第一篇：初中語文教師個人述職

本年度擔(dān)任工作情況：201*.01至201*.06，擔(dān)任初201*級（初二）2班語文教學(xué)工作，學(xué)生人數(shù)46人，周課時6節(jié)；201*.07至201*.12擔(dān)任初201*級（初三）2班和201*級（初三）3班語文教學(xué)工作，學(xué)生人數(shù)分別為43人和47人，周課時12節(jié)；201*年1月至201*年12月?lián)�任學(xué)校繼續(xù)教育登記員。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教育教學(xué)和繼續(xù)教育工作方面，取得了可喜的成績。

一.教學(xué)工作方面

1.加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。

2.重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

從事語文教學(xué)工作兩年半以來，我總是腳踏實地、積極進取。在教學(xué)實踐中，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新。如定時開展課外閱讀講演、詩歌朗誦比賽、辯論賽等，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力。在進行作文教學(xué)時，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速決的策略，提高學(xué)生的寫作能力。在我的指導(dǎo)下，201*級2班錢智慧同學(xué)的《復(fù)興中華，從我做起》征文分別獲國家級二等獎和區(qū)級三等獎。

3.勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力。

我經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強基本功訓(xùn)練。經(jīng)過努力，我撰寫的教學(xué)論文《淺談農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)》在201*年**市中學(xué)語文教師論文大賽中榮獲二等獎。

我總是把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。作為一名黨員教師，我時刻以身作則、率先垂范，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，在201*年9月還獲評“優(yōu)秀教師”。

二.教育工作方面

我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。我極其注重學(xué)生的思想道德教育，不僅利用課堂教學(xué)，而且不斷在課余對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等。

三、繼續(xù)教育工作方面

為提高教師的教學(xué)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強教師的自信心，積極組織教師們參加各類活動。

1．開展了行之有效的學(xué)習(xí)活動。

在學(xué)習(xí)中，我們堅持自學(xué)、互學(xué)、集體學(xué)相結(jié)合的原則，多渠道，多方法組織教師學(xué)習(xí)先進的理念，掌握先進的教育教學(xué)技能。同時，在學(xué)習(xí)活動中我們要求老師要有學(xué)習(xí)筆記，筆記中有摘抄，有體會，有反思。

2．加強請進來走出去的活動。

（1）以科研為中心，請專家進行專題性輔導(dǎo)。本學(xué)期我校針對學(xué)校的實際情況請了專家分別就新課堂教學(xué)專題講座及指導(dǎo)。

（2）充分發(fā)揮我校人才資源優(yōu)勢，請名師、骨干進行專題性的講座；結(jié)合校外的一些教研活動，組織我校教師參加，開闊眼界、拓展思路，提高專業(yè)水平。

通過參與以上活動，有針對性的解決教育教學(xué)工作中遇到的困惑，與專家面對面的談話、交流、評述，更能夠較快的提高教師解決問題的能力，獲取最新的經(jīng)驗和技能，促進教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展，全校教師的繼續(xù)教育均為合格。

兩年多來，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，但我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。

第二篇：201*年初中教師個人述職

201*年初中教師個人述職

一學(xué)年來，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校苑區(qū)的各項規(guī)章制度，服從各項工作安排，認認真真教學(xué)，踏踏實實工作。

一、思想認識

這一年，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，把學(xué)�！叭巳擞胁�，人人成材”的辦學(xué)理念落實在自己的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂達標”課堂教學(xué)模式，以課堂追問為切入點，注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。平時，自身還注意“兩手抓” ：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進協(xié)助后進，以好帶差，促進雙贏效果。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。

三、班主任工作

在班主任工作方面，認真完成苑區(qū)布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，把安全教育放在首位，時時事事講安全，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。注重落實學(xué)校的“靜文化”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生保潔的良好習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，使家庭教育與學(xué)校教育同步。

總之，一年來，認真工作了，但工作中還存在著一些不足，如：所教學(xué)科沒能達標，學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取大的提高。

第三篇：初中語文教師年度述職報告

xxx年8月，我來到南京市田家炳中學(xué)。擔(dān)任初一語文教師兼班主任一職。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。

首先，作為一名班主任，我堅持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會忍讓和關(guān)心他人，并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎，踢毽子比賽中獲男子二等獎，在班級文化建設(shè)中獲二等獎，學(xué)習(xí)成績在全年級里也穩(wěn)中有進。

其次，作為一名語文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學(xué)活動中。語文是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。『該文章由m.hmlawpc.com)“讀”，競賽“讀”，其中

學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、

說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運用，讓語文課取得更好的效果。

為了在上課之前加深學(xué)生對文本的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多資料，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果。

在多年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這十幾年的語文教學(xué)，讓我取得了很大的成績。

多年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

第五篇：初中語文教師年度述職報告

201*年8月，我來到南京市田家炳中學(xué)，初中語文教師年度述職報告。擔(dān)任初一語文教師兼班主任一職。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。

首先，作為一名班主任，我堅持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會忍讓和關(guān)心他人，并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎，踢毽子比賽中獲男子二等獎，在班級文化建設(shè)中獲二等獎，學(xué)習(xí)成績在全年級里也穩(wěn)中有進。

其次，作為一名語文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學(xué)活動中，述職報告《初中語文教師年度述職報告》。 語文是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。

最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學(xué)習(xí)機會，參加了校級、市級的青年班主任培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，積極投入科研活動中，是國家級課題《學(xué)校.社區(qū).家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的充實、完善。

將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我取得了一些小小的成績，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎。脫去學(xué)生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

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