第一篇：九龍湖中心學(xué)校201*學(xué)年第一學(xué)期教科室計(jì)劃

九龍湖中心學(xué)校201*學(xué)年第一學(xué)期教科室計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校總體工作安排，扎實(shí)有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。

二、具體工作：

1、規(guī)范學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習(xí)，教師深入反思需要學(xué)習(xí)，教師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長需要學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來做好。

我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習(xí)制度。全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動將組織兩次，專任教師的參與率達(dá)到100%。同時，學(xué)校將請有關(guān)專家或鎮(zhèn)骨干教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等專題開設(shè)講座一次。在搞好以上兩項(xiàng)活動的基礎(chǔ)上，教科室將認(rèn)真做好專題總結(jié)工作，以摸索出組織教師學(xué)習(xí)的理想途徑。

2、認(rèn)真開展好立項(xiàng)課題的研究，醞釀申報新課題。

課題組成員正常開展課題的研究工作，并且將組織學(xué)校相關(guān)部門和教育教學(xué)骨干，針對學(xué)校的實(shí)際情況，醞釀下一輪課題申報意向。要遵循這樣的原則，植根于課堂，適合學(xué)校大部分教師，有利于教師成長和學(xué)校辦學(xué)水平的提高。我們設(shè)想發(fā)下民意調(diào)查表征求廣大教師的意見，爭取申報最適合我們學(xué)校的課題。

3、積極參加培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍。

本學(xué)期，學(xué)校教科室將把培訓(xùn)重點(diǎn)放在教研組長和區(qū)骨干教師兩支隊(duì)伍，以提高這兩支隊(duì)伍的教科研素養(yǎng)。我們將利用這兩支隊(duì)伍發(fā)揮好他們在學(xué)校的帶頭和輻射作用，專門安排這兩支隊(duì)伍的教師對學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)，一方面將他們學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念傳達(dá)給教師，另一方面也讓他們在對教師培訓(xùn)的過程中得到提高。

在培養(yǎng)這兩支隊(duì)伍的過程中，我們還將鼓勵這些教師撰寫和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文，給他們更多的機(jī)會外出學(xué)習(xí)等。爭取學(xué)校有更多的區(qū)級學(xué)科骨干、帶頭人涌現(xiàn)。

4、寫作形成習(xí)慣，提升論文質(zhì)量。

本學(xué)期，學(xué)校教科室將加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度。我們的主要做法是：

（1）鼓勵教師撰寫教育教學(xué)隨筆。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓隨筆寫作互動。要求學(xué)校教師，尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個人博客中，在寫作隨筆時做到互動，以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。

（3）教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區(qū)級以上教育報刊投稿，爭取本學(xué)期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

5、規(guī)范教科管理，運(yùn)用評估激勵機(jī)制。

根據(jù)我校的實(shí)際情況，開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動、青年骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動、課題研究活動，要把教師參加教科研工作作為職稱評聘、評優(yōu)評先的條件之一，充分調(diào)動全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作檔案，將教師學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結(jié)的論文、心得、案例等資料完整保存，真實(shí)反映教師發(fā)展過程，體現(xiàn)教師教育、教學(xué)工作情況，為教師的發(fā)展積累資料，逐步提高教師的科研水平。

6、認(rèn)真做好心理健康教育工作。

學(xué)校教科室要加強(qiáng)心理健康教育方面的軟硬件建設(shè)，一方面要正常開展心理健康輔導(dǎo)活動，提高輔導(dǎo)的效果；另一方面要加快標(biāo)準(zhǔn)化的心理健康咨詢室建設(shè)，充分發(fā)揮具有心理健康教育上崗資格證的教師、心理信箱及網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，對于心理健康咨詢室要做到定時間、定人員，嚴(yán)格遵守心理健康教育方面的規(guī)定。

7、重視德育科研，增強(qiáng)德育科研的針對性、實(shí)效性和可操作性，積極開展行動研究，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效。

三、本學(xué)期工作要點(diǎn)安排如下：

1、制定教科室計(jì)劃。（9月）

2、201*學(xué)年教師優(yōu)秀論文的編印。（9月）

3、綜合實(shí)踐校本教材編寫、印刷。（9月、10月）

4、《九龍風(fēng)采》（鎮(zhèn)教科研刊物）一期。（10月）

5、出版校刊第六期。（10月）

6、“構(gòu)建愛心校園、和諧校園”的德育課題的申報、開題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動。（9月開始）

