第一篇：大班教案

快樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng) 大班科學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在操作、探索活動(dòng)中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

2.嘗試使用多種方式使物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣。

3.積極參與探索活動(dòng)，愿意和同伴交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.師幼共同收集可轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)。

2.呼啦圈、地球儀、竹蜻蜓、球。

3.繩子、雪花片、牛奶瓶、筷子、吸管、光碟、金箍棒、玻璃杯、水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1.播放大風(fēng)車(chē)音樂(lè)，幼兒隨老師拿著風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)到放完音樂(lè)。

2.教師：“剛才老師、小朋友的風(fēng)車(chē)都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，為什么我們手上的風(fēng)車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？”

教師：“是什么力量讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的？”

3.如果教師不動(dòng)，小朋友有什么辦法讓老師手上的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，小朋友想一想。

二、幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象

1.幼兒自由操作課轉(zhuǎn)動(dòng)的物品，觀察感知轉(zhuǎn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象。

師：今天老師要請(qǐng)小朋友玩許多好自己的東西，每個(gè)小朋友選擇一樣?xùn)|西，拿到中間試一試，你是用什么辦法轉(zhuǎn)動(dòng)的？但玩之前老師有個(gè)約定，當(dāng)小朋友聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，就將物品放回原處。

2.幼兒操作探索，師觀察并與幼兒交流。

3.交流與分享，鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴小朋友。

小結(jié)：這些東西都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

三、了解日常生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

師：想一想，在我們的周?chē)�生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動(dòng)？轉(zhuǎn)動(dòng)能給我們的生活帶來(lái)什么好處？

1.洗衣機(jī)里面的桶能轉(zhuǎn)動(dòng)，衣服放在里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就干凈了。

2.風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，夏天的時(shí)候，風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就有風(fēng)吹過(guò)來(lái)。

3.時(shí)鐘里面的指針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它可以告訴我們現(xiàn)在幾點(diǎn)了。

小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，轉(zhuǎn)動(dòng)的確給我們的生活帶來(lái)了很多方便之處。

四、探索讓本身不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

1.師：剛才我們了解這么多轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友找一找不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，那么哪個(gè)小朋友能不能想辦法讓不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？

2.小朋友看看老師。這是什么？（代表什么意思）數(shù)字、剪刀、兔子耳朵？還代表兩件東西，還可以代表成功，你們想成功嗎？

現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友選兩件東西，想辦法讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。老師為你們準(zhǔn)備了好多不容易轉(zhuǎn)動(dòng)的東西，請(qǐng)小朋友想辦法讓他們轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你可以一個(gè)人探索，也可以和小朋友一起來(lái)。

3.幼兒操作探索，嘗試讓本身不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

4.集體交流與分享。

師：我發(fā)現(xiàn)小朋友想了許多辦法，讓那些不能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，現(xiàn)在誰(shuí)愿意講你探索的最好玩的方法告訴其他小朋友？

（評(píng)價(jià)語(yǔ)）：真棒！原來(lái)可以用那么多中方法使這些不能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

五、結(jié)束活動(dòng)

剛才小朋友都想出了許多好辦法讓本身不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，那怎么樣才能讓這些物體轉(zhuǎn)動(dòng)更持久呢？請(qǐng)小朋友在課外繼續(xù)探索并把你們的發(fā)現(xiàn)告訴你們的好朋友或者爸爸媽媽。

第二篇：大班教案

大班年段201*學(xué)年第一學(xué)期計(jì)算教學(xué)活動(dòng)

二月份：《生日墻》、《說(shuō)說(shuō)不一樣》、《分分比比》、《生日禮物》。

三月份：《合起來(lái)是8》、《我們到學(xué)校有多遠(yuǎn)》、《時(shí)針?lè)昼娮叩臏?zhǔn)》、《我的計(jì)劃表》、《哪次投的遠(yuǎn)》、《準(zhǔn)點(diǎn)半點(diǎn)我會(huì)畫(huà)》、《每日預(yù)報(bào)》、《捉迷藏》。

