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班主任工作總結-招兵買馬談創(chuàng)造(精選多篇)

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第一篇:班主任工作總結-招兵買馬談創(chuàng)造

學校是由各個不同的班級構成,班級又是由不同的小組形成?v觀全局,可以清晰地看到:作為班級組成基本單位的小組總是按執(zhí)教者的意愿而被動地組合在一起。在各種比賽以及朝著共同目標的奮斗中,由于學生的個體差異,各種矛盾就會相繼出現(xiàn),他們相互埋怨、相互嫌棄,當矛盾集中激化時,個別差生將被小組所拋棄。被棄之人,破罐破摔,自暴自棄,兩極分化將不可避免。

我國人民教育家陶行知先生于1944年12月發(fā)表的《創(chuàng)造的兒童》一文中指出:"創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主。如果要大量開發(fā)創(chuàng)造力,大量開發(fā)人礦中之創(chuàng)造力,只有民主才能辦到,只有民主的方法才能完成這樣的事……。在民主動員號召之下,每一個人之創(chuàng)造力都得到機會出頭,都能充分解放出來。只有民主才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造,并且使最大多數(shù)人之創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰。"這樣,"招兵買馬"民主組合小組的方法便應運而生。

"招兵買馬"能激發(fā)自信、刺激自尊。永遠難忘那"招兵買馬"的場面,八位通過競選而產(chǎn)生的組長,威氣、神氣地屹立于講臺前,他們將挑選與自己情投意合的"兵馬",臺下的"兵馬"忐忑不安,唯恐自己落選,挑選的先后,無疑是給每個人一個準確的座標定位。優(yōu)先被選中的,他們充滿自信,覺得自己是"優(yōu)良品種",愿為小組的明天,立汗馬之功,落后被選入的,明確自己的境況,對組長的收納感恩戴德,下番決心:一定爭氣。自信與自尊促使大家同舟共濟。

"招兵買馬"能激起創(chuàng)造的火花。民主是創(chuàng)造的陽光、雨露的土壤。只有民主的環(huán)境,才能使學生的創(chuàng)造精神得到充分的發(fā)揮。"招兵買馬"式的組合,是教師給予學生的一片自由的天空,是他們大膽嘗試、大膽選擇、大膽決定、大膽作主的實驗基地。組員關系的融洽、師生關系的和諧,創(chuàng)造出一個民主的氛圍。組員間相互尊重、互相學習,從而形成濃厚的民主平等的探索氣氛,學生的獨立性、判斷力、思維能力 和豐富的想象力得以培養(yǎng)。在學校開展的自主八分鐘競賽的活動中同學們?nèi)翰呷毫,確定主題為"創(chuàng)造一個全新的你",八個小組如八仙過海各顯神通,展開豐富的想象,創(chuàng)設出個個亮麗的形象展現(xiàn)于眼前:江河的時裝模特兒、忠厚的山城棒棒軍、漂亮的白雪公主、美麗的花蝴蝶、可愛的小天使……使這一活動以新穎而使人記憶猶新。這一事實充分說明民主、自由的氣氛終能激發(fā)出創(chuàng)造的火花。

"招兵買馬"能激發(fā)學生的自強,馬克思主義辯證法告訴我們,事物的發(fā)展變化,外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通過內(nèi)因而起作用,內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因。學生通過雙向選擇而組合,相互的信任,共同的愿望"為小組爭光,為組長爭氣",將大家緊緊地團結在一起。我班有個名叫姚琪的學生,平時小偷小摸成性,"招兵買馬"時,誰也不要他,經(jīng)集體討論"他該歸屬于誰"后,而被組長接收。事過不久,他舊病復發(fā),趁同學交本子之際,偷拿同桌同學的50元錢。此事使同學們義憤填膺。下課之時我找到了他,僅以"還記得"招兵買馬"時的情景嗎?"而使他后悔不己,主動將錢還給了同學。改正缺點,為爭創(chuàng)優(yōu)勝小組而努力,成了組員共同的心聲,大家心往一處想,勁往一處使,自強奮進將成為每個組員的座佑銘。

"招兵買馬"是教育上的創(chuàng)造之舉,創(chuàng)造是變無為有、變不可能為可能。過多的限制,是會妨礙創(chuàng)造性思想的形成,甚至扼殺創(chuàng)造力,為了學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),不妨讓你學生去"招兵買馬"。

