第一篇：《福娃前傳》讀后感

今天我看了一本書，叫《福娃前傳》上冊，雖然我還沒有看完，但是這個故事很有趣，推薦大家看一下，就在圖書館，還有下冊，沒借來。

主要的是講火娃歡歡和熊貓京京，和燕子尼尼。這三個人都是好人。另外還有兩個火山和光神，火山是歡歡的爸爸，光神是歡歡的老師。

還有壞人，有個叫禍斗，赫真，還有兩個忽忽和悠悠，悠悠是女的，忽忽是男的。我在這里面感覺尼尼真聰明，因為尼尼和京京居然有暗號，暗號是什么呢？“火”、“井”、“泥”，火娃歡歡當然不解了，疑惑不解的歡歡還正在問我呢，其實我也不知道是什么意思，不過京京一解釋我就很清楚了。

京京說，這是我們的暗號，如果我和尼尼分開了，它會寫成火和泥，說明他在有火還有泥的地方，還有，火代表活，泥代表“尼尼”，說明他還活著，于是我就明白了。

到了山那邊，我們找到了尼尼，哇，尼尼已經(jīng)認不出京京了，京京滴了幾滴眼淚，他才清醒過來�？蓯旱暮照溆挚吹搅四崮幔�尼尼只好再出計策。

對了，還沒告訴你們，那個有火和泥的地方是什么呢？是火山泥呀！一開始，笨熊貓京京還以為是有土豆泥的地方呢，為什么呀？因為他說土豆泥不就是土豆有火燒熟了之后才有土豆泥的嗎？這時候歡歡說，你笨呀你！土豆泥是火燒的，如果把它帶到那兒去，肯定是吃大餐了，還能干什么��？京京一下子沒了福氣。

晚上，他們都想起來了什么，他們一同說出了“火山泥”。他們就找到了尼尼，尼尼現(xiàn)在已經(jīng)疲憊不堪了，哎，好可憐�。〔贿^他還是認出了自己的朋友。赫珍抓住他后會做什么呢，下次再看，我要發(fā)表一下我的感想。我覺得尼尼很辛苦、很痛苦，也很善良，我估計要不是赫珍強迫他去，他也不會去，好可憐的尼尼。還有，我覺得京京不算太笨，他也是個很善良的小熊貓哦！在京京的教室里，尼尼是班長，上次京京忘帶了作業(yè)本，班長飛到他家去拿他的作業(yè)本，結果遲到了，還挨老師批評。

今天就講到這兒了，再見哦！

第二篇：《仙劍前傳之臣心似水》讀后感

《仙劍前傳之臣心似水》讀后感

文物與博物館學 饒海玉

在《臣心似水》中，沒有那些御劍江湖的俠客豪情，沒有什么仙劍修行的古老門派，只是一些為家為國的善良而普通的人。這樣的故事距離現(xiàn)實更近，更加厚重。每個人，都在做著自己認為正確的事。然而造化弄人，天不從人愿，當一面旗幟落下，又一面旗幟揚起，多少青絲成灰，舊愛成塵，青史每一筆的背后，都有多少生命的斑斑凝血。

人初逢，劍初鳴。千里云山任縱橫，臣心似水清。愛千重，恨千重。暮角聲聲悲帝城，興亡一笑中。

歷史中總有一些人，不管經(jīng)受了多少苦難折磨，總能保持一顆如水純澈的臣心，為國為民，不惜一切，或許并不是愚忠，或許也并不是為了千秋后世名，愛國，就是這么一種簡簡單單的情感， 發(fā)自本能，出于本心，雖死不悔。

