電子信息學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報(bào)告
2009年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨和國(guó)家教育方針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，堅(jiān)持“在穩(wěn)定中求發(fā)展，以發(fā)展促穩(wěn)定，在繼承中求創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作原則，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展、新成績(jī)，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了學(xué)校已有成果，形成了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)�，F(xiàn)述職述廉報(bào)告如下：
一、廣泛深入調(diào)研，理清工作思路
思路決定出路。學(xué)校要持續(xù)健康快速發(fā)展，就必須有一個(gè)符合職教規(guī)律和學(xué)校實(shí)際的工作思路。為了集中民智，理清學(xué)校發(fā)展思路，3月份在全校教職工中開(kāi)展了如何做好以招生就業(yè)工作為主題的調(diào)研征文活動(dòng)，廣大教職工踴躍參加，收到征文223 篇，成立專(zhuān)門(mén)組織對(duì)大家的建議、意見(jiàn)進(jìn)行梳理歸納，進(jìn)一步明確了今后工作方向、目標(biāo)、基本思路及工作重點(diǎn)。提出了“以育人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，把我校辦成學(xué)生 ‘招得來(lái)、留得住、學(xué)得成、就業(yè)好，企業(yè)接收滿意、家長(zhǎng)送來(lái)樂(lè)意、學(xué)生學(xué)習(xí)如意、政府投入愿意’的我市職教品牌學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，“樹(shù)立一個(gè)職業(yè)理想，打好一定文化基礎(chǔ)，練就一種專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)一項(xiàng)生活?lèi)?ài)好”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，“文化引領(lǐng)發(fā)展、科研帶動(dòng)發(fā)展、創(chuàng)新推進(jìn)發(fā)展、合力保障發(fā)展”的工作思路，突出抓好“優(yōu)化學(xué)校風(fēng)氣，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提升辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”四個(gè)著力點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自:公文素材庫(kù)http://m.hmlawpc.com/)
二、加強(qiáng)文化建設(shè)，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
文化是保持學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的力量之本、動(dòng)力之源，我們主要從思想、制度、物質(zhì)三個(gè)方面推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，致力創(chuàng)造腳踏實(shí)地、務(wù)求實(shí)效，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)有為的干事創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，引領(lǐng)師生、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（一） 重視思想建設(shè)，營(yíng)造發(fā)展氛圍。
學(xué)校要加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，思想是基礎(chǔ)。師生形成有共同的價(jià)值觀，是學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。首先努力形成明確的共同愿景，即辦學(xué)目標(biāo)、工作思路等，還分層次提出要求：干部要追求“發(fā)展有為（目標(biāo)），執(zhí)行有力（過(guò)程），品行有節(jié)（修養(yǎng)）”；教師要追求“精心（態(tài)度）、精細(xì)（方法）、精致（績(jī)效）”；學(xué)生追求“自尊、自立、自理、自強(qiáng)”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一”的發(fā)展目標(biāo)。結(jié)合工作實(shí)際，安排中層以上干部還學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志的《領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)“三要”》、 《執(zhí)行力，**速度的特殊“推手”》、溫家寶總理《教育大計(jì)，教師為本》、《人民日?qǐng)?bào)》文章《始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任”》、《中國(guó)教育報(bào)》文章《別誤讀了“以人為本”》等文章；一般黨員與全體教師學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育報(bào)》文章《**學(xué)教師到首席技師》、《人才培養(yǎng)瞄準(zhǔn)行業(yè)技術(shù)前沿》、《適應(yīng)課程改革需要，職業(yè)教學(xué)管理模式》等文章。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的思想狀態(tài)，建立加快發(fā)展的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造扶正祛邪的工作氛圍。用集體精神力量感染、影響人。