四月份：《云與雨滴》、《月亮姐姐講故事》、《春天里的發(fā)現(xiàn)》、《找找畫(huà)畫(huà)》、《數(shù)一數(shù)》、《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體》、《數(shù)積木》、《哪個(gè)輕哪個(gè)重》、《自動(dòng)取款機(jī)》。

五月份：《快速行走棋》、《拿保齡球》、《自動(dòng)售貨機(jī)》、《汽車(chē)號(hào)碼》、《它的影子我知道》、《秘密路線》、《該走哪條路》、《藏起來(lái)的圖畫(huà)》。

六月份：《由小變大》、《會(huì)飛和不會(huì)飛》、《搭積木》、《宇宙飛船》、《從上往下看》、《告別時(shí)刻》。 計(jì)算：告別時(shí)刻

目標(biāo)：1、知道與畢業(yè)相關(guān)的幾個(gè)重要日期，并在月歷用符合標(biāo)注出來(lái)：

2、統(tǒng)計(jì)離畢業(yè)典禮的天數(shù)。珍惜大家在一起的時(shí)間。

重點(diǎn)：知道與畢業(yè)相關(guān)的幾個(gè)重要日期，并在月歷用符合標(biāo)注出來(lái)：

難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)離畢業(yè)典禮的天數(shù)。珍惜大家在一起的時(shí)間。

準(zhǔn)備：幼兒收集不同樣式的臺(tái)歷，人手一份、筆；離園倒計(jì)時(shí)牌：

幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第37頁(yè)《行事歷》。

過(guò)程：一、看臺(tái)歷

1、 幼兒人手一份臺(tái)歷，數(shù)一數(shù)一年有多少個(gè)月，找一找臺(tái)歷上哪個(gè)數(shù)字是表示月的，看看十

二個(gè)月時(shí)怎樣排列的。

2、 看看一個(gè)月有幾天，每個(gè)月的天數(shù)是否一樣多。

3、 臺(tái)歷上數(shù)字有不同的顏色，這些顏色表示什么意思。

4、 今天是幾月幾號(hào)？請(qǐng)?jiān)谂_(tái)歷上找到這個(gè)日子。

5、 出示離園倒計(jì)時(shí)牌，告訴幼兒離園的具體日期。

6、 請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)離畢業(yè)還有多少天，你在這些日子里有些什么想法和打算？

二、找日期

1、告訴幼兒拍畢業(yè)照的時(shí)間，請(qǐng)幼兒在臺(tái)歷上找到這個(gè)日子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)拍畢業(yè)照可以用什么符合表示，怎樣記錄既簡(jiǎn)單又清楚。

2、請(qǐng)幼兒在黑板上畫(huà)出表示拍畢業(yè)照的符合，說(shuō)說(shuō)為什么這樣表示。

3、通報(bào)幼兒園近期的行事歷，請(qǐng)幼兒在臺(tái)歷上找到相應(yīng)的月份和日期，并用自己看的懂得符合在臺(tái)歷上做標(biāo)記。

4、個(gè)別幼兒根據(jù)臺(tái)歷上的記錄，介紹近期幼兒園的重要事件。全體幼兒檢查有沒(méi)有將要做的事情表達(dá)和記錄清楚。

三、我的行事歷

1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第37頁(yè)《行事歷》，按文字提示填寫(xiě)與畢業(yè)離園有關(guān)的重要日子。

2、請(qǐng)幼兒和伙伴分享、交流離園前的重要安排，學(xué)會(huì)根據(jù)記錄下的行事歷有序做事。

計(jì)算：從上往下看

目標(biāo)：嘗試從不同角度觀察立體的物品；建立平面與立體之間的關(guān)系。

重點(diǎn)：嘗試從不同角度觀察立體的物品；

難點(diǎn)：建立平面與立體之間的關(guān)系。

準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第36頁(yè)《從上往下看》；蘋(píng)果、薯片罐、花瓶等實(shí)物各一；紙、筆。 過(guò)程：

