第一篇：《非常媽媽》讀后感

我用了幾天的時間讀完了《非常媽媽》這本書。這本書里面描寫了開明媽媽，天真媽媽，糊涂媽媽，智慧媽媽，她們各有各的特點。開明媽媽是少兒出版社的美術(shù)編輯，她和兒子平等對話并接受兒子的建議。糊涂媽媽的優(yōu)點是很愛自己的孩子，但是不知道怎樣愛自己的孩子。天真媽媽是位櫥窗設(shè)計師，她擁有非凡的審美眼光及獨特的見解。智慧媽媽是電臺的節(jié)目主持人，她不看重孩子的考試分數(shù)，經(jīng)常和孩子一起說悄悄話。是孩子的好朋友。我覺得最有意思的是糊涂媽媽里面的肥貓媽媽。因為，她看不到孩子的優(yōu)點，只看見孩子的缺點。那是為什么呢？因為肥貓很調(diào)皮，他的爸爸媽媽不出三天就被老師叫去，所以，他們認為孩子沒有優(yōu)點，只有缺點。我希望他們能看到孩子的優(yōu)點。我也想對肥貓說：“不要讓爸爸媽媽太操心了，這樣，他們或許已經(jīng)看到你的優(yōu)點了。”讀完這本書后，我覺得自己太幸福了。因為我的媽媽有這些媽媽的優(yōu)點，只有一點點的缺點需要改進。所以我決定把這本書推薦給媽媽看。讓她也成為我的好朋友！洋涇實驗小學(xué)三（4）班舒沁

第二篇：非常媽媽讀后感

《非常媽媽》讀后感

讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。我喜歡讀書，他帶給我最大的喜悅莫過于來自于讀書后心靈的成長。最近讀了楊紅櫻老師的《非常媽媽》一書，受益匪淺。

我教了十六年的書，一下子從高中轉(zhuǎn)入到小學(xué)，就會有很多困擾到我的問題。如何迅速轉(zhuǎn)變角色，從高考的復(fù)習(xí)專題快速的進入到小學(xué)基礎(chǔ)年級的教育？讀了楊紅櫻老師的讀，讓我頓時醒悟，我不僅是一個老師，我更是一個媽媽。在家里我如何在教育自己的孩子，那么到了學(xué)校，我也是六十多的孩子的媽媽。楊老師的書，給我的收獲不僅僅是在文章中米蘭老師的深受學(xué)生愛戴的做法，更多的是一種啟迪、一種思考、一種指引，教會我在小教育階段如何去教書育人。

教育是細心——潤物細無聲

每一個孩子都是獨一無二的個體。楊老師的《非常媽媽》中講了六對母子和老師的故事。第一對是馬小跳和她的一真媽媽。馬小跳是一個調(diào)皮的孩子，但是他做的很多在外人看來很調(diào)皮的事，卻讓他的媽媽感動不已；第二對是戴安和她的漂亮媽媽。戴安媽媽為了讓戴安轉(zhuǎn)學(xué)，和女兒一直在冷戰(zhàn)；第三對是冉冬陽和她的智慧媽媽。這是一對智商和情商都很高的母女，她們總能很好解決學(xué)習(xí)和成長的生活中碰到的各種難題；第四對是肥貓豆芽兒和他們的糊涂媽媽。他們的媽媽總是看到自己孩子身上的缺點；第五對是要小俊和他的操心媽媽。脆弱的李小俊媽

媽一天天看到自己的兒子變得強壯勇敢；最后是吳緬和他的開明媽媽。美麗開明后美術(shù)編輯將單親家庭中成長的兒子培養(yǎng)得性格開朗、個性陽光。六個家庭，六對個性鮮明母子，相同的是他們都在白果林小學(xué)碰到了可愛的米蘭老師。文章當(dāng)中讓我印象最深刻的是米蘭老師的家訪。在去肥貓家時，她送了一個呼拉圈，去豆芽兒家時，因為知道豆芽兒有尿床的毛病，親自配好中藥去送給孩子喝......我現(xiàn)在的班級有六十五名學(xué)生，也會有六十五對個性鮮明的的母子。發(fā)現(xiàn)每個孩子的與眾不同之處，用把他們當(dāng)成自己的孩子，也許我也能成為米蘭老師那樣的人。

教育是耐心—一親其師，信其道

一個普通的米蘭老師，到底擁有什么樣的魔力，讓所有她教過的學(xué)生從此不再害怕學(xué)校、開心學(xué)習(xí)？看完楊老師的書，我想其中最重要的一點是她能夠走進學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生真正的喜歡上她這個人，“親其師，信其道”。試想想，一邊是老師極其威嚴(yán)的教，學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的學(xué),一邊是學(xué)生盼著老師的教，這該有多大的區(qū)別。如何走進學(xué)生的內(nèi)心，讓自己成為學(xué)生的榜樣，也許這應(yīng)該是我們每個老師去認真探究的課題。

