第一篇:教師雙整活動學(xué)習(xí)心得體會
教師雙整活動學(xué)習(xí)心得體會
在教師干部作風(fēng)雙整學(xué)習(xí)活動中,我學(xué)習(xí)了學(xué)校作風(fēng)整頓文件精神,學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心,問題學(xué)生要給他(她)機會,用發(fā)展的眼光看人,學(xué)生的自信心,精心營造育人的一片藍天。“教師,用愛點亮學(xué)生心頭的明燈,開啟沉重的心扉,責(zé)無旁貸,任重道遠。”“愛就教育,這就要求教師有的知識和
學(xué)問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學(xué)生的無私奉獻的愛。”“教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的,還要讓學(xué)生知道先相信你,然后別人才會相信你。”教師,日常工作要政治理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí),工作,以過硬的本領(lǐng)來好交辦的日常工作,并且要更新教育工作理念,工作要、,勤動腦,多,力求工作上創(chuàng)新,有新。
在教育教學(xué)工作中,以人為本的教育發(fā)展觀,學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀,關(guān)注細節(jié)、追求的教育價值觀,教育任務(wù)、工作。到工作中干好每一天的工作,上好每一節(jié)課。關(guān)注每學(xué)生的健康成長,讓孩子發(fā)展。的師德形象,對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”,用心育人。教師的思想品行將是教師最的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是的,還需要以德立身、以身立教。一名教師,就要有默默的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。大家:“一粒種子,要春天的播種,夏天的澆灌,秋天的收割,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生一樣,只是播下了,不再澆水,不去收割,那么永遠都不會有收獲。”“讓一起為年輕的生命多注入激情,多體驗,多賦予憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界--帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……
第二篇:教師干部作風(fēng)雙整活動學(xué)習(xí)心得體會
在教師干部作風(fēng)雙整學(xué)習(xí)活動中,我學(xué)習(xí)了學(xué)校作風(fēng)整頓文件精神,學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等內(nèi)容,在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊和同事們的教育,地從人生觀、價值觀、世界觀等談出了對學(xué)習(xí)的認識,這次整風(fēng)學(xué)習(xí),對干部作風(fēng)整頓工作的認識,變被動教育為受教育,在學(xué)習(xí)活動中,反思和別人的批語意見,我有如下認識。
政治思想。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)方針政策,和“xxxx”思想,學(xué)習(xí)xx大精神。在的工作崗位上認真干教育,踏踏實實育人才,發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng),參加課程改革。在工作中學(xué)習(xí),用先進的教育教學(xué)理論實踐,創(chuàng)新,教育的過程管理,把工作落到實處,做滿意的教師。
教育教學(xué)要有雄心。教育是一項平凡而的工作,系民族興衰和存亡。要克服工作中的急躁情緒,從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心,問題學(xué)生要給他(她)機會,用發(fā)展的眼光看人,學(xué)生的自信心,精心營造育人的一片藍天。“教師,用愛點亮學(xué)生心頭的明燈,開啟沉重的心扉,責(zé)無旁貸,任重道遠。”“愛就教育,這就要求教師有的知識和學(xué)問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學(xué)生的無私奉獻的愛。”“教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的,還要讓學(xué)生知道先相信你,然后別人才會相信你。”教師,日常工作要政治理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí),工作,以過硬的本領(lǐng)來好交辦的日常工作,并且要更新教育工作理念,工作要、,勤動腦,多,力求工作上創(chuàng)新,有新。