9月份以來(lái)，按照教育局黨委的統(tǒng)一要求，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展該活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)校根據(jù)不同對(duì)象規(guī)定了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，全體黨員學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，黨的民族政策等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師特別是黨員干部進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了科學(xué)發(fā)展觀的重要意義、基本內(nèi)涵、如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真思考了“什么是學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展”、“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”“辦什么樣的學(xué)校、怎么樣辦好學(xué)�！钡膯�(wèn)題。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，查擺了存在問(wèn)題，并邊學(xué)邊改，明確責(zé)任，解決問(wèn)題，務(wù)求活動(dòng)取得初步成效。受到了國(guó)家教育部、省教育廳、市委組織部等上級(jí)有關(guān)部門(mén)的肯定和表?yè)P(yáng)。
（二）建立規(guī)章制度，優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。實(shí)現(xiàn)學(xué)校公平、正義、和諧、穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)事業(yè)持續(xù)、健康、高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展都離不開(kāi)制度保障。評(píng)價(jià)制度是帶有根本性的核心制度，首先建立學(xué)�！督處煒I(yè)務(wù)考核制度》、《班主任考核制度》、《職評(píng)推薦量化辦法》，修訂完善了學(xué)�！敦�(cái)務(wù)管理制度》、《安全工作制度》、《招生工作實(shí)施方案》、《學(xué)生違紀(jì)處分辦法》,逐步建立了一些教學(xué)管理制度，使各項(xiàng)工作有章可循、有條不紊，進(jìn)一步推進(jìn)精細(xì)化管理，夯實(shí)基礎(chǔ)管理，優(yōu)化了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。用制度規(guī)范引導(dǎo)人。
（三）構(gòu)建顯性文化，營(yíng)造育人環(huán)境
學(xué)校大門(mén)入口制作了宣傳櫥窗，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果；操場(chǎng)入口新修大門(mén)，萬(wàn)金渠兩側(cè)安裝了護(hù)板，刷寫(xiě)了學(xué)生發(fā)展“四個(gè)一”標(biāo)語(yǔ)，教室環(huán)境布置育人氛圍濃郁，新制作兩塊黑板取代了原來(lái)大小不一的黑板，用于書(shū)寫(xiě)通知和法制教育專(zhuān)題內(nèi)容；規(guī)范了校內(nèi)用電線路，顯得整潔有序等，用顯性文化環(huán)境熏陶人。今年4月承辦了省中職電子集團(tuán)年會(huì)，5月承辦了高中階段招生咨詢會(huì)，兩次大會(huì)的成功舉辦，服務(wù)了會(huì)議，鍛煉了隊(duì)伍，宣傳了學(xué)校，鼓舞了士氣，促進(jìn)了工作。
三、推進(jìn)改革創(chuàng)新，增強(qiáng)辦學(xué)活力
（一）改革管理體制，建立責(zé)任機(jī)制
為了明確工作責(zé)任，提高管理效率和質(zhì)量，針對(duì)生源差、專(zhuān)業(yè)多的實(shí)際，下半年著手調(diào)整了原來(lái)的教研組辦公，教務(wù)科、學(xué)生科直接管理教育教學(xué)的內(nèi)部管理體制，實(shí)行教務(wù)科、學(xué)生科負(fù)責(zé)宏觀層面管理，強(qiáng)化協(xié)調(diào)指揮功能，年級(jí)部負(fù)責(zé)教師聘任和教育教學(xué)日常檢查考核管理工作，加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化執(zhí)行功能，著力加強(qiáng)秩序建設(shè)，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)，教學(xué)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展上成立學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展委員會(huì)，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)發(fā)展（包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程計(jì)劃制度實(shí)施、教材選用、教學(xué)改革等）、教師發(fā)展（教師發(fā)展規(guī)劃制訂、教師繼續(xù)教育）、學(xué)生發(fā)展（學(xué)生技能培養(yǎng)規(guī)劃制定）、生產(chǎn)科研（生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)科研）等工作，建立了《年級(jí)部管理工作制度》、《學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展委員會(huì)章程》，使教育教學(xué)管理更趨優(yōu)質(zhì)高效。
