第一篇:新時(shí)期做好農(nóng)村工作的幾點(diǎn)體會(huì)
新時(shí)期做好農(nóng)村工作的幾點(diǎn)體會(huì)
赤峰市元寶山區(qū)山前鎮(zhèn) 黃 勇
十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào):“共產(chǎn)黨員首先是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,都要努力運(yùn)用說(shuō)服教育、示范引導(dǎo)和提供服務(wù)等方法,做好新形勢(shì)下的群眾工作,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾不斷前進(jìn)!边@就要求我們必須把加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,始終作為黨的主要任務(wù),貫徹到黨的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各項(xiàng)工作中去。
必須用真情實(shí)感對(duì)待群眾
群眾觀點(diǎn)是我們黨最基本的政治觀點(diǎn),群眾路線是我們黨最根本的工作路線,政治問(wèn)題主要就是對(duì)人民群眾的態(tài)度問(wèn)題、同人民群眾的關(guān)系問(wèn)題。作為基層干部首要一條是自覺(jué)擺正與人民群眾的關(guān)系。人民群眾是黨的力量源泉和勝利之本;干部手中的權(quán)力是人民賦予的,姓“民”名“公”;干部是人民群眾的“公仆”,不是“父母官”;全心全意為人民服務(wù)是干部的根本宗旨,絕不是“為民做主”或“為民賜!薄V挥袛[正了關(guān)系,才能放下架子、摘下眼罩、伏下身子用真情實(shí)感去對(duì)待群眾。只有脫了“皮鞋”換上“布鞋”,走出辦公室,走進(jìn)千家萬(wàn)戶,深入田間地頭,坐到門洞炕頭,才感到群眾最可愛(ài)。只有同群眾交朋友,聽(tīng)群眾講真話說(shuō)實(shí)話,了解他們想什么、盼什么、怕什么、急什么,才會(huì)感到群眾最可親。只有站在群眾的角度上想問(wèn)題,做決策,依靠群眾抓落實(shí),相信群眾的能動(dòng)性和創(chuàng)造力,才會(huì)感到群眾最可敬。只有把群眾的安危冷暖掛在心間,像對(duì)待自己的雙親和同胞姐妹那樣,情為民樂(lè)、利為民謀、真心以待、真情奉獻(xiàn)、急之所急、全身心地為之服務(wù),才會(huì)感到“群眾最可憐”。只有知道群眾之事無(wú)小事,知道群眾眼里揉不得沙子、耳里聽(tīng)不進(jìn)空話、心里裝不得腐敗,才會(huì)感到“群眾最可怕”。
必須把政策和道理交給群眾
只有落后的領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有落后的群眾。各級(jí)黨員干部要牢固樹(shù)立人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn),虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),黨要依靠群眾前進(jìn)的觀點(diǎn)。作為基層干部要明白群眾是實(shí)踐的主體,要相信群眾的覺(jué)悟和智慧。戰(zhàn)爭(zhēng)年代群眾生生死死跟黨走,重要的原因是目標(biāo)明確、道理簡(jiǎn)單、政策到位。今天,通過(guò)現(xiàn)代化的信息傳輸設(shè)施群眾對(duì)黨和國(guó)家的方針政策尤其是結(jié)構(gòu)調(diào)整、稅費(fèi)改革、基層民主法制建設(shè)等關(guān)乎到切身利益的事雖有了最基本的了解,但是理解得不深不透。這就要求基層干部把政策和道理原原本本、詳詳細(xì)細(xì)地給群眾講清。在宣傳政策和道理的過(guò)程中干部必須具有相應(yīng)的素質(zhì)和能力:一是對(duì)政策理解、把握得要透、深、細(xì),有較高的政策水平;二是對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況掌握得要實(shí)、準(zhǔn)、多,把握群眾的脈搏、熟悉錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系;三是善于站在群眾所處的環(huán)境和認(rèn)識(shí)水平上研究問(wèn)題;四是有一張能說(shuō)會(huì)道的“黃鸝嘴”,有兩條不辭辛苦的“螞蟻腿”,有一副能裝酸甜苦辣的“泔水肚”。在工作藝術(shù)上:一是善于把大道理化成有血有肉、群眾感興趣的小道理,并能平和可親地講給群眾;二是善于把政策與實(shí)際相結(jié)合加以細(xì)化并通過(guò)民主、合法的手段變成群眾的自覺(jué)行動(dòng);三是善于從利益動(dòng)因上把握群眾思想動(dòng)態(tài),帶著群眾干,干給群眾看,把講政策、講道理同解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程有機(jī)地結(jié)合起來(lái);四是曉之以理,動(dòng)之以情,在舉例、算賬、串門、嘮嗑中讓群眾感受到黨的溫暖,在潛移默化中受到教育。
必須在謀求發(fā)展中服務(wù)群眾
“發(fā)展是硬道理”。201*年中央農(nóng)村工作會(huì)議指出,要加強(qiáng)和完善黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)把解決好“三農(nóng)問(wèn)題”作為全黨工作的重中之中,切實(shí)改進(jìn)政府對(duì)社會(huì)管理和公共服務(wù)。作為基層干部既要把帶領(lǐng)群眾謀求發(fā)展增加收入作為第一要?jiǎng)?wù),同時(shí)應(yīng)充分尊重群眾的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒,發(fā)展經(jīng)濟(jì)增加農(nóng)民收入是最大的事,也是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵所在。但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已逐步完善,土地作為基本生產(chǎn)資料掌握在農(nóng)民手中這一客觀實(shí)際下,繼續(xù)強(qiáng)迫群眾種這種那、搞這搞那,勢(shì)必違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律、挫傷群眾的積極性,甚至引發(fā)許多矛盾。那么,如何調(diào)動(dòng)群眾的生產(chǎn)積極性,發(fā)揮群眾的聰明才智和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、揚(yáng)其所長(zhǎng)、避其所短,使群眾在入世后激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中減少失誤,得到實(shí)惠,答案只有一個(gè),就是在謀求發(fā)展中服務(wù)群眾。