7、語文課題(“創(chuàng)設(shè)情景對話，提高口語能力”)的申報、開題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動。（9月開始）

8、心理輔導(dǎo)室的布置、經(jīng)常性地開展心理輔導(dǎo)的工作。（9月開始）

9、不定期地開展教科研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)骨干教師教科研能力的培訓(xùn)。

10、不定期地選送學(xué)生的習(xí)作、老師的論文等向有關(guān)刊物投稿。

11、校本教材設(shè)計(jì)方案編寫、評審、編印成冊。（11月、12月）

12、市級課題相關(guān)資料的整理。（1月）

13、本學(xué)期教科室工作總結(jié)。（1月）

201*年9月

第二篇：鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的十六大、十六屆五中全會精神為指針，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，圍繞教育科研“發(fā)展與創(chuàng)新”這一主題，堅(jiān)持為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校教育、教學(xué)服務(wù)、為繁榮教育科研服務(wù)的宗旨，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行動、提高教學(xué)有效性的目的，廣泛借鑒國內(nèi)外有效教學(xué)的理論與實(shí)踐，推動我校實(shí)施有效教學(xué)工作。以研究成果的總結(jié)、提煉和表達(dá)為重點(diǎn)，加強(qiáng)我校承擔(dān)的市級課題的管理。順應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的時代潮流，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，通過骨干隊(duì)伍建設(shè)帶動群眾性教育科研工作的繁榮，推動九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校的改革與發(fā)展。

二、主要工作：

（一）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，充實(shí)教科研力量。

1、我們學(xué)校青年教師較多，他們對教科研的認(rèn)識還不夠，甚至可以說很多青年教師對教科研還非常的陌生，所以針對這種現(xiàn)狀，本學(xué)期將加大對青年教師的教科研常識的培訓(xùn)力度，請區(qū)教科所的老師或本校的骨干教師針對他們的實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，采用面向全體的講座、一對一幫扶等形式，切實(shí)提高青年教師的教科研水平，充實(shí)學(xué)校的教科研骨干隊(duì)伍。

2、對各課題小組的成員將進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，尤其是市級課題，因?yàn)榫C合實(shí)踐是一門新的課程，很多老師對這門課程還很陌生，如何在平時的教學(xué)中落實(shí)好我們課題的相關(guān)內(nèi)容對很多綜合實(shí)踐老師來說也是個難點(diǎn)，因此將針對這個難點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的理論及實(shí)踐的培訓(xùn)。

（二）、腳踏實(shí)地搞好每個課題。

不管是市級課題還是校級課題教科室將對這些課題的進(jìn)度進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，督促這些課題課題小組切實(shí)地做好這些課題。初步打算每個月對課題進(jìn)行一次檢查，檢查結(jié)果與期末課題的驗(yàn)收相結(jié)合。要求每個課題組將本個學(xué)期本課題組具體要做的工作做個詳細(xì)的計(jì)劃，在開學(xué)初上交教科室，教科室備案并將根據(jù)所做計(jì)劃進(jìn)行經(jīng)常性的檢查與督促。

（三）、做好資料的整理和匯編。

1、建立市級課題資料庫，并整理好相關(guān)資料（包括文字及音像資料），正式開始校本教材及相關(guān)教案的編寫。在進(jìn)行實(shí)踐研討活動的基礎(chǔ)上做好中期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（以綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)、論文等形式）

2、匯編好201*學(xué)年論文集，出好一期《九龍風(fēng)采》（暫定名）和《初陽》。

3、整理好其他幾個課題的相關(guān)資料。

（四）、認(rèn)認(rèn)真真做好日常工作。

1、積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，及時篩選，向教育、教學(xué)雜志、刊物投稿。

2、組織好老師經(jīng)常性地給學(xué)校及其他教育網(wǎng)站提供新的教科研動態(tài)和教科研信息，并做好相應(yīng)的登記工作。

3、繼續(xù)做好學(xué)生、教師獲獎登記工作。

4、做好每月對課題組進(jìn)度的檢查工作，并相應(yīng)地提出可行性建議，以便更好地開展下一個月的工作。

三、分月工作安排：

二月份：

1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2、各課題組上交本學(xué)期具體工作計(jì)劃（詳案）。