教育是賞識——贊揚 ，讓孩子們更優(yōu)秀

孩子們所需要的就是我們的一個微笑，一息贊許，一個眼神，一個撫摸，一個擁抱。讓我們平時對孩子們多些贊美與鼓勵，少些批評與指責(zé)；多些尊重與理解，少些挖苦與抱怨。學(xué)生不需要被教訓(xùn)式的“教

育”，他們需要的是“夾心面包”式的關(guān)愛與提醒。所謂的“夾心面包”，就是“表揚+提醒+鼓勵”，鼓勵和贊美可以讓白癡變天才，職責(zé)與謾罵會使天才變白癡。

“愛心育人”不僅是一般的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)要求，更是教育人道主義的體現(xiàn)。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，世界上還有比生命更重要的嗎?作為教師，最可貴的是能夠保持高尚的人道主義情懷。讓我們把對孩子發(fā)自肺腑的愛寄托在故事中，讓孩子去觸摸、感受這個世界的美麗、快樂與芬芳，從而成長得更健康、更茁壯吧！

最后，請讓我用楊老師《非常媽媽》扉頁上的一句話作結(jié)語，和大家共同去感受文學(xué)的魅力：

“一顆有愛的種子，輕輕撒播，種植心田

成長的少年在此尋夢，天真的兒童踏進樂園

楊紅櫻的文字就是有這種魔力

為我們記錄成長，留住美發(fā)童年

時光的力量雖強大，但總有一份愛像星辰閃耀

永不失醫(yī)治，溫暖心間

......”

第三篇：好媽媽讀后感

《好媽媽勝過好老師》讀后感-

知從什么時候起開始喜歡逛淘寶、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，想來可能是受到周圍喜歡網(wǎng)上購物的同事們的影響。那天晚上正在幫我妹妹淘:小巫寫的《讓孩子做主》的書，店主不斷的推薦201*年的特別暢銷《好媽媽勝過好老師》書籍，出于好奇于是把它們都買下。

收到《好媽媽勝過好老師》這本書，上面寫著:媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生�！�—這本書的引，我被這本書吸引了，于是我繼續(xù)往下看前言的名字：“當(dāng)我們手上有塊玉”時，我想：是��！我們每位家長的手里何嘗不是一塊玉呢？只不過多年后，有人手里的玉變成了藝術(shù)品，有人手里的玉因為不會雕琢而變得失望¨¨¨¨我一邊讀，一邊品味，就好像在與一個智慧的媽媽面對面的交流。在行云流水般的文字里，看到了作者教子的良苦用心，也讓我用更睿智的心對待我自己的孩子，珍惜孩子的生長時光。

看了這本書我感受到：作者通過親身經(jīng)歷加上作者作為教育專家的獨特視角為讀者奉獻了一個又一個精彩的故事和點評。把我們一般家長經(jīng)常會認為很正確的事情從孩子和教育的角度進行了顛覆。而通過她自己對女兒16年的實踐教育，告訴家長們培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子不難，把一塊玉雕琢成藝術(shù)品靠的是正確的工具。

作者在書中告訴現(xiàn)在的父母們：孩子要帶在自己的身邊！如果家長能領(lǐng)悟兒童成長中的每一天、每一種境遇的重要，知道這些境遇

對孩子產(chǎn)生巨大的影響，那么父母有帶孩子有工作的能力和辦法自然就有了。想做一件事總有理由，不想做一件事情是借口.

我最感同身受的一個觀點，別說自己有多忙，別說自己有多難，沒有想不出來的主意和辦法，因為你是媽媽，你一定要親手把孩子養(yǎng)大。農(nóng)村里有多少孩子的父母為了掙錢外出打工，使孩子過早的離開了父母的懷抱。城里呢？要說好些吧！精神空虛的孩子是不是也是太多太多呢，孩子在物理空間上是每天跟父母住在一起，但父母陪伴孩子的時間呢？少得可憐，這樣的家庭有很多。孩子是需要父母陪伴的，如果孩子出現(xiàn)了問題那一定是父母的問題，孩子缺少愛，缺乏安全感，就會出現(xiàn)反常的現(xiàn)象。我家果果三歲多了，爸爸經(jīng)常出差，我工作一天回家很累了，真的是不想動了，但是我一想到孩子需要我，我會盡力，但有時會跟寶寶說媽媽很累想休息一下，寶寶很懂事自己一個人玩玩具或爸爸聽講故事。每天和孩子在一起就是幸福開心的事情，偶爾寶寶問我：媽媽你愛我嗎？或說媽媽我喜歡你；媽媽你那樣穿衣服那樣扎頭發(fā)好看；媽媽你是咱家最漂亮的,我長后也要和一樣那么漂亮�！弊约旱暮⒆幼约阂�去用心帶，用心的愛和呵護，自己付出多少就會收獲多少。不要告訴都是孩子自己的問題，當(dāng)問題出現(xiàn)了就是爸爸媽媽的問題。到現(xiàn)在為止有多少父母愿意接受這樣的現(xiàn)實呢，我想還是有很多人不愿意去學(xué)習(xí)，不愿意去思考，甚至不愿意為孩子付出真愛。