首先,工作職能要變管理為服務(wù)。在增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)上下功夫,熟練掌握幾技之長(zhǎng);在搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、改善生產(chǎn)生活條件上下功夫,爭(zhēng)取上級(jí)投入,政府全力投入,協(xié)調(diào)集體投入,引導(dǎo)群眾自愿投入;在市場(chǎng)信息服務(wù)和產(chǎn)銷銜接服務(wù)上下功夫,主推產(chǎn)業(yè)掛靠龍頭企業(yè),解除群眾的后顧之憂;在科技培訓(xùn)、推廣和服務(wù)上下功夫,為群眾的生產(chǎn)提供技術(shù)保障;在引進(jìn)新品種、強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督、打造地方名牌產(chǎn)品等方面下功夫,增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。其次,工作方法要變命令為引導(dǎo)。黨員干部親自實(shí)踐干給群眾看;抓示范戶,運(yùn)用典型示范的方法引導(dǎo)群眾應(yīng)用新品種、新技術(shù)、搞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整;引入市場(chǎng)管理機(jī)制,引導(dǎo)群眾組建自己的專業(yè)服務(wù)組織或協(xié)會(huì),壯大經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍;引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,引導(dǎo)群眾改變“種田為吃飯”的落后觀念,兩眼瞅著市場(chǎng)轉(zhuǎn),主動(dòng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng);返租群眾手中土地經(jīng)營(yíng)權(quán),無(wú)償提供給發(fā)展主推產(chǎn)業(yè)群眾規(guī)模經(jīng)營(yíng),獲得規(guī)模效益;政府各部門實(shí)行一廳式服務(wù)辦公,節(jié)約群眾從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)寶貴時(shí)間和路途費(fèi)用。
必須在基層民主法制建設(shè)中教育群眾
《村民委員會(huì)組織法》實(shí)施以來(lái),農(nóng)村廣大群眾的民主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),要求民主的呼聲也越來(lái)越高。作為基層干部要盡快適應(yīng)民主法制進(jìn)程的要求,保護(hù)和利用好群眾的民主熱情。擴(kuò)大農(nóng)村基層民主,加強(qiáng)基層民主法制建設(shè),關(guān)系到調(diào)動(dòng)群眾的積極性和主動(dòng)性,關(guān)系到促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)改革和建設(shè)事業(yè)的全面發(fā)展,關(guān)系到農(nóng)村的穩(wěn)定,是確保農(nóng)村長(zhǎng)治久安的“法寶”和維護(hù)人民群眾利益的有效手段。但是,實(shí)踐中一些群眾只講個(gè)人權(quán)利,不盡責(zé)任和義務(wù),有的甚至打著民主和法制的旗號(hào)瞎折騰。這就要求基層干部必須在推進(jìn)基層民主法制建設(shè)中教育好群眾。一方面干部必須自覺(jué)講求民主依法施政。自覺(jué)學(xué)法、懂法、用法,依法依規(guī)辦事;運(yùn)用法律的手段和程序公道、公正地解決和處理農(nóng)村出現(xiàn)的各種糾紛和矛盾;運(yùn)用各種載體和有效形式全面推行政務(wù)公開(kāi),將工作置于群眾的監(jiān)督之下;認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)《村民委員會(huì)組織法》和《農(nóng)村基層組織工作條例》,處理好黨的領(lǐng)導(dǎo)同村民自治的關(guān)系,處理好還權(quán)于民同如何把黨和國(guó)家的政策變成群眾自覺(jué)行動(dòng)的關(guān)系。另一方面干部必須在基層民主法制建設(shè)的過(guò)程中教育群眾。教育群眾不是管住群眾,而是讓群眾知法、懂法、守法,讓群眾知道自己的責(zé)任和義務(wù);教育群眾就是提高他們的文化素質(zhì)、文明程度和法制觀念;教育群眾就是通過(guò)制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的機(jī)制把基層民主納入法制化軌道,使群眾在法律規(guī)定的范圍和程序內(nèi)履行民主權(quán)利,不致于想干什么就干什么,在村級(jí)民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的全過(guò)程中,只當(dāng)“裁判員”不當(dāng)“教練員”,同時(shí)進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督,教會(huì)群眾怎樣講民主;敢于碰硬,敢于依法嚴(yán)懲那些無(wú)視村規(guī)民約、無(wú)視法律法規(guī)、損害多數(shù)群眾利益的“村霸”、 “刺頭”,利用反面教材教育群眾。
第二篇:淺談新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)體會(huì)
淺談新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)體會(huì)
炭山嶺鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站童克智
長(zhǎng)期以來(lái),校長(zhǎng)一直是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的決策者、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織管理者、教育教學(xué)工作的指導(dǎo)者。而在當(dāng)今新課程改革背景下,校長(zhǎng)更應(yīng)注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì),以人為本抓管理,新時(shí)期、新形勢(shì)下,作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng),如何把學(xué)校工作安排得當(dāng),發(fā)揮教職員工的積極性,把學(xué)校工作的效益提到更高,下面結(jié)合自己幾年來(lái)的工作實(shí)踐,本人淺談幾點(diǎn)心得體會(huì),與同行讀者共勉。
