘啊都顯示著不正常，所以影片一開頭我就覺得這莫非跟《盜夢空間》一樣其實男主進(jìn)了催眠而不知。誰知最后這一切都是正常的，遺憾！

片子敘述方式就是先順著講故事，慢慢進(jìn)入高潮，矛盾體現(xiàn)，再在最后一下子爆發(fā)，把所有問題都一下子解決，讓觀眾恍然大悟。有點(diǎn)像《孤兒怨》。不過《催眠大師》的敘事還是有點(diǎn)混亂，可能是導(dǎo)演編劇故意讓觀眾琢磨不透吧，虛虛實實的，別想理清，只要知道有人在治療男主就夠了。不過對我來說，理不清劇情，比如女主的催眠哪些真哪些假，實在太難受。

支撐劇情的情感線，怎么說呢，太西式，不太符合現(xiàn)實，我不喜歡。也完全不能理解男主為什么那么自責(zé)，他并不負(fù)主要責(zé)任啊，女主難道就沒有錯？從開頭那中年婦女的有關(guān)“原諒”我就惡心地一身雞皮疙瘩。像那個結(jié)局，兩人站在陽臺，不知道要表達(dá)什么，畫蛇添足。我覺得劇情到教授解釋清楚一切就夠了，沖突矛盾結(jié)局都有了，你后面陽臺講話沒有任何存在必要�？赡苁俏仪楦械�薄，不能體察世間人情百態(tài)。想要制造催淚效果，所以用了很多煽情語句，以及背景音樂，但在我看來過猶不及。我不想討論內(nèi)涵，懸疑片本來就只是看劇情，不是討論內(nèi)涵的。編劇有點(diǎn)太想面面俱到了。

總而言之，這部片子還算過關(guān)，不會浪費(fèi)票錢，劇情看得挺過癮，不會想睡覺。剪輯啊畫面啊一些配音啊也很給力的。如果滿分10分，給7.5左右。

話說徐崢的電影都挺有意思，以后有他的片子我都會去電影院看看，愛情片小妞電影除外，哈哈。

第二篇：觀玄奘大師有感

作業(yè)：觀《玄奘大師》有感

班級：中文系201*級廣電班姓名：邱潔學(xué)號：201*011101

小時候看過西游記，那時候只覺的西游記好看，真的以為是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧打妖怪的故事，對電視劇中孫悟空營救師傅的片段記憶猶新，但是對最后去的西經(jīng)的結(jié)果記憶就不是很深刻，當(dāng)然更加不知道其中的寓意是什么。雖然大了之后知道這個都是虛構(gòu)的故事，但是對于玄奘還不是很了解，在課上看了《玄奘大師》這部紀(jì)錄片，才學(xué)習(xí)到了玄奘西行的一些曲折的故事，才感覺到玄奘的艱難。

在這部紀(jì)錄片中，我從玄奘的人生中學(xué)到了很多哲理，對于現(xiàn)在生活中的我們有很多的借鑒意義。

首先，信念。雖然我不信佛教，也不相信其他的宗教，但是不管信不信仰宗教，人們心中總會有屬于自己的信念，并且因為有了這個信念作為支撐，才能成就人生中的很多事情。例如，玄奘歷經(jīng)險難，到達(dá)印度，在佛教發(fā)源的地方，潛心修佛，潛心學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我們也是一樣的，就拿自己來說，從山東來到從未聽說過的都勻上學(xué)，心中有個信念支撐著自己考研，希望可以得到深造的機(jī)會，所以大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，利用沒有自習(xí)課的晚上學(xué)習(xí)考研的知識，在朋友同學(xué)都逛街上網(wǎng)的時候背著書包去自習(xí)室學(xué)習(xí)，也是一種信念的支持。

其次，堅持。玄奘在經(jīng)過一片沙漠的時候由于自己的不小心將水壺丟掉，(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)m.hmlawpc.com)漫漫沙漠之路都沒有一滴水的情況下，決定返回，可是自己

心里不同意這樣無功而返的狀況，又返回西行之路，寧愿死在半路上也不會放棄的堅持和勇氣，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實生活中也是一樣的，我們經(jīng)常遇到難題就退縮，甚至放棄，半途而廢，常常因為這樣耽誤了很多事情，不管是精神上還是肉體上，都不能承受一點(diǎn)點(diǎn)的磨難，就是沒有堅持的品質(zhì)，才導(dǎo)致失敗。也可以說，堅持就是勝利，放棄就永遠(yuǎn)看不到曙光。