三月份：

1、各課題組開展日常工作。

2、月底教科室對各課題組進(jìn)行日常工作檢查。

3、由本校骨干教師對青年教師作關(guān)于如何做好課題研究的講座。

四月份：

1、各課題組開展日常工作。

2、月底教科室對各課題組進(jìn)行日常工作檢查。

3、出好第六期《初陽》、第一期《九龍風(fēng)采》。

五月份：

1、各課題組開展日常工作。

2、月底教科室對各課題組進(jìn)行日常工作檢查。

3、組織好本學(xué)期各學(xué)科論文評比。

六、七月份：

1、出好第二期《九龍風(fēng)采》。

2、匯編201*學(xué)年論文集。

3、做好校級課題的結(jié)題工作。

4、完成校本教材、教案（部分）的撰寫及出版。

5、做好市級課題中期小結(jié)。

6、完成學(xué)校教科研工作總結(jié)。

九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教科室

201*年2月

第三篇：鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*學(xué)年第一學(xué)期總務(wù)處工作計(jì)劃

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*學(xué)年第一學(xué)期總務(wù)處工作計(jì)劃

一、 指導(dǎo)思想：

以江總書記“三個代表”的重要思想為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在學(xué)校黨支部、校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)全面貫徹上級有關(guān)教育工作的文件精神，進(jìn)一步明確學(xué)校工作“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)方向。緊緊圍繞學(xué)校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)落到實(shí)處，進(jìn)一步做好師生學(xué)習(xí)、活動、生活、教研的日常各方面的服務(wù)工作使后勤工作在規(guī)范化、制度化、社會化方面再有新突破，再上新臺階,開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新局面，。

二、 本學(xué)期主要工作：

以“人民滿意”為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排，積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子，在試行中不 斷總結(jié)，逐漸完善和提高，努力做好，做優(yōu)。努力把九龍湖鎮(zhèn)學(xué)校辦成教育質(zhì)量好，師資隊(duì)伍強(qiáng)，學(xué)生活力足，教育環(huán)境優(yōu)。牢固樹立為教育第一線服務(wù)觀念，本著竭誠為廣大師生服務(wù)的思想。

（一）收費(fèi)方面：

1、堅(jiān)決按區(qū)教委規(guī)定認(rèn)真做好各項(xiàng)收費(fèi)工作。開學(xué)初公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，減免政策，讓家長皆知。收費(fèi)時做到一人一票，帳目往來有證有票，有帳可查，票據(jù)報銷有經(jīng)手人，證明人簽名。由校長審批后放可到會計(jì)處，辦理。

2、認(rèn)真做好書，簿冊訂發(fā)，做到數(shù)目正確，不浪費(fèi)。堅(jiān)決按教委規(guī)定的項(xiàng)目訂發(fā)。學(xué)生收費(fèi)按規(guī)定執(zhí)行，不亂收費(fèi)。

3、認(rèn)真執(zhí)行今年預(yù)算合理使用教育經(jīng)費(fèi)。首先保證教育第一線的需要。做到購置大型物件由學(xué)校行政決定，并按政府采購部門采購，日常辦公用品，維修等，請示校長同意后方可，做到貨比三家，并有清單，有證明票據(jù)，盡量做到價廉物美。注意勤儉節(jié)約為原則。

（二）后勤方面

1、進(jìn)一步完善后勤工作各項(xiàng)制度，認(rèn)真制定落實(shí)崗位責(zé)任制。在上學(xué)年對后勤各項(xiàng)制度修定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé)、工作量考核。細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評比條例。做到分工具體職責(zé)明確，考核對照有標(biāo)準(zhǔn)，以便相互監(jiān)督，確保后勤服務(wù)工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務(wù)的態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見和要求。

2、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。本學(xué)期我們將在原基礎(chǔ)上，切實(shí)加大校園各班保潔區(qū)的管理力度，加強(qiáng)督查，加強(qiáng)班級衛(wèi)生保潔活動的組織和指導(dǎo)，細(xì)化各部位保潔的任務(wù)和人員分配，確保教學(xué)區(qū)域全天候整潔，同時通過各種形式向師生員工進(jìn)行愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛護(hù)公物，愛護(hù)校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創(chuàng)建文明校園活動和良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。