一、在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理的制度問(wèn)題
校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課,透過(guò)課堂教學(xué)現(xiàn)象,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪些教學(xué)管理制度是合理的,哪些管理制度還需完善。比如校長(zhǎng)的推門聽(tīng)課,就可以發(fā)現(xiàn)哪些教師做到了課前準(zhǔn)備充分,哪些教師體現(xiàn)了課改思想,其間還有誰(shuí)沒(méi)有做到這些?這些沒(méi)有做到的教師可能是什么原因?學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣是否有利于今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?凡此種種,只有在聽(tīng)課之后,校長(zhǎng)才能有所思考,學(xué)校的教學(xué)管理制度也才有可能進(jìn)一步完善。
二、在課堂教學(xué)中去尋求學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)方向 辦學(xué)特色是一個(gè)學(xué)校的窗口,如果一所學(xué)校在外界看來(lái)沒(méi)有什么特色和明確的辦學(xué)方向,那這所學(xué)校不是成功的學(xué)校,校長(zhǎng)也必定不是成功的校長(zhǎng)。因此,校長(zhǎng)日常所要思索
的就是如何體現(xiàn)本校的特色。尤其是農(nóng)村學(xué)校,要讓自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念得到大家的認(rèn)可,更是困難重重。而課堂作為學(xué)校教育的主陣地,可以提供給校長(zhǎng)更多的思索空間,關(guān)鍵是校長(zhǎng)如何在聽(tīng)課中去發(fā)現(xiàn)。
三、在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才
一個(gè)優(yōu)秀的教師,必定在課堂上是一個(gè)成功者。一個(gè)將來(lái)走向成功的教師,也必定是在課堂上磨練出來(lái)的。校長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)這些成功者,就只有走進(jìn)教師的課堂,通過(guò)課堂發(fā)現(xiàn)人才,鍛煉人才,重用人才。同時(shí),只有在課堂上,校長(zhǎng)才能更清楚地看到教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn),從而有效地根據(jù)教師的特點(diǎn)調(diào)整工作崗位,達(dá)到教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合。使越來(lái)越多的教學(xué)教研骨干、學(xué)科帶頭人、學(xué)者型教師和學(xué)校后備干部從課堂、教學(xué)、教研工作中不斷涌現(xiàn)出來(lái)。也只有這樣,才能更有效地調(diào)整學(xué)校的教學(xué)管理方向。
四、要做一個(gè)教學(xué)的行家里手
要管理好教學(xué)工作,逐步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,校長(zhǎng)必須是教學(xué)的行家里手。校長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)、行政指揮的核心,學(xué)校以教學(xué)為主,會(huì)抓教學(xué)質(zhì)量、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)評(píng)課、會(huì)上課、會(huì)指導(dǎo)課。不僅能忙于事務(wù),還要及時(shí)了解教改信息,指導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)制訂教改計(jì)劃、教學(xué)改革,努力培養(yǎng)一支高水平的教師隊(duì)伍。校長(zhǎng)在學(xué)校管理中方方面面都要想到、做到,這固然很辛苦,但一個(gè)不懂教學(xué)業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)肯定是管不好一所學(xué)
校的。所以,校長(zhǎng)要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí),既要多學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和管理知識(shí),也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí),在分析學(xué)校特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
五、要帶頭搞教研,以此帶動(dòng)教風(fēng)
校本教研在學(xué)校教學(xué)管理及提高教學(xué)質(zhì)量中所發(fā)揮的作用越來(lái)越被更多的校長(zhǎng)所重視。為此,一所學(xué)校的校本教研搞得如何,既是檢閱教師隊(duì)伍的關(guān)鍵,也是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否勝而不衰的生命線?梢哉f(shuō)校本教研校長(zhǎng)是關(guān)鍵,沒(méi)有蜂王的蜜蜂再辛苦也是無(wú)濟(jì)于事的,校長(zhǎng)不參與校本教研而只讓部分骨干教師去搞教研,如同沒(méi)有蜂王的蜜蜂,辛苦過(guò)后,卻不知道蜂蜜該往哪里擱。校長(zhǎng)親自動(dòng)手搞教研,就會(huì)帶動(dòng)學(xué)校整體教風(fēng)的好轉(zhuǎn),當(dāng)老師們還在為教研如何才能入門而大傷腦筋時(shí),作為校長(zhǎng)已用自己的行動(dòng)來(lái)證明和指導(dǎo)教師們?nèi)绾尉鸵粋(gè)教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展小課題研究和行動(dòng)研究。那么,老師們自然會(huì)豁然開(kāi)朗,茅塞頓開(kāi)。從而便會(huì)慢慢嘗試,靜下心來(lái)搞自己喜歡的小課題,進(jìn)而逐步達(dá)到人人參與,帶動(dòng)整體教風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn),學(xué)校的教學(xué)管理自然會(huì)達(dá)到一個(gè)新的境地。
