第一篇:五年級作文讀后感方法及教案設(shè)計
一、談話導(dǎo)入:
一本好書,一篇好的文章,讀過之后那動人的情節(jié)、優(yōu)美的文辭會讓我們激動不已,從中受到啟發(fā)、教育,甚至終身難忘,把這些感受、感想寫下來,就是讀后感。這節(jié)課,我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是探討如何寫好讀后感。
二、師生討論,表達共識:
1、我們在四年級就曾經(jīng)接觸過讀后感,根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和寫作實際,說說應(yīng)該怎樣寫讀后感。
2、小組討論,班內(nèi)交流,師隨機板書:
讀后感,顧名思義就是指讀一篇文章或一本書后的感想。讀后感作文教學(xué),讀是前題,感是寫作重點,也是教學(xué)的目的。學(xué)生只有認(rèn)真讀懂課文,把握課文的主要內(nèi)容和中心思想,才能體會作者的思想感情,寫出自己的真情實感,并從中受教育和啟迪。
(1)仔細(xì)閱讀原文,認(rèn)真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的前提;
(2)選擇自己感受最深的東西去寫,是寫好讀后感的關(guān)鍵;
(3)要密切聯(lián)系實際,是讀后感的重要內(nèi)容;
(4)要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議、敘述、抒情三結(jié)合。
3、探討讀后感的一般寫法(或結(jié)構(gòu)):
開頭:簡要介紹所讀作品的書名,總的感受。
中間:談感受感想,聯(lián)系生活實際中的人、事作比較、談感想。恰當(dāng)?shù)匾妹耸录,貴在真。
結(jié)尾:回到所讀的作品,概括提升主題提出自己努力的方向。
4.教師總結(jié)讀后感寫作方法。
新課標(biāo)小學(xué)語文五年級上冊第七單元編排了讀后感作文教學(xué)。學(xué)生初次遇到寫讀后感作文,總會碰到新的問題——難寫,甚至不會寫。因為小學(xué)生作文大多是以寫記敘文為主,學(xué)生一般能按事情發(fā)展的順序把事情的經(jīng)過寫出來。而寫讀后感作文卻有別于記敘文,它必須寫出因讀后感的內(nèi)容?梢詫懻n文中某一個詞的理解,也可以寫對一個句子或一段話的理解和感悟;當(dāng)然也可以寫對一篇文章或一本書的總體感受或見解。在寫讀后感中提出自己的質(zhì)疑,經(jīng)過分析,表達自己的觀點,抒發(fā)自己的情感?梢姡x后感作文又帶有議論文的寫作成分。因此,讀后感作文教學(xué)時,關(guān)鍵要教給學(xué)生的寫作方法。
三、怎樣教學(xué)生寫好讀后感作文呢?
定標(biāo)題,明寫法。
掌握讀后感的寫法,猶如蓋房搭建了鋼筋框架。因此要幫助學(xué)生初步掌握讀后感的寫法。
其一:確定標(biāo)題。標(biāo)題有兩種寫法。一種直接命題,一般為“讀《╳╳╳╳》有感”或“《╳╳╳╳》讀后感!绷硪环N可確定正副標(biāo)題,正標(biāo)題一般注明文章的中心內(nèi)容。副標(biāo)題表明題材。
其二:掌握讀后感的基本寫法:為讓學(xué)生整體把握,快捷理解識記我歸納為這幾
個字“引 — 議 — 聯(lián) — 結(jié)。”
引——扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文重點語句,很快引出感的觀點和中心。
議——就自己“感”的中心或觀點進行分析議論,說明道理。
聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想,繼續(xù)某些典型事例。也可聯(lián)系社會和自己的生活抒發(fā)感受。
結(jié)——結(jié)尾概括中心,總結(jié)全文,得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭相照應(yīng),可歸納出結(jié)論性的意見,可強調(diào)某一重點,可發(fā)出號召。
四、防止作文步入以下誤區(qū):
(1)敘述原文過多,無感、少感;