1、 出示蘋(píng)果，請(qǐng)幼兒從上往下看，說(shuō)說(shuō)看到了什么形狀。

2、 個(gè)別幼兒將從上往下看到的圖形，以簡(jiǎn)筆畫(huà)形式畫(huà)出來(lái)。

3、 幼兒術(shù)后所從上往下看的圖形與立體的實(shí)物之間有什么不一樣。

4、 幼兒分組看一個(gè)實(shí)物，說(shuō)說(shuō)從側(cè)面看，從上往下看的圖形分別是什么樣的。

5、 幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第36頁(yè)《從上往下看》，仔細(xì)看圖，找到從上往下看物品所觀

察到的圖形。

6、 幼兒判斷，并在相關(guān)的圖形上畫(huà)圈。

計(jì)算：宇宙飛船

目標(biāo)：能迅速口算10以內(nèi)的減法運(yùn)算題；進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

重點(diǎn)：能迅速口算10以內(nèi)的減法運(yùn)算題；

難點(diǎn)：進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第35頁(yè)《宇宙飛船》，筆。

過(guò)程：

1、 引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第35頁(yè)《宇宙飛船》。

2、 左圖是各種造型的宇宙飛船，每一架飛船上都有一個(gè)數(shù)字，表示飛船要裝不同的數(shù)量?jī)x器。

3、 右圖每排都有四個(gè)算式，請(qǐng)你仔細(xì)算一算，哪個(gè)算式的答案與左邊飛船上的數(shù)字相同，請(qǐng)

將這個(gè)算式圈起來(lái)。

4、 幼兒寫(xiě)出每一個(gè)算式的答案，然后判斷結(jié)果并圈起來(lái)。

5、 幼兒互相交流自己的運(yùn)算結(jié)果。

計(jì)算：藏起來(lái)的圖畫(huà)

目標(biāo)：練習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)輸；提高幼兒的積極性。

重點(diǎn)：練習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)輸；

難點(diǎn)：提高幼兒的積極性。

準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第30頁(yè)《藏起來(lái)的圖畫(huà)》，筆。

過(guò)程：

1、 幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第30頁(yè)《藏起來(lái)的圖畫(huà)》，自左至右，從上而下的口算每一個(gè)

算式。

2、口算出結(jié)果后，可將答案用鉛筆寫(xiě)在算式旁邊。

3、得數(shù)是8的框內(nèi)涂上綠色，得數(shù)是9的涂上橙色，得數(shù)是7的框內(nèi)涂上紅色，其余涂上藍(lán)色。全部涂完后，說(shuō)說(shuō)是些什么圖案。

計(jì)算：秘密路線

目標(biāo)：學(xué)習(xí)按數(shù)序模式進(jìn)行排序，嘗試講述模式規(guī)律；

觀察范例，發(fā)現(xiàn)數(shù)字排序規(guī)律并判斷所缺部分的數(shù)字；

發(fā)展次序感和空間知覺(jué)能力。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按數(shù)序模式進(jìn)行排序，嘗試講述模式規(guī)律；

難點(diǎn)：觀察范例，發(fā)現(xiàn)數(shù)字排序規(guī)律并判斷所缺部分的數(shù)字；

發(fā)展次序感和空間知覺(jué)能力。

準(zhǔn)備：完整的數(shù)序模式條與有空格的數(shù)序模式條若干、筆。

幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第28頁(yè)《秘密路線》。

過(guò)程：一、行軍路線

1、 解放軍叔叔要夜行軍，他們走的路上標(biāo)有數(shù)字，根據(jù)數(shù)字的排列規(guī)律走，才能到達(dá)目的地。

2、 教師依次出示數(shù)序模式條，如：第一組：1、3、5、7、9。第二組：2、4、6、8、10.第三組：

5、10、15；5、10、15；

3、 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察數(shù)字的排列規(guī)律，說(shuō)說(shuō)都有什么特點(diǎn)。