作者還告訴我們對孩子:只設(shè)“記功簿”，不設(shè)“記過簿”:

尹老師設(shè)了一個“記功簿”，記錄孩子成長中外在的一些進步，同時也記下了她內(nèi)在的進步與成長。每頁只記一件事，畫一朵小小的紅花——算是給孩子的獎勵。這個方法，一些家長和老師也用過，但卻有些小小的不同。有的除了“記功簿”還有“記過薄”，想借以加深孩子的記憶，提醒孩子不要再犯同樣的錯，沒想到這樣的結(jié)果是，優(yōu)點會鞏固成為真正的優(yōu)點，缺點也會鞏固下來，成為總也改不掉的缺點。也有的在設(shè)“記功簿”時，過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如作業(yè)得了幾星，考試得了幾分，比賽得了幾等獎……，忽視了更為重要的品德的培養(yǎng)。

許多家長就是容不得孩子有任何錯誤，所以批評一直貫穿在生活中，似乎家長不說，孩子就不懂得改變，不說就沒有盡到做家長的責(zé)任。事實上，犯錯誤是兒童成長的必修課。“不說”往往是最好的“說”，孩子犯了錯誤心里已很難過了，家長應(yīng)給予理解，往往比給予批評更能讓孩子記住教訓(xùn)。

如果我們家長在對待孩子的問題上從不去虔誠地思考，不去理性地處理，只是憑性情做事，一遇到問題就著急，一著急就發(fā)脾氣，這只能說明你是個任性的家長。一個任性的家長，怎么可能不培養(yǎng)出一個任性的孩子呢？凡事讓孩子自己去考慮、去做，多犯一些錯誤，才能慢慢學(xué)會做得不錯。

在孩子教育細節(jié)上，我們很多做反了，這些天，我都在自覺糾正自己的言行、方法，換了眼光看女兒，發(fā)現(xiàn)女兒的優(yōu)點真是不少。女兒有時早上起床哭著不要去上幼兒園，在家里沒有人要跟著我去上

班陪我，后來咨詢老師后才知道可能是頭一天老師上課時和小朋友上課打鬧批評她了，所以她就不愿來學(xué)校了。孩子犯了錯誤，我們可以批評孩子，但一定要選擇合適的方式批評，以保護孩子自尊心、樹立自信心、培養(yǎng)他們的能力為目的，凡對自尊心、自信心和能力有損害的批評方式都是不好的，家長和老師都要徹底戒除掉。

再有次果果患了‘腺樣體肥大’需手術(shù)，手術(shù)后一周沒有上學(xué)，第二周告訴：“她該去幼兒園了，小朋友和老師都想你了�！彼齾s傷心地說：“我不想去，我的病還沒好。我還想在家休息幾天”“你這么勇敢，做手術(shù)和打針都不哭，去幼兒園后老師一定會夸你勇敢的。你不想老師表揚你嗎？”“想，我想讓老師在課堂上當(dāng)著小朋友的面表揚

我�！薄皼]問題！”這樣他就高興地同意上幼兒園了，去到后，我第一件事就是要求老師在課堂表揚果果是很勇敢孩子。小孩和大人一樣，都喜歡受到肯定、受到激勵。在肯定和激勵的環(huán)境中，她們才更容易自信，更容易進步。幾乎沒有哪個孩子會愈挫愈勇，他們需要成功體驗。成功體驗不是偶爾得到的高分，孩子成長中的每一件小事，每一點進步都是應(yīng)該得到肯定的，如“幫媽媽洗菜” “主動收拾玩具”“自己會穿衣服”“主動撿起地上的垃圾放進垃圾桶”“能主動承認錯誤”“打針不哭了”“唱歌唱的好”“學(xué)會疊衣服”等等。

看完這本書，真的覺得受益匪淺！教育就在我們身邊，每一個細節(jié)都可能是教育的最好的契機，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讓我們記住尹老師的一句話吧！“孩子不是為了“長大”或“成功”、“成才”活著，孩子首先是為了“童年”而