改革學(xué)校安全工作管理體制，由原來(lái)的多科室分頭管理，改為由安全保衛(wèi)科統(tǒng)一管理，對(duì)安全工作的制度建設(shè)、宣傳教育、工作計(jì)劃、安全檢查、督導(dǎo)整改、總結(jié)表彰等全方位、全過(guò)程負(fù)責(zé)，各部門(mén)協(xié)助配合，為學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展提供了有力的組織保證。
（二）嘗試訂單培養(yǎng)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式
下半年，為適應(yīng)**市成為國(guó)家級(jí)光伏產(chǎn)業(yè)示范基地的需求，根據(jù)有關(guān)文件精神，學(xué)校與**新能光伏有限公司聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)，試辦新能光伏班，嘗試了校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，安排了部分學(xué)生到企業(yè)就業(yè)，較好地服務(wù)了企業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)。
（三）開(kāi)展教學(xué)研究，改革教學(xué)模式
在學(xué)科委的指導(dǎo)下，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，部分學(xué)科組的教師開(kāi)始試行了項(xiàng)目教學(xué)、模塊教學(xué)、案例教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果，縮短了學(xué)校與市場(chǎng)的距離，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、豐富活動(dòng)載體，提高辦學(xué)質(zhì)量
學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量是最終體現(xiàn)在人才培養(yǎng)質(zhì)量上，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)鍵在教師。學(xué)校以靈活扎實(shí)的活動(dòng)為載體，為師生提供發(fā)展平臺(tái)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。
（一）提高教師素質(zhì)，提升辦學(xué)水平
為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力，學(xué)校實(shí)施了《全員聽(tīng)評(píng)課制度》，干部、教師廣泛開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，形成了教師鉆研業(yè)務(wù)、互相學(xué)習(xí)、共同提高的良好局面，提高了課堂教學(xué)效果。10月份開(kāi)展了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)； 11月份，組織了計(jì)算機(jī)教師專(zhuān)業(yè)技能大賽，提高了教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)技能水平。一年來(lái)還提供經(jīng)費(fèi)近6萬(wàn)元，選派教師30人次外出參加不同層次的學(xué)習(xí)進(jìn)修，開(kāi)闊了視野，更新了觀念，提高了素能，促進(jìn)了發(fā)展。
（二）突出中職特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量
中職就是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才，必須加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)技能的培養(yǎng)，力爭(zhēng)“多出精品，全出正品，不出廢品”。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為，著力加強(qiáng)了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育。上半年集中開(kāi)展了學(xué)生儀表、發(fā)型、服飾專(zhuān)項(xiàng)教育治理活動(dòng)，全年舉行了4次法制教育報(bào)告會(huì)，2次法制教育主題班會(huì)，以思想教育為主，輔之以必要的紀(jì)律處分，堵疏結(jié)合，收到了較好的教育效果。還寓教于樂(lè)，寓教于活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生文化體育活動(dòng)，如： 5月份的“雙十佳”比賽，國(guó)慶歌詠比賽，12月份的象棋比賽，元旦文藝演出等。團(tuán)委組織了5個(gè)學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展經(jīng)�；纳鐖F(tuán)活動(dòng)，活躍了學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情趣和生活?lèi)?ài)好。開(kāi)展文明宿舍評(píng)比表彰活動(dòng)，促進(jìn)了住校生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成，增強(qiáng)了自我管理能力。