4、 幼兒講述數(shù)字的排列模式：第一組是10以內(nèi)的單數(shù)排列；第二組是10以內(nèi)的雙數(shù)排列；

第三組是5個(gè)5個(gè)增加的數(shù)量排列。

二、秘密路線

1、幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第28頁(yè)《秘密路線》

2、請(qǐng)幼兒按照“10、8、6、4、2”的數(shù)字排列規(guī)律。畫(huà)出直線行軍的路線。

3、幼兒完成以后與同伴交換，按畫(huà)好的路線走一走，是不是按“10、8、6、4、2”的數(shù)序直線行走的。

計(jì)算：它的影子我知道

目標(biāo)：了解1/2、1/4的意義，知道部分小于整體，整體大于部分。

產(chǎn)生探究的興趣，提高思維的靈活性。

重點(diǎn)：了解1/2、1/4的意義，知道部分小于整體，整體大于部分。

難點(diǎn)：產(chǎn)生探究的興趣，提高思維的靈活性。

準(zhǔn)備：半圓形、長(zhǎng)方形、直三角形、直角梯形等圖形卡；白紙，筆；1/4圓形、圓長(zhǎng)方橢圓形的圖形卡。

過(guò)程：

一、 半個(gè)圖案變成完整的圖案

1、 依次出示半圓形、長(zhǎng)方形、直角三角形、直角梯形等圖卡：這個(gè)是圖形的一半，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)

完整的圖形是什么。

2、 幼兒分組嘗試將半個(gè)圖形畫(huà)成完整的圖形。

3、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)猜測(cè)得圖形和實(shí)際畫(huà)出來(lái)的圖形是不是一樣，是怎樣補(bǔ)充完成整圖形的。

4、 引導(dǎo)幼兒觀察并思考部分與整體的關(guān)系：整個(gè)的圖形和半個(gè)圖形哪個(gè)大？半個(gè)圖形占整個(gè)

圖形的多少？

二、 影子的秘密

1、 教師出示1/4圓形，再呈現(xiàn)一個(gè)圓形、一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)橢圓形，請(qǐng)幼兒為1/4圓形找到完

整的圖形，并說(shuō)說(shuō)原因。

2、 幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第27頁(yè)《影子的秘密》，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖意：找到左圖1/2

圖形圈起來(lái)；找到1/4圖形圈起來(lái)。

3、 幼兒互相交流自己的判斷，準(zhǔn)確找到二等分、四等分后的圖形。

計(jì)算：汽車(chē)號(hào)碼

目標(biāo)：練習(xí)并熟練掌握10以內(nèi)的加減。

重難點(diǎn)：練習(xí)并熟練掌握10以內(nèi)的加減。

準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第26頁(yè)《汽車(chē)號(hào)碼》、筆。

過(guò)程：

1、 幼兒翻開(kāi)《數(shù)學(xué)》第26頁(yè)《汽車(chē)號(hào)碼》。

2、 汽車(chē)?yán)�力賽就要開(kāi)始了，每輛車(chē)都有一個(gè)編號(hào)，要想知道車(chē)子的編號(hào)是多少，要先算出算

式。

3、 教師依次出示每輛車(chē)下面的算式，請(qǐng)幼兒算出結(jié)果。

4、 幼兒將算出的數(shù)字寫(xiě)在汽車(chē)的白框內(nèi)。

5、 幼兒說(shuō)說(shuō)每輛車(chē)的編號(hào)分別是多少。

計(jì)算：自動(dòng)售貨機(jī)

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在減法算式中填寫(xiě)準(zhǔn)確的數(shù)字。

重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在減法算式中填寫(xiě)準(zhǔn)確的數(shù)字。

準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第25頁(yè)《自動(dòng)售貨機(jī)》；彩色彈珠10顆；減法算式卡。 過(guò)程。

1、出示彩色彈珠。請(qǐng)你們數(shù)數(shù)：我手里有幾顆彩色彈珠？

2、我原來(lái)有10顆彈珠，拿掉了幾顆，你能根據(jù)手里的彈珠數(shù)算出拿掉的數(shù)量嗎？

3、出示減法算式卡：10—（）=6，請(qǐng)幼兒說(shuō)出方框里應(yīng)填數(shù)字幾。

教師呈現(xiàn)不同的彈珠數(shù)，請(qǐng)幼兒據(jù)此列出減法算式。

4、 請(qǐng)幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第25頁(yè)《自動(dòng)售貨機(jī)》，每個(gè)自動(dòng)售貨機(jī)上原來(lái)有10顆糖。

