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中學(xué)一級教師述職報告(教師,述職報告,中學(xué))

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第一篇:中學(xué)一級教師述職報告

在過去的一年里,我努力工作,

一:現(xiàn)實表現(xiàn)

本人自參加工作以來,積極響應(yīng)黨的號召,落實黨在新時期的教育方針和政策,認真學(xué)習(xí)各項教育法規(guī),做到依法治教。平時能嚴格要求自己,堅持政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排,從不挑剔,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,能以大局為重,從不計較個人得失,盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作,用實際行動服務(wù)于學(xué)生,做到讓學(xué)校放心,家長滿意。

二:學(xué)識水平

**年我畢業(yè)于******師范學(xué)院物理教育專業(yè),因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績優(yōu)異和實習(xí)成績優(yōu)秀,當(dāng)年被評為“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”,并成為直接分配到省重點中學(xué)任教的青年教師,參加工作以后,由于別人的幫助,本人的踏實肯干和虛心學(xué)習(xí),很快就適應(yīng)了高中物理循環(huán)教學(xué),特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成績顯著,根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)擔(dān)任高三年級主任同時兼任高三實驗班班主任,組織本年級的教學(xué)、管理工作。在這**年的教學(xué)生涯中,我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系,長期堅持邊工作邊學(xué)習(xí),還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓(xùn),以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí);多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn);去年暑假還參加了新教材的業(yè)務(wù)培訓(xùn);為了適應(yīng)新時期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要,長期自學(xué)計算機有關(guān)知識并把它應(yīng)用到在教學(xué)中去,能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件,服務(wù)于物理教學(xué),并在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書;此外還參加了普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書。學(xué)海無涯,學(xué)無止境,我深知終身學(xué)習(xí)的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性,今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí),充實自我。

另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),長期訂閱《物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等教學(xué)期刊,進行了認真的閱讀和研究,開闊了自己的視野,豐富了自己的專業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學(xué)動態(tài)和一些新的變化;學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動也積極主動參加,經(jīng)常撰寫心得體會。“終身學(xué)習(xí)”,“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是對全社會每一個人的號召,這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要,知識的更新,教育思想的革新,教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,更需要我們處處留心,向身邊的所有人學(xué)習(xí),只有這樣,才能使我們有清醒的頭腦,正確的方向,淵博的知識,從容地應(yīng)對學(xué)生對我們提出的新的要求。

三:業(yè)務(wù)能力

1.教學(xué)能力

在教學(xué)工作中,我首先把好課堂教學(xué)關(guān),為了上好每堂課,自己總是認真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備課,對教學(xué)重點、難點了如指掌,經(jīng)常虛心向別人請教,潛心研究教材教法,為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識,我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法,如充分利用實驗教學(xué),認真分析物理概念形成的過程,降低概念難度,易于學(xué)生理解;如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些物理情景,展示實驗所難以演示的物理過程。因為我長期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試,積累了一定的經(jīng)驗,因此長期有同行老師跟班聽課,曾多次

為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次,注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo),強調(diào)基礎(chǔ),強調(diào)基本知識的落實,不論是任教哪個年級,我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視后進學(xué)生,上課自習(xí)時間都注重效率的提高,對學(xué)生的要求比較嚴格,特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面,當(dāng)然我也會耐心細致地回答學(xué)生提出的問題,指出他們的錯誤,分析錯誤的原因,所以一直都能得到學(xué)生的好評。

教學(xué)能力的提高還得益于在實踐中學(xué)習(xí),從事高中物理教學(xué)已經(jīng)有了十年的時間,教學(xué)能力的提高一直是我的追求,并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí),包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課,學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí),邊摸索,邊體會,邊創(chuàng)新,邊鞏固,形成自己的教學(xué)方法。

通過自己長期的摸索與學(xué)習(xí),教學(xué)方面取得了較好的效果,特別是任現(xiàn)職以來,每年的教學(xué)效果都較為突出:2**年度擔(dān)任高**班班主任,任教******班的物理,所教班級物理成績在期末學(xué)校評比中名列前茅,所帶班級被學(xué)校評為“先進班集體”,被教育局評為“臨澧縣中小學(xué)優(yōu)秀班級”,本人被教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”;********年度擔(dān)任******班班主任,高考一、二本上線人數(shù)均居年級前列,超額完成學(xué)校制定的任務(wù),理綜成績綜合評價年級第一名;