活著。教育不應(yīng)該有功利性，愛孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中。

我最大的收獲就是：改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠大于言教！對我來說，孩子的性格有些倔強，不能容忍別人缺點和錯誤。其實問題的根本是在自己身上，以前我脾氣不好，一直埋怨自己的孩子愛發(fā)脾氣、不聽話等等，看了這本書后我才恍然大悟，原來很多壞習(xí)慣都是我?guī)Ыo他的，因為孩子的很多舉動是學(xué)大人的。我能深刻的感覺到這一點，因為我發(fā)脾氣怎么對她，后來她脾氣也是這樣對我，甚至說話的口氣、動作等學(xué)得一模一樣。所以我現(xiàn)在首先要做的就是要改正自己的缺點，像尹老師說的那樣，站在孩子的角度，換一種方式去想去說去做，我想她會慢慢改變的。我孩子現(xiàn)在三歲多，希望在孩子逐漸長大的過程中，我也能真正的再長大一次，努力讓自己做一個合格的媽媽、一個好媽媽！

第四篇：《非常媽媽》讀后感

《非常媽媽》讀后感

《非常媽媽》是一本教育類的圖書，它里面講的是馬小跳和毛超媽媽不同的生活，馬小跳的媽媽叫丁磊，是一個天真的媽媽，她有著美麗的波浪頭發(fā)，別著木質(zhì)發(fā)卡，涂著水果色的唇彩，還有著其他媽媽的性格，我下次一一講解出來。

讀了這篇《非常媽媽》，使我懂得了一個道理：母親做事很辛苦，她每天幫我們做這個做那個，實在是忙不過來，我們要幫母親分擔(dān)，說到這里，讓我想起了一件事。

那天，我在學(xué)校值日，外面下起了傾盆大雨，我走到教室的走廊，外面的雨水都濺進來了，我趕緊往教室跑去，打開書包一看，呀！我竟然忘記帶雨傘了，于是我在教室等了好久，可是媽媽還沒有來，這是我急得像熱鍋上的螞蟻，不停地張望著校門口等媽媽來，但是媽媽還是一如既往地沒有來，我坐在椅子上哭了，突然，傳來一個熟悉的聲音，“強哥，回家啦！”原來是媽媽，我高興地撲了過去，二話不說地背起書包就走了。

第五篇：《非常媽媽》讀后感

五年級寒假讀書心得——《非常媽媽》

第一章：智慧媽媽

智慧媽媽是一個有主見的媽媽，再教育孩子方面充滿著智慧的方法。她不給孩子施加壓力，讓他該玩的時候就玩，在玩中學(xué)。她不提倡把孩子整天鎖在家里，讓他埋在輔導(dǎo)資料的海洋，沒有屬于孩子自己的空間，孩子不能自己安排自己的生活。他只讓孩子多看一些課外書，學(xué)習(xí)一些特長。利用雙休日，和孩子一起出門上娛樂場所去放松心情，陪孩子逛街，和孩子一起做游戲……讓孩子有充足的時間休息娛樂、調(diào)整心態(tài)。她從不請一些關(guān)于考試成績提高類的家教，讓孩子有充足的時間去閱讀課外書籍，學(xué)習(xí)自己喜歡的東西和鍛煉身體。

第二章：開明媽媽

“今天你要干什么……”、“今天只能吃這個，不能亂吃那個”……讓孩子事事都要父母為其“指揮”，甚至有些父母讓本該孩子自己可以做、自己能做好的事情成為父母的事情，什么事情都要包辦，使孩子什么也不能自己做主。“媽媽說……”已經(jīng)成為孩子總掛在最頭的語句。而開明老媽總是讓孩子自己做哪些力所能及的事情，讓孩子自己做主，有自己的主見，那才是正確的。

第三章：糊涂老媽

糊涂老媽之所以成為糊涂，是因為他在處理事情和教育孩子方面做得不對，如以下四點：

一、在學(xué)習(xí)上給孩子施加壓力；

二、孩子尿床，覺得丟人不去看醫(yī)生；

三、不能讓孩子學(xué)會用自己的力量保護自己；

四、在父母眼里：孩子沒有任何優(yōu)點。

糊涂老媽的做法確實不利于孩子的成長，使他們產(chǎn)生自卑：我什么也做不好。還會使孩子覺得自己很“笨”，一點優(yōu)點也沒有；自己是弱者，只能被別人欺負，而不能用自己的力量保護自己。

我認為所有的家長都應(yīng)該學(xué)習(xí)前兩位老媽，不應(yīng)該仿效糊涂老媽的行為。孩子是祖國的未來，孩子們能否成為祖國的的棟梁，這與父母如何教育孩子密不可分。正如專家所說：“十三歲前，父母改變孩子的一生�！敝挥姓�確的教育孩子，才能使他(來源好范 文網(wǎng)m.hmlawpc.com)們成為祖國的有用人才，為祖國效力，為民族爭光！

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