（三）食堂方面：

由于食堂工作關(guān)系到師生身心健康，保證教育工作順利開展的大事，進(jìn)一步健全管理，加強(qiáng)衛(wèi)生督促力度提高炊事員服務(wù)克服，改善食堂的環(huán)境。增長安全意識，合理搭配菜肴，提高師生用餐的營養(yǎng)。努力把食堂辦成師生滿意，家長放心。

1、我校食堂已經(jīng)達(dá)到b級水平，在本學(xué)期中要加強(qiáng)督促管理，充分發(fā)揮已配置的設(shè)備作用，經(jīng)常下食堂檢查食堂人員操作情況，保持原來水平。

2、進(jìn)一步發(fā)揮膳管會的作用。傾聽師生意見，每月一次組織炊事員加強(qiáng)食品衛(wèi)生法，食品安全法方面的知識學(xué)習(xí)進(jìn)一步樹立法律意識和全心全意為師生服務(wù)的意識。

3、繼續(xù)履行每月一次由教師對食堂人員的考核制度和學(xué)校對食堂考核細(xì)則。

4、保障師生體質(zhì)，食堂每周菜譜營養(yǎng)搭配在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行購買。

5、進(jìn)一步實(shí)行食品定點(diǎn)采購的法律識意。杜絕隨意性，必須具有營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證的單位采購，并和采購點(diǎn)簽定合同。并做到物品采購有進(jìn)出帳目和購物時兩人同行。定期做好炊事員的體檢工作。

6、進(jìn)一步做好本學(xué)期的食品留樣和餐具的消毒工作。并有記錄做到責(zé)任到人（姚滿芬），以便備查，加強(qiáng)責(zé)任制。

（四）安全方面：

為保障學(xué)校安全，牢固樹立“安全第一”的思想，警鐘長嗚，常抓不懈，預(yù)防為主。對學(xué)校方方面面自查三次（期初、期中、期末）發(fā)現(xiàn)存在安全隱患及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

1、每月一次對學(xué)生所騎自行車的鈴、剎車檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時向班主班聯(lián)系提出整改意見，共同抓好騎車安全。

2、學(xué)初檢查各室的日光燈吊鏈及電風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)，風(fēng)葉的螺絲是否有發(fā)霉。腐爛、及時更正、把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、做好純凈水供應(yīng)工作，進(jìn)貨做到新鮮，不進(jìn)過期的水。飲水器各班每月用“泡騰片”消毒一次，并教育學(xué)生對凈水器用電的安全。

4、期初對露天的體育器具如：單、雙杠等檢查，嚴(yán)防學(xué)生在活動中意外事故的發(fā)生。

5、對接送學(xué)生的車輛加強(qiáng)交通安全教育，并有教師進(jìn)行接送。

（五）固定資產(chǎn)方面：

一、 要設(shè)立固定資產(chǎn)管理員，建立健全的管理制度，將固定資產(chǎn)的管理責(zé)任落實(shí)到有關(guān)部門和個人，主要職責(zé)：

1、建立固定資產(chǎn)的帳、卡管理，每月增加（購建、撥入、捐贈等）的固定資產(chǎn)要及時登記入庫、入帳，做到帳證、帳實(shí)、帳帳相符。

2、負(fù)責(zé)本單位的固定資產(chǎn)清查，統(tǒng)計(jì)及日常監(jiān)督檢查工作。

3、負(fù)責(zé)辦理固定資產(chǎn)的調(diào)撥、轉(zhuǎn)讓、報損、報廢等報批手續(xù)。

4、負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的合理配置，參與設(shè)備采購，驗(yàn)收入庫，維修保養(yǎng)和基建竣工驗(yàn)收等日常管理工作，做好各室的領(lǐng)用核準(zhǔn)工作。

二、增加的固定資產(chǎn)須完成以下流程：登記入庫入帳→各室領(lǐng)用（室負(fù)責(zé)人簽字）→各室建立分帳→歸還等。

三、應(yīng)當(dāng)定期或者不定期對固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤點(diǎn)，年度終了前，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)，做到帳、卡、物相符。

九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)�？倓�(wù)處

201*年9月

第四篇：鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平教育理論和黨的十六大、十六屆五中全會精神為指針，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，緊緊圍繞在全省率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃提出的總體目標(biāo)，努力抓住省提升農(nóng)村教師素質(zhì)工程契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以統(tǒng)籌為主題，以改革為動力，以創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，努力提高教導(dǎo)教育處的教學(xué)管理水平。