培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能是職業(yè)教育的重要任務(wù)和特色。以5月份和11月份的技術(shù)練兵月活動(dòng)為載體，開(kāi)展了4個(gè)專(zhuān)業(yè)，17個(gè)項(xiàng)目的技能訓(xùn)練活動(dòng)，突出了全員參與性、專(zhuān)業(yè)全面性、訓(xùn)練常態(tài)化，學(xué)校技能練兵與國(guó)家、省技能大賽相銜接，學(xué)生技能水平與教師教學(xué)水平對(duì)應(yīng)考核的新特點(diǎn)，進(jìn)一步提高了
技能訓(xùn)練的質(zhì)量和水平。10月份，學(xué)校組隊(duì)參加了省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能大賽，共參加了4個(gè)專(zhuān)業(yè)10個(gè)項(xiàng)目的比賽，獲獎(jiǎng)23人次，其中一等獎(jiǎng)1人，團(tuán)體三等獎(jiǎng)兩個(gè)，學(xué)校將隆重召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，表彰、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師、學(xué)生和班級(jí)。
五、注重統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展
面對(duì)教師來(lái)源特殊（今年安鋼職高又并入77人）、學(xué)生素質(zhì)相對(duì)薄弱等現(xiàn)實(shí)，要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，在工作方法上，就必須注重統(tǒng)籌兼顧、繼承創(chuàng)新，才能開(kāi)創(chuàng)新局面，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。我們特別注意有意識(shí)處理好以下辯證關(guān)系：
在管理策略上，制度管理和開(kāi)展思想教育并重，制度建設(shè)解決“要我干”是基本層次，思想教育解決“我要干”是較高境界；精神激勵(lì)和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，既要鼓勵(lì)先進(jìn)、樹(shù)立典型、弘揚(yáng)正氣，又要解決教師關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。暑期修建了教師車(chē)棚，解決了教師雨雪天存車(chē)和電動(dòng)車(chē)充電問(wèn)題，為上晚自習(xí)的教師安排了晚餐。
在促進(jìn)干部師生發(fā)展的內(nèi)容上，做到態(tài)度與能力不可偏廢，道德與技能相得益彰，既要關(guān)心關(guān)注干部師生的道德行為和工作態(tài)度，又要大力培養(yǎng)業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。
在把握發(fā)展的著力點(diǎn)上，注重正確處理繼續(xù)與創(chuàng)新、改革與穩(wěn)定、安全與質(zhì)量的關(guān)系。繼承與創(chuàng)新、改革與穩(wěn)定的目的都是為了加快發(fā)展，創(chuàng)新離不開(kāi)繼承，創(chuàng)新發(fā)展是更好的繼承，改革離不開(kāi)穩(wěn)定的大局，改革成功有利于更加穩(wěn)定。安全本身是質(zhì)量的組成部分，沒(méi)有安全，談不上質(zhì)量，要把安全放在學(xué)校工作第一位抓緊抓好。
在把握發(fā)展的全面性上，注重處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、內(nèi)部與外部、硬件與軟件、教學(xué)與后勤的關(guān)系。
六、嚴(yán)格要求自我，發(fā)揮表率作用
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。學(xué)校班子的每個(gè)成員都充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、生活中都能注意嚴(yán)格要求自己，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，要求別人做到的自己首先做好，帶頭遵守學(xué)校制度，勤于學(xué)習(xí)，善于思想，勇于實(shí)踐，經(jīng)�？偨Y(jié)，不斷提高。
在黨風(fēng)廉政方面，全體班子成員要率先做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，廉潔自律，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”的要求，對(duì)干部教師加強(qiáng)廉政教育和管理，在重要事項(xiàng)和大項(xiàng)開(kāi)支項(xiàng)目上堅(jiān)持集體研究，分工負(fù)責(zé)，公開(kāi)透明。職評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、考核等堅(jiān)持制度公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，置于廣大教職工監(jiān)督之下，陽(yáng)光操作，樹(shù)立正氣。
2009年，在生源減少、經(jīng)費(fèi)緊張情況下，我校按照政府要求，接收了77名安鋼人員，但學(xué)校大局穩(wěn)定，而且廣大教師加快發(fā)展的熱情高漲，各項(xiàng)改革有序推進(jìn)，學(xué)校校風(fēng)不斷優(yōu)化，辦學(xué)水平進(jìn)一步提升，這是教育局正確領(lǐng)導(dǎo)、干部教師勤奮工作的結(jié)果，衷心感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校全體教職工為學(xué)校發(fā)展付出的心血。然而，我們也認(rèn)識(shí)到在工作中還有許多不足，如提高德育方法效果問(wèn)題、擴(kuò)大招生就業(yè)問(wèn)題；還面臨不少困難，如硬件滯后、經(jīng)費(fèi)緊張，有的專(zhuān)業(yè)教師結(jié)構(gòu)不合理；有的工作剛剛起步，如人才培養(yǎng)模式、教學(xué)