進入****一中以來長期擔(dān)任班主任工作,在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗,取得了一定的成績。首先是常規(guī)管理工作主動,牢牢樹立“班主任工作無小事,事事都育人”的觀念,對學(xué)生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會,包括:到校、就寢、自習(xí)、校徽、就餐、儀容儀表??,各個方面都作為一個教育的機會,全面注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪,待人接物,教育的任?wù)本身就不是單方面學(xué)習(xí)成績的提高,而是全面的發(fā)展,由于狠抓常規(guī)管理,所帶班級都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),學(xué)習(xí)成績每次都處于年級前列,每學(xué)期均被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。

認真把握重大活動的機會,做到活動中育人,學(xué)校組織活動的目的并不只是為了某次活動,而是通過活動培養(yǎng)人、教育人,我緊扣這一宗旨,使學(xué)生在活動中得到鍛煉,受到教育,比如每年的運動會可以培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和集體主義,同時也可以培養(yǎng)許多學(xué)生的組織和策劃能力,在每年的運動會上都能通過學(xué)生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

認真總結(jié)反思,經(jīng)常撰寫心得體會,也促進了我教育能力的迅速提高,對學(xué)生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”從不打折扣,寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程,把它上升到理論的高度,有利于指導(dǎo)今后的工作,并積極參加了學(xué)生科主持的《****************》課題研究。

3.教研能力

“質(zhì)量立校,教研興校”是我校明確的宗旨,并且已經(jīng)把教研擺到了十分突出的位置,說明教學(xué)研究是每一個教師提高業(yè)務(wù)水平的重要性,這些年來能積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,并利用教研活動的平臺,虛心向別人學(xué)習(xí),充實自我;積極參與各項公開課,有時候以

身示范,有時候向別人學(xué)習(xí),并同時提出一些中肯的意見和建議。一直以來都堅持每一個學(xué)期上一堂公開課,供大家研究。

長期從事高中物理教學(xué)過程中,我結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗和體會,寫了多篇教學(xué)論文,《****》在********************論文評選中獲一等獎,《****************》在********************論文評比中獲二等獎,論文《************》在市教科所論文評選的活動中獲獎。班主任經(jīng)驗論文《************》在學(xué)!************》上發(fā)表,論文《************》在市教科所心理健康教育優(yōu)秀論文評選中獲獎。

積極投入競賽輔導(dǎo),取得了良好的效果,在2********年的物理競賽中有多人獲得市級以上獎勵,其中********同學(xué)取得了省級一等獎的好成績,F(xiàn)在任教實驗班物理,估計在高三這一學(xué)年里只要付出巨大的努力,一定也會有豐厚的回報。

積極參加課題研究,首先是校本課題的研究,參與校本教材的編寫,已經(jīng)有三個課題被教務(wù)科采用,即:《************》,《************》,《************》。還參加了學(xué)生科主持的立項德育研究課題《****************》

4.教輔能力

本人在提高自己專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的同時,積極幫助和指導(dǎo)新分配和新調(diào)入本校的教師,參與了學(xué)校組織的“青藍工程”師徒結(jié)對活動,年輕教師長期跟班聽課,經(jīng)常聽他們上課,指導(dǎo)他們上課,指導(dǎo)他們備課,使他們的教學(xué)水平迅速提高。

在2************一年里,我參加了到************中學(xué)的支教活動,除了給他們的學(xué)生們上課之外,經(jīng)常與************中學(xué)的物理老師共同探討物理教學(xué),多次開展教研活動,給他們提供了一定的幫助,受到了同行們的好評。

四:管理能力

根據(jù)學(xué)校工作安排,************年下半年起擔(dān)任年級主任同時擔(dān)任班主任工作。這對我來說是一個新的挑戰(zhàn),既要身先士卒、率先垂范,又要抓好本年級的教育教學(xué)管理工作,工作任務(wù)重,頭緒多,在困難和壓力面前我沒有退縮,本著務(wù)實工作的態(tài)度,始終堅持狠抓班主任隊伍建設(shè),年級常規(guī)管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);始終堅持狠抓備課組建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量。高一年級時學(xué)生上路迅速,整個年級學(xué)風(fēng)好,管理到位,得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;高二年級在全省的學(xué)業(yè)水平考試中,全年級近********人,年級及格率達到********,九大學(xué)科單科及格率均超過***,超額完成學(xué)校給年級制定的指標(biāo),F(xiàn)在已進入高三,全體高三教師熱情似火,全身心投入到高三教學(xué)中,“真心奉獻無怨悔,不待揚鞭自奮碲!”在他們身上得到了很好的詮釋,相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有全體高三教師的奮力拼搏,****************年的高考一定會再創(chuàng)輝煌。