2、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，規(guī)范科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。

3、加強(qiáng)教研組和骨干教師建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)區(qū)名牌學(xué)科。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

5、加強(qiáng)素質(zhì)教育，拓寬參賽和獲獎渠道，提高全體師生在各級各項(xiàng)競賽中獲獎率。

三、工作要點(diǎn)

（一）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

1、充分發(fā)揮學(xué)校的社會服務(wù)功能，進(jìn)一步保障學(xué)區(qū)內(nèi)全體兒童的入學(xué)權(quán)利，在學(xué)額許可的條件下，積極為流動人口子女接受義務(wù)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量。加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)管理，貫徹落實(shí)有關(guān)減負(fù)的各項(xiàng)措施，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對下屬三所完小教育教學(xué)工作的檢查、指導(dǎo)，對三所完小教育教學(xué)管理情況進(jìn)行定期調(diào)研與反饋。

3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“五認(rèn)真”制度。規(guī)范執(zhí)行推門聽課制度，教導(dǎo)處成員深入教學(xué)第一線，聽課調(diào)研，了解教師教育教學(xué)情況，嘗試開展自薦課活動，重點(diǎn)抓好制度制定與落實(shí)。

4、繼續(xù)加大對教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的力度。組織有關(guān)人員對全鎮(zhèn)各校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，舉行常規(guī)性的學(xué)科檢查活動，做到向平時要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量。爭取在畢業(yè)考試和年段過關(guān)考中取得令學(xué)校、家長、教師、學(xué)生都滿意的成績，同時積極做好區(qū)教育科和教研室學(xué)科質(zhì)量檢測的準(zhǔn)備工作（完小為主）。

5、規(guī)范電教、實(shí)驗(yàn)、語音、多媒體室的使用、管理制度。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)（實(shí)驗(yàn)、電教等）的運(yùn)用、記載，做到制度落實(shí)，管理規(guī)范。

6、繼續(xù)開展報刊導(dǎo)讀活動，鼓勵學(xué)生向各類報刊、�？�《初陽》投稿，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平。加強(qiáng)學(xué)生的三筆字指導(dǎo)，小學(xué)生行為規(guī)范的實(shí)踐，爭取在小學(xué)階段有一個終生受用的良好習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育各項(xiàng)改革。

堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。要繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，也是對新課堂教學(xué)要求的精要概括。即：要堅(jiān)持以學(xué)生為主體；堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)；課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度；堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以思維為中心，以發(fā)展為目標(biāo)；在課堂教學(xué)活動中，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

1、繼續(xù)積極穩(wěn)妥地做好新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，深入課堂調(diào)研新課程實(shí)施情況，針對出現(xiàn)的問題專題研討，加強(qiáng)交流與指導(dǎo)。充分發(fā)揮鎮(zhèn)骨干教師和教研組長的指導(dǎo)作用，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，提高全鎮(zhèn)新課程實(shí)施的總體水平。同時結(jié)合學(xué)校的地域特色，借助市級立項(xiàng)課題的力量，嘗試學(xué)校校本課程的開發(fā)（主要是地方課程），進(jìn)行教材重組，加強(qiáng)學(xué)科綜合。

2、充分利用周一教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，繼續(xù)組織教師內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升廣大教師的教育理念，在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式和評價方法；進(jìn)一步樹立學(xué)生為本的教育思想，引導(dǎo)學(xué)生開展合作交流、自主探索、動手操作，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、獲取知識、解決問題、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、優(yōu)化教學(xué)模式和教學(xué)方法，推進(jìn)教育創(chuàng)新，加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科的科學(xué)研究，以學(xué)生為中心，以主動探索為主要方式的課堂教學(xué)模式，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，強(qiáng)化向教學(xué)過程要教學(xué)質(zhì)量的意識。

4、開展教學(xué)反思，改善教學(xué)行為。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯考倚�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題，具體可分為三個階段即教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后。每位教師每月至少上交1篇教學(xué)敘事。每次外出學(xué)習(xí)的教師，活動結(jié)束后上交1篇高質(zhì)量的教學(xué)敘事。

5、加快信息技術(shù)與學(xué)科的整合。充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，為學(xué)科教學(xué)提供素材，促使教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化。尤其加強(qiáng)為班主任工作服務(wù)的能力。