2009年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨和國(guó)家教育方針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，堅(jiān)持“在穩(wěn)定中求發(fā)展，以發(fā)展促穩(wěn)定，在繼承中求創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作原則，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展、新成績(jī)，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了學(xué)校已有成果，形成了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)�，F(xiàn)述職如下：
一、廣泛深入調(diào)研，理清工作思路
思路決定出路。學(xué)校要持續(xù)健康快速發(fā)展，就必須有一個(gè)符合職教規(guī)律和學(xué)校實(shí)際的工作思路。為了集中民智，理清學(xué)校發(fā)展思路，3月份在全校教職工中開(kāi)展了如何做好以招生就業(yè)工作為主題的調(diào)研征文活動(dòng)，廣大教職工踴躍參加，收到征文223 篇，成立專(zhuān)門(mén)組織對(duì)大家的建議、意見(jiàn)進(jìn)行梳理歸納，進(jìn)一步明確了今后工作方向、目標(biāo)、基本思路及工作重點(diǎn)。提出了“以育人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，把我校辦成學(xué)生 ‘招得來(lái)、留得住、學(xué)得成、就業(yè)好，企業(yè)接收滿意、家長(zhǎng)送來(lái)樂(lè)意、學(xué)生學(xué)習(xí)如意、政府投入愿意’的我市職教品牌學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，“樹(shù)立一個(gè)職業(yè)理想，打好一定文化基礎(chǔ)，練就一種專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)一項(xiàng)生活?lèi)?ài)好”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，“文化引領(lǐng)發(fā)展、科研帶動(dòng)發(fā)展、創(chuàng)新推進(jìn)發(fā)展、合力保障發(fā)展”的工作思路，突出抓好“優(yōu)化學(xué)校風(fēng)氣，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提升辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”四個(gè)著力點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
二、加強(qiáng)文化建設(shè)，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
文化是保持學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的力量之本、動(dòng)力之源，我們主要從思想、制度、物質(zhì)三個(gè)方面推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，致力創(chuàng)造腳踏實(shí)地、務(wù)求實(shí)效，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)有為的干事創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，引領(lǐng)師生、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（一） 重視思想建設(shè)，營(yíng)造發(fā)展氛圍。
學(xué)校要加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，思想是基礎(chǔ)。師生形成有共同的價(jià)值觀，是學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。首先努力形成明確的共同愿景，即辦學(xué)目標(biāo)、工作思路等，還分層次提出要求：干部要追求“發(fā)展有為（目標(biāo)），執(zhí)行有力（過(guò)程），品行有節(jié)（修養(yǎng)）”；教師要追求“精心（態(tài)度）、精細(xì)（方法）、精致（績(jī)效）”；學(xué)生追求“自尊、自立、自理、自強(qiáng)”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一”的發(fā)展目標(biāo)。結(jié)合工作實(shí)際，安排中層以上干部還學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志的《領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)“三要”》、 《執(zhí)行力，**速度的特殊“推手”》、溫家寶總理《教育大計(jì)，教師為本》、《人民日?qǐng)?bào)》文章《始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任”》、《中國(guó)教育報(bào)》文章《別誤讀了“以人為本”》等文章；一般黨員與全體教師學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育報(bào)》文章《**學(xué)教師到首席技師》、《人才培養(yǎng)瞄準(zhǔn)行業(yè)技術(shù)前沿》、《適應(yīng)課程改革需要，職業(yè)教學(xué)管理模式》等文章。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的思想狀態(tài)，建立加快發(fā)展的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造扶正祛邪的工作氛圍。用集體精神力量感染、影響人。