五:幾年來的主要成績和榮譽

1、

第二篇:中學(xué)一級教師述職報告

自1992年被評為中教一級教師以來,十幾年來一直從事語文教學(xué)工作,并從93年到98年,99年到201*擔(dān)任班主任工作。下面對自己近幾年的工作做一個回顧。

首先,本人在政治上積極要求進步,擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。自覺參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和十六大文件,以主人翁的責(zé)任感和義務(wù)感對待工作和學(xué)習(xí)。遵守社會公德,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。

四年的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),為從事語文教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。在十幾年的教學(xué)工作中,我積極加強個人業(yè)務(wù)進修,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

93年9月-95年七月?lián)瘟嗣佬g(shù)職高班的語文課教學(xué)工作和班主任工作。在教學(xué)中針對他們底子薄,文化課基礎(chǔ)差的特點,注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練,采取多種方法提高孩子學(xué)習(xí)興趣。積極做學(xué)生的思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒,幫助學(xué)生克服畏難、膽怯、急躁的情緒,鼓勵學(xué)生勇于參與,知難而進。在95年的高考中,全班十人有七人被藝術(shù)院校錄取,剩余三人也于96年的高考被錄取。

95年9月-98年7月任初一至初三的語文教學(xué)及班主任工作.初一時首先抓了中小學(xué)的銜接工作.主動和小學(xué)老師聯(lián)系,了解學(xué)生小學(xué)的思想品德和學(xué)習(xí)情況,積極尋找孩子們身上的閃光點,反復(fù)組織孩子們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常找孩子們談話,做有心人,不放過孩子們的微小變化,好的予于及時肯定,不好的予于堅決制止,初步形成了禮貌待人,團結(jié)友愛的班風(fēng),第一學(xué)期就甩掉了“慢班”的帽子,形成了兩個班齊頭并進的局面。初二時重點抓學(xué)生的集體主義觀念,注重學(xué)生思想品德的形成,經(jīng)常進行愛國主義教育。在校秋季運動會上總分獲初中組冠軍,在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍,逐步形成了積極向上的班級風(fēng)貌。在班級管理中引進競爭機制,鼓勵孩子們比學(xué)習(xí)比進步,形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。主題班會《祖國在我心中》調(diào)動多種娛樂形式,朗誦愛國主義詩歌,唱熱愛祖國歌曲,回顧祖國的悠久歷史,拼祖國地圖。小品、相聲、舞蹈同登一臺,獨唱、合唱各領(lǐng)風(fēng)騷,把祖國和個人聯(lián)系起來,激發(fā)孩子們的愛國心,獲學(xué)校班會競賽一等獎。我所帶的班級也獲96年度路局優(yōu)秀班集體。初三年級面臨中考,首先解決傳授新課與復(fù)習(xí)舊知的矛盾,合理分配時間,向45分鐘要質(zhì)量。同時要穩(wěn)定學(xué)生情緒,盡量避免兩極分化,其次抓好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。密切聯(lián)系各科老師,及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況。再次不能放松學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,抓小抓碎,健全學(xué)生的心理素質(zhì)。特別是第二學(xué)期,既要給學(xué)生壓力,讓他們保持旺盛的學(xué)習(xí)狀態(tài),但又不能壓力太大,以至失去奮斗的信心和勇氣。經(jīng)常找孩子們談話,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,了解各方面的情況。班級學(xué)風(fēng)比較濃,在全路物理通訊賽中,我班有三人分獲一二等獎,給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了良好的促進作用。同時也不放松班級的常規(guī)管理,嚴格要求學(xué)生,第二學(xué)期班級兩次獲五星級班集體的稱號,在畢業(yè)班中較為少見。初三中考也取得了較好的成績。升學(xué)率名列分局第一。升入高中的同學(xué)有著良好的語文素質(zhì),今年全國華人杯少年組作文競賽,我班的張丹、孫媛分獲全國一等獎,楊強同學(xué)獲得二等獎。