請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每個(gè)自動(dòng)售貨機(jī)上留下了幾顆糖，根據(jù)留下的糖果數(shù)量算一算賣(mài)掉了幾顆糖。根據(jù)圖意列出減法算式。

5、 幼兒完成操作練習(xí)，互相交流檢查。

計(jì)算：打保齡球

目標(biāo)：理解10的組成和分解。

重難點(diǎn)：理解10的組成和分解。

準(zhǔn)備：實(shí)物保齡球一套;幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第23頁(yè)《打保齡球》。

過(guò)程：

出示保齡球，幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒打保齡球，其他幼兒幫忙數(shù)擊倒的保齡球瓶的數(shù)量。

出示10的分式卡，在分式卡左右兩邊選擇相應(yīng)的數(shù)字卡片，表示擊中的球瓶數(shù)和沒(méi)有擊中的球瓶數(shù)。

4、 幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第23頁(yè)《打保齡球》，根據(jù)圖示將分式補(bǔ)充完整。 計(jì)算：快速行走棋

目標(biāo)：正確口算10以內(nèi)的加減式題；遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。 重點(diǎn)：正確口算10以內(nèi)的加減式題；

難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：?jiǎn)紊�泡沫板、長(zhǎng)方形紙條、筆，人手一份；起點(diǎn)、重點(diǎn)標(biāo)志；透明膠等。

用泡沫板做成兩個(gè)立方體的骰子，并在每一面依次貼上數(shù)字1~6。

過(guò)程：一、我問(wèn)你答

1、 教師出題，幼兒集體回答。如：1+1=？1+2=？1+3=？····

2、 教師出示題卡：1+1=？1+2=？1+3=？從這些算式里，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)累加規(guī)律：加數(shù)多1，答案就多1.

4、 教師繼續(xù)出題，幼兒開(kāi)小車(chē)回答。如：8-1=？7-1=？6-1=？·····

5、 出示累減題卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，即都是減去1，被減數(shù)少1，答案就少1.

6、 開(kāi)火車(chē)游戲：老師出題，小朋友回答，比比誰(shuí)能聽(tīng)的仔細(xì)，答得又快又準(zhǔn)。

三、 制作快速行走棋

1、 布置任務(wù)：我們玩過(guò)很多棋，今天我們要自己一副“快樂(lè)行走棋”

2、 提出要求：快速行走棋和以前玩的數(shù)字棋一樣，都可以用泡沫板做格子，但格子里要有

算式。小朋友出一道加法或減法算式，把算式寫(xiě)在長(zhǎng)方形紙條上，在貼在泡沫板上。

3、 幼兒分組，在紙條上寫(xiě)下自己出的算式。

4、 同組幼兒輪流說(shuō)說(shuō)自己的算式，其他幼兒判斷：出的題是不是10以內(nèi)的加法或減法算

式。

5、 幼兒將算式貼在泡沫板上，并分兩組，將泡沫板一塊接一塊拼成一個(gè)造型，擺在地上。

四、 下快速行走棋

1、 確定行走棋的起點(diǎn)和重點(diǎn)位置，并做好標(biāo)志，如箭頭表示起點(diǎn)小紅旗表示終點(diǎn)。

2、 集體討論游戲規(guī)則：在若干泡沫板上貼上表示前進(jìn)后退的數(shù)字，如“+2”“-4”。算對(duì)了，

按加的數(shù)字前進(jìn)幾格；算錯(cuò)了，按減的數(shù)字后退幾格。

3、 幼兒分成兩組，，每組派代表輪流擲骰子兩個(gè)骰子上方的數(shù)字相加，所得的數(shù)量代表本

隊(duì)?wèi)?yīng)走的步數(shù)（格子）。先到達(dá)終點(diǎn)者的一對(duì)為勝。 1、 2、 3、

第三篇：幼兒園大班教案1

幼兒園大班教案-大雁和鴨子

活動(dòng)目的：

1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。

2、讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

3、發(fā)展幼兒的思維力，想象力和語(yǔ)言活動(dòng)力、豐富幼兒詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。

2、提前布置好春、夏、秋、冬的場(chǎng)景。

3、繪畫(huà)工具、布偶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師以“故事多多姐姐”的身份出場(chǎng)，自我介紹。

1、“我”教師走進(jìn)教室.