還有，愛國。玄奘在印度呆了19年，最后還是修行回國，為祖國的佛教事業(yè)做出不朽的貢獻(xiàn)，我們國家歷史上這樣的人物有很多，錢學(xué)森在重壓之下毅然決然的返回祖國，為兩彈事業(yè)做出貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在的大學(xué)生，雖然有很強(qiáng)的愛國之心，但是似乎缺少了些沉著和判斷力，現(xiàn)在釣魚島事件非常敏感，但是大學(xué)生應(yīng)該理性愛國，不能沒有一絲的判斷力，成為別人的利用對象。應(yīng)該用政治的角度去分析問題，找出問題的實質(zhì)。玄奘在臨終前還在為自己的翻譯書籍奮斗，不僅是為了自己的心愿，也是愛國的表現(xiàn)。

另外，心胸。相信大家都看了《西游記》，在電視劇里唐僧被描述成一位連螞蟻都不會殺害、雖然被很多妖魔鬼怪抓捕最后都不會計較的心地善良、心胸寬闊的人，不僅這樣，他還經(jīng)常教育自己的徒弟要善待萬物。現(xiàn)在我們最缺少的就是心胸，很多人見不得別人好，因為嫉妒會變得失去心善的本質(zhì)，也有些表現(xiàn)的小氣，不僅僅在金錢上，也在很多的日常事情中，這些都是我們該改進(jìn)和學(xué)習(xí)的態(tài)度。這種情況有很多因素組成，社會的黑暗面展現(xiàn)的越來越多，更多的不良信息傳入大學(xué)生的生活中并有很大的影響，獨(dú)生子女在家里成了寶，不舍

得打不舍得罵的家長慣壞了現(xiàn)在的孩子，學(xué)生自己的生活態(tài)度也有很大的影響，上網(wǎng)多看書少，網(wǎng)聊太多日常交流太少。所以，我們應(yīng)該多看些書，多思考些，才能鍛煉自己的心胸，成為一個有理想、有道德、有紀(jì)律的好學(xué)生，也提升自己的道德水平。

最后，尊敬。玄奘大師是值得我們尊敬的一位人物，在現(xiàn)實生活中，我們也要學(xué)會尊重其他人。有的表現(xiàn)在說話上，有的表現(xiàn)在行動上，也有的表現(xiàn)在態(tài)度上，都有很多很多。例如，不該在被人打電話的時候大聲講話，不該打斷別人的話語，不該用手指著別人的臉說話，等等，這都需要我們在生活中注意這些細(xì)節(jié)。

通過觀看《玄奘大師》這部電視劇，我們對玄奘西行有了很多的了解，更重要的是我們從玄奘身上學(xué)習(xí)到了很多的做人行事的道理。也希望自己能在不斷的學(xué)習(xí)思考中進(jìn)步，成為一個思想道德水平和文化素質(zhì)水平都提升的人。

第三篇：催眠大師

《催眠大師》

催眠大師里面到底進(jìn)行了哪些催眠？真的可以實現(xiàn)嗎？換句話說，人被催眠時也可以說謊嗎?

催眠大師里，按電影說法，徐對任/顧（以下統(tǒng)一稱顧）進(jìn)行了恍惚催眠，三次，其中第三次顧差點(diǎn)兒交待了男盆友是徐殺的。而顧的老師為了避免這一極端情況，提前給顧催眠說在遇到極端情況時顧會失語然后看見她。

顧在第一次被徐催眠前做了讓徐失去印象的恍惚催眠，撥鐘。

第二次在催眠過程中利用刺破的手指保持清醒而通過交談引導(dǎo)徐進(jìn)入清醒催眠，掉入水池。 第三次清醒催眠我個人覺得是恍惚催眠范疇，利用水杯晃動，使徐限入回憶從而突破其意志屏障請求被原諒。

顧的老師提前做出的催眠屬于心理暗示范疇，即在顧的心理防線上加固，相當(dāng)于《盜夢空間》里的保險箱，在被開鎖的情況下自動跳轉(zhuǎn)到別處，比如把保險箱整個換成一片草原就木有鎖了。。。即如果看見1+1，則自動換算為我們?nèi)ナ幥锴О桑�而不是回答等�?。