公子琮從年少時便被人設計成為一枚棋子，在楊王的疏忽下，雖然錦衣美食，有求必應，但是心里從來敏感不快樂，身體也被人下毒受折磨。但是在書的后面，公子琮在山上受刑，身上沒一處完好的肌膚幾乎要痛死過去，仍然堅持不將代表王族的玉佩交出去�！安⒉荒芤蚓�父不慈，我便可以不孝，并不能因國家虧欠你，你便可以不忠��！”在這本書中，除了龍陽，我最喜歡的便是公子琮。而龍陽同樣臣心似水清。在姜楊兩國開戰(zhàn)后，龍陽一次用手指點劃著灑在案上的酒，勾畫出姜國輿圖形狀，喃喃低語，最終重重點下手指，舉杯飲盡了杯中酒，“這，就是我姜國大好河山！”說罷，眼中驀然涌上一片霧氣。除了龍陽對晏薇的好，我記得最清楚的就是龍陽反問晏薇的一句話：“你哪里知道什么是戰(zhàn)爭，什么是滅國……”那么凄涼的語調，倒不像反問，更像是自嘲。讓人覺得壯慨又蒼涼。一柄劍，可破開幾尺光？一雙手，又可為心上人護住幾番風雨？亂世之中，不強大，便會被吞噬。那個身肩千鈞擔，勉力對抗天命的男子，那個誓死也守衛(wèi)姜國的男子，最終和魔劍一起，永遠沉睡于漪湖之中。

臣心似水，是袁崇煥祠中的一方鈐印，是乾隆皇帝對工臣的殷殷寄托，是歷盡艱辛、受盡荼毒之后仍笑對天地、無愧春秋的淡然一回眸。

當初看《仙劍奇?zhèn)b傳三》的時候，就莫名的不喜歡唐雪見，反而對龍葵有種淡淡的偏愛。在戰(zhàn)國的那一段回憶里，他們兄妹倆的快樂，憂愁，龍陽對龍葵的愛護，龍葵最后為國獻身而殉劍，都讓我覺得唐雪見像個外人。但是景天是龍陽又不是龍陽，景天首先不肯承認千年前的那一段過往�！断蓜θ�》中龍葵和景天第一次在城隍廟里遇見時的詞。

在《臣心似水》中，晏薇這個女主角讓我不怎么感興趣，最后的結局也甚不合我心意�！皸顕�的楊”這四個字瞬間讓我覺得龍陽對晏薇的付出都是東流水，好似一場笑話。但是龍陽對妹妹龍葵的關愛依舊讓人感動。猛拍桌案，說道：“若換作小葵在楊國，我斷不會讓一兵一卒越過長巖關！”醉酒時感嘆“我算什么好兄長！”喃喃低語道：“小葵，我一定要讓她幸�？鞓�，就算是拼上性命，也一定要護得她周全！”可是一切都逃不過國破家亡，妹妹殉劍，哥哥戰(zhàn)死，和魔劍永沉湖底。月如人心，總也盼不到長久的圓滿；花似少年，青的紅的轉眼落了，空余滿枝的傷……

仙劍讓人喜愛，因為它有太多的感動。其中的故事，需得自己慢慢品味。

第三篇：牽手福娃活動

“牽手福娃，快樂成長”

結對互助主題活動

“六一”兒童節(jié)來臨之際，為了讓留守兒童、困難家庭、單親家庭及外來務工人員子女等度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日，社區(qū)與小學聯(lián)合組織了以“牽手福娃、快樂成長”為主題的結對互助活動。今天，孩子們將與街道社區(qū)的領導，共同慶祝六一兒童節(jié)的到來。

近年來，社區(qū)在黨支部書記及兩委班子的帶領下，社區(qū)的各項工作都走在了兄弟單位的前面，去年被評為省級文明單位。今年，社區(qū)愛心志愿者、計生干部積極爭當“愛心媽媽”，在市區(qū)婦聯(lián)、計生等部門的大力支持下，緊緊圍繞打造“福娃之家”、“愛心使者”品牌，自覺對留守兒童及外來務工人員子女給予生活上的關心和學習上的指導，并減免他們的學雜費、書本費，開通親情專線電話，為留守兒童與親人聯(lián)系、溝通提供了方便，增進了孩子與父母的感情，還自發(fā)組織開展結對慰問活動，每位愛心媽媽獻出一份愛心，伸出援助之手，送給留守兒童節(jié)日禮物，希望每位留守兒童都能度過一個開心快樂的節(jié)日。