9月份以來(lái)，按照教育局黨委的統(tǒng)一要求，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展該活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)校根據(jù)不同對(duì)象規(guī)定了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，全體黨員學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，黨的民族政策等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師特別是黨員干部進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了科學(xué)發(fā)展觀的重要意義、基本內(nèi)涵、如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真思考了“什么是學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展”、“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”“辦什么樣的學(xué)校、怎么樣辦好學(xué)�！钡膯�(wèn)題。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，查擺了存在問(wèn)題，并邊學(xué)邊改，明確責(zé)任，解決問(wèn)題，務(wù)求活動(dòng)取得初步成效。受到了國(guó)家教育部、省教育廳、市委組織部等上級(jí)有關(guān)部門(mén)的肯定和表?yè)P(yáng)。
（二）建立規(guī)章制度，優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。實(shí)現(xiàn)學(xué)校公平、正義、和諧、穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)事業(yè)持續(xù)、健康、高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展都離不開(kāi)制度保障。評(píng)價(jià)制度是帶有根本性的核心制度，首先建立學(xué)�！督處煒I(yè)務(wù)考核制度》、《班主任考核制度》、《職評(píng)推薦量化辦法》，修訂完善了學(xué)校《財(cái)務(wù)管理制度》、《安全工作制度》、《招生工作實(shí)施方案》、《學(xué)生違紀(jì)處分辦法》,逐步建立了一些教學(xué)管理制度，使各項(xiàng)工作有章可循、有條不紊，進(jìn)一步推進(jìn)精細(xì)化管理，夯實(shí)基礎(chǔ)管理，優(yōu)化了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。用制度規(guī)范引導(dǎo)人。
（三）構(gòu)建顯性文化，營(yíng)造育人環(huán)境
學(xué)校大門(mén)入口制作了宣傳櫥窗，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果；操場(chǎng)入口新修大門(mén)，萬(wàn)金渠兩側(cè)安裝了護(hù)板，刷寫(xiě)了學(xué)生發(fā)展“四個(gè)一”標(biāo)語(yǔ)，教室環(huán)境布置育人氛圍濃郁，新制作兩塊黑板取代了原來(lái)大小不一的黑板，用于書(shū)寫(xiě)通知和法制教育專(zhuān)題內(nèi)容；規(guī)范了校內(nèi)用電線路，顯得整潔有序等，用顯性文化環(huán)境熏陶人。今年4月承辦了省中職電子集團(tuán)年會(huì)，5月承辦了高中階段招生咨詢會(huì)，兩次大會(huì)的成功舉辦，服務(wù)了會(huì)議，鍛煉了隊(duì)伍，宣傳了學(xué)校，鼓舞了士氣，促進(jìn)了工作。
三、推進(jìn)改革創(chuàng)新，增強(qiáng)辦學(xué)活力
（一）改革管理體制，建立責(zé)任機(jī)制
為了明確工作責(zé)任，提高管理效率和質(zhì)量，針對(duì)生源差、專(zhuān)業(yè)多的實(shí)際，下半年著手調(diào)整了原來(lái)的教研組辦公，教務(wù)科、學(xué)生科直接管理教育教學(xué)的內(nèi)部管理體制，實(shí)行教務(wù)科、學(xué)生科負(fù)責(zé)宏觀層面管理，強(qiáng)化協(xié)調(diào)指揮功能，年級(jí)部負(fù)責(zé)教師聘任和教育教學(xué)日常檢查考核管理工作，加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化執(zhí)行功能，著力加強(qiáng)秩序建設(shè)，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)，教學(xué)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展上成立學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展委員會(huì)，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)發(fā)展（包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程計(jì)劃制度實(shí)施、教材選用、教學(xué)改革等）、教師發(fā)展（教師發(fā)展規(guī)劃制訂、教師繼續(xù)教育）、學(xué)生發(fā)展（學(xué)生技能培養(yǎng)規(guī)劃制定）、生產(chǎn)科研（生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)科研）等工作，建立了《年級(jí)部管理工作制度》、《學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展委員會(huì)章程》，使教育教學(xué)管理更趨優(yōu)質(zhì)高效。
