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六年級讀后感作文大全

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第一篇:六年級讀后感作文:偉大工程之后的感受

偉大工程之后的感受

—背九篇作文后的感受作者:桑彥松

真是如月如梭,光陰似箭,彈指間九天一晃而過,其間的感受真是多多。

我雖然說不上是多么優(yōu)秀的學(xué)生,可是對于讀、說、背、唱來說,那可是我最拿手的絕技。不過剛聽到老師要求九個(gè)早自習(xí)背九篇作文時(shí),我還是禁不住大吃一驚,感到力不從心,心中沒有譜,很是后怕的啊。我背第一篇時(shí),差一點(diǎn)沒卡殼,在座位上自己已背的滾瓜爛熟,呼之欲出,甚至閉上眼就能清晰地知道那些字的排列順序,可就不知道為什么,在向老師背的時(shí)候,卻是非常的不流利,還卡了幾次殼。腿在發(fā)抖心在發(fā)顫,口有點(diǎn)僵,舌頭有點(diǎn)硬,臉紅脖子粗,眼淚快要跳出來了,手也不知該放哪,別提當(dāng)時(shí)多尷尬啦,好在在老師的提醒、鼓勵(lì)、安慰、幫助下,終于 如釋重負(fù)的完成了第一次的任務(wù)。當(dāng)然,我也隨機(jī)總結(jié)了其中的原因和解救的辦法。第一是害怕出錯(cuò),心里過急,應(yīng)該放松自己,把這當(dāng)成平常事去對待;第二是心里壓力過大,害怕老師,應(yīng)該給自己減壓,背時(shí)應(yīng)該去掉什么也別想的包袱;第三是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)蝸牛向前,螞蟻爬山的精神,一點(diǎn)一滴的去啃食,就一定能成功。

有了第一次的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)后,我重新調(diào)整好自己的心態(tài)和讀背書的方法和速度,每次都能很順利地通過關(guān)卡,并且也從中深深地體會(huì)到了親自給老師背書的感覺。就如首長閱兵一樣神圣,光榮,好比獎(jiǎng)勵(lì)凱旋而歸的將軍一樣榮耀,至上,猶如冷意中注入心田的暖流,那真是

一種無法用語言表達(dá)出來的美好享受。∥乙哺嘈,我不但能成為背書的“白骨精”——白領(lǐng)、骨干、精英,還能成為全面發(fā)展的“白骨精”呢。

九天的背書工程過去了,也讓我明白了,任何成功的背后都有很多的艱辛付出,都有摸滾拼打的磨練,才能鑄就成這牢不可破的果實(shí),更讓我明白,任何偉大的成功,都是由若干個(gè)小的成功點(diǎn),按一定順序排列在一起的結(jié)果,任何一口吃成胖子的想法,只能事與愿違,自己搬起石頭砸自己的腳。

雖然這背書的活動(dòng)過去了,但這項(xiàng)偉大的工程卻給我留下了諸多感觸,經(jīng)久不忘,終身受益啊。

201*年元月4日

第二篇:六年級作文讀后感

在今年的寒假中,我看了讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。其中最為成功的有諸葛亮、張飛、關(guān)羽、劉備等人。而最被我看中和佩服的是關(guān)羽和諸葛亮。

關(guān)羽,長須飄飄、青衣青袍,手持青龍偃月刀猶如青龍飛舞。他不但武功高強(qiáng)而且還講義氣,可能就是這個(gè)原因所以黑社會(huì)和警察局里的人都會(huì)去拜他把!在《三國演義》里記載,一次在和曹操打戰(zhàn)時(shí)因?yàn)閹е,又怕曹操的人傷到二嫂,不得不投降于曹操。后來曹操賞賜了赤兔馬給他。他得到赤兔馬后趕緊帶上二嫂去找劉備,在找劉備時(shí)突破了曹操設(shè)下的種種難關(guān)最終找到了劉備。所以有了千里走單騎,過五關(guān),斬六將這個(gè)故事。這不就是為了兩個(gè)字“義氣”嗎?

諸葛亮是上知天文下知地理!而且他足智多謀還為劉備出謀劃策。劉備有了他,定荊州,收兩川,平南蠻開三國之功業(yè)。什么赤壁之戰(zhàn)啊,草船借箭啊,還有空城計(jì)!各種各樣的戰(zhàn)役,差不多都是百戰(zhàn)百勝的。在空城計(jì)中他只用了400個(gè)小兵就把15萬個(gè)敵人嚇得丟盔棄甲、狼狽不堪,最后跑逃。在赤壁之戰(zhàn)中,利用風(fēng)力,把曹操幾十萬大軍都烤沒了,還在華容道,捉放曹操算準(zhǔn)曹操要走的線路,一一派人埋伏,使曹操狼狽不堪。但是我認(rèn)為,諸葛亮真正的“智慧”在于他的神機(jī)妙算:在草船借箭中在有霧的情況下使十幾條草船輕而易舉地向曹操“借”借來了十萬多支箭。總而言之,我認(rèn)為諸葛亮的確使一代奇才,不愧稱為“臥龍”。