6、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步把握新課程的實(shí)質(zhì)，尤其要做好全鎮(zhèn)一、二年級新課程的調(diào)研工作。不斷完善集體備課制度，以年級組為單位做到“集體備課，資源共享，個人加減，教后反思”。

7、繼續(xù)開展第二課堂與興趣小組活動，抓住重點(diǎn)學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

（三）認(rèn)真抓好德育工作。

繼續(xù)貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合《鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)生態(tài)德育實(shí)施綱要》、《鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)德育評估體系》，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與電視臺等媒體，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性。（詳見德育計(jì)劃）

（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

1、根據(jù)省提升農(nóng)村教師素質(zhì)工程的要求與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)本學(xué)期教師全員培訓(xùn)活動，并做到學(xué)以致用。（詳見全員培訓(xùn)計(jì)劃）

2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)“學(xué)科骨干”教師的指導(dǎo)作用，建立一支政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍，從而帶動全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)的提高。（詳見實(shí)施方案和考核辦法）

3、以骨干教師、高級教師、教研組長為中心，用合作的形式，在教師中繼續(xù)開展以教學(xué)為中心的研究活動，立意新、切口小、結(jié)題率高快、實(shí)際利用率高。

4、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，為近幾年畢業(yè)的新教師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和提供各種外出學(xué)習(xí)機(jī)會，真正提高他們的全面素質(zhì)，同時讓他們樹立有作為，才有將來的思想，力爭有幾名教師能在今后的各級比賽中有所收獲，為學(xué)校爭光。每月一次說課、上課

5、結(jié)合區(qū)名牌學(xué)科建設(shè)活動，加強(qiáng)教研組建設(shè)，依靠全體教師開展教研活動，提升教研活動的質(zhì)量，向精品化發(fā)展。加強(qiáng)校際交流，提高我鎮(zhèn)教師在全區(qū)的知名度，由規(guī)范向特色提升，爭取在區(qū)、市級教師業(yè)務(wù)競賽中有所收獲。

本學(xué)期計(jì)劃舉行的學(xué)生競賽：

1、鎮(zhèn)二年級情境會話能力檢測

2、鎮(zhèn)五年級句式達(dá)標(biāo)