(2)無感而發(fā),牽強附會;
(3)空洞抽象,缺乏聯(lián)想;
(4)蜻蜒點水,面面俱到。
2、佳作欣賞,體會讀后感的寫作特點,邊聽邊想怎么寫的:
開頭:由讀引發(fā)感想,開門見山,概括感受。
中間:(1)感受具體,邊敘邊議,敘情節(jié)不照抄原文,議感受得體。
(2)結(jié)合現(xiàn)實生活中的人、事,指導(dǎo)自己行動,不然寫作無意義。結(jié)尾:概括升華主題。
3、生匯報自己的收獲及疑問,提升認(rèn)識。
4、總結(jié)選材:人無我有,人有我優(yōu),想人未想之點,寫人未寫之材好的開頭:起句如爆竹,驟響易徹,使人一見鐘情。
好的結(jié)句:結(jié)尾如撞鐘,清音有余。
事真實生動:有說服力,有味道
5、質(zhì)疑:同學(xué)們,心中有什么收獲或疑惑說出來評議。
“文章不厭百遍改,佳作常自改中來。”
每個人的生活積累、知識積累、語言積累都不同,有差別才能相互啟發(fā),形成互補,根據(jù)自己的理解,修改自己的作文。
五、課后寫作文并自我修改作文,補充完善。
六、佳作欣賞
讀《美女與野獸》有感
最近我讀了一本童話書,是蘇格蘭著名作家安德魯·朗的作品,名字叫《美女與野獸》。
這本書講的是一個叫貝兒的美麗女孩,在城堡里和一位被變成野獸的王子建立了深厚的愛情,在代表野獸生命的玫瑰最后一片花瓣即將凋零的時候,貝兒對野獸表達了自己的心意,使野獸變回了王子。
這個故事給了我很大的啟示,它的寓意是只要人與人之間互相信任、相親相愛,就能創(chuàng)造出和諧的世界。
讀這本書的時候,我覺得我與女主人公貝兒相差很遠。
記得有一次,我買了一支嶄新漂亮而且多功能的圓珠筆,我很喜愛它,拿它當(dāng)寶貝。下課時我出去玩,上課的時候我的筆就不見了。我很著急,把嫌疑犯的目標(biāo)轉(zhuǎn)到了我同桌的身上。首先,她離我最近,而且下課沒出去,還有我把筆拿到學(xué)校時,她對這支筆非常喜歡,好幾次都向我借筆用。所以,我生氣的對她說:“你這個小偷,快把我的筆還回來!”同桌奇怪的瞅著我,說:“什么筆?我沒偷啊!蔽腋討嵟,索性一扭頭不理她,還準(zhǔn)備下課告訴老師。老師聽了之后,在全班同學(xué)的面前說:“同學(xué)們,今天上午我們班于好同學(xué)的筆不見了,我希望偷筆的那個同學(xué)盡快還給她,要做一個誠實的孩子。你偷東西老師不怪你,但是如果你知錯不改的話,老師就不客氣了。”果然,下課后,我前桌的那個男生怯怯的把筆還給了我,還向我道歉。我立刻意識到我誤會了我的同桌,臉上火辣辣的,不知說什么才好。
通過讀《美女與野獸》這個童話故事,我明白了人與人之間要沒有猜疑,沒有欺騙,互相信任,真誠相待才能創(chuàng)造出一個誠信世界。
憤恨與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感
前幾天,我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。讀完后,我感到無比的憤怒與惋惜。
圓明園建于1709年,有“萬園之園”的稱號,是一座舉世聞名的皇家園林。它不但建筑宏偉,還收藏著最為珍貴的歷史文物。然而,這一園林藝術(shù)的瑰寶,卻在1860年10月6日那天,被貪婪的英法聯(lián)軍洗劫一空。可恨的是,他們還放火燒了圓明園!
我傷痛。‘(dāng)時的中國是那樣落后,以至其他國家欺負(fù)我們。落后了,就要挨打!可是,面對這些可恨的侵略者,那時不堪一擊的中國人能做些什么呢?現(xiàn)在,睡獅已醒!無數(shù)中華子女經(jīng)過無數(shù)次艱苦的斗爭,終于埋葬了灰暗的歷史,迎來了嶄新而美好的新中國。
例如:1949年10月1日,毛澤東主席在天安門上宣布新中國成立;201*年10月15日,“神舟”五號發(fā)射成功;201*年8月8日,北京順利舉辦奧運會;201*年5月1日,上海成功舉辦世博會??許許多多的國家向我們的中國
投來了羨慕的眼神。我們的祖國——中國,已經(jīng)成為了一顆在世界的東方閃閃發(fā)亮的寶石。
我下定決心,一定要努力學(xué)習(xí),用自己的智慧和汗水為祖國做出貢獻!因此,作為一個中國人,作為中國人民的后代,我一定要時刻銘記:
“不忘國恥,振興中華!”