第三篇:六年級作文 《魯濱遜漂流記》讀后感

六年級作文 《魯濱遜漂流記》讀后感

在寒假里我又重讀了《魯濱遜漂流記》這本書。每次讀完都有不同的感受。 這本書的作者是英國的丹尼爾·笛福。這本書敘述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國人魯濱遜不聽父母勸阻,去海外歷險(xiǎn)。不想?yún)s被困于孤島上,孤苦伶仃,生存艱難,但他并沒有放棄希望,他以非凡的勇氣和智慧在孤島上存活了下來。經(jīng)過他的不懈努力,運(yùn)用自己的所知所學(xué)。歷經(jīng)千辛萬苦終于頑強(qiáng)的活了下來。并還救援教化了野人“星期五”成了孤島的島主。最終經(jīng)過了長達(dá)28年的等待,找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸了組國。

給我印象最深的是魯濱遜孤身一人流落到一個(gè)荒島上,陷入絕境但他并沒有被這惡劣的自然環(huán)境和寂寞與孤獨(dú)所嚇倒他利用自己的機(jī)智和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和毅力戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難。魯濱遜表現(xiàn)出人們難以想象的堅(jiān)定信念向各種困難挑戰(zhàn),他以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志,依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng),開荒種地,砍樹建房,圈養(yǎng)山羊,修造船只。趕走了一批又一批兇惡、殘忍的野人,馴服并教化了野人“星期五”,成了孤島的島主。這讓我十分佩服。

他的這種離奇遭遇告訴人們:當(dāng)遇到困難挫折等不幸時(shí),只要有勇氣和毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧與力量,不管困難有多大,都可以做出超乎自己想象的奇跡來。

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)

第四篇:人教版六年級下冊四單元作文:《魯濱孫漂流記》讀后感(2)

人教版六年級下冊四單元作文:《魯濱孫漂流記》讀后感(2)讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后,一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前,他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人:他放棄了富裕而又舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫,反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難,對于他也更具有挑戰(zhàn)性!

風(fēng)暴海嘯,全船除魯濱孫無一幸免,真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!

流落孤島,他為了找到合適的住所,在岸上跑了一整天,在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷,而且盡量大些,里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻,作防御工事。但只過了十幾天,突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去,還裝了天花板,下面用柱子支撐起來,免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄,魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次,魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼,竟然長出綠色的莖干,不久,長出了幾十個(gè)穗頭,這真是老天的恩惠。從此,魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn),以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn),大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是,經(jīng)過這次試驗(yàn),使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種,現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次,收獲兩(本文來源公文素材庫m.hmlawpc.com)次。永不放棄,魯濱孫有了生活的口糧。造船回鄉(xiāng),魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間,無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全,船離海邊太遠(yuǎn),他怎么也無法讓船下水。這下,數(shù)年的心血白花了,一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn),這個(gè)希望才重新油然升起!

魯濱孫是個(gè)偉大的人,堅(jiān)毅的人,孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭,勤奮勞動(dòng),把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己,成就了一番不平凡的事業(yè)。

這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利,只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境,實(shí)干比信念更重要。

第五篇:六年級讀后感

六年級下冊第三單元習(xí)作要求:通過本冊課本的學(xué)習(xí)寫一篇讀后感,課文也行,課外書也行,要表達(dá)自己的真情實(shí)感和獨(dú)到見解。

讀《魯濱遜漂流記》有感

六(1)班趙渙璋

這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書,獲益匪淺。

一六五九年九月三十日,一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪,翻了船,除他之外無一人生還。他流落到了孤島上,憑著驚人的毅力與勇氣活了下來,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤島,這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年。《嗝大@人的一個(gè)數(shù)字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的,他說:"我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境,沒有食物,沒有房屋,沒有衣服,沒有武器,沒有出路,沒有被救的希望,眼前只有死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼......"但是,慢慢地,他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來,對生活充滿希望,不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中,開始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......就這樣,他用自己的雙手,創(chuàng)造了自己的小王國。

魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說道:"我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放手的","我要盡全力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下......"他沒有助手,工具不全,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以做任何事情都要花很大的勞力,費(fèi)好長的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣,沒有成功,但他從來不灰心

失望,總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào),他最后變得有船用,有面包吃,有陶器用,有種植園,有牧場,有兩處較"豪華"的住所...... 這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

讀完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤島,能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了,沒有一個(gè)人講話,多孤單呀!我準(zhǔn)會(huì)憋死的!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神,無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去,哪怕只有一線希望也要爭取,決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng),憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。