六、校長(zhǎng)要走進(jìn)教師心靈,真正體現(xiàn)以人為本
在教學(xué)管理中,僅靠制度管理是不全面的管理。民主管理、制度管理與全員管理相結(jié)合,才是真正的管理。為此,
校長(zhǎng)要像教師走進(jìn)學(xué)生心靈中那樣走進(jìn)教師的心靈中去。教師是有感情的生命體,教學(xué)管理也要堅(jiān)持“以人為本”,注重人的情感,尊重人的情感,做到以情感人。校長(zhǎng)要在工作和生活中加強(qiáng)“感情投入”,學(xué)會(huì)熱情關(guān)心人、充分信任人、誠(chéng)懇對(duì)待人、善于激勵(lì)人。多和教師們?cè)陂e談中討論與教學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。也許,管理中的難題會(huì)在和教師們的一次閑談中解決。也只有這樣,當(dāng)校長(zhǎng)和教師站在一起時(shí),校長(zhǎng)才會(huì)被教師們從心靈深處所認(rèn)可。至此,校長(zhǎng)的教學(xué)管理理念也才會(huì)被教師們所認(rèn)同。同時(shí),要放心自己的教師。要大膽地讓教師們?nèi)パ芯浚?shí)踐。校長(zhǎng)所要做的就是盡一切可能去為教師搞教學(xué)提供更有利的環(huán)境,一旦教師把校長(zhǎng)現(xiàn)為了知己,他們往往會(huì)為那份用金錢買不到的情感,情有獨(dú)鐘地工作。
千里之行,始于足下。作為一名校長(zhǎng),面對(duì)創(chuàng)新的教育改革形勢(shì),應(yīng)經(jīng)常自我反省,回顧總結(jié),不斷完善自己的工作方式,這樣才能在治校、治教中充分發(fā)揮、施展自己的才華,才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)辦出一流的學(xué)校。
作者簡(jiǎn)介:
童克智,男,本科文化程度,1978年5月出生,201*年參加工作,小學(xué)一級(jí)教師。多年來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)、數(shù)教學(xué),并積累了一定的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第三篇:淺談新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)體會(huì)(楊建生)
淺談新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)體會(huì)
北溝中心小學(xué)楊建生
長(zhǎng)期以來(lái),校長(zhǎng)一直是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的決策者、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織管理者、教育教學(xué)工作的指導(dǎo)者。而在當(dāng)今新課程改革背景下,校長(zhǎng)更應(yīng)注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì),以人為本抓管理,新時(shí)期、新形勢(shì)下,作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng),如何把學(xué)校工作安排得當(dāng),發(fā)揮教職員工的積極性,把學(xué)校工作的效益提到更高,下面結(jié)合自己幾年來(lái)的工作實(shí)踐,本人淺談幾點(diǎn)心得體會(huì),與同行讀者共勉。
一、在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理的制度問(wèn)題
校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課,透過(guò)課堂教學(xué)現(xiàn)象,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪些教學(xué)管理制度是合理的,哪些管理制度還需完善。比如校長(zhǎng)的推門聽(tīng)課,就可以發(fā)現(xiàn)哪些教師做到了課前準(zhǔn)備充分,哪些教師體現(xiàn)了課改思想,其間還有誰(shuí)沒(méi)有做到這些?這些沒(méi)有做到的教師可能是什么原因?學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣是否有利于今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?凡此種種,只有在聽(tīng)課之后,校長(zhǎng)才能有所思考,學(xué)校的教學(xué)管理制度也才有可能進(jìn)一步完善。
二、在課堂教學(xué)中去尋求學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)方向 辦學(xué)特色是一個(gè)學(xué)校的窗口,如果一所學(xué)校在外界看來(lái)沒(méi)有什么特色和明確的辦學(xué)方向,那這所學(xué)校不是成功的學(xué)校,校長(zhǎng)也必定不是成功的校長(zhǎng)。因此,校長(zhǎng)日常所要思索
的就是如何體現(xiàn)本校的特色。尤其是農(nóng)村學(xué)校,要讓自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念得到大家的認(rèn)可,更是困難重重。而課堂作為學(xué)校教育的主陣地,可以提供給校長(zhǎng)更多的思索空間,關(guān)鍵是校長(zhǎng)如何在聽(tīng)課中去發(fā)現(xiàn)。
三、在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才
一個(gè)優(yōu)秀的教師,必定在課堂上是一個(gè)成功者。一個(gè)將來(lái)走向成功的教師,也必定是在課堂上磨練出來(lái)的。校長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)這些成功者,就只有走進(jìn)教師的課堂,通過(guò)課堂發(fā)現(xiàn)人才,鍛煉人才,重用人才。同時(shí),只有在課堂上,校長(zhǎng)才能更清楚地看到教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn),從而有效地根據(jù)教師的特點(diǎn)調(diào)整工作崗位,達(dá)到教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合。使越來(lái)越多的教學(xué)教研骨干、學(xué)科帶頭人、學(xué)者型教師和學(xué)校后備干部從課堂、教學(xué)、教研工作中不斷涌現(xiàn)出來(lái)。也只有這樣,才能更有效地調(diào)整學(xué)校的教學(xué)管理方向。