第二篇:五年級作文圓明園的毀滅讀后感
《圓明園的毀滅》讀后感
《圓明園的毀滅》這篇課文是人教版五年級語文第七單元的一篇課文,這篇課文老師講的很精彩,《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅,,我聽了感慨頗多。
讀完《圓明園的毀滅》這篇課文,我感到無比的氣憤與惋惜。當(dāng)我讀到第三段至第四段時,我知道了圓明園收藏著珍貴的歷史文物,還有唐、宋、元、明、清歷代名人的名畫,圓明園又是當(dāng)時最大的博物館、藝術(shù)館?墒俏易x到第五段時,就更讓我氣憤不已。因為1860年10月6日,英、法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動的,就用大車或牲口搬運。實在運不走的就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵軍奉命在園內(nèi)放火。大好的圓明園就這樣被他們無情地毀掉,這正體現(xiàn)了帝國主義者的強盜罪行。
讀了這篇課文,我勿忘國恥。決心好好學(xué)習(xí),振興中華,把我們偉大的祖國建設(shè)得更加強盛起來。
第三篇:五年級上寒假作文:《草房子》讀后感
《草房子》讀后感
桑桑是一個小男孩,他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學(xué)生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中,他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事:這些男女無瑕的真情,同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中,明白了:善良,尊嚴(yán),頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子. 陸鷹是個長著光光腦袋的孩子,因此,大家都叫他”禿鷹”,他充滿無助與孤單.被叫”禿鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上,望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚.但是,他卻憑著自信讓所有人刮目相看.誰說沒頭發(fā)就丑,他的自信是建立在對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守上的.可見,孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由,只有自己相信自己是最好的”解 藥” 紙月是個內(nèi)向、善良的小女孩.她的心靈如同皚皚白雪般純潔.她沒有爸爸媽媽.只有一個又當(dāng)?shù),又?dāng)媽的慈祥的奶奶.為了不讓奶奶為自己擔(dān)心,當(dāng)板倉小學(xué)的男生欺負(fù)她時,她沒有告訴奶奶,只是自己默默流淚.直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后,默默無聞的她才露出一絲微笑.善解人意的她話不多,卻總能幫助別人.不要認(rèn)為內(nèi)向是一個缺點,有時,默默無聞卻是最可愛的. 白雀是一個十分漂良的姑娘,她有一副好嗓子,不洪亮,不寬闊,但銀鈴般清脆.她不僅外表美,而且心靈美.這就是真正的美. 初次看到細(xì)馬這個名字我還以為是只馬的名字,但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚?在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章m.hmlawpc.com)的兒子.他長的很精神,喜歡笑,十分愛說話.在油麻地小學(xué),他變了,變的孤單,無助,沒有人聽的懂他滿口的江南口音,他感到一個啞巴才有的壓抑.他是那樣
的可憐.這使他不想再上學(xué),他去放羊,以此來填空他最脆弱的地方.幾次交談,使桑桑和他成為了最好的朋友.他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩. 這本書魔力般的吸引了我,我與文中的小主人公桑桑同樂同悲.當(dāng)看到桑桑生病時,我哭了,第一次為書中的主人公而哭,我怕,怕桑桑會死掉,我對著天祈禱,保佑桑桑能夠度過難關(guān). 人生無處無真情,在《草房子》里,我看到了另人落淚的真情.
第四篇:五年級上冊第七單元作文----讀后感經(jīng)典范文
圓明園帶給我的思考
著名的文學(xué)家雨果曾這樣描述圓明園:“在世界的某個角落,存在著人類的一大奇跡,這個奇跡就是圓明園。它仿佛在遙遠的蒼茫暮色中隱約眺見的一件前所未知的驚人杰作,宛如亞洲文明的輪廓崛起在歐洲文明的地平線上一樣。”圓明園坐落在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田野風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中的許多景物都是仿照各地名勝古跡建造的。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。所以它又是當(dāng)代世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