工作見真著實，確實把福娃之家真正建成兒童的心靈樂園、

溫馨港灣、愛心小屋和生活學習的加油站。

希望在各位領導的親切關懷下，全社會的共同努力下，讓我們的福娃之家，溫暖幸福如家，牽手福娃，快樂成長。

灌莊社區(qū)計生宣傳辦、流管辦

201*年5月29日

第四篇：福娃樂園策劃書

一、執(zhí)行摘要

中國現(xiàn)有少年兒童3.67億，如此龐大的群體造就的市場空間，是國內外商業(yè)巨頭垂涎已久的商業(yè)重地。近年來國內外風投和基金公司已經(jīng)逐漸向少兒領域相關的婦嬰產(chǎn)業(yè)、動漫產(chǎn)業(yè)、教育培訓行業(yè)不斷投以巨資，催生了很多行業(yè)中的皎皎者。但最能反映兒童天性、最具活力和號召力的少兒娛樂行業(yè)，目前還沒有一個全國性的知名品牌來領跑市場。在二年的“福娃樂園”推廣和開展過程中，我們和全國幾十個主要城市的地方機構和少兒團體廣泛接觸，和各地成千上萬的少年兒童共同歡樂。我們真實感受到目前少年兒童文化娛樂生活的相對匱乏，同時也發(fā)現(xiàn)這其中巨大的市場空間和商業(yè)機會。我們責無旁貸，我們將以“福娃樂園”為切入點，以福娃這一對中國億萬少年兒童最恰當最美妙的稱謂和化身為主題品牌，聯(lián)合資本的力量，建立全國連鎖的大型室內親子主題樂園，為中國0-14歲的兒童提供一個風雨無阻、歡樂、安全、健康、冒險的娛樂學習世界，讓孩子在游戲中學習、成長�！案Ｍ迾穲@”結合娛樂、教育、科學、網(wǎng)絡和服務五大主題訴求，是培育21世紀中國少年兒童跨足世界雄心的搖籃。

我們的核心服務：

福娃樂園

哈尼天地兒童虛擬社區(qū)

親子教育

二、福娃樂園介紹

作為中國百年強國夢圓的一個標志性里程碑，第29屆北京奧運會已經(jīng)成功舉辦并獲得舉世矚目的偉大成就。北京奧運會的吉祥物——福娃已為全世界人民所熟知，尤其是受到中國少年兒童的喜愛，福娃已成為中國的偶像和英雄而深入人心。201*年8月至201*年10月，由團中央網(wǎng)絡影視中心和北京奧組委文化活動部主辦，福娃樂園活動辦公室承辦的“青少年迎奧運福娃樂園”宣傳教育活動，作為北京奧運會重要的文化活動之一，以移動樂園的形式在全國十幾個大中城市成功舉辦 。福娃樂園所到之處反響強烈，吸引全國近200多萬的少年兒童參觀游玩，成為廣大少年兒童享受奧運所帶來的激情與歡樂的獨特的宣傳活動陣地。人民日報、中央電視臺、中青報、中青網(wǎng)、搜狐網(wǎng)作為福娃樂園的合作伙伴

連同其他中央、地方新聞媒體對福娃樂園進行了廣泛的宣傳報道。查詢百度和google關于福娃樂園的相關網(wǎng)頁分別都有幾十萬篇之多。其規(guī)模和影響力在歷年全國少年兒童大型活動中是絕無僅有的。同時也書寫了由中央機構領導，由企業(yè)策劃、投資和實施，并取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益的文化產(chǎn)業(yè)成功案例。