四、要做一個(gè)教學(xué)的行家里手
要管理好教學(xué)工作,逐步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,校長(zhǎng)必須是教學(xué)的行家里手。校長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)、行政指揮的核心,學(xué)校以教學(xué)為主,會(huì)抓教學(xué)質(zhì)量、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)評(píng)課、會(huì)上課、會(huì)指導(dǎo)課。不僅能忙于事務(wù),還要及時(shí)了解教改信息,指導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)制訂教改計(jì)劃、教學(xué)改革,努力培養(yǎng)一支高水平的教師隊(duì)伍。校長(zhǎng)在學(xué)校管理中方方面面都要想到、做到,這固然很辛苦,但一個(gè)不懂教學(xué)業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)肯定是管不好一所學(xué)
校的。所以,校長(zhǎng)要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí),既要多學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和管理知識(shí),也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí),在分析學(xué)校特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
五、要帶頭搞教研,以此帶動(dòng)教風(fēng)
校本教研在學(xué)校教學(xué)管理及提高教學(xué)質(zhì)量中所發(fā)揮的作用越來(lái)越被更多的校長(zhǎng)所重視。為此,一所學(xué)校的校本教研搞得如何,既是檢閱教師隊(duì)伍的關(guān)鍵,也是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否勝而不衰的生命線?梢哉f(shuō)校本教研校長(zhǎng)是關(guān)鍵,沒(méi)有蜂王的蜜蜂再辛苦也是無(wú)濟(jì)于事的,校長(zhǎng)不參與校本教研而只讓部分骨干教師去搞教研,如同沒(méi)有蜂王的蜜蜂,辛苦過(guò)后,卻不知道蜂蜜該往哪里擱。校長(zhǎng)親自動(dòng)手搞教研,就會(huì)帶動(dòng)學(xué)校整體教風(fēng)的好轉(zhuǎn),當(dāng)老師們還在為教研如何才能入門而大傷腦筋時(shí),作為校長(zhǎng)已用自己的行動(dòng)來(lái)證明和指導(dǎo)教師們?nèi)绾尉鸵粋(gè)教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展小課題研究和行動(dòng)研究。那么,老師們自然會(huì)豁然開(kāi)朗,茅塞頓開(kāi)。從而便會(huì)慢慢嘗試,靜下心來(lái)搞自己喜歡的小課題,進(jìn)而逐步達(dá)到人人參與,帶動(dòng)整體教風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn),學(xué)校的教學(xué)管理自然會(huì)達(dá)到一個(gè)新的境地。
六、校長(zhǎng)要走進(jìn)教師心靈,真正體現(xiàn)以人為本
在教學(xué)管理中,僅靠制度管理是不全面的管理。民主管理、制度管理與全員管理相結(jié)合,才是真正的管理。為此,
校長(zhǎng)要像教師走進(jìn)學(xué)生心靈中那樣走進(jìn)教師的心靈中去。教師是有感情的生命體,教學(xué)管理也要堅(jiān)持“以人為本”,注重人的情感,尊重人的情感,做到以情感人。校長(zhǎng)要在工作和生活中加強(qiáng)“感情投入”,學(xué)會(huì)熱情關(guān)心人、充分信任人、誠(chéng)懇對(duì)待人、善于激勵(lì)人。多和教師們?cè)陂e談中討論與教學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。也許,管理中的難題會(huì)在和教師們的一次閑談中解決。也只有這樣,當(dāng)校長(zhǎng)和教師站在一起時(shí),校長(zhǎng)才會(huì)被教師們從心靈深處所認(rèn)可。至此,校長(zhǎng)的教學(xué)管理理念也才會(huì)被教師們所認(rèn)同。同時(shí),要放心自己的教師。要大膽地讓教師們?nèi)パ芯浚?shí)踐。校長(zhǎng)所要做的就是盡一切可能去為教師搞教學(xué)提供更有利的環(huán)境,一旦教師把校長(zhǎng)現(xiàn)為了知己,他們往往會(huì)為那份用金錢買不到的情感,情有獨(dú)鐘地工作。
千里之行,始于足下。作為一名校長(zhǎng),面對(duì)創(chuàng)新的教育改革形勢(shì),應(yīng)經(jīng)常自我反省,回顧總結(jié),不斷完善自己的工作方式,這樣才能在治校、治教中充分發(fā)揮、施展自己的才華,才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)辦出一流的學(xué)校。
第四篇:淺談新時(shí)期如何做好農(nóng)村工作
淺談新時(shí)期如何做好農(nóng)村工作
滇灘鎮(zhèn)山寨村大學(xué)生村官 杜加濟(jì)
(201*年9月8日)
我是201*年選聘到村任職的大學(xué)生村官,現(xiàn)任滇灘鎮(zhèn)山寨村主任助理。在騰沖縣委組織部、縣委黨校的高度重視和精心組織下,舉辦了《騰沖縣201*年村(社區(qū))黨組織書(shū)記、主任、大學(xué)生村官》培訓(xùn)班,作為此次培訓(xùn)班的一員,我深感榮幸,通過(guò)對(duì)《農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)》等6個(gè)專題的培訓(xùn)和老村干部交流及村官發(fā)言,讓我感受頗多;鶎痈刹康墓ぷ骶褪墙ㄔO(shè)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民。作為新時(shí)期下的大學(xué)生村官,如何開(kāi)展好農(nóng)村工作,將是我們面臨的考驗(yàn),經(jīng)過(guò)兩年的村官生活,下面就如何做好農(nóng)村工作談幾點(diǎn)意見(jiàn):