在教育教學(xué)工作中,以人為本的教育發(fā)展觀,學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀,關(guān)注細節(jié)、追求的教育價值觀,教育任務(wù)、工作。到工作中干好每一天的工作,上好每一節(jié)課。關(guān)注每學(xué)生的健康成長,讓孩子發(fā)展。的師德形象,對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”,用心育人。教師的思想品行將是教師最的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是的,還需要以德立身、以身立教。一名教師,就要有默默的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。大家:“一粒種子,要春天的播種,夏天的澆灌,秋天的收割,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生一樣,只是播下了,不再澆水,不去收割,那么永遠都不會有收獲。”“讓一起為年輕的生命多注入激情,多體驗,多賦予憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界--帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……
第三篇:雙整活動心得體會
“雙整”活動心得體會 201*年2月26日,我獄召開了“紀律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動動員大會,監(jiān)獄黨委做出重要指示,要求監(jiān)獄全體干警高度重視,端正態(tài)度,人人要自查自糾,嚴格遵守各項規(guī)章制度,認真學(xué)習(xí)“雙整”活動實施方案。切實維護監(jiān)管安全和生產(chǎn)安全,保持良好的警容警紀,樹立良好工作作風(fēng)。
我省監(jiān)獄系統(tǒng)開展“紀律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動在一定程度上反映了我們監(jiān)獄工作目前存在的一些大大小小問題,值得我們深思。尤其是這次活動在“8.31”“1.25”事故發(fā)生后的大背景下發(fā)動和展開的。我們在進行“雙整”活動的同時應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合歷次監(jiān)獄發(fā)生的監(jiān)管安全事故,查找工作中的不足,學(xué)會換位思考。確保監(jiān)管安全是監(jiān)獄工作永恒的話題,也是我們一直追求的目標,因為只有保證了監(jiān)管安全,我們才能有更多的精力去抓好教育,搞好生產(chǎn),才能進一步提高罪犯的改造質(zhì)量。
監(jiān)獄的穩(wěn)定關(guān)鍵是落實各項監(jiān)管制度,監(jiān)獄有些制度是用血與淚換來的,可以說是在不斷查找監(jiān)管漏洞,在應(yīng)對新時期罪犯監(jiān)管改造過程中逐漸完善的,要嚴格落實各項監(jiān)管制度,堅決按照“十要”,“十不準”,“十到位”的干警行為準則要求自己,自覺維護監(jiān)獄安全穩(wěn)定。
監(jiān)管安全始終離不開廣大干警的辛勤工作和付出。作為一名監(jiān)獄人民警察,要樹立牢固的行業(yè)意識,因為思想是行為的先導(dǎo),只有思想上認識到了監(jiān)管安全的重要性,我們在工作中才不會臨陣磨槍,倉皇上陣。具體來講,要確保監(jiān)管安全,必須樹立如下幾種意識:一是身份意識。作為一名監(jiān)獄人民警察,頭頂著國徽,肩負著教育改造罪犯的重任。我們在執(zhí)法過程中,如果出現(xiàn)執(zhí)法不公、不嚴,甚至枉法徇私,將一失足成千古恨。牢固樹立警察身份意識,是時刻與服刑罪犯劃清界線,提高警惕,增強防御能力。
二是憂患意識。憂患意識就是居安思危或安不忘危的意識,我們一定要以“8.31”、“1.25”、我獄“4.28”案件為反面教材,分析事故原因,剖析深層次問題,結(jié)合工作實際對照檢查,查漏補缺、吸取教訓(xùn)、引以為戒。當(dāng)前的押犯形勢依然嚴峻,我們更要保持清醒的頭腦,防微杜漸,防患于未然。
三是責(zé)任意識。我們擔(dān)負著刑罰執(zhí)行的重任,把罪犯教育改造好,責(zé)任重于泰山,尤其是工作在監(jiān)管一線的干警,肩負的責(zé)任更重。雖然我們每天都做的是一樣枯燥乏味的工作,但是正是這日復(fù)一日,年復(fù)一年的認真負責(zé)的工作,才奠基了監(jiān)管安全的根基。干警的責(zé)任心直接關(guān)系到工作開展得好壞,對別人負責(zé)就是對自己負責(zé),提高責(zé)任意識才會凝聚起我們戰(zhàn)勝強大困難的勇氣和力量。
此次雙整活動,通過對紀律作風(fēng)整肅和安全穩(wěn)定整治,不但提高了我的思想和理論水平,還進一步增強了嚴格、公正、文明執(zhí)法的意識,進一步打牢了執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ),增強了履行崗位職責(zé)的能力,通過規(guī)范執(zhí)法行為,提升執(zhí)法水平,增強警體技能,能夠進一步展示監(jiān)獄人民警察的良好精神風(fēng)貌,也使我更深刻地懂得了作為一名監(jiān)獄人民警察,不但要具備良好的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識技能,而且還要具有強健的體魄、優(yōu)良的作風(fēng)、嚴明的紀律。
在持續(xù)的活動中,我會將“10查10看”和我獄《活動實施細則》中63條措施作為每日的必修課,嚴格落實于日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中,自覺接受監(jiān)督,堅決與不良風(fēng)氣作斗爭,廉潔自律,公正執(zhí)法。只要我們堅定信心,眾志成城,嚴格落實各項監(jiān)管制度,就一定能奪取“紀律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動戰(zhàn)役的最終勝利!