北京奧運后，由團中央網(wǎng)絡影視中心和中國關心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心牽頭，福娃樂園活動辦公室將繼續(xù)開展福娃樂園全國推廣工作。北京騰安文化發(fā)展有限公司作為福娃樂園活動辦公室的主體單位，獲得了福娃樂園全國獨家推廣的十年經(jīng)營權�！案Ｍ迾穲@”將完全市場化、產(chǎn)業(yè)化，力爭在最短時間內布局全國，成為中國少兒娛樂第一品牌。

三．福娃樂園的內容

1．游戲中心

專為0-14歲兒童的運動、游戲特點精心設計，集中外著名游樂公司的精髓，構造一個獨一無二的兒童游戲天堂。0-5歲年齡段主要采用日本onekid的幼兒樂園體系，5-14歲兒童主要采用美國翻斗樂公司和歐洲eurobungy公司的運動樂園體系，小型機動游樂設備由國內著名的游樂設備公司提供。

2．學習中心

福娃樂園是出色的兒童素質教育基地，我們采用科學的兒童教育理論結合樂園內眾多的游樂設施，讓兒童在無壓力的游戲中學習，達到兒童體能和智能的成長，以游戲、親子、拓展、戲劇、腳色扮演、美術、藝術、音樂等八大智能促進兒童體智發(fā)展，同時計劃和國內外專業(yè)的兒童教育機構實行戰(zhàn)略合作，優(yōu)勢互補，共同開發(fā)所在地市場。

3．健康中心

與當?shù)氐膱F委、關工委、婦聯(lián)和婦幼保健中心合作，設立福娃樂園兒童健康咨詢中心，定期義務為當?shù)貎和�進行衛(wèi)生保健、飲食營養(yǎng)、疾病防治、心理健康、啟蒙教育與智力開發(fā)等方面的咨詢、測試與輔導。

4．體驗中心

體驗中心就是我們兒童網(wǎng)絡社區(qū)hanikid的現(xiàn)實版，如同迷你的小城般，這里有醫(yī)院、電視臺、報社、銀行、航空公司、電力公司、消防局等模擬真實社會的三十種行業(yè)與50個職業(yè)角色，并為不同年齡層的小市民設計完善的訓練與實地操作的內容，小市民可選擇自己喜歡的職業(yè)參與實際操作流程，體驗工作精神，

賺取哈尼幣，還可以自由支配所得，學習真實社會的運作。寓教于樂的職業(yè)體驗學習，讓孩子在歡笑與成就感中，找到未來的方向。

在這里不僅讓兒童嘗嘗做大人的滋味，而且樂園的現(xiàn)實活動和hanikid的虛擬活動借此緊密結合起來，讓孩子們更加樂在其中。

5．社交中心

這里是福娃樂園的中心區(qū)域，有活動舞臺，五福娃和中外卡通明星人偶和小朋友一起互動演出、兒童才藝表演，節(jié)假日還將分別安排童話劇、木偶劇、皮影戲、雜技、魔術等精彩演出，同時這里也是兒童集體生日大party的主辦地。

6．生日中心

兒童生日派對市場在發(fā)達國家已經(jīng)成為一項成熟的產(chǎn)業(yè)，但在中國尚未真正起步，其發(fā)展空間巨大，現(xiàn)在的城市兒童已經(jīng)不滿足在麥當勞或肯德雞吃一頓生日餐就打發(fā)掉自己重要的一天。福娃樂園將作為兒童生日派對服務產(chǎn)業(yè)的引領者，搭建一個兒童和家庭生日派對服務的產(chǎn)業(yè)平臺。通過這個平臺，能為更多的孩子和家庭提供更加超值的派對服務，送去生日的快樂和祝福。

7．拓展中心

福娃樂園拓展中心將成立兒童拓展俱樂部，系統(tǒng)地對國內外體驗式學習進行研究，結合中國兒童的身心發(fā)展特點和規(guī)律，以解決時下兒童成長亟需解決的問題為目標，創(chuàng)建一套面對個人、團隊和組織的獨特培訓體系，不僅在樂園內開展精品拓展課程，同時俱樂部要帶領小會員們走出去，廣泛接觸社會、親近大自然，舉辦國內（際）夏令營、冬令營、春秋游、周末拓展活動、企業(yè)、親子嘉年華活動等。