3、校讀書讀報比賽。（團(tuán)體平均分、個人10%）

4、校一年級識字、三年級看圖寫話、四年級作文檢測

5、全鎮(zhèn)四年級學(xué)生應(yīng)用題能力比賽（團(tuán)體平均分、個人10%）

6、全鎮(zhèn)二年級新課標(biāo)內(nèi)容抽查、口算達(dá)標(biāo)。

7、校1-3年級學(xué)生數(shù)學(xué)小日記展示，4～6年級學(xué)生自制數(shù)學(xué)小報展示

本學(xué)期計(jì)劃舉行的教師競賽：

1、鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師說課比賽。

2、鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師課堂教學(xué)比武

3、鎮(zhèn)各學(xué)科案例（教學(xué)敘事）評比。

四、分月工作安排：

二月份：

1、始業(yè)教育。

2、統(tǒng)計(jì)學(xué)生變動情況，做好學(xué)生變動表，完善電子學(xué)籍管理系統(tǒng)。

3、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃和各教研組活動計(jì)劃。

4、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

5、區(qū)美術(shù)、體育、英語、科學(xué)學(xué)科教研組長會議。

6、區(qū)數(shù)學(xué)青年教師匯教活動。

7、校本培訓(xùn)。

三月份：

1、區(qū)美術(shù)論文、案例評比（3月1日止）

2、區(qū)數(shù)學(xué)青年教師匯教活動。（教齡三年內(nèi)）

3、市數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)”研討活動。

4、市語文“課堂教學(xué)中的互動”教學(xué)研討活動。

5、省“少年文學(xué)之星”征文比賽。（3月15日）

6、區(qū)英語教學(xué)隨筆、案例、論文評比。

7、區(qū)音樂教學(xué)論文評比。

8、區(qū)學(xué)生美術(shù)、書法預(yù)決賽。

9、校本培訓(xùn)、鎮(zhèn)教研組活動。

四月份：

1、區(qū)數(shù)學(xué)、英語專題教研活動。

2、區(qū)綜合實(shí)踐案例、論文評比。（4月15日）

3、區(qū)語文名優(yōu)教師教學(xué)展示。

4、區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比。

5、市英語送教活動。

6、市綜合實(shí)踐研討活動。（海曙）

7、區(qū)體育課堂教學(xué)技能評比。

8、市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》。（閉卷、4月底）

9、鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師示教活動。

10、校本培訓(xùn)、鎮(zhèn)教研組活動。

五月份：

1、區(qū)語文論文，數(shù)學(xué)論文、案例評比。（5月8日止）

2、區(qū)美術(shù)精品課展示。

3、區(qū)科學(xué)學(xué)科示教活動。

4、市綜合實(shí)踐專題研討活動。（莊市中心）

5、心育上崗資格報名。

6、區(qū)數(shù)學(xué)專題式研討活動。

7、區(qū)英語五年級學(xué)生講故事比賽。

8、區(qū)教研組達(dá)標(biāo)考核。

9、校本培訓(xùn)、鎮(zhèn)教研組活動。

六月份：

1、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。

2、心育上崗資格面試。

3、市音樂藝術(shù)教學(xué)論文、案例評比。

4、區(qū)體育教學(xué)課時計(jì)劃評比。

5、六年級畢業(yè)考試、1-5年級年段過關(guān)考試。

6、鎮(zhèn)骨干教師、教研組考核。

5、評選、表彰學(xué)�！叭�好學(xué)生”、“單項(xiàng)積極分子”。

7、部署暑假工作。

其他：

1、語文第一學(xué)段學(xué)生寫字能力測評。

2、市學(xué)生計(jì)算能力檢測。（1---2年級）

3、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)校本教研有效性論壇。（各校教導(dǎo)、教研組長、骨干教師）

4、科學(xué)研究會每月一次活動。

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處

201*年2月

第五篇：九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校語文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的語文能力。

二、主要工作

l、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平

● 目的：通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平，加強(qiáng)課改意識。

● 措施：

①認(rèn)真參加學(xué)校語文大組的各項(xiàng)活動，做好記錄，并及時寫下反思或隨筆。

②語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、

形象，為學(xué)生示范；為提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)，提升語文教師的文化底蘊(yùn)，

組織教師訂閱各級各類語文刊物，引導(dǎo)全體語文老師讀好理論書刊和文學(xué)經(jīng)典，

真正成為學(xué)生的良師益友：語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，做好教育反思。

③加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)好四個基本點(diǎn)：

a、堅(jiān)持語文課改的正確方向，要切實(shí)貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，努力

實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變；

b、充分體現(xiàn)語文課程的基本特點(diǎn)，在語文教育中實(shí)現(xiàn)工具性、人文性的動

態(tài)統(tǒng)一；

c、繼承語文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，提倡吃

透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng)；

d、積極倡導(dǎo)本色語文。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)

● 目的：以減負(fù)增效為目的，提高教學(xué)水平，樹立精品意識。

● 措施：

①教研組將廣泛收集課改信息，及時印發(fā)，組織教師學(xué)習(xí)。每一個語文教師

也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力，可以不斷豐富它的內(nèi)涵，也可以利用它的資

源，得以不斷地展示自己，發(fā)展自己。

②加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來做到專題化、系列化、經(jīng)常

化。學(xué)習(xí)內(nèi)容精心選擇，符合學(xué)校以科研促教研的要求，形成人人發(fā)言的氛圍。

③規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。開展好集體備課，集體備課要在鉆

研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)

到的雙基要求，與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即

課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精

心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理。及時上傳教案，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)備課管理。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面，

要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的

學(xué)生。

④努力提升公開課質(zhì)量。每人每學(xué)期的公開課，必須圍繞學(xué)校當(dāng)前的研究主

題、經(jīng)過自身精心準(zhǔn)備，學(xué)科組認(rèn)真討論修改后，才可以實(shí)施。嚴(yán)格公開課執(zhí)教時間，非重大工作沖突不得隨意變動。積極、主動配合上“自報課”的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)常開展正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

⑤繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心。教

學(xué)就是服務(wù)，小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自己識字、自己閱讀、自我體驗(yàn)和

感悟，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件；為學(xué)生、教師、文本之間的對話和交流提供充分

的機(jī)會和時間；為學(xué)生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_。小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)