改革學(xué)校安全工作管理體制，由原來(lái)的多科室分頭管理，改為由安全保衛(wèi)科統(tǒng)一管理，對(duì)安全工作的制度建設(shè)、宣傳教育、工作計(jì)劃、安全檢查、督導(dǎo)整改、總結(jié)表彰等全方位、全過(guò)程負(fù)責(zé)，各部門(mén)協(xié)助配合，為學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展提供了有力的組織保證。
（二）嘗試訂單培養(yǎng)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式
下半年，為適應(yīng)**市成為國(guó)家級(jí)光伏產(chǎn)業(yè)示范基地的需求，根據(jù)有關(guān)文件精神，學(xué)校與**新能光伏有限公司聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)，試辦新能光伏班，嘗試了校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，安排了部分學(xué)生到企業(yè)就業(yè)，較好地服務(wù)了企業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)。
（三）開(kāi)展教學(xué)研究，改革教學(xué)模式
在學(xué)科委的指導(dǎo)下，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，部分學(xué)科組的教師開(kāi)始試行了項(xiàng)目教學(xué)、模塊教學(xué)、案例教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果，縮短了學(xué)校與市場(chǎng)的距離，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、豐富活動(dòng)載體，提高辦學(xué)質(zhì)量
學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量是最終體現(xiàn)在人才培養(yǎng)質(zhì)量上，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)鍵在教師。學(xué)校以靈活扎實(shí)的活動(dòng)為載體，為師生提供發(fā)展平臺(tái)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。
（一）提高教師素質(zhì)，提升辦學(xué)水平
為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力，學(xué)校實(shí)施了《全員聽(tīng)評(píng)課制度》，干部、教師廣泛開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，形成了教師鉆研業(yè)務(wù)、互相學(xué)習(xí)、共同提高的良好局面，提高了課堂教學(xué)效果。10月份開(kāi)展了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)； 11月份，組織了計(jì)算機(jī)教師專(zhuān)業(yè)技能大賽，提高了教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)技能水平。一年來(lái)還提供經(jīng)費(fèi)近6萬(wàn)元，選派教師30人次外出參加不同層次的學(xué)習(xí)進(jìn)修，開(kāi)闊了視野，更新了觀念，提高了素能，促進(jìn)了發(fā)展。
（二）突出中職特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量
中職就是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才，必須加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)技能的培養(yǎng)，力爭(zhēng)“多出精品，全出正品，不出廢品”。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為，著力加強(qiáng)了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育。上半年集中開(kāi)展了學(xué)生儀表、發(fā)型、服飾專(zhuān)項(xiàng)教育治理活動(dòng)，全年舉行了4次法制教育報(bào)告會(huì)，2次法制教育主題班會(huì)，以思想教育為主，輔之以必要的紀(jì)律處分，堵疏結(jié)合，收到了較好的教育效果。還寓教于樂(lè)，寓教于活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生文化體育活動(dòng)，如： 5月份的“雙十佳”比賽，國(guó)慶歌詠比賽，12月份的象棋比賽，元旦文藝演出等。團(tuán)委組織了5個(gè)學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展經(jīng)�；纳鐖F(tuán)活動(dòng)，活躍了學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情趣和生活?lèi)?ài)好。開(kāi)展文明宿舍評(píng)比表彰活動(dòng)，促進(jìn)了住校生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成，增強(qiáng)了自我管理能力。