徐在自殘行為發(fā)生后，也對自己做了自我催眠，通過看自己的教學(xué)案例電視進(jìn)行自我催眠。結(jié)果就是形成了層層包裹的自我暗示防御，所以一般的催眠術(shù)對其無效。就像一個穿了很多層衣服的美女，脫啊脫啊脫不光。。最麻煩的是這美女還會搏擊啊親，把別人脫光了，利索的把前面脫的三件穿回來不說順便還穿上別人的五件，太讓人憂桑了。

我個人理解的催眠術(shù)，相當(dāng)于電腦的數(shù)據(jù)庫調(diào)用，看底層數(shù)據(jù)的，這些數(shù)據(jù)原本就在我們的大腦里，只是桌面不反應(yīng)~

而催眠師通過一種算法可以搜尋到合適的數(shù)據(jù)，并且顯示到桌面上，讓事主看見并且可以修改；也有的在搜尋過程中直接修改掉了，表現(xiàn)為事主被控狀態(tài)。

而數(shù)據(jù)庫本身是可以虛擬或者作假的。。所以人被催眠的時候可以說謊，即提供給催眠師一個虛擬的并非本源的或者克隆并修改過的數(shù)據(jù)庫�；蛘呦袂懊骖櫪蠋熥龅哪菢�，自我催眠暗示，提供場景切換。

同時在國外針對目擊證人的催眠發(fā)現(xiàn)，在催眠狀態(tài)下，人可以回憶起大于清醒狀態(tài)下的各種事情，并且有夸大描述的傾向。比如清醒狀態(tài)下看見一個人走過，會說看見過，記不得長什么樣子，是個男人。而在催眠狀態(tài)下，會說出走路的姿勢還會加上帶有個人情感色彩的判斷，比如左腳比右腳重，眼神很猥瑣神馬的。

催眠師有職照的，心理咨詢師的一種資格證書。有二成的人因為信息接收故障或者意志力堅強(qiáng)，不會或很難被催眠。

通常催眠師會通過音樂、香氛等多種手法結(jié)合著用，被催眠者越信任對方，越容易被催眠。

以上為個人意見，本人非催眠師，答案不具學(xué)術(shù)性。by林菲

第四篇：催眠大師

《催眠大師》節(jié)奏感分析

《催眠大師》在一定程度上，可以說是國內(nèi)近年來少有的懸疑佳作。無論在情節(jié)設(shè)置，還是節(jié)奏編排，連帶出色流暢、包括極富壓抑感的的運(yùn)鏡和感性敏銳的配樂，都可以說動用了上乘配置。在一個大房間里所完成的催眠對弈，既驚悚又敏感，用一個靜止的場景，通過周旋靈敏的運(yùn)鏡和燈光設(shè)置，以及一系列細(xì)節(jié)爆發(fā)點(diǎn)的精心操縱，完成了主人公心理對抗的疲憊和瀕臨崩潰的整個過程，逐漸把一場看似平常的心理催眠引向生死迷境和情節(jié)層疊的高潮。有室內(nèi)劇風(fēng)格的精彩演繹，這對于國內(nèi)電影來說無疑是一次大膽而自信的拍攝嘗試，令人耳目一新，驚呼過癮。更為可貴的是制作者對于心理催眠，這一觀眾普遍陌生的領(lǐng)域的尊重和探索，在電影里所使用的心理解救方式方法都比較符合心理學(xué)邏輯和推敲，這一切使得這個故事在前三分之二的完成度很高，非常飽實，讓人驚艷；而在后三分之一接近結(jié)尾和真相大白時，卻顯得心有余而力不足，平庸的結(jié)局幾乎無法阻止這個故事滑向一個虛弱而蒼白的空洞。