第二篇:招兵買馬談創(chuàng)造

學校是由各個不同的班級構成,班級又是由不同的小組形成?v觀全局,可以清晰地看到:作為班級組成基本單位的小組總是按執(zhí)教者的意愿而被動地組合在一起。在各種比賽以及朝著共同目標的奮斗中,由于學生的個體差異,各種矛盾就會相繼出現(xiàn),他們相互埋怨、相互嫌棄,當矛盾集中激化時,個別差生將被小組所拋棄。被棄之人,破罐破摔,自暴自棄,兩極分化將不可避免。

"招兵買馬"能激發(fā)自信、刺激自尊。永遠難忘那"招兵買馬"的場面,八位通過競選而產(chǎn)生的組長,威氣、神氣地屹立于講臺前,他們將挑選與自己情投意合的"兵馬",臺下的"兵馬"忐忑不安,唯恐自己落選,挑選的先后,無疑是給每個人一個準確的座標定位。優(yōu)先被選中的,他們充滿自信,覺得自己是"優(yōu)良品種",愿為小組的明天,立汗馬之功,落后被選入的,明確自己的境況,對組長的收納感恩戴德,下番決心:一定爭氣。自信與自尊促使大家同舟共濟。

"招兵買馬"能激起創(chuàng)造的火花。民主是創(chuàng)造的陽光、雨露的土壤。只有民主的環(huán)境,才能使學生的創(chuàng)造精神得到充分的發(fā)揮。"招兵買馬"式的組合,是教師給予學生的一片自由的天空,是他們大膽嘗試、大膽選擇、大膽決定、大膽作主的實驗基地。組員關系的融洽、師生關系的和諧,創(chuàng)造出一個民主的氛圍。組員間相互尊重、互相學習,從而形成濃厚的民主平等的探索氣氛,學生的獨立性、判斷力、思維能力

和豐富的想象力得以培養(yǎng)。在學校開展的自主八分鐘競賽的活動中同學們?nèi)翰呷毫,確定主題為"創(chuàng)造一個全新的你",八個小組如八仙過海各顯神通,展開豐富的想象,創(chuàng)設出個個亮麗的形象展現(xiàn)于眼前:江河的時裝模特兒、忠厚的山城棒棒軍、漂亮的白雪公主、美麗的花蝴蝶、可愛的小天使……使這一活動以新穎而使人記憶猶新。這一事實充分說明民主、自由的氣氛終能激發(fā)出創(chuàng)造的火花。

"招兵買馬"能激發(fā)學生的自強,馬克思主義辯證法告訴我們,事物的發(fā)展變化,外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通過內(nèi)因而起作用,內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因。學生通過雙向選擇而組合,相互的信任,共同的愿望"為小組爭光,為組長爭氣",將大家緊緊地團結在一起。我班有個名叫姚琪的學生,平時小偷小摸成性,"招兵買馬"時,誰也不要他,經(jīng)集體討論"他該歸屬于誰"后,而被組長接收。事過不久,他舊病復發(fā),趁同學交本子之際,偷拿同桌同學的50元錢。此事使同學們義憤填膺。下課之時我找到了他,僅以"還記得"招兵買馬"時的情景嗎?"而使他后悔不己,主動將錢還給了同學。改正缺點,為爭創(chuàng)優(yōu)勝小組而努力,成了組員共同的心聲,大家心往一處想,勁往一處使,自強奮進將成為每個組員的座佑銘。

"招兵買馬"是教育上的創(chuàng)造之舉,創(chuàng)造是變無為有、變不可能為可能。過多的限制,是會妨礙創(chuàng)造性思想的形成,甚至扼殺創(chuàng)造力,為了學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),不妨讓你學生去"招兵買馬"。

第三篇:班主任提交教學質(zhì)量有高招——招兵買馬談創(chuàng)造

學校是由各個不同的班級構成,班級又是由不同的小組形成?v觀全局,可以清晰地看到:作為班級組成基本單位的小組總是按執(zhí)教者的意愿而被動地組合在一起。在各種比賽以及朝著共同目標的奮斗中,由于學生的個體差異,各種矛盾就會相繼出現(xiàn),他們相互埋怨、相互嫌棄,當矛盾集中激化時,個別差生將被小組所拋棄。被棄之人,破罐破摔,自暴自棄,兩極分化將不可避免。

我國人民教育家陶行知先生于1944年12月發(fā)表的《創(chuàng)造的兒童》一文中指出:“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主。如果要大量開發(fā)創(chuàng)造力,大量開發(fā)人礦中之創(chuàng)造力,只有民主才能辦到,只有民主的方法才能完成這樣的事……。在民主動員號召之下,每一個人之創(chuàng)造力都得到機會出頭,都能充分解放出來。只有民主才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造,并且使最大多數(shù)人之創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰!边@樣,“招兵買馬”民主組合小組的方法便應運而生。