二監(jiān)區(qū):谷 崢201*年3月13日
第四篇:雙整活動心得體會
近幾天我局開展了干部紀律作風(fēng)整頓、社會治安綜合整治集中活動,為了深刻領(lǐng)會精神實質(zhì),準確把握活動要求,動員大會之后,我反復(fù)學(xué)習(xí)了陶局長的講話,以及市委、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的講話,通過學(xué)習(xí)加深了對干部作風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認識,從思想認識水平上找出了自己的不足。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合自身工作和生活的實際,由表及里的進行學(xué)習(xí)和思考,對照講話中所提出的種種作風(fēng)問題,反觀自己身上是否存在,思想認識是否到位。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),對于雙整活動的重大意義有了更為深刻的認識,對于如何保持良好的干部形象也有了更為深切的體會。
通過學(xué)習(xí),我深刻認識到加強干部職工作風(fēng)建設(shè)和社會治安綜合整治工作,在當(dāng)前這個時刻的極端重要性和緊迫性。因為越是在面對困難的時候,越要團結(jié)群眾、依靠群眾,越要深入扎實地做好艱苦細致的工作,以良好的黨風(fēng)政風(fēng),密切黨群干群關(guān)系,維護穩(wěn)定,共克時艱。開展干部作風(fēng)建設(shè)活動,就是要切實糾正不正之風(fēng),轉(zhuǎn)變不科學(xué)的思想觀念,使每一個公務(wù)員都懂得講政治、顧大局的現(xiàn)實意義,都明白艱苦奮斗、開拓進取的現(xiàn)實緊迫性;從而打造一支“改革創(chuàng)新、真才實學(xué)、求真務(wù)實、公正廉潔”的高素質(zhì)干部隊伍。
通過學(xué)習(xí)我更為深刻的認識到,一個人只有有了良好的作風(fēng),才會擁有一腔的浩然正氣,才不會倒在金錢物質(zhì)的誘惑面前,才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下,才能夠無所畏懼地大步前進,才能夠不屈不撓地為國家、為社會建功立業(yè)。盡管自己只是一個普通公務(wù)員,但必須徹底清除殘留于意識深處的“官本位”的觀念,時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,時刻牢記三種意識(憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識),“安不忘危,盛必慮衰”、“居安思危,未雨綢繆”,“克己奉公,埋頭苦干”、“銳意進取、開拓創(chuàng)新”,“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”、“勤政高效、清正廉潔”;熱情接待來訪群眾,耐心回答與釋疑,做好記錄,及時處理群眾反映的問題,把群眾的事情當(dāng)成自己的事情,徹底改變“門難進、臉難看、事難辦”的衙門形象。
通過學(xué)習(xí),我更為深刻的認識到了作風(fēng)建設(shè)對于黨對于國家的重要性。十七大報告中指出:“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù),我們要(小編推薦你關(guān)注好范文 網(wǎng)m.hmlawpc.com任務(wù)。”作風(fēng)是人們思想、工作和生活態(tài)度的集中反映,是品格、修養(yǎng)和素質(zhì)的充分體現(xiàn)。黨的作風(fēng)是黨的形象,是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)。我們黨是執(zhí)政黨,能不能經(jīng)受住長久執(zhí)政的歷史考驗,能不能帶領(lǐng)人民實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興,建設(shè)富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家,不僅要靠指導(dǎo)思想、大政方針、路線政策的正確,也要靠求真務(wù)實的工作作風(fēng)和崇高圣潔的生活作風(fēng)。在中央紀委第七次全會上指出“加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求,是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求,是做好新形勢下的反腐倡廉工作的必然要求。”作風(fēng)正才能形象好,形象好才能得人心,得人心才能事業(yè)興,事業(yè)興才能國昌盛。