讀《盧溝橋烽火》有感

六(1)班劉浩琳“盧溝橋事變”大家都清楚,是抗日戰(zhàn)爭時(shí)的一場戰(zhàn)役。今天,我讀了這篇文章后,才明白,當(dāng)時(shí),中國的軍隊(duì)誓死護(hù)衛(wèi)中國土地的那種精神是多么可貴,多么值得人們稱贊。當(dāng)大刀隊(duì)員們手握大刀,腰佩手榴彈向小鬼子的頭上砍去時(shí),我們能深深感受到他們不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的精神。

“盧溝橋事變”標(biāo)志著中華民族抗日戰(zhàn)爭的開始。從此,中國人民團(tuán)結(jié)起來一起同仇敵愾抗擊日本侵略者。日本侵略者野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行,我們是不會(huì)忘記的。震驚世界的“南京大屠殺”更是我們心中不可磨滅的一道深深的疤痕。

我們的祖國有光榮的歷史,也有屈辱的過去,正是我們的祖國在許多方面落后于其他國家,才會(huì)受到日本帝國主義的侵略和蹂躪。不過現(xiàn)在不同了,我們的祖國現(xiàn)在正像條巨龍騰飛在世界的東方,經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展,人民生活不斷提高。祖國的變化吸引了無數(shù)外國人的眼球。但是無論今天的生活多么優(yōu)越,我們都不會(huì)忘掉國恥,忘掉日本帝國主義曾在我國犯下的種種罪行。

讓我們這些少年兒童,永遠(yuǎn)銘記祖國的滄桑,發(fā)奮為建設(shè)更加美麗的祖國而好好學(xué)習(xí),天天向上。

讀《丑小鴨》有感

南街小學(xué)六一班張晶晶

同學(xué)們,你們讀過安徒生的《丑小鴨》嗎?我今天讀完了這個(gè)故事,它留給我的印象很深。

相信很多同學(xué)都知道這個(gè)故事,故事中丑小鴨處處受到別人的欺負(fù),在它的成長過程中大家都覺得它很丑陋,不但不和它玩,而且還經(jīng)常打它、罵它。丑小鴨受盡折磨,差點(diǎn)兒凍死。在寒冷的冬天里,它凍暈了,風(fēng)和日麗的春天來臨時(shí),丑小鴨竟然變成了一只白天鵝??

這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)人長得丑,并不代表他的心靈不美;一個(gè)人長得美,但并不代表他的心靈美。現(xiàn)在的社會(huì),很多人長得很美,但你們知道他們是干什么工作的嗎?去賭博、去賣假貨??他們用美去糟蹋自己的一生,值得嗎?很多人去追求外表美,追不到,他們就說上天不公平!有的人去整容醫(yī)院整容,痛得是自己,換來的又不是自己真正的肉體,就更不能和別人比了。比美有什么用呢?我們要比自己的才能,比自己的心靈美!我知道,一個(gè)人長得丑陋,被人嘲笑時(shí),真恨不得挖個(gè)大洞把自己埋進(jìn)去,憋死算了。但是,父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大,難道就為了哪些贊美語,就放棄自己的生命嗎?在那個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),說不定將來會(huì)干出一番大事業(yè)呢!

讀《聶將軍與日本小姑娘》有感

六(一)班曹鑫龍

《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文講的是在抗日時(shí)期中兩個(gè)失去父母的日本小姑娘被中國軍隊(duì)救出,而聶將軍卻無微不至,細(xì)心地照顧這兩個(gè)日本小姑娘,并把她們兩個(gè)送回日軍指揮中心。

誰會(huì)相信一個(gè)八路軍的將軍會(huì)細(xì)心照顧兩個(gè)侵占自己國家的人的后代呢?

聶榮臻聶將軍就是這樣的人。從中我們可以體會(huì)出聶將軍是一個(gè)愛恨分明、胸襟寬厚、有著國際主義精神和至人至義的高尚品質(zhì)的人。誰聽了這樣的一個(gè)故事都會(huì)被感動(dòng)的。

聶將軍曾經(jīng)說過這樣一句感人的話:“雖然敵人殘忍的殺害了我們無數(shù)同胞,但這兩個(gè)孩子是無辜的,她們也是戰(zhàn)爭的被害者。我們一定要好好的照料,不能傷害日本人民和他們的后代!睆闹锌梢泽w現(xiàn)出聶將軍是一個(gè)心胸寬廣、非常慈祥的人。是聶將軍諦結(jié)了中日人民的友誼。他是我們中華民族的榜樣,我們應(yīng)該以聶將軍為榮。學(xué)習(xí)他那種至仁至義、愛憎分明的高尚品質(zhì)。

我們現(xiàn)在生活在和平的世界里,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長大為國家多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。永元的記住聶將軍這個(gè)抗日英雄。把他的這種高尚品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去。

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