“招兵買馬”能激發(fā)學生的自信、刺激他們的自尊。永遠難忘那“招兵買馬”的場面,八位通過競選而產(chǎn)生的組長,威氣、神氣地屹立于講臺前,他們將挑選與自己情投意合的“兵馬”,臺下的“兵馬”忐忑不安,唯恐自己落選,挑選的先后,無疑是給每個人一個準確的座標定位。優(yōu)先被選中的,他們充滿自信,覺得自己是“優(yōu)良品種”,愿為小組的明天,立汗馬之功,落后被選入的,明確自己的境況,對組長的收納感恩戴德,下番決心:一定爭氣。自信與自尊促使大家同舟共濟。

“招兵買馬”能激起創(chuàng)造的火花。民主是創(chuàng)造的陽光、雨露的土壤。只有民主的環(huán)境,才能使學生的創(chuàng)造精神得到充分的發(fā)揮!罢斜I馬”式的組合,是教師給予學生的一片自由的天空,是他們大膽嘗試、大膽選擇、大膽決定、大膽作主的實驗基地。組員關系的融洽、師生關系的和諧,創(chuàng)造出一個民主的氛圍。組員間相互尊重、互相學習,從而形成濃厚的民主平等的探索氣氛,學生的獨立性、判斷力、思維能力 和豐富的想象力得以培養(yǎng)。在學校開展的自主八分鐘競賽的活動中同學們?nèi)翰呷毫,確定主題為“創(chuàng)造一個全新的你”,八個小組如八仙過海般各顯神通,展開豐富的想象,創(chuàng)設出一個個亮麗的形象展現(xiàn)于眼前:江河的時裝模特兒、忠厚的山城棒棒軍、漂亮的白雪公主、美麗的花蝴蝶、可愛的小天使……使這一活動以新穎而使人記憶猶新。這一事實充分說明民主、自由的氣氛終能激發(fā)出創(chuàng)造的火花。

“招兵買馬”能激發(fā)學生的自強,馬克思主義辯證法告訴我們,事物的發(fā)展變化,外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通過內(nèi)因而起作用,內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因。學生通過雙向選擇而組合,相互的信任,共同的愿望“為小組爭光,為組長爭氣”,將大家緊緊地團結在一起。我班有個名叫××的學生,平時小偷小摸成性,“招兵買馬”時,誰也不要他,經(jīng)集體討論“他該歸屬于誰”后,而被組長接收。事過不久,他舊病復發(fā),趁同學交本子之際,偷拿同桌同學的50元錢。此事使同學們義憤填膺。下課之時我找到了他,僅以“還記得’招兵買馬’時的情形嗎?”而使他后悔不己,還主動將錢還給了同學。改正缺點,為爭創(chuàng)優(yōu)勝小組而努力,成了組員共同的心聲,大家心往一處想,勁往一處使,自強奮進將成為每個組員的座佑銘。

“招兵買馬”是教育上的創(chuàng)造之舉,創(chuàng)造是變無為有、變不可能為可能。過多的限制,是會妨礙創(chuàng)造性思想的形成,甚至扼殺創(chuàng)造力,為了學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),不妨讓你學生去“招兵買馬”

第四篇:招兵買馬

招兵買馬

職位:

新娘顧問(15人) 薪資標注:1800-----2500元

化妝助理(10人)+化妝學徒 薪資標注:600元+提成

攝影助理+攝影學徒 薪資標注:800元+提成

收銀員(2人) 薪資標注:1000元+提成

客服(2人)

薪資標注:1000元+提成

司機(2人)

薪資標注:1600元+提成

求職熱線:1587267099915171900258

劉女士 linda

第五篇:招兵買馬篇

有效領導銷售團隊——招兵買馬篇

所謂“鐵打的營盤,流水的兵”,說的就是部隊里面新兵老兵的更替速度很快,但這都是有計劃的輪換,基本不影響部隊的根基。到了營銷領域,卻沒有那么的樂觀,眾所周知銷售團隊的人員流失非常普遍,人員流失率基本上處于全國各行業(yè)的領先地位。而且這并不是有計劃的輪換,反而大部分都是突然離職,造成銷售團隊短期甚至中長期的銷售不穩(wěn)定,甚至部分區(qū)域市場直接變成一潭死水,不得不撤出。更為可怕的是,這種“營銷式悲劇”每天都在重演,演員就是高達6000萬的中國營銷人。2,筆試。經(jīng)過第一輪淘汰,能夠留下來的,應該都是你認為比較適合的應聘者,第二輪做的是讓他考慮是否適合你的工作,并繼續(xù)驗證他是否適合你的工作。首先告知相關職位的福利待遇、工作時間、工作環(huán)境,并對他入職后的工作場景進行描述,以確定他是否對這種類型的工作感興趣。

