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二年級組201*年——201*年第一學期工作計劃

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第一篇:五年級組語文教學工作計劃201*—201*第一學期

小學五年級組語文教學工作計劃

(201*――201*學年度第一學期)

一、指導思想。

以《學校工作計劃》為指導,繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩,以語文課程改革為中心,更新教學觀念;以教師成長發(fā)展為本,提高教師水平;以課堂教學為突破口,提高教學效率;以全面服務學生為宗旨,提高教學質(zhì)量。

二、工作目標:

1、提高管理科學性、人文性,從而進一步促進語文教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、語文教學研究更進一步深入,逐步形成富有內(nèi)涵的新課程特色。

3、語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)得以全面提升。

三、本組情況分析:

本組共三位老師,有教學經(jīng)驗豐富的老教師,也有初出茅廬的新老師,精英薈萃,人才濟濟。經(jīng)過一個學期工作磨合,加上大家很高的工作積極性,所以團結協(xié)作的基礎很好,便于教學工作的開展。

四、主要工作:

1、深入學習新課標,轉(zhuǎn)變觀念,建立課改新理念

要引導并督促教師研讀新課標,通過“讀”、“解”、“誦”三步曲,重溫課程標準,使每一位語文教師對語文課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標與設計思路、具體目標與實施建議以及教材編寫與課程評價等的了解都如數(shù)家珍,為課程改革取得新的突破打好思想基礎。

2、學習教材特點,增加實驗意識。

對本組教師進行集中學習,集體備課。本學期教學,特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準,縱觀全書,吃透教材,做好教材分析。

3、加強教學常規(guī)管理,全面提高教學質(zhì)量。

本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,突出教學管理中“三抓”:①抓備課──備好課是上好課的前提。每月定期檢查老師們的備課,不定期檢查老師們語文書上的書面?zhèn)湔n。②抓上課──課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。繼續(xù)實行行政聽課、推門聽課制度。③抓作業(yè)──批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范,適時地采取補救措施,以大面積地提高教學質(zhì)量。

4、扎實開展教研活動,解決實際問題。

每位教師都要認真參加,要求常規(guī)教研前十分鐘,由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點,一篇文章。教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析,對教學重點、難點進行剖析,提出每課訓練點,針對重難點、訓練點進行教學設計說課,講述作業(yè)的設計,練習冊答案等。做到每月寫教學反思、教學觀點感悟各一篇,每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,并在教研活動中進行探討研究,提升自己的教學和科研能力。

5、輪流課采用“同課異構”的形式:

所謂“同課異構”就是同一教學內(nèi)容分別由不同的老師根據(jù)學生實際和自己的理解,完成屬于自己的課堂設計并進行課堂教學的一種常見的教研形式。在這個學期的語文教研活動中,我們組積極響應學校的要求,組內(nèi)老師選取同一篇課文,定好“同課異構”的時間。 “同課異構”教學研討為教師們提供了一個更為便利的交流互動平臺。在這個平臺中,老師們對教學中的重點難點熱點問題,共同探討,交流彼此的觀點。多維的角度,不同的策略在交流中碰撞、升華。從而有效的達到了取長補短教學相長的效果,直接引發(fā)教師教學教研水平的提升。相信這種新的教研形式,能夠更好地促進每個老師教學水平的提高!

6、改變以往單一的期末考試評價方式,豐富學生語文學習的評價方式。

以往學生報告書呈現(xiàn)出來的都是單一的以筆試為主的評價體系,為了學生的全面發(fā)展,充分挖掘每個孩子的“閃光點”,這個學期我們教研組積極響應學校的號召,把學生的語文學習的評價細化成為“聽、說、讀、寫”四大塊來考察,我們把它們具體到每個月中去考察,然后在期末填成績的時候,再把它們完整地呈現(xiàn)出來。

五、具體安排

九月份

1、制定語文教學學期工作計劃

2、進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育

3、初步開展集體備課

十月份

1、組內(nèi)老師互相聽課、評課

2、班級內(nèi)朗誦比賽

3、學生作業(yè)的檢查與評比

4、進行集體備課

十一月份

1、組內(nèi)老師集體備課,“同課異構”,互相學習

2、期中考試及后期試卷分析

3、集體備課、聽課、評課活動

十二月份

1、集體備課

2、課外閱讀知識競賽

一月份

1、制定復習計劃

2、總結工作

3、期末試卷分析

第二篇:二年級組201*年——201*年第一學期工作計劃

二年級組201*年——201*年第一學期工作計劃

一、上期工作回顧:

成績:

1、安全事故大大降低(相對第一學期)。

2、活動開展得有聲有色:兩個活動(課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工)有針對性、實效性,且都貫穿學期始終,效果明顯。

3、教研活動扎實有效:公開課整體水平有提高,校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎,另一位教師的論文在國家級中心刊物上發(fā)表。

4、教學水平整體提高(公文素材庫m.hmlawpc.com):全年級學生成績普遍提高。

不足:

1、學生安全事故仍有發(fā)生。

2、組內(nèi)凝聚力強,但外在的組風組貌有待加強,特別是對外宣傳力度不夠。

3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。

二、本學期工作計劃:

(一)指導思想:

以學?偟牡掠枷霝橹羔槪缘掠龑嶒炚n題研究為途徑,堅持“以人為本”的育人理念,突出“活動育人”的德育特色,把學生培養(yǎng)成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。

(二)工作思路:

1、把對學生的養(yǎng)成教育(學習習慣、行為規(guī)范)、安全教育作為年級工作重點;

2、落實德育實驗課題研究計劃,突出年級特色;

3、強化年級組負責制,完善管理制度;

4、細化班級一日常規(guī)管理;

5、年級活動突出德育特色;

6、學生團體確保長期有效和影響力;

7、營造求真務實、團結向上的組風組貌。

8、營造濃厚的教研氛圍,提高組內(nèi)老師的德育教研及教學教研水平。

(三)、實驗課題研究計劃:

1、實驗全面鋪開的宣傳:

“學生自我發(fā)展”實驗本學期將全面鋪開,由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。

2、學習理論轉(zhuǎn)變觀念:

開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發(fā)展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關資料,目的是讓老師領會此項實驗的精髓,轉(zhuǎn)變教育觀念。

3、交流心得,制定措施:

第三步組織老師交流學習后的心得體會,制定本組總課題和各班子課題如下:

二年級總課題:認識一個真實的我

——“學生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育

各班子課題:

一班——《和“多動癥”告別》

二班——《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》

三班——《我是清潔小天使》

四班——《我學會了自己戰(zhàn)勝自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教會孩子和睦相處》

七班——《勤于動手從我做起》

4、主要措施:

(1)根據(jù)年級學生特點和課題內(nèi)容,制定如下《學生自我發(fā)展成長本》(初稿):

認識一個真實的我

(第、周)

我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮

有錯就改講究衛(wèi)生專心聽課積極發(fā)言

關心同學按時作息注意安全作業(yè)工整

文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律

我的目標1、

2、

(做到了)(有時做到)(努力了,沒做到)

學習和生活語文數(shù)學

聽課注意力a集中b一般c不集中聽課注意力a集中b一般c不集中

課堂表達a積極b一般c不積極課堂表達a積極b一般c不積極

朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差

書寫a工整b一般c潦草書寫a工整b一般c潦草

平時成績a優(yōu)秀b良好c合格平時成績a優(yōu)秀b良好c合格

英語生活

聽課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優(yōu)b良c合格d不合格

課堂表達a積極b一般c不積極衛(wèi)生習慣a好b一般c較差

朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食

書寫a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極

平時成績a優(yōu)秀b良好c合格自理能力a強b一般c較弱

老師同學的話

爸爸媽媽的話

(2)各班根據(jù)本班課題側重點,每周利用班會時間讓學生進行自評和他評,并制定“爭當列車長”等獎勵措施:將列車分為五節(jié)車廂:“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態(tài)度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質(zhì)”車廂。每兩周評一次,達到目標者,照片貼在“列車長”位置上,暫時沒達到目標者,照片貼在“乘務員”位置上。)

(四)社團和級組活動方案:

1、社團名稱:五彩收藏屋;

2、活動目的:通過有益收藏和廢品收集,培養(yǎng)學生良好的審美情趣,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣,喚起環(huán)保意識……

3、年級組活動:

(1)五彩收藏展覽(十一周)

內(nèi)容:個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等;

地點:舊教樓五樓空教室;

形式:展覽。

(2)日常行為規(guī)范展示(十六周)

內(nèi)容:集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等;

形式:各班自己選定(比賽、小品、相聲等多種形式);

地點:風雨球場。

(3)鉛筆書法比賽(此活動是根據(jù)年級組情況自定的,時間由年級組自己掌握。)

(五)、日常行為規(guī)范:

1、各班根據(jù)本班情況制定日常行為規(guī)范評比細則(特別是安全教育和一日常規(guī));

2、充分利用班會課落實“自我發(fā)展“實驗,對學生進行養(yǎng)成教育;

3、為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會,各班實行班干部輪換制;

4、班會年級統(tǒng)一,每月一個主題:

九月:“我愛老師,我愛外校”

十月:“祖國是什么?”

十一月:“我讀書,我快樂”——聽講英雄故事

十二月:“我讀書,我成長”——聽講科學家故事

(六)、加大力度搞教研:

1、把平常每一堂課都當優(yōu)質(zhì)課來上,組內(nèi)教師互相聽課、評課(每學期至少互相聽兩節(jié));

2、組內(nèi)公開課要集體備課、試講、評課,由備課組長賈金女老師具體負責;

3、每月年級組內(nèi)至少組織一次理論學習,大家及時記下自己的心得體會,積極投稿。

(七)、扎扎實實搞教學:(年級組內(nèi)“五統(tǒng)一”)

1、教學進度統(tǒng)一;

2、分單元統(tǒng)一備課;

3、作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改;

4、每周末給家長一封信統(tǒng)一;

5、期末復習計劃、試卷統(tǒng)一。

(八)活動經(jīng)費的發(fā)放:

每人每月100元。每月40元作為集體活動經(jīng)費,60元作為期末獎勵。

(九)組內(nèi)月評、期評條例:(由年級組長掌握)

1、考勤(10分):根據(jù)上班、開會簽到記錄;

2、聽課備課(20分):根據(jù)本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。(任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等,班主任除上述內(nèi)容,還看班風班貌。)

3、安全事故(30分):

發(fā)生重大事故扣責任人30分,一般事故扣20分,小事故扣10分。(參考學校安全事故劃分標準)