培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能是職業(yè)教育的重要任務(wù)和特色。以5月份和11月份的技術(shù)練兵月活動(dòng)為載體，開(kāi)展了4個(gè)專(zhuān)業(yè)，17個(gè)項(xiàng)目的技能訓(xùn)練活動(dòng)，突出了全員參與性、專(zhuān)業(yè)全面性、訓(xùn)練常態(tài)化，學(xué)校技能練兵與國(guó)家、省技能大賽相銜接，學(xué)生技能水平與教師教學(xué)水平對(duì)應(yīng)考核的新特點(diǎn)，進(jìn)一步提高了技能訓(xùn)練的質(zhì)量和水平。10月份，學(xué)校組隊(duì)參加了省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能大賽，共參加了4個(gè)專(zhuān)業(yè)10個(gè)項(xiàng)目的比賽，獲獎(jiǎng)23人次，其中一等獎(jiǎng)1人，團(tuán)體三等獎(jiǎng)兩個(gè)，學(xué)校將隆重召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，表彰、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師、學(xué)生和班級(jí)。
五、注重統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展
面對(duì)教師來(lái)源特殊（今年安鋼職高又并入77人）、學(xué)生素質(zhì)相對(duì)薄弱等現(xiàn)實(shí)，要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，在工作方法上，就必須注重統(tǒng)籌兼顧、繼承創(chuàng)新，才能開(kāi)創(chuàng)新局面，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。我們特別注意有意識(shí)處理好以下辯證關(guān)系：
在管理策略上，制度管理和開(kāi)展思想教育并重，制度建設(shè)解決“要我干”是基本層次，思想教育解決“我要干”是較高境界；精神激勵(lì)和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，既要鼓勵(lì)先進(jìn)、樹(shù)立典型、弘揚(yáng)正氣，又要解決教師關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。暑期修建了教師車(chē)棚，解決了教師雨雪天存車(chē)和電動(dòng)車(chē)充電問(wèn)題，為上晚自習(xí)的教師安排了晚餐。
在促進(jìn)干部師生發(fā)展的內(nèi)容上，做到態(tài)度與能力不可偏廢，道德與技能相得益彰，既要關(guān)心關(guān)注干部師生的道德行為和工作態(tài)度，又要大力培養(yǎng)業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。
在把握發(fā)展的著力點(diǎn)上，注重正確處理繼續(xù)與創(chuàng)新、改革與穩(wěn)定、安全與質(zhì)量的關(guān)系。繼承與創(chuàng)新、改革與穩(wěn)定的目的都是為了加快發(fā)展，創(chuàng)新離不開(kāi)繼承，創(chuàng)新發(fā)展是更好的繼承，改革離不開(kāi)穩(wěn)定的大局，改革成功有利于更加穩(wěn)定。安全本身是質(zhì)量的組成部分，沒(méi)有安全，談不上質(zhì)量，要把安全放在學(xué)校工作第一位抓緊抓好。
在把握發(fā)展的全面性上，注重處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、內(nèi)部與外部、硬件與軟件、教學(xué)與后勤的關(guān)系。
六、嚴(yán)格要求自我，發(fā)揮表率作用
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。學(xué)校班子的每個(gè)成員都充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、生活中都能注意嚴(yán)格要求自己，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，要求別人做到的自己首先做好，帶頭遵守學(xué)校制度，勤于學(xué)習(xí)，善于思想，勇于實(shí)踐，經(jīng)常總結(jié)，不斷提高。
在黨風(fēng)廉政方面，全體班子成員要率先做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，廉潔自律，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”的要求，對(duì)干部教師加強(qiáng)廉政教育和管理，在重要事項(xiàng)和大項(xiàng)開(kāi)支項(xiàng)目上堅(jiān)持集體研究，分工負(fù)責(zé)，公開(kāi)透明。職評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、考核等堅(jiān)持制度公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，置于廣大教職工監(jiān)督之下，陽(yáng)光操作，樹(shù)立正氣。
2009年，在生源減少、經(jīng)費(fèi)緊張情況下，我校按照政府要求，接收了77名安鋼人員，但學(xué)校大局穩(wěn)定，而且廣大教師加快發(fā)展的熱情高漲，各項(xiàng)改革有序推進(jìn)，學(xué)校校風(fēng)不斷優(yōu)化，辦學(xué)水平進(jìn)一步提升，這是教育局正確領(lǐng)導(dǎo)、干部教師勤奮工作的結(jié)果，衷心感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校全體教職工為學(xué)校發(fā)展付出的心血。然而，我們也認(rèn)識(shí)到在工作中還有許多不足，如提高德育方法效果問(wèn)題、擴(kuò)大招生就業(yè)問(wèn)題；還面臨不少困難，如硬件滯后、經(jīng)費(fèi)緊張，有的專(zhuān)業(yè)教師結(jié)構(gòu)不合理；有的工作剛剛起步，如人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式探索與改革。但是我們堅(jiān)信，一定能夠和全體干部教師一起，群策群力，攻堅(jiān)克難，早日把我校建成職教品牌學(xué)校，為職教事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
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