還有要進行相關的筆試,以確定他的工作態(tài)度、工作效率、個人情緒控制能力,有相應要求的還可進行iq測試等等,筆者認為至少應該包括“工作效能測試”,主要判斷他的執(zhí)行力、工作熱情程度、工作時間調(diào)配能力、工作方法技巧掌握程度;“情緒控制能力測試”,即常說的eq測試,以判斷他的情緒控制能力,作為銷售來說,這一點是很重要的;“基本智力測試”,即常說的iq測試,以對他用基礎智力和文化水平有個了解,這一點是確定其能否進入管理層的重要考量依據(jù)之一。根據(jù)你實際工作需要,做好綜合評價,以確定誰可以參加最后一次面試。上述幾個測試題型在我的博客里有,歡迎訪問交流。3,場景面試。

經(jīng)過以上兩輪淘汰剩下的應聘者,應該就是極其符合你的要求了。但是你還得進一步確定他是否能夠適合你的工作,是否喜歡你的工作類型等等,總之就是要確定他是否需要這份工作。

這一點如果僅僅依靠交談是很難實現(xiàn)的,一定要讓他到你團隊成員的工作中去體會,去實踐才能得出答案。你必須讓他體驗真實的工作場景,以讓應聘者更深入的了解他自己到底是否需要此工作,能否勝任此工作,及能否與其他團隊成員融洽相處。

特別是需要“膽大心細臉皮厚”的銷售工作,很多沒有銷售工作經(jīng)驗的人剛開始覺得很好,但真到了要實際拜訪客戶時,就覺得不習慣,這是一個非常普遍的現(xiàn)象。筆者親身經(jīng)歷的好幾次招聘,總有人前幾關都過得不錯,但是到了最后實際跟線觀摩階段,往往半天都呆不了就找個理由跑了。

往往這種場景面試要經(jīng)歷1-3天的時間。

三、招聘后。

經(jīng)過前三輪的選拔和淘汰,應該你就會得到你想要的人員,辦好入職手續(xù)后,你并不是直接就把他扔到線路上,不管不問了,而還應該要做好以下幾項工作。

首先,為你的新進人員舉行一個歡迎儀式,這倒很簡單,在第一天上班的早會中開展即可;其次,為其準備公司應該提供的工作工具,例如名片、客戶資料等等;然后就開始告知他的崗位職責、每日的工作標準、公司的規(guī)章制度等等;接著就在他新的一天給他安排幾項較容易有收獲的工作,以讓他盡早提高工作信心,保持工作激情;最后要進行為期半個月的不定時的基礎培訓和考核,以最終確定他的工作能力和工作崗位,主要就是標準的業(yè)務流程、工作職責目標、基本的工作方法技巧等等的強化訓練。到此,那你就基本獲得了一個能夠產(chǎn)生效益的團隊成員了。

但是如果你這樣就想要舒服的喘口氣的話,那可能就錯了。你認為你已經(jīng)把你團隊的新成員成功的“領進門”, “修行要靠個人”了,然后也對他不管不問也是理所當然。

然而,你僅僅是達到了降低人員流失率的目的,一個新的團隊成員戰(zhàn)斗力,光靠他新入職的一段時間的沖勁和熱情是不夠的,必須持續(xù)的進行工作能力的強化訓練和提高,進行有效的激勵,才能進一步的發(fā)揮團隊成員的最大潛力。

與激勵培訓等相關的內(nèi)容,筆者將在之后的系列文章中進一步闡述。

那我們能做點什么,來降低這種“營銷式悲劇”的發(fā)生嗎?(杜絕當然是不可能的),結合筆者的實際

操作經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)最直接有效的方法就是把好“招兵買馬”關,防止“病從口入”。