4、班級活動(30分):第一名加30分

第二名加25分

第三名加20分

其余加15分。

5、綜合印象分(10分):工作態(tài)度、積極性、合作意識、創(chuàng)新能力……

6、期末要求人人寫出自評,我在自評基礎上再給每人寫出評語。

第三篇:二年級組201*年——201*年第一學期工作計劃

二年級組201*年——201*年第一學期工作計劃一、上期工作回顧:成績:1、安全事故大大降低(相對第一學期),二年級組201*年——201*年第一學期工作計劃。2、活動開展得有聲有色:兩個活動(課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工)有針對性、實效性,且都貫穿學期始終,效果明顯。3、教研活動扎實有效:公開課整體水平有提高,校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎,另一位教師的論文在國家級中心刊物上發(fā)表。4、教學水平整體提高:全年級學生成績普遍提高。不足:1、學生安全事故仍有發(fā)生。2、組內(nèi)凝聚力強,但外在的組風組貌有待加強,特別是對外宣傳力度不夠。3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。二、本學期工作計劃:(一)指導思想:以學?偟牡掠枷霝橹羔槪缘掠龑嶒炚n題研究為途徑,堅持“以人為本”的育人理念,突出“活動育人”的德育特色,把學生培養(yǎng)成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。(二)工作思路:1、把對學生的養(yǎng)成教育(學習習慣、行為規(guī)范)、安全教育作為年級工作重點;2、落實德育實驗課題研究計劃,突出年級特色;3、強化年級組負責制,完善管理制度;4、細化班級一日常規(guī)管理;5、年級活動突出德育特色;6、學生團體確保長期有效和影響力;7、營造求真務實、團結向上的組風組貌。8、營造濃厚的教研氛圍,提高組內(nèi)老師的德育教研及教學教研水平。(三)、實驗課題研究計劃:1、實驗全面鋪開的宣傳:“學生自我發(fā)展”實驗本學期將全面鋪開,由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。2、學習理論轉(zhuǎn)變觀念:開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發(fā)展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關資料,目的是讓老師領會此項實驗的精髓,轉(zhuǎn)變教育觀念。3、交流心得,制定措施:第三步組織老師交流學習后的心得體會,制定本組總課題和各班子課題如下:二年級總課題:認識一個真實的我——“學生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育各班子課題:一班——《和“多動癥”告別》二班——《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》三班——《我是清潔小天使》四班——《我學會了自己戰(zhàn)勝自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教會孩子和睦相處》七班——《勤于動手從我做起》4、主要措施:(1)根據(jù)年級學生特點和課題內(nèi)容,制定如下《學生自我發(fā)展成長本》(初稿):認識一個真實的我(第、周)我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮有錯就改講究衛(wèi)生專心聽課積極發(fā)言關心同學按時作息注意安全作業(yè)工整文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律我的目標1、2、(做到了)(有時做到)(努力了,沒做到)學習和生活語文數(shù)學聽課注意力a集中b一般c不集中聽課注意力a集中b一般c不集中課堂表達a積極b一般c不積極課堂表達a積極b一般c不積極朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差書寫a工整b一般c潦草書寫a工整b一般c潦草平時成績a優(yōu)秀b良好c合格平時成績a優(yōu)秀b良好c合格英語生活聽課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優(yōu)b良c合格d不合格課堂表達a積極b一般c不積極衛(wèi)生習慣a好b一般c較差朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食書寫a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極平時成績a優(yōu)秀b良好c合格自理能力a強b一般c較弱老師同學的話爸爸媽媽的話(2)各班根據(jù)本班課題側重點,每周利用班會時間讓學生進行自評和他評,并制定“爭當列車長”等獎勵措施:將列車分為五節(jié)車廂:“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態(tài)度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質(zhì)”車廂,學期工作計劃《二年級組201*年——201*年第一學期工作計劃》。 每兩周評一次,達到目標者,照片貼在“列車長”位置上,暫時沒達到目標者,照片貼在“乘務員”位置上。)(四)社團和級組活動方案:1、社團名稱:五彩收藏屋;2、活動目的:通過有益收藏和廢品收集,培養(yǎng)學生良好的審美情趣,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣,喚起環(huán)保意識……3、年級組活動:(1)五彩收藏展覽(十一周)內(nèi)容:個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等;地點:舊教樓五樓空教室;形式:展覽。(2)日常行為規(guī)范展示(十六周)內(nèi)容:集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等;形式:各班自己選定(比賽、小品、相聲等多種形式);地點:風雨球場。(3)鉛筆書法比賽(此活動是根據(jù)年級組情況自定的,時間由年級組自己掌握。)(五)、日常行為規(guī)范:1、各班根據(jù)本班情況制定日常行為規(guī)范評比細則(特別是安全教育和一日常規(guī));2、充分利用班會課落實“自我發(fā)展“實驗,對學生進行養(yǎng)成教育;3、為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會,各班實行班干部輪換制;4、班會年級統(tǒng)一,每月一個主題:九月:“我愛老師,我愛外!笔拢骸白鎳鞘裁矗俊笔辉拢骸拔易x書,我快樂”——聽講英雄故事十二月:“我讀書,我成長”——聽講科學家故事(六)、加大力度搞教研:1、把平常每一堂課都當優(yōu)質(zhì)課來上,組內(nèi)教師互相聽課、評課(每學期至少互相聽兩節(jié));2、組內(nèi)公開課要集體備課、試講、評課,由備課組長賈金女老師具體負責;3、每月年級組內(nèi)至少組織一次理論學習,大家及時記下自己的心得體會,積極投稿。(七)、扎扎實實搞教學:(年級組內(nèi)“五統(tǒng)一”)1、教學進度統(tǒng)一;2、分單元統(tǒng)一備課;3、作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改;4、每周末給家長一封信統(tǒng)一;5、期末復習計劃、試卷統(tǒng)一。(八)活動經(jīng)費的發(fā)放:每人每月100元。每月40元作為集體活動經(jīng)費,60元作為期末獎勵。(九)組內(nèi)月評、期評條例:(由年級組長掌握)1、考勤(10分):根據(jù)上班、開會簽到記錄;2、聽課備課(20分):根據(jù)本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。(任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等,班主任除上述內(nèi)容,還看班風班貌。)3、安全事故(30分):發(fā)生重大事故扣責任人30分,一般事故扣20分,小事故扣10分。(參考學校安全事故劃分標準)4、班級活動(30分):第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。5、綜合印象分(10分):工作態(tài)度、積極性、合作意識、創(chuàng)新能力……6、期末要求人人寫出自評,我在自評基礎上再給每人寫出評語。二年級組201*年——201*年第一學期工作計劃