一、正確處理好干群關(guān)系,牢固樹(shù)立為農(nóng)民服務(wù)意識(shí)
全心全意為人民服務(wù),這是黨的根本宗旨。要實(shí)踐這一宗旨,一是要確立好農(nóng)民是農(nóng)村工作的主體這一基本概念;也就是說(shuō),開(kāi)展工作就要緊緊圍繞農(nóng)民來(lái)開(kāi)展,來(lái)服務(wù),只有這樣干部才能得到群眾的認(rèn)可和支持,黨的方針政策才能得到貫徹和執(zhí)行;二是要建立和完善切實(shí)可行的為民服務(wù)制度,從制度上監(jiān)督、約束干部履行職責(zé),這也是密切干群關(guān)系的基本條件,好的制度才能
產(chǎn)生好的干部,好的制度才能有好的工作效率;三是是要發(fā)展經(jīng)濟(jì),領(lǐng)民致富,這是工作目標(biāo)和方向。擺脫貧窮,走向富裕,是當(dāng)今農(nóng)民最大的愿望和需要。也是現(xiàn)階段黨在農(nóng)村的根本任務(wù),是黨的為人民服務(wù)的宗旨在農(nóng)村工作中的集中體現(xiàn),這就要求我們既要懂政策,又要掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù);既要懂傳統(tǒng)型生產(chǎn)模式,又要懂得將最新科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合;既要懂生產(chǎn),又要懂市場(chǎng),只有這樣才能帶領(lǐng)廣大群眾早日奔小康。
二、努力加強(qiáng)體制創(chuàng)新,提高農(nóng)村科學(xué)和民主管理水平 體制創(chuàng)新的目的是如何促使在每一個(gè)工作崗位上的干部有效工作。我們普遍面臨事多、責(zé)重、權(quán)小、利微的機(jī)制矛盾,責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則沒(méi)有很好的貫徹落實(shí),是導(dǎo)致工作效能不高的重要原因,也是影響農(nóng)村黨群干群關(guān)系的體制因素?茖W(xué)和民主管理是促進(jìn)黨群干群關(guān)系改善的重要途徑。我們應(yīng)當(dāng),第一、要建立和完善崗位責(zé)任制,將干部的職權(quán)和職責(zé)統(tǒng)一起來(lái),定人、定崗、定責(zé);第二、要建立健全標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程,做到公平、公正、公開(kāi)處理政務(wù);第三、要確實(shí)做到從“德、能、績(jī)、效、廉”五個(gè)方面考核和推薦干部。第四、要建立健全黨內(nèi)民主生活會(huì)制度、民主決策制度,充分發(fā)揮黨員的主觀能動(dòng)性和工作積極性,群策群力,集思廣益,科學(xué)決策;第五、要加強(qiáng)信訪、接訪
制度建設(shè),充分聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)、建議和批評(píng),并及時(shí)給予人民群眾滿意的答復(fù)。
三、拓展工作思路,努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定社會(huì)氛圍
隨著農(nóng)村改革的深化和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的調(diào)整,群眾經(jīng)濟(jì)利益的磨擦、思想觀念的碰撞等引發(fā)的矛盾更加復(fù)雜多樣,如果處理不及時(shí),方法不得當(dāng),就有可能引起群眾的不滿情緒,影響干群關(guān)系的融洽,造成社會(huì)不安定的因素。因此,拓展工作思路,正確處理人民內(nèi)部矛盾是密切干群關(guān)系,促進(jìn)政通人和、安定團(tuán)結(jié)的有效途徑。
1、體察民情民意,掌握預(yù)防和化解矛盾的主動(dòng)權(quán)。作為農(nóng)村基層干部,對(duì)于本村的社會(huì)情況、民情民意、現(xiàn)實(shí)矛盾以及可能出現(xiàn)的潛在矛盾,要做到了然于胸,取得預(yù)防和化解各種矛盾的主動(dòng)權(quán)。再存要作好“工作日志”,及時(shí)掌握了群眾的思想脈搏,對(duì)群眾在想什么、做什么、需要什么做到了胸中有數(shù),并能從中注意發(fā)展動(dòng)態(tài),做到“日暈知風(fēng),礎(chǔ)潤(rùn)知雨”,及時(shí)排查和發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭,見(jiàn)微知著,防微杜漸。另一方面加強(qiáng)了干部與群眾的聯(lián)系,溝通了干群感情,融洽了干群關(guān)系,一旦發(fā)生矛盾,干部也容易協(xié)調(diào)處理,解決問(wèn)題才會(huì)游刃有余。
2、尋求新的辦法,提高預(yù)防和化解矛盾的能力。一是要吸引群眾的注意力,把廣大農(nóng)民群眾的精力和注意力吸引到發(fā)展經(jīng)
濟(jì),致富奔小康上來(lái)。二是要認(rèn)真解決群眾的實(shí)際困難。農(nóng)村矛盾尤其是干群矛盾,往往是群眾的要求得不到及時(shí)、合理的解決而造成的。因此,對(duì)于群眾的要求,要區(qū)別不同情況給予認(rèn)真對(duì)待。對(duì)于群眾的合理要求,凡屬應(yīng)該解決的,及時(shí)妥善解決;對(duì)于一時(shí)不能解決的問(wèn)題和不合理的要求,做好耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,做好重點(diǎn)人的轉(zhuǎn)化工作,使矛盾得到化解;對(duì)已經(jīng)暴露出來(lái)的矛盾和問(wèn)題,則落實(shí)責(zé)任制,研究對(duì)策,采取積極措施限期解決,防止小事拖大,矛盾激化。三是重視解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,如:計(jì)劃生育工作難做、社會(huì)治安難維護(hù)等諸多社會(huì)矛盾,是影響干群關(guān)系的一個(gè)不可忽視的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。四是在依法治村上下功夫。定期舉辦法制學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)常用的法律法規(guī),普遍提高了農(nóng)民的法律知識(shí)水平,增強(qiáng)了農(nóng)民的法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。并充分利用退休老干部、老黨員、老村民在群眾中的威望,發(fā)揮他們對(duì)家庭糾紛、鄰里糾紛、宅基地糾紛、山林田土糾紛等民事糾紛的調(diào)解作用,把農(nóng)村各類矛盾糾紛盡量化解在基層、解決在萌芽狀態(tài)。五是要加強(qiáng)科學(xué)文化的普及。農(nóng)村各類矛盾的產(chǎn)生,往往是與人們科學(xué)文化水平不高、思想政治素質(zhì)較低等聯(lián)系在一起的。因而,一要重視對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)文化教育,提高農(nóng)民的現(xiàn)代素質(zhì)。開(kāi)辦農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣形式多樣地向農(nóng)民進(jìn)行科技的普及和推廣;二要建設(shè)農(nóng)村文化陣地,活躍農(nóng)民文