以下就來說說我們銷售團隊的“招兵買馬”。

先說說需要招兵買馬的原因,正常一個企業(yè)銷售部門需要新增人員,無外乎就以下幾個原因。首先就是前面講到的人員流失,這是最大最常見的崗位缺口所在,這種因人員流失而產(chǎn)生的崗位需要,我們將其歸納為團隊需求;其次是區(qū)域強勢企業(yè),為進一步擴大銷售,拓展國內(nèi)市場,需要組建新的區(qū)域銷售團隊,這種為開拓市場而產(chǎn)生的崗位需要,我們將其歸納為企業(yè)需求;第三是企業(yè)原有區(qū)域市場,因短期內(nèi)市場需求量激增,原有人手已經(jīng)不足以維護客戶,這種為鞏固市場穩(wěn)定銷量而產(chǎn)生的崗位需要,我們將其歸納為市場需求。

既然已經(jīng)產(chǎn)生了崗位需求,那就要看看如何才能招到一個最適合自己的“兵”了,這是關系到團隊管理能否順暢,業(yè)績達成是否順利,團隊成員能否穩(wěn)定的最重要一關。以下就讓筆者在快消品的角度上,說說銷售團隊招聘新成員,作為團隊領導者應注意的幾個事項。

一、招聘前。首先物質(zhì)上要準備一些應聘表格、筆試試卷等等,其次思想上的準備,腦子要好好想一想你需要的成員應該具備哪些能力素質(zhì),怎樣的外表,怎樣的氣質(zhì),哪些類型的人員是最適合你的團隊等等,例如擁有一定社會關系網(wǎng),人際關系建立能力較強,擁有專業(yè)的知識技能的人才,比較適合工程機械類大宗消費品的銷售工作;而能夠吃苦耐勞,工作效率較高,具備一定溝通能力的人才比較適合快消品的銷售工作等等。我博客上有關于優(yōu)秀業(yè)務員能力素質(zhì)要求的文章,歡迎訪問交流。

二、招聘中。主要即指面試工作,根據(jù)筆者經(jīng)驗,為讓應聘者更加感覺到競爭力,(推薦訪問范文網(wǎng):m.hmlawpc.com)讓他對這份工作有種來之不易的珍惜感,應該進行三次面試,特別是作為銷售團隊領導者,大部分成員都在當?shù)卣衅,更應該重視面試工作,可以讓缺乏耐心、能力不符等應聘者盡早淘汰,以免增加太多的人員招聘成本。以下就詳細來說說分三次面試的有關事項。

1,初次面試。

初次面試的流程主要如下,首先要察顏觀色,主要看他的言行舉止、儀表外貌是否得體。接著開始介紹一下公司的基本情況,例如公司主銷產(chǎn)品等等,觀察他是否有專心在聽。然后讓對方進行自我介紹,介紹對方的工作經(jīng)歷,負責崗位的職責等工作情況,觀察他介紹每份工作的表情等,初步判斷他工作的熱情程度。 再來就開始進行提問,面試提問這方面,營銷專家秦毅先生已經(jīng)做過總結,即面試中常用的六類典型問題:a、工作經(jīng)歷類問題,例如:你在200x年在xx公司時,你們的主銷產(chǎn)品是什么,采取的價格和促銷策略是什么等等相應的問題,了解其工作情況;b、行業(yè)背景及產(chǎn)品知識類問題,例如:你進入xx超市后,對xx產(chǎn)品的展示都需要經(jīng)過幾道程序等等問題,了解其以前工作內(nèi)容的熟悉程度;c、個性特點類問題,例如:假如你在我公司辛辛苦苦工作了三個月,卻仍然沒有令人滿意的業(yè)績,這時你會怎么辦等等,了解其面對壓力的反應;d、工作習慣類問題,例如:你覺得你在銷售工作中,最大的優(yōu)點是什么等等,了解其工作習慣;e、銷售觀念類問題,例如:在快消品行業(yè),做一個優(yōu)秀的業(yè)務員需要具備哪些能力和素質(zhì)等等,了解其相應的經(jīng)驗和觀念;f:未來期望類問題,例如:你覺得你加入我們公司,能給你個人帶來幫助是什么等等,了解其相應期望。

在進行提問時,一定要注意分析,并加以初步判斷,以確定其是否能夠參加筆試,同時也要接受他的提問,當然是有關公司和工作方面的,記住第一次面試就問待遇是很不禮貌的。

初次面試還需要注意:不要以貌取人,不要主觀臆斷,不要被工作經(jīng)驗豐富者誤導,要少看簡歷,要多聽少說,要有耐心。美國著名的銷售管理培訓專家羅恩?馬克思說過“在找到白馬王子之前,你不知道自己會親吻多少只青蛙”,這話沒有惡意,說的就是要有耐心,一定不要 “以次充好”,否則吃虧的就只是你自己。

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