8．網(wǎng)絡服務中心

所有來到福娃樂園的小朋友都將成為我們的兒童社區(qū)網(wǎng)站hanikid.com的會員,注冊后可以獲得精美的小禮品或福娃樂園的免費體驗券，還有hanikid.com的網(wǎng)絡增值服務；hanikid.com上的小會員們也可以通過積累哈尼幣獲得福娃樂園的免費體驗券到全國的任何一家福娃樂園的網(wǎng)絡服務中心確認領取，以此形成現(xiàn)實和虛擬社區(qū)的互動交流。同時中心還可以為hanikid.com的好朋友們互贈禮品、交流玩具和書籍等，提供代收、代付等一系列細致服務。

9．科技體驗中心

科技奧運館作為福娃樂園的一個亮點受到全國少年兒童的熱烈歡迎，福娃樂

園將繼續(xù)聯(lián)合國內外頂尖的科技公司推出更多精彩奇妙的科技互動產(chǎn)品，如模擬運動館、魔幻故事屋、4d立體動漫電影等，讓小朋友徜徉在福娃樂園神秘的科學空間中流連忘返。

10．公益中心

作為福娃樂園領導機構的中國關工委、共青團中央有很多全國性的公益活動，福娃樂園將積極參與，同時還將舉辦各種慈善活動，如建立福娃樂園關愛基金、為災區(qū)及貧困地區(qū)兒童募捐、為孤兒院、殘疾兒童舉辦游園專場等。建立周末兒童跳蚤市場，小朋友之間可以轉讓或交換玩具和書籍，也可以把它們捐獻給貧困地區(qū)的小朋友，以此培養(yǎng)少年兒童的愛心、節(jié)約、理財?shù)囊庾R。

11.動手中心

12．商業(yè)中心

四．項目優(yōu)勢

1．品牌優(yōu)勢-福娃及福娃樂園的品牌價值

福娃承載著奧林匹克精神和中國文化傳統(tǒng)風靡世界，是集多方寵愛和豐富內涵于一身的文化產(chǎn)品，是中國人借奧運良機創(chuàng)造出的全新文化品牌。尤其孩子們對福娃的喜愛甚至超過了對他們心目中明星的地位。據(jù)調查，福娃的知曉率和知名度遠遠超過一些百年品牌，特別可貴的是，孩子們對它的親近感和大人們對它的好感，是一般的榜樣無可替代的。福娃不僅僅是華夏文明的象征,更拉動起中國文化產(chǎn)業(yè)嶄新的一頁，據(jù)專家測算，北京奧運前后福娃品牌已經(jīng)創(chuàng)造出幾百億的商業(yè)價值。

福娃樂園是兩個概念的最好結合，一個概念是樂園，一個概念是福娃，這兩個概念可謂絕配。福娃以其可愛活潑的一面，在少年兒童的心中深深扎下了根。福娃的可愛、福娃的快樂、福娃的智慧、福娃的勇敢到哪里去尋找呢，還有比到樂園去尋找更好的嗎？樂園成了承載福娃概念的一個生動的載體，最佳的載體。北京奧運后，福娃樂園的品牌價值將不斷的延伸、強化。迪斯尼和好萊塢是美國文化的代表，在大把賺錢的同時，賺足了眼球，輸出了美國文化。福娃樂園作為一個可持續(xù)發(fā)展的品牌，勢將成為用快樂輸出和展示中國文化的杰出代表，是投資和發(fā)展中國文化產(chǎn)業(yè)的最佳選擇。