化生活。建立圖書(shū)館,業(yè)余文藝宣傳隊(duì)等,積極、健康、向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)多了,群眾精神生活更加充實(shí)了,社會(huì)問(wèn)題和矛盾自然就少了。第六、是要大力開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng),提高群眾思想道德水準(zhǔn)。創(chuàng)建文明村、文明戶、評(píng)選“遵紀(jì)守法戶”、“五好家庭戶”、“科技示范戶”、“小康示范戶”等活動(dòng),并將其經(jīng)常化、制度化。使農(nóng)民的榮辱觀念和道德觀念有正確的導(dǎo)向,形成了遵紀(jì)守法光榮、勞動(dòng)致富光榮的良好社會(huì)風(fēng)尚。
總之農(nóng)村工作可謂“上面千條線,下面一根針”,各項(xiàng)工作都需要去落實(shí),我們大學(xué)生村官應(yīng)以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、扛起時(shí)代賦予一名“村官”的歷史使命與神圣職責(zé),不負(fù)組織重托與群眾期望、堅(jiān)定理想與信念、努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作,想農(nóng)民之所想,急農(nóng)民之所急,為廣大人民群眾致富奔小康、為全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、為加快科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。我相信只要我們撲下身子,扎實(shí)工作,一定能把農(nóng)村各項(xiàng)工作做好。
第五篇:淺談新時(shí)期下如何做好農(nóng)村工作
淺談新時(shí)期下如何做好農(nóng)村工作
農(nóng)村, 時(shí)期
基層干部的工作就是建設(shè)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民。新時(shí)期做好農(nóng)村工作應(yīng)把握如下三個(gè)要點(diǎn):
一、正確處理好干群關(guān)系,牢固樹(shù)立為農(nóng)民服務(wù)意識(shí)。 全心全意為人民服務(wù),這是黨的根本宗旨。要實(shí)踐這一宗旨,首先要確立好農(nóng)民是農(nóng)村工作的主體這一基本概念;也就是說(shuō),鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作就是要緊緊圍繞農(nóng)民來(lái)開(kāi)展,來(lái)服務(wù)的,只有這樣干部才能得到群眾的認(rèn)可和支持,黨的方針政策才能得到貫徹和執(zhí)行;其次要建立和完善切實(shí)可行的為民服務(wù)制度,從制度上監(jiān)督、約束干部履行職責(zé),這也是密切干群關(guān)系的基本條件,好的制度才能產(chǎn)生好的干部,好的制度才能有好的工作效率;再次是要發(fā)展經(jīng)濟(jì),領(lǐng)民致富,這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作目標(biāo)和方向。擺脫貧窮,走向富裕,是當(dāng)今農(nóng)民最大的愿望和需要。也是現(xiàn)階段黨在農(nóng)村的根本任務(wù),是黨的為人民服務(wù)的宗旨在農(nóng)村工作中的集中體現(xiàn),這就要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,既要懂政策,又要掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù);既要懂傳統(tǒng)型生產(chǎn)模式,又要懂得將最新科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合;既要懂生產(chǎn),又要懂市場(chǎng),只有這樣才能帶領(lǐng)廣大群眾早日奔小康。
二、努力加強(qiáng)體制創(chuàng)新,提高農(nóng)村科學(xué)和民主管理水平。
體制創(chuàng)新的目的是如何促使在每一個(gè)工作崗位上的干部有效工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門普遍面臨事多、責(zé)重、權(quán)小、利微的機(jī)制矛盾,責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則沒(méi)有很好的貫徹落實(shí),是導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作效能不高的重要原因,也是影響農(nóng)村黨群干群關(guān)系的體制因素?茖W(xué)和民主管理是促進(jìn)黨群干群關(guān)系改善的重要途徑。我們應(yīng)當(dāng),第一、要建立和完善崗位責(zé)任制,將干部的職權(quán)和職責(zé)統(tǒng)一起來(lái),定人、定崗、定責(zé);第二、要建立健全標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程,做到公平、公正、公開(kāi)處理政務(wù);第三、要嚴(yán)格考核與獎(jiǎng)懲制度,確實(shí)做到從“德、能、績(jī)、效、廉”五個(gè)方面嚴(yán)格考核和推薦干部,對(duì)考核不合格,群眾不滿意的干部,要按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行批評(píng)或處分;第四、要建立健全黨內(nèi)民主生活會(huì)制度、民主決策制度,充分發(fā)揮黨員的主觀能動(dòng)性和工作積極性,群策群力,集思廣益,科學(xué)決策;第五、要充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會(huì)制度的作用,切實(shí)履行好人大的監(jiān)督職能,督促政府各職能部門依法行政、高效行政;第六、要加強(qiáng)信訪、接訪制度建設(shè),充分聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)、建議和批評(píng),并及時(shí)給予人民群眾滿意的答復(fù)。