2、“我”教師：小朋友們好！還認(rèn)識(shí)我嗎?(幼答)我是來(lái)自動(dòng)畫(huà)城的多多姐姐，自從我們欄目舉辦了“幸運(yùn)星旅行記”以來(lái)，收到了很多小朋友的來(lái)信與參與。今天很高興來(lái)到這里，并恭喜你們成為本周的幸運(yùn)星，一起加入我們的幸運(yùn)星旅行吧�。ńo幼兒佩帶幸運(yùn)星飾品）我們的口號(hào)是“故事多多，樂(lè)趣多多”，那么今天我們旅行的第一站就是動(dòng)畫(huà)城，跟我出發(fā)吧！（隨音樂(lè)一起入場(chǎng)）

二、與幼兒一起觀看課件（動(dòng)畫(huà)片），讓幼兒初步感受。

1、教師：噢，動(dòng)畫(huà)城到了，請(qǐng)小朋友趕快找好位置坐下，我們的動(dòng)畫(huà)片馬上要開(kāi)始啦。不過(guò)呢在動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始以前啊,還給小朋友提出了一個(gè)問(wèn)題,讓小朋友帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看動(dòng)畫(huà)片,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)什么?

2、重復(fù)問(wèn)題.帶幼兒一起看課件.

三、播放課件。

1看完動(dòng)畫(huà)片后,幼兒之間相互交流,討論問(wèn)題,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答.

2豐富幼兒詞匯.

四、帶幼兒一起復(fù)述故事,理解故事，讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

1復(fù)述故事.

2總結(jié).應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí).

五、教師帶幼兒一起在已布置好場(chǎng)地，以提問(wèn)、引導(dǎo)的方式帶動(dòng)幼兒一起復(fù)述故事。

1、出發(fā)到“神秘森林“。教師：現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個(gè)神秘的森林.

2、出現(xiàn)“神秘嘉賓”。到了森林門(mén)口，教師拿出已準(zhǔn)備好的布偶玩具。教師：哦，差點(diǎn)忘

了我還請(qǐng)來(lái)了神秘嘉賓呢，請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身去，閉上眼睛，（教師迅速套上布偶）。

3、教師拿著布偶進(jìn)入“神秘森林”，幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬.4幼兒在森林自己表演.文秘114版權(quán)所有

五、幼兒動(dòng)手活動(dòng)，教師協(xié)作。

幼兒在教師已準(zhǔn)備好畫(huà)布上，自己做畫(huà)。

六、延伸活動(dòng)。

1、幼兒根據(jù)自己繪畫(huà)的場(chǎng)景或是手拿布偶玩具自由的進(jìn)行游戲表演。

第四篇：幼兒園大班教案

老鼠娶親

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo))

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂(lè)趣(情感目標(biāo))

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目標(biāo))

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備： 鞭炮以及老鼠娶親的ppt；老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干；木梆子一個(gè)。

空間準(zhǔn)備：幼兒坐成兩排，中間分開(kāi)呈兩組

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

1、（看幻燈片）教師：你們看， 王 老師今天帶來(lái)了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音��？

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師：①恩，某某小朋友說(shuō)鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來(lái)學(xué)一學(xué)！（教師在念象聲詞時(shí)，語(yǔ)氣加重）③我們一起來(lái)放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）④我們把鞭炮放的再大聲一點(diǎn)�。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）

二、 引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

教師：①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！）疑？娶親是什么意思��？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！你們平時(shí)在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

a、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很(更多請(qǐng)搜索：Wm.hmlawpc.com)多好看的東西！我們來(lái)瞧一瞧�。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片）都什么好看好玩的東西啊？（請(qǐng)幼兒回答）

2、教師： 王 老師把老鼠娶親編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看�。ń處熯吳媚景�

子邊念，邊走邊念，最后走到教室中間）

3、教師：這么好聽(tīng)的兒歌，我還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念�。ń處煹诙�次示范兒歌，掀開(kāi)圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

4、教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂(lè)器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動(dòng)作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小朋友立正�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動(dòng)作念兒歌）

b、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽(tīng)到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來(lái)干什么呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）