第四篇:二年級組201*年——201*年第一學期工作計劃

一、上期工作回顧:

成績:

1、安全事故大大降低(相對第一學期)。

2、活動開展得有聲有色:兩個活動(課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工)有針對性、實效性,且都貫穿學期始終,效果明顯。

3、教研活動扎實有效:公開課整體水平有提高,校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎,另一位教師的論文在國家級中心刊物上發(fā)表。

4、教學水平整體提高:全年級學生成績普遍提高。

不足:

1、學生安全事故仍有發(fā)生。

2、組內(nèi)凝聚力強,但外在的組風組貌有待加強,特別是對外宣傳力度不夠。

3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。

二、本學期工作計劃:

(一)指導思想:

以學?偟牡掠枷霝橹羔槪缘掠龑嶒炚n題研究為途徑,堅持“以人為本”的育人理念,突出“活動育人”的德育特色,把學生培養(yǎng)成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。

(二)工作思路:

1、把對學生的養(yǎng)成教育(學習習慣、行為規(guī)范)、安全教育作為年級工作重點;

2、落實德育實驗課題研究計劃,突出年級特色;

3、強化年級組負責制,完善管理制度;

4、細化班級一日常規(guī)管理;

5、年級活動突出德育特色;

6、學生團體確保長期有效和影響力;

7、營造求真務實、團結向上的組風組貌。

8、營造濃厚的教研氛圍,提高組內(nèi)老師的德育教研及教學教研水平。

(三)、實驗課題研究計劃:

1、實驗全面鋪開的宣傳:

“學生自我發(fā)展”實驗本學期將全面鋪開,由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。

2、學習理論轉(zhuǎn)變觀念:

開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發(fā)展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關資料,目的是讓老師領會此項實驗的精髓,轉(zhuǎn)變教育觀念。

3、交流心得,制定措施:

第三步組織老師交流學習后的心得體會,制定本組總課題和各班子課題如下:

二年級總課題:認識一個真實的我

——“學生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育

各班子課題:

一班——《和“多動癥”告別》

二班——《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》

三班——《我是清潔小天使》

四班——《我學會了自己戰(zhàn)勝自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教會孩子和睦相處》

七班——《勤于動手從我做起》

4、主要措施:

(1)根據(jù)年級學生特點和課題內(nèi)容,制定如下《學生自我發(fā)展成長本》(初稿):

認識一個真實的我

(第、周)

我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮

有錯就改講究衛(wèi)生專心聽課積極發(fā)言

關心同學按時作息注意安全作業(yè)工整

文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律

我的目標1、

2、

(做到了)(有時做到)(努力了,沒做到)

學習和生活語文數(shù)學

聽課注意力a集中b一般c不集中聽課注意力a集中b一般c不集中

課堂表達a積極b一般c不積極課堂表達a積極b一般c不積極

朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差

書寫a工整b一般c潦草書寫a工整b一般c潦草

平時成績a優(yōu)秀b良好c合格平時成績a優(yōu)秀b良好c合格

英語生活

聽課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優(yōu)b良c合格d不合格

課堂表達a積極b一般c不積極衛(wèi)生習慣a好b一般c較差

朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食

書寫a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極

平時成績a優(yōu)秀b良好c合格自理能力a強b一般c較弱

老師同學的話

爸爸媽媽的話

(2)各班根據(jù)本班課題側重點,每周利用班會時間讓學生進行自評和他評,并制定“爭當列車長”等獎勵措施:將列車分為五節(jié)車廂:“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態(tài)度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質(zhì)”車廂。每兩周評一次,達到目標者,照片貼在“列車長”位置上,暫時沒達到目標者,照片貼在“乘務員”位置上。)