這部影片節(jié)奏感緊湊，讓人置身在緊張的氛圍中，快慢結(jié)合、突出重點(diǎn)。徐大夫這次的心理催眠非常艱難，他從一個自信明確的人，到一個風(fēng)雨欲來的傍晚，變回疲倦和孤獨(dú)的人。人在精疲力盡的狀態(tài)下，是很容易受到心理暗示和催眠操縱的。這是鏡頭緩慢推進(jìn)，時間緩慢推動營造出緊張壓抑的氛圍。為之后的催眠做足了鋪墊，使整個環(huán)境都緊張了起來。任小妍進(jìn)入夢境后時間雖慢但空中的木棉花是快速飄落的體現(xiàn)出人物內(nèi)心的焦躁不安，瞬間切換的場景更表現(xiàn)出被催眠后催眠師極力尋求任小妍的記憶。讓我們聚焦結(jié)尾，徐大夫反被催眠，徐大夫撞車掉進(jìn)河中，本應(yīng)是極快的鏡頭導(dǎo)演把它巧妙的放慢，直至入水那一刻驚起水花節(jié)奏突然變快，徐大夫在水中發(fā)現(xiàn)自己還活著在自救的同時想要救他的未婚妻，節(jié)奏逐漸加快代表著徐大夫心情的同時又代表徐大夫救人成功率的降低，讓我們所惋惜。

整部電影流暢、精彩。若是結(jié)尾能更引人入勝，不虎頭蛇尾，我相信這是近些年來懸疑類作品中最出色的瑰寶。

第五篇：《催眠大師》之我看

催眠大師

我們從以下兩個方面來探討著部電影：

1、 為什么心理醫(yī)生徐瑞寧不能治療好自己的創(chuàng)傷？

2、 顧潔如何幫助徐瑞寧治療心理問題？

從整部影片中我們看到，徐瑞寧一方面是一個優(yōu)秀的心理醫(yī)生，幫助很多人解決了心理問題，另一方面卻嚴(yán)重的自殘行為，為什么會有這樣的分裂人格呢？這個要從他經(jīng)歷的創(chuàng)傷性事件來說，他的創(chuàng)傷事件就是自己酒后駕車出了事故害死了自己的妻子和朋友，但問題是親人和朋友死了，自己卻活了下來，對此，他感到深深的自罪。別人安慰他說：這不是你的錯。這讓他更加感覺就是自己的錯。別人說：你已經(jīng)盡力了！他自己卻知道自己并沒有盡力！而這件創(chuàng)傷事件隨著時間的流逝漸漸從徐瑞寧的意識中淡忘了，但是記憶并沒有消失，而是被壓抑到了潛意識當(dāng)中�？破找幌�，什么是壓抑。壓抑最早被弗洛伊德提出來，是防御機(jī)制的最常用的一個。當(dāng)某件事或情感不被當(dāng)事人所意識接受的時候就會被壓抑進(jìn)潛意識，但并不意味著事件的消失，而是被暫時的儲存，當(dāng)被激活的時候就會重新跳出來。徐瑞寧表現(xiàn)在現(xiàn)實中的癥狀就是：恐水、自殘這些分裂的人格。這也就是為什么有些人說我怕黑，但是不知道為什么怕黑。所以我們看到徐瑞寧一方面表現(xiàn)的優(yōu)秀而自信，另一方面卻有嚴(yán)重的分裂癥狀。徐瑞寧不能夠原諒自己害死了自己的親人和朋友，所以內(nèi)心情感一直被壓抑著，活在自責(zé)之中。這也就是為什么他沒能解決自己的心理問題。

第二個問題：顧潔如何治療徐瑞寧，如電影所說，徐本身是一位

優(yōu)秀的催眠師，對各類催眠療法了如指掌，采用常規(guī)催眠對他是無效的。那么怎么辦？方教授最后的解釋很到位。先不斷地打擊他的自信心，在他最薄弱的時候?qū)⑵浯呙�。我們看這個局是怎么來設(shè)置的。

首先，方教授告訴他這個病患有陰陽眼，增加了一些神秘，之后打電話給沈立，她也警告徐最好不要接這個案例，但是這更加增加了徐的治療欲望：我不允許自己的病患進(jìn)去跟出來是一個樣的！而顧潔則拋出了幾個超自然的故事，而使用的方法就是：暗喻。第一個玻璃彈珠的故事暗喻的是死亡，葬禮。第二個肇事司機(jī)的故事暗喻的是：車禍、生日（3月3號），車牌。看似徐瑞寧在通過不斷的科學(xué)解釋來反駁，其實也是顧潔在不斷地植入信息的過程。當(dāng)時機(jī)成熟，徐準(zhǔn)備催眠任小妍的時候，任小妍為了不被真正的催眠暴露身份，于是采用了牙簽來刺激自己回到意識中。醒來后說了一句：一片大水池！這是個反催眠，在催眠狀態(tài)下的徐也處在注意力集中地情境中，所以被任小妍輕易催眠。

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