當(dāng)充滿魅力，不僅有情趣，更要有品味，不僅有得益，更要有文化的內(nèi)涵，要有

情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學(xué)生長期受益，終生難忘。我們欣賞并提倡“簡

簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”回歸常態(tài)的語文教學(xué)。

3、抓好課題研究。只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題研究的

落實(shí)，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得一定的研究成果。

4、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動

● 目的：在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情，同時為組內(nèi)教師創(chuàng)造展示

自己才華的機(jī)會。

● 措施：

①進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每周

集中安排兩次不少于20分鐘的寫字時間，老師作認(rèn)真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫

得“入規(guī)、入軌、入體” 。

②要繼續(xù)加強(qiáng)對口語交際教學(xué)的研究，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于

口(本文 來自公文素材庫：Wm.hmlawpc.com)語交際的要求，鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐。要為學(xué)生創(chuàng)

設(shè)良好的語言交際的環(huán)境，重視平時語言交際的練習(xí)，教研活動中要組織研究課，

進(jìn)行專題研討。

③進(jìn)一步重視閱讀教學(xué)。要加強(qiáng)閱讀教學(xué)的研究，要在重體驗(yàn)、重感悟的基

礎(chǔ)上提高整體閱讀水平。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，

擠出時間讓學(xué)生多讀書、讀好書，讀整本的書，鼓勵班級建立圖書角，并定期舉

行讀書交流會。同時加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，著力營造書香校園。

④作文教學(xué)要加大研究力度，要重視作文與學(xué)生活動及社會的關(guān)系的研究，

重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提

高學(xué)生的作文能力。

⑤優(yōu)化小學(xué)塵語文課程評價。

5、各項(xiàng)常規(guī)工作

①認(rèn)真聽課，聽課次數(shù)不少于10節(jié)。

②認(rèn)真?zhèn)湔n，重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。

③重視補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

④做好推普工作。

⑤做好常規(guī)檢查。

三、主要工作安排

二月份：

1、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃；教研組活動計(jì)劃；學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、教研組長會議。(期初，時間另行通知。)

3、各教研組制定學(xué)期備課方案，并落實(shí)相關(guān)人員及注意事項(xiàng)。

4、隨堂聽課。

5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

6、組織教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例參評(市級)。

7、落實(shí)校際研究課題。

8、組織教師參加心理健康教育進(jìn)修自考。

9、組織教師認(rèn)真參加農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程。

10、組織教師認(rèn)真參加“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)”相關(guān)培訓(xùn)。

三月份：

1、教研組開展常規(guī)教研活動。

2、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

3、校一年級識字檢測。(下旬)

4、低段寫字檢測(坐姿、握筆姿勢等常規(guī)檢查，無固定日期。)

5、隨堂聽課。

6、省“少年文學(xué)之星”征文比賽。(3月15日)

7、市語文“課堂教學(xué)中的互動”教學(xué)研討活動。

8、校本培訓(xùn)。

四月份：

1、校三年級看圖寫話檢測。(上旬)

2、鎮(zhèn)語文學(xué)科教師說課比賽。(中旬)

3、教研組開展常規(guī)教研活動。

4、鎮(zhèn)二年級情境會話能力檢測。(中旬)

5、教學(xué)質(zhì)量期中調(diào)研。(下旬)

6、隨堂聽課。

7、校本培訓(xùn)。

8、區(qū)語文名優(yōu)教師教學(xué)展示。

9、市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。(閉卷、4月底)

10、鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師示教活動。（第十周）

五月份：

1、校四年級作文能力檢測。(上旬)

2、鎮(zhèn)語文學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。(中旬)

3、教研組開展常規(guī)教研活動。

4、校讀書讀報比賽。(團(tuán)體平均分；個人10％)(中旬)

5、鎮(zhèn)五年級句式達(dá)標(biāo)。(下旬)

6、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

7、隨堂聽課。

8、校本培訓(xùn)。

9、區(qū)語文論文、案例評比。(5月8日止)

10、心育上崗資格報名。

六月份：

1、教研組開展常規(guī)教研活動。

2、隨堂聽課。

3、校本培訓(xùn)。

4、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。

5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

6、六年級畢業(yè)考試。

7、心育上崗資格面試。

8、鎮(zhèn)各學(xué)科案例(教學(xué)敘事)評比。(下旬)

9、期末復(fù)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

10、部署暑假工作。

九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處(語文)

201*年2月20日

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