(四)社團和級組活動方案:

1、社團名稱:五彩收藏屋;

2、活動目的:通過有益收藏和廢品收集,培養(yǎng)學生良好的審美情趣,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣,喚起環(huán)保意識……

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第五篇:201*年春季學期八年級年級組工作計劃

201*年春季學期八年級年級組工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實學校工作計劃,接合八年級學生的實際情況,努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用,以培養(yǎng)“學生主體性”為目標,深抓學生常規(guī)教育、培養(yǎng)學生行為習慣。強化科研意識,以“學本課堂”教學為主,提高年級教學質(zhì)量。樹立八年級組整體團結協(xié)作、積極進取的工作作風。

二、工作目標

年級組管理目標:強化年級組、備課組建設,團結協(xié)作,和諧共進。 學生的培養(yǎng)目標:在八年級扼制住分化,密切關注學生的鞏固。

發(fā)展動態(tài),培養(yǎng)自主學習與“八大習慣”,平穩(wěn)渡過“青春期”。

教學目標:整體穩(wěn)步推進,重視差生轉(zhuǎn)化,提升年級合格率。

三、主要工作

1.以“主體性”德育校園文化建設為中心,形成年級和班級特色文化。

經(jīng)過一年的努力,我們年級的學生總體上還是不錯,但還是有相當一部分學生基礎很差,各種習慣也很差,品德修養(yǎng)也不夠好。本學期在“以人為本”理念下,培養(yǎng)學生“學會做人,學會做事,學會學習”,抓年級的學生品德修養(yǎng),形成年級良好育人氛圍。

(1)要繼續(xù)按照《中學生行為規(guī)范》的要求,認真地規(guī)范學生的各種行為習慣和儀表儀容,每一位班主任要不厭其煩的反復抓,從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養(yǎng)成,努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止,樹立學校良好的形象。(制定年級督查制度)

(2)緊緊圍繞校園“綜合實踐”教育活動,組織學生開展形式多樣的活動,充分調(diào)動學生的主體性,給學生多搭建展示個人特長的舞臺,樹立自信心。

(3)深化“溫馨教室”建設工作,發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。每周寫好周記交班主任檢查。

(4)做好家校聯(lián)系工作,利用家訪與家長溝通,本學期召開一至二次家長會?荚嚭笳匍_年級大會,樹立榜樣,尋找差距。

(5)關注特殊學生的生活學習情況,及時了解他們的思想動態(tài),做好幫困助學工作和家庭教育指導。做好流失學生的鞏固工作。

(6)做好年級組宣傳工作,積極發(fā)動學生向年級組管理工作提建議或意見。

2、以“學本課堂”教學為主,強化質(zhì)量意識,提升合格率。

根據(jù)本年級學生學習基礎差的弱點,本學期在主抓領導的指導下,以科研促教學,以提升年級合格率為目標,重點抓好學困生和邊緣生的學習。

(1)在分析學生現(xiàn)狀的基礎上,制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習時間,針對學生的個性差異情況,采取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法,重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎補習工作,

(每個備課組對后進學生制定具體的補差措施),逐步提高教學質(zhì)量,提升底提高合格率。

(2)加強備課組建設:各備課組要認真完成周練和期中、期末考試工作,做好 1

試卷命題、批閱和質(zhì)量分析,及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足,切實調(diào)整教育教學方法與策略,以確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)重有升。

(3)繼續(xù)抓常規(guī)教學,聚焦課堂教學,認真上好每一節(jié)課,提高課堂的教育教學效率。規(guī)范優(yōu)化教學過程“五環(huán)節(jié),六步驟”的工作(備課、上課、作業(yè)、評價、輔導),關注每一個學生,不放棄一個學生。

3、發(fā)揚艱苦奮斗作風,共促學校發(fā)展。

全組教師之間和諧發(fā)展,打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限,充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能動性,同心協(xié)力,群策群力,提升年級整體水平。

總之,八年級的工作千頭萬緒。學生難管,但只要我們同心協(xié)力,群策群力,齊抓共管,一定能使八年級的各項工作百尺竿頭更進一步!

201*年2月20日

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