多年來我積極主動參加學(xué)校的教研活動。95年-96年度推行目標(biāo)教學(xué)的過程中,積極參與,勇于登臺亮相,一學(xué)期便上了七堂語文公開課,虛心聽取老師和同志的意見,積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,并寫了有關(guān)論文,獲學(xué)校優(yōu)秀論文獎,并在首屆論文發(fā)布會上第一個登臺亮相,總結(jié)了自己工作的得失。論文《欲窮千里目,更上一層樓--談?wù)Z文的目標(biāo)教學(xué)》獲全國語文報第三屆論文大賽優(yōu)秀獎,并收入了《中國當(dāng)代優(yōu)秀教師優(yōu)秀論文大系·語文卷》一書。

在目標(biāo)教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,針對教學(xué)中的實際問題,改進教法。改變了以往重教而不重學(xué)的情況,在教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性。如在《宋定伯捉鬼》的目標(biāo)教學(xué)公開課中,讓學(xué)生參演課本劇,歸納出古漢語一些常有對話句型,同時擴展知識內(nèi)容,引入《姜三莽捉鬼》一文說明鬼是不存在的。在《失敗是個未知數(shù)》教學(xué)中引入《流浪科學(xué)家楊槐》的故事來印證課本上的道理,既開闊了學(xué)生的視野,又激起了孩子們面對困難的信心和勇氣。 『該文章由m.hmlawpc.com)經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀,這樣既妨礙了別人,又影響了閱讀速度。老師嚴要求、勤督促,改變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。書寫也要改變他們以往的拖拉作風(fēng),不僅有認真的要求,還要有速度要求。所寫論文《學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》發(fā)表于《蘇州鐵道師范學(xué)院學(xué)報》99-6。

初二年級我開展了飛翔鳥讀書會的活動,利用讀書互助會的形式,擴大學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生學(xué)語文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)鑒賞能力。我經(jīng)常和孩子們交流讀書的體會,指導(dǎo)他們寫讀書筆記,教給孩子們讀書方法。指導(dǎo)學(xué)生編演課本劇,《羚羊木雕》、《花市》在學(xué)校課本劇匯演時獲得了大家的好評,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。

第二學(xué)期臨時接任班主任的工作,班級不大穩(wěn)定。重點抓學(xué)生的思想工作,和派出所一起對學(xué)生進行法制教育和安全教育,密切學(xué)校和家長的聯(lián)系,多次召開家長會,設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。初三年級進一步做學(xué)生的穩(wěn)定工作,使學(xué)生順利畢業(yè)。

近幾年來,力爭在教學(xué)上有進一步的突破,積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫相關(guān)論文,有德育工作的,《德育工作點滴談》,《減負雜談》《現(xiàn)代詩歌教學(xué)談片》分別發(fā)表在烏鐵教育,《課堂提問例談》收入201*年語文優(yōu)秀論文選。學(xué)校每年一度的論文評比也積極參加,多次評為優(yōu)秀論文。

201*下半年兼任初一和高二的語文教學(xué)工作,同時擔(dān)任初一班主任和語文教研組長的工作,擔(dān)子重,但也是給了自己很好的鍛煉機會,我不斷的汲取經(jīng)驗教訓(xùn),進一步提高自己的教育教學(xué)水平。

對于高中學(xué)生我著重培養(yǎng)他們分析問題,研究問題的能力,平時利用網(wǎng)絡(luò)的便利,多為他們提供相應(yīng)的資料,培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力,鼓勵他們獨立思考不人云亦云。這一階段的高中學(xué)生,他們往往都有強烈的逆反心理和自我擴張的要求,竭力追尋主體的自我張揚,認識和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中,此時語文教學(xué)就不能停留在譴詞造句、謀局布篇中的知識性理性經(jīng)驗上。他們經(jīng)過九年的母語學(xué)習(xí),隨著自身的成長以及通過諸多媒體,對社會已有較多的接觸,加之現(xiàn)代學(xué)校教育中眾多課程的設(shè)置,都豐富了他們的思維內(nèi)容,只需要教師的必要誘導(dǎo)和匡正使其思維于已有平臺趨于提升。學(xué)了《離騷》,讓他們寫文章《我看屈原》,學(xué)習(xí)了海倫.凱勒的文章,讓他們寫《走進海倫.凱勒》,不僅僅讓學(xué)生知人論文,更主要受到他們高尚的情操的影響。本世紀中國最大的教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說過:“教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也,使僅為灌輸知識,練習(xí)技能之作用,而不貫之以理想,則是機械之教育,非所以施與人類也。”我們應(yīng)該不失時機的以學(xué)生心理特征為契機,創(chuàng)造一個比較寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在已有認識和思維平臺的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主體的主觀辯識能動性,在平等對話和必要辯論中完成教育教學(xué)任務(wù),不但掌握知識性的理性經(jīng)驗,更重要的是創(chuàng)新認識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