2．組織優(yōu)勢

中國關工委和共青團中央是中國最權威的少年兒童領導機構,號召力巨大，其常設機構遍布全國各地、各級組織。中國關心下一代健康體育基金會（教育部直屬）和關工委健康體育發(fā)展中心是倡導青少年健康成長的重要指導機構,由這兩個單位會同國家十二部委發(fā)起的《中國校園健康行動》是一項長期、宏大的全國青少年發(fā)展計劃，福娃樂園將積極參與其中。團中央網(wǎng)絡影視中心是中國青少年網(wǎng)絡、影視的主管機構，中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會即設于該機構中，擁有中青網(wǎng)、中少網(wǎng)、青海衛(wèi)視（青年衛(wèi)視）等眾多媒體機構。

以上三個組織雖不參與福娃樂園的投資和市場運作，但作為福娃樂園的指導機構，將為福娃樂園的發(fā)展指明方向和保駕護航，福娃樂園將充分運用關工委和團組織的特殊優(yōu)勢，立足公益，市場化運作，以公益活動帶動福娃樂園的快速發(fā)展。

3．

五、企業(yè)宗旨：

● 培養(yǎng)兒童感覺統(tǒng)合的能力

● 激發(fā)兒童解決問題的能力

● 發(fā)展兒童優(yōu)質化的體能

● 滿足網(wǎng)絡時代兒童的探索欲

● 增進親子互動的親密關系

第五篇：福娃項目工作室

“福娃項目工作室”

——理論價值、實踐效果

在“福娃說奧運”百集動畫制作項目的執(zhí)行和項目工作室的創(chuàng)建中，筆者和福娃工作室的老師們嚴格遵循并初步掌握了新媒體藝術教學的規(guī)律性；為中職學生創(chuàng)建了一個真實、高效的學習工作環(huán)境；成功地找到一條啟動學生學習內動力的途徑；項目形式的學習受到學生歡迎；教師成為學生學習的導師和學習主持人；形成了 “教、學、做一體，以教學生學會做項目為主線”的教學機制；探索了一條“flash動畫短片制作過程系統(tǒng)化”的有效途徑；創(chuàng)建了一種既能培養(yǎng)學生成才又能提升教師隊伍素質的“教學工廠” 式的教學模式；探索了一條教、學、研、產(chǎn)一體化的職業(yè)學校可持續(xù)發(fā)展之路；形成了教育效益和社會效益雙豐收的良好局面；在學生成才、教師成長、專業(yè)建設、學校發(fā)展、奧運宣傳、社會進步之間搭建了一座堅(公文素材庫Wm.hmlawpc.com)實的立交橋。

“項目工作室”從最初的創(chuàng)意到今天的基本成熟，是筆者長期從事項目教學課改經(jīng)驗積累的結果�！案Ｍ拚f奧運”項目工作室，既是信息管理學校項目教學理論研究與實踐的一個成果，又是海淀區(qū)教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《多媒體技術建設研究》的一個成果�！案Ｍ拚f奧運”百集動畫的制作實踐過程，成為學生心靈成長和才華展現(xiàn)的過程，成為雙師型教師培養(yǎng)和創(chuàng)新團隊打造的過程，成為校企合作的探索過程，成為專業(yè)建設與學校擴大影響力的過程，成為奧運宣傳和奧林匹克精神教育與實踐的過程。

動畫短片獲得了第九屆共青團精神文明建設“五個一”工程優(yōu)秀文化作品獎及海淀區(qū)十佳精神文明創(chuàng)建活動獎。《“福娃說奧運”項目工作室實踐報告》在“全國優(yōu)秀職業(yè)教育成果展評活動”中榮獲一等獎。在201*年4月28日舉行的海淀區(qū)奧運倒計時百日活動中，北京市和海淀區(qū)領導向學生代表贈發(fā)《福娃說奧運》叢書，該叢書分發(fā)給全區(qū)中小學的所有班級。國際奧委會研究理事會，美國密蘇里大學人類和語言學院院長鮑蘇珊女士在參觀了信息管理學校“福娃說奧運”項目工作室，看到了學生制作的奧運作品時指出：“結合職業(yè)學校特色開展奧林匹克教育活動這是對奧林匹克教育形式的一種貢獻”。

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