但是,1900年,八國聯(lián)軍入侵北京,他們在北京城內(nèi)肆無忌憚地?zé)龤锫,搬走了能搬走的東西,搬不動的就加以毀壞。最后竟放火燒毀了這月宮似的仙境,大火整整燒了兩天兩夜。強盜們就以這種最野蠻的方式摧毀了世界上最著名的皇家園林。真是可惜而又恥辱。
貪婪的侵略者讓中國人明白了一個貧窮落后、弱小的國家和民族,只能處于被壓迫、被剝削、被凌辱、被掠奪的地位;馃龍A明園的歷史則再次證明:落后就會挨打這個道理。
時間曾定格于1949年10月1日,當(dāng)雄偉的天安門迎來新一輪的太陽,當(dāng)巍峨的華表披上曙光,當(dāng)無數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起,偉大領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界:中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!這一時刻,對于一個飽經(jīng)憂患、受盡欺凌的民族來說是多么寶貴!當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,那讓人恥辱的東亞病夫的帽子終于被我們拋掉了,我們的祖國開始實現(xiàn)重整河山的夢想。1978年,改革開放,我們的祖國開始走向繁榮,走向富強,引來了全世界羨慕的目光;20世紀(jì)末,香港、澳門相繼回到了祖國母親的懷抱; 201*年10月15日,太空中第一次出現(xiàn)了中國人的身影個;201*年,北京奧運還給世界一個驚喜。這一切足以證明,我們的祖國是一條正在騰飛的巨龍。
但是,我們千萬不能忘記過去那段恥辱的歷史。讓警報聲回蕩在我們每個中國人的心里,我們每一個中國人都要時刻提醒自己:牢記歷史,維護和平,奮發(fā)圖強。
我讀《圓明園的毀滅》
暖暖的午后,我重讀了《圓明園的毀滅》,再次令我感慨萬千,催我奮進。至今,我仍想到圓明園的廢墟去,面對那些已被齊腰深的野草埋沒的殘垣斷壁,我仿佛聽見這些石頭在向我們講訴它們舊日的風(fēng)光和圓明園那悲壯的歷史。圓明園的毀滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界上不可估量的損失。圓明園在北京西北郊,曾經(jīng)是一座皇家林園,被譽為“萬園之園”?墒,在一八六零年十月六日,這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓銘園,把凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走。為了銷毀罪證,十月十八日和十九日在園內(nèi)放火,這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。
黑暗終于過去了,迎來了燦爛的光明。這一縷縷陽光為我們抹去了黑暗的陰影,迎來了輝煌的榮耀!難忘97香港回歸;難忘201*年成功加入世貿(mào);難忘201*年“神六”飛天??今天的中國已插上騰飛的翅膀,正向著201*年飛進。五“福娃”正高唱祝福之歌向全世界人民發(fā)出誠摯的邀請。
同學(xué)們,作為世界上最堅忍族的一員,作為一個炎黃子孫,讓我們時刻謹(jǐn)記“不忘國恥,振興中華!”為中華之騰飛而讀書!
中國人民受到了血與火的洗禮。同時,也讓我們明白了不忘歷史不等于銘記仇恨,而應(yīng)是為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí),不讓歷史重演,使中華民族屹立于世界民族之林。
今天,在這藍藍的天空下,在這灑滿熱血的黃土地上,那些殘留的是柱好像在提醒炎黃子孫:“落后就要挨打!”
第五篇:五年級下冊語文第六單元作文:《凡卡》讀后感500字
五年級下冊語文第六單元作文:《凡卡》讀后感500字 五年級下冊語文第六單元作文:《凡卡》讀后感500字 在我所學(xué)過課文中,《凡卡》是我最喜歡的一篇。只要我一有空,就把它拿出來反復(fù)的讀,認(rèn)真的想。
《凡卡》一文的作者借凡卡給爺爺寫信,懇求他帶自己回家這件事,敘述了凡卡悲慘的學(xué)徒生活,反映了18世紀(jì)——19世紀(jì)末沙皇統(tǒng)治下社會的黑暗,以及窮苦勞動人民悲慘的命運。讀著讀著,我的眼淚不禁奪眶而出;讀著讀著,我的眼前仿佛出現(xiàn)了小凡卡的悲慘生活情景:我看見瘦骨如柴、赤著雙腳的凡卡,正在被狠心的老板用皮帶抽打,老板娘用青魚直戳他的臉,伙計們捉弄他,當(dāng)凡卡被老板和老板娘虐待時,伙計們卻幸災(zāi)樂禍的笑著。晚上,凡卡只能睡在過道里,老板的小崽子一哭,他就別想睡覺,只好搖那個搖籃??
“親愛的爺爺,發(fā)發(fā)慈悲吧。帶我離開這兒回家,回到我們村子里去吧??我給您跪下了,我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧,要不,我就要死了??”這是凡卡乞求爺爺把他帶回鄉(xiāng)村里的一段話。從這撕心裂肺、催人下淚的話語中,我知道了凡卡受的苦難和折磨已經(jīng)很久了。這不是一般的苦。而是痛苦不堪、無法忍受。生活也沒有指望了,只有死路一條。
讀完這篇文章,我似乎看見淚水滿面的凡卡就站在我的面前,哭訴著他的悲慘命運。正因為這樣,我們更應(yīng)該熱愛新社會、珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 嗯嗯,真可憐,我想抽那個老板
挺好的
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。