2、教師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老貓到底是來(lái)干什么的。（掀開(kāi)圖譜后半部分念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來(lái)把這兩句念一念！

c、練習(xí)朗誦完整兒歌

1、教師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來(lái)完整的念一念。

教師：小老鼠說(shuō)了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會(huì)了！你們想不想去��？那我們?cè)賮?lái)念一次！

2、分角色念兒歌

①教師：現(xiàn)在，老師來(lái)念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請(qǐng)準(zhǔn)備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

師：“四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀”幼：“來(lái)吹號(hào)”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽(tīng)了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”

師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②教師：現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個(gè)字，比如說(shuō)……，我們一邊念一 邊跟著 老師的樂(lè)器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽(tīng)！請(qǐng)準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起！

四、游戲《貓捉老鼠》

教師：這個(gè)小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鼠媽媽，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等

會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽(tīng)好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要趕緊蹲下來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)要來(lái)啦？恩！老貓要來(lái)了！這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開(kāi)始做游戲吧！

2、教師：被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友先呆在洞里面，來(lái)幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)小 朱 老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

3、配 班 老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況以及時(shí)間而定）

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老貓聽(tīng)了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉！

第五篇：大班教案《快樂(lè)的節(jié)日》

《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

教師：趙小彥

一、活動(dòng)目標(biāo)

1． 加深對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂(lè)情感。（重點(diǎn)）

2. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)愿意在同伴面前大膽的表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。（難點(diǎn)）

3. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和平、熱愛(ài)生活的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)日歷，了解各個(gè)節(jié)日。

2. 教學(xué)具準(zhǔn)備：大日歷一張、紅色記號(hào)筆、多媒體課件、201*年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話,引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。

師：“六一”快到了，想想看，我們?nèi)ツ甑摹傲�一”是怎么過(guò)的呀？幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。

師：你最喜歡什么樣的活動(dòng)？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

（引導(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服？和誰(shuí)在一起？天氣怎樣？通過(guò)與幼兒交談，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的快樂(lè)的情感。）

師：小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂(lè)的一天�！�

（二）談話，幼兒回憶一年中的節(jié)日。

師：除了六一兒童節(jié)，你還知道一年中還有哪些節(jié)日？

幼：五一、國(guó)慶、元旦、春節(jié)等等。

師小結(jié)：小朋友知道的節(jié)日還真不少。

（三）觀察年歷 （教師出示年歷 ）

1.加深認(rèn)識(shí)年歷

師：老師這里有一本年歷，我們一起來(lái)看一看，誰(shuí)知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有幾個(gè)月？（12個(gè)月）它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來(lái)的？（大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫(xiě)來(lái)表示）

2.找節(jié)日

師：我們中國(guó)的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來(lái)好不好？每個(gè)小朋友的椅子下面都有一本日歷，請(qǐng)你們輕輕的的把它拿出來(lái)，我們一起來(lái)找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來(lái)看看一月份都有哪些節(jié)日？（元旦）再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日？請(qǐng)小朋友用銳利的眼睛把它找出來(lái)，并用筆把它的日期圈起來(lái)。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友請(qǐng)舉手，其他的小朋友也一起來(lái)找找看（找到相應(yīng)的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請(qǐng)小朋友再認(rèn)真觀察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的？（都是紅色的）除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國(guó)家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)

3.說(shuō)節(jié)日

師：一年中有那么多的節(jié)日，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（可以去找你的朋友說(shuō)一說(shuō)也可以和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）

師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（個(gè)別幼兒回答）

師小結(jié)：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來(lái)了卻是同樣的快樂(lè)。

（四）課件出示各種節(jié)日的圖片

師：老師這里有幾張節(jié)日的照片，我們一起來(lái)看一看，感受節(jié)日給我們帶來(lái)的快樂(lè)，好不好？（課件出示各種節(jié)日的圖片）欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片，豐富幼兒的想象力

五、活動(dòng)延伸

幼兒繪畫(huà)，表現(xiàn)自己過(guò)“六一”節(jié)心情。

師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過(guò)呢？把你所想的把它畫(huà)下來(lái)好嗎？

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