至于初一學(xué)生,我經(jīng)常找一些他們感興趣的話題,針對熱點問題展開辯論,例如關(guān)于追星熱的論辯會,不僅活躍了同學(xué)們的思維,更主要的調(diào)動了同學(xué)們的參與熱情。同時開設(shè)閱讀課,為他們借閱相關(guān)的圖書和雜志,并以古代的啟蒙讀物《聲律啟蒙》為教材,學(xué)習(xí)并積累有關(guān)的課知識,一部分孩子愛讀愛記,效果比較好。

第三篇:中學(xué)一級教師述職報告

述職報告

本人1996年3月至201*年8月任職于廣州市白云區(qū)技工學(xué)校擔(dān)任計算機專業(yè)教師兼團委委員,201*年8月起在廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校擔(dān)任計算機專業(yè)教師。從教以來,忠實履行崗位職責(zé),工作主動踏實,熱愛關(guān)心學(xué)生,積極參加教育教學(xué)改革工作,具有高度的責(zé)任感和銳意進取精神。201*學(xué)年工作人員年度考核和201*學(xué)年年度專業(yè)技術(shù)人員考核的考核結(jié)果均為“優(yōu)秀”成績要加以充實,起碼讓評委承認你,可以列舉文章獲獎情況,所帶班級成績等等,F(xiàn)申報計算機中學(xué)一級教師資格,具體述職如下:

一、傾心教育,為人師表

身為教育工作者,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。一直以來堅持正確的政治方向,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),具有崇高的品德修養(yǎng),認真貫徹教書育人的思想,積極踐行“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。201*年6月,我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

二、精心施教,形成特色

任現(xiàn)職以來,我擔(dān)任過從職一到職三各年級的計算機課程教學(xué)工

作,每學(xué)期工作量在12節(jié)/周以上。先后承擔(dān)了《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》、《網(wǎng)頁制作》、《文字錄入處理》等課程的教學(xué)工作。針對職中生學(xué)習(xí)自主性差、文化基礎(chǔ)知識比較薄弱、動手實操能力強的特點,在教學(xué)過程中,本人堅持以生為本,依據(jù)學(xué)生的實際情況與特點,敢于對教材進行大膽的處理,結(jié)合專業(yè)特點,積極采用任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)、案例教學(xué)、分層教學(xué)、項目教學(xué)等現(xiàn)代職業(yè)教育方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果明顯。例如在我擔(dān)任幼師專業(yè)的《多媒體技術(shù)》課程時,將教學(xué)內(nèi)容與她們的專業(yè)課程《教學(xué)活動設(shè)計》結(jié)合起來,布置項目任務(wù)讓學(xué)生自主完成。并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將學(xué)生劃分為興趣、中等生、后進生別用“后進生”這樣帶歧視意味的字眼,改個名稱,后面的也是三個組,設(shè)立了三個不同層次的教學(xué)目標(biāo),每一節(jié)課對不同層次的學(xué)生分配不同的任務(wù),提出難易不同的訓(xùn)練目標(biāo):對于后進生組的學(xué)生對電腦操作以模仿學(xué)習(xí)為主;對于中等生則指導(dǎo)她們順利完成任務(wù);而對于興趣組的學(xué)生,對其提出教學(xué)任務(wù)后讓他們自己去學(xué)習(xí)并探索完成任務(wù)的方法。項目完成后,進行分層次的檢查和考核。通過這樣的分層任務(wù)驅(qū)動,分層檢查學(xué)習(xí)效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有彈性,讓各類學(xué)生都能“能吃下”,又可以“吃飽”,調(diào)動了學(xué)生的積極性,使學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動,提高了學(xué)生的操作技能水平和職業(yè)能力,取得了良好的教學(xué)效果。在學(xué)校組織的評教評學(xué)活動中獲得的滿意率每學(xué)期均達90%以上。任教班級參加省、市勞動部門職業(yè)鑒定中心組織的全國計算機高新技術(shù)考試考證