通過學(xué)習(xí)我認識到,干部作風(fēng)整頓活動,是我們培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力的好機會,也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機會。我將按照干部作風(fēng)整頓實施方案的要求,積極學(xué)習(xí),深入思考,及時總結(jié),大膽實踐,學(xué)習(xí)和掌握新形勢下做好群眾工作和本職工作的本領(lǐng)和方法,真正做到理論與實際,學(xué)習(xí)與運用,言論與行動的統(tǒng)一,創(chuàng)造性地開展工作為建設(shè)繁榮富強的和諧社會貢獻自己的力量。
第五篇:“雙學(xué)雙整”教育整訓(xùn)活動心得體會
今年春節(jié),我送給一位在公訴部門任負責(zé)人的同事這樣一副嵌名聯(lián):顯雄才求公正,松沃土濟蒼生。同事很感動,說“求公正”三字用得好,他所從事的公訴工作,正是為了追求公正,捍衛(wèi)法律的絕對權(quán)威。
正如同事所說,執(zhí)法確實需要公正。黨的十七大報告把“加強政法隊伍建設(shè),做到嚴格、公正、文明執(zhí)法”,作為全面落實依法治國基本方略的一項重要舉措。同時要求通過“深化司法體制改革,優(yōu)化司法職權(quán)配置,規(guī)范司法行為,建設(shè)公正高效權(quán)威的社會主義司法制度”等方式,來“保證審判機關(guān)、檢察機關(guān)依法獨立公正地行使審判權(quán)、檢察權(quán)”。
其實,不僅執(zhí)法要公正,一個人無論干什么工作,乃至平時的為人處事,都要有一顆公正之心。這公正之心是立身之本,處世之道。一個人如果處處為自己著想,私心太重,在社會上是很難立足的。這樣的人,自以為天下只有自己聰明,別人都是傻瓜,可最終結(jié)局往往是眾叛親離,聰明反被聰明誤。某單位一位部門負責(zé)人,論業(yè)務(wù)能力無話可說,可就是私心重,心中的“小九九”太多,結(jié)果鬧得手下的人都不愿與他共事,最后不得不灰溜溜走人,便是明證。
一個人如果有偏心眼,處事不公,同樣難以服人,難以得到人們的尊重。有一位老人,她對自己的兩個兒子疼一個,嫌一個。結(jié)果,不僅其家庭不和睦,就連旁人也說這老人不會為人,其晚景可想而知。所以,公正是良心的代名詞,是公平正直不偏私,是手心手背都是肉,是一個人為人處事的行為準則。
公正還與公開、公平相提并論,與正直、正義一脈相承。公正是個偏正詞組,公于前,正于后,惟有公才能正,不正枉談公。這個“公”就是對人對事,不論親疏,不分貴賤,也不管是否有人說情、開后門,都不偏廢,都一碗水端平。只有心存公正,說話才有底氣,才不怕鬼敲門,亦才能得到人們的尊重與推崇。
公正與廉潔相輔相存。公正者必定廉潔,廉潔又反過來促進公正。歷史上的包公之所以敢于碰硬,敢于剛正不阿,就因為他光明磊落,一塵不染;乾隆年間被稱為“不倒翁”的和shen之所以最終栽倒在剛上臺的嘉慶帝手里,則因為他橫征暴斂,貪婪成性,F(xiàn)實生活中,那些道貌岸然的偽君子們,盡管在臺上講得泡沫橫飛,頭頭是道,因平時自身“正”不起來,他們只能口是心非,腳肚一次次暗暗打顫。正因如此,古代先賢告訴我們:吏不畏吾嚴而畏吾廉,民不服吾能而服吾公,公則民不敢慢,廉則吏不敢欺,公生明,廉生威。
公正是社會和諧、穩(wěn)定的基石。以捍衛(wèi)法律尊嚴為天職的檢察機關(guān),之所以要把“強化法律監(jiān)督,維護公平正義”作為自己工作的永恒主題,其目的就是為了不讓社會和諧、穩(wěn)定的基石受損。而社會生活中,那些大大小小的矛盾糾紛和潛在的不穩(wěn)定因素,絕大多數(shù)就緣于一些職能部門或手握大權(quán)者處事不公;一些心中有冤屈的人之所以要不停的上訪,其實也并非僅僅為了錢財,而是為了討說法,求公正。
總之,要構(gòu)建和諧社會,公正必不可少。最近在全省政法機關(guān)開展的“雙學(xué)雙整”教育整訓(xùn)活動,其最終目的和宗旨正是為了營造一種追求公正的氛圍。
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