三、拓展工作思路,努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定社會(huì)氛圍
隨著農(nóng)村改革的深化和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的調(diào)整,群眾經(jīng)濟(jì)利益的磨擦、思想觀念的碰撞等引發(fā)的矛盾更加復(fù)雜多樣,如果
處理不及時(shí),方法不得當(dāng),就有可能引起群眾的不滿情緒,影響干群關(guān)系的融洽,造成社會(huì)不安定的因素。因此,拓展工作思路,正確處理人民內(nèi)部矛盾是密切干群關(guān)系,促進(jìn)政通人和、安定團(tuán)結(jié)的有效途徑。一是體察民情民意,掌握預(yù)防和化解矛盾的主動(dòng)權(quán)。作為農(nóng)村基層干部,對(duì)于本鄉(xiāng)、本村的社會(huì)情況、民情民意、現(xiàn)實(shí)矛盾以及可能出現(xiàn)的潛在矛盾,要做到了然于胸,取得預(yù)防和化解各種矛盾的主動(dòng)權(quán)。每個(gè)干部下村組要作好“工作日志”,及時(shí)掌握了群眾的思想脈搏,對(duì)群眾在想什么、做什么、需要什么做到了胸中有數(shù),并能從中注意發(fā)展動(dòng)態(tài),做到“日暈知風(fēng),礎(chǔ)潤(rùn)知雨”,及時(shí)排查和發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭,見(jiàn)微知著,防微杜漸。另一方面加強(qiáng)了干部與群眾的聯(lián)系,溝通了干群感情,融洽了干群關(guān)系,一旦發(fā)生矛盾,干部也容易協(xié)調(diào)處理,解決問(wèn)題才會(huì)游刃有余。二是尋求新的辦法,提高預(yù)防和化解矛盾的能力。首先,要吸引群眾的注意力,把廣大農(nóng)民群眾的精力和注意力吸引到發(fā)展經(jīng)濟(jì),致富奔小康上來(lái)。其次,要認(rèn)真解決群眾的實(shí)際困難。農(nóng)村矛盾尤其是干群矛盾,往往是群眾的要求得不到及時(shí)、合理的解決而造成的。因此,對(duì)于群眾的要求,要區(qū)別不同情況給予認(rèn)真對(duì)待。對(duì)于群眾的合理要求,凡屬應(yīng)該解決的,及時(shí)妥善解決;對(duì)于一時(shí)不能解決的問(wèn)題和不合理的要求,做好耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,做好重點(diǎn)人的轉(zhuǎn)化工作,使矛盾得到化解;對(duì)已經(jīng)暴露出來(lái)的矛盾和
問(wèn)題,則落實(shí)責(zé)任制,研究對(duì)策,采取積極措施限期解決,防止小事拖大,矛盾激化。第三,重視解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,如:計(jì)劃生育工作難做、社會(huì)治安難維護(hù)等諸多社會(huì)矛盾,是影響干群關(guān)系的一個(gè)不可忽視的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。第四,在依法治村上下功夫。定期舉辦法制學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)常用的法律法規(guī),普遍提高了農(nóng)民的法律知識(shí)水平,增強(qiáng)了農(nóng)民的法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。并充分利用退休老干部、老黨員、老村民在群(收藏好 范 文,請(qǐng)便下次訪問(wèn):WWm.hmlawpc.com)眾中的威望,發(fā)揮他們對(duì)家庭糾紛、鄰里糾紛、宅基地糾紛、山林田土糾紛等民事糾紛的調(diào)解作用,把農(nóng)村各類矛盾糾紛盡量化解在基層、解決在萌芽狀態(tài)。第五,要加強(qiáng)科學(xué)文化的普及。農(nóng)村各類矛盾的產(chǎn)生,往往是與人們科學(xué)文化水平不高、思想政治素質(zhì)較低等聯(lián)系在一起的。因而,一要重視對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)文化教育,提高農(nóng)民的現(xiàn)代素質(zhì)。開(kāi)辦農(nóng)民夜校、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)業(yè)技術(shù)廣播、企業(yè)農(nóng)民工學(xué)校,形式多樣地向農(nóng)民進(jìn)行科技的普及和推廣;二要建設(shè)農(nóng)村文化陣地,活躍農(nóng)民文化生活。建立文化站、廣播站、電影隊(duì)(院)、圖書(shū)館,業(yè)余文藝宣傳隊(duì)等,積極、健康、向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)多了,群眾精神生活更加充實(shí)了,社會(huì)問(wèn)題和矛盾自然就少了。第六、是要大力開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng),提高群眾思想道德水準(zhǔn)。創(chuàng)建文明村、文明戶、評(píng)選“遵紀(jì)守法戶”、“五好家庭戶”、“科技示范戶”、“小康示范戶”等活動(dòng),并將其經(jīng)常化、制度化。使農(nóng)民的榮辱
觀念和道德觀念有正確的導(dǎo)向,形成了遵紀(jì)守法光榮、勞動(dòng)致富光榮的良好社會(huì)風(fēng)尚。
“上面千條線,下面一根針”,農(nóng)村各項(xiàng)工作都需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部去落實(shí),只要我們每個(gè)干部都能樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí),想農(nóng)民之所想,急農(nóng)民之所急,撲下身子,扎實(shí)工作,就一定能把農(nóng)村各項(xiàng)工作做好。
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