通過率均達到100%,優(yōu)秀率在33%以上,超出當(dāng)年同類班的平均水平。

此外,教學(xué)中能重視尖子生的培養(yǎng),認真輔導(dǎo)學(xué)生參加廣州市職

業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競賽,取得不俗的成績:歐陽許倫同學(xué)201*學(xué)年榮獲廣州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能競賽計算機應(yīng)用類圖形圖像處理比賽二等獎;張瑞和同學(xué)榮獲201*學(xué)年廣州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能競賽計算機基礎(chǔ)比賽二等獎;唐凱同學(xué)榮獲201*學(xué)年廣州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能競賽計算機應(yīng)用類工業(yè)品設(shè)計比賽二等獎;201*學(xué)年08金融⑴班樊永威同學(xué)參加我校計算機專業(yè)技能節(jié)《文字錄入處理》競賽中獲得全校第一名。

三、潛心教研,完善自我

本人積極參加市、區(qū)、校各級教研活動,完成了繼續(xù)教育任務(wù)。

參與課題研究,努力探索教育教學(xué)改革,不斷提高自己的教學(xué)水平。積極參與學(xué)科組組織的各項教學(xué)研討活動,主動承擔(dān)了以《word201*圖文處理》、《幻燈片動畫效果設(shè)置》、《if條件函數(shù)的應(yīng)用》等為題的五次公開課,都被評為“優(yōu)秀”;201*學(xué)年參與計算機專業(yè)部組織的項目教學(xué)法說課比賽,所說課題《幻燈片動畫效果設(shè)置》受到了同行的肯定和好評,獲得二等獎;參與了科組承擔(dān)的“分層教學(xué)的實踐研究”課題研究(尚未結(jié)題),進行分層教學(xué)實踐研究,學(xué)習(xí)和收集有關(guān)研究資料,撰寫分層教學(xué)反思與論文。為了拓寬知識面,提高專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì),我積極參加繼續(xù)教育,通過面授或遠程學(xué)習(xí)多門專業(yè)課。在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,并訴諸筆端,其中論文《中職計算機應(yīng)用課程有效教學(xué)的探討》在“廣州市中等職業(yè)學(xué)校

信息技術(shù)第四屆(201*年)教育教學(xué)年會”宣讀并獲得三等獎;論文《項目教學(xué)法在計算機課程中的應(yīng)用》在《現(xiàn)代交際》201*年5月刊 (總第310期)發(fā)表。201*學(xué)年度,我開設(shè)了選修課《個人形象設(shè)計》,受到廣大師生好評。

同時,本人能積極幫助青年教師成長。青年教師肖華剛老師在本人的幫助與指導(dǎo)下,教育教學(xué)、班級管理水平明顯提高。201*年在廣州市中等職業(yè)學(xué)校有效教學(xué)活動優(yōu)秀課例評選中,榮獲三等獎,201*學(xué)年第二學(xué)期被我校評為“優(yōu)秀班主任”。

四、精心哺育,培養(yǎng)新人

班主任工作瑣碎、繁雜,面對那一群年齡差不多、思想各異、性格亦不同的學(xué)生,多年的班主任經(jīng)歷讓我體會到班主任工作的真諦:愛是主導(dǎo),剛?cè)岵?/p>

(一) 愛是主導(dǎo)

教育家丁有寬說得好“沒有愛就沒有教育”。對愛的渴求是青少年學(xué)生強烈的心理需求之一,愛的力量在學(xué)生品德形成過程中有著不可取代的作用。因此,無論對好學(xué)生,還是對壞學(xué)生,我都一視同仁,從不因為學(xué)習(xí)成績的好壞而對其另眼相看。我總認為,學(xué)習(xí)固然重要,但是成為一名身心健全的公民更加重要。我班學(xué)生江斯麗是一名很有潛質(zhì)的學(xué)生,思想素質(zhì)好,舞蹈和鋼琴成績在班上尤其突出。但是有段時間她情緒低落,學(xué)習(xí)積極性下降,甚至向我提出退學(xué)申請。經(jīng)過了解原來她覺得班上個別同學(xué)的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣不好,擔(dān)心自己會受到影響。我向她講述了周圍的人包括我自己的經(jīng)歷加以引導(dǎo),通過聯(lián)

系家長,密切溝通,也注重了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。通過多方努力,讓她消除了顧慮,積極投入學(xué)習(xí),在學(xué)校的舞臺上經(jīng);钴S著她的身影。后進生比優(yōu)生更需要愛,因為得不到愛更需要愛。對待后進生,我更加注意給他們真誠的愛心,不簡單急躁,不急于求成,對他們用綿綿細雨,涓涓流水般的工作方法去解決問題。我班學(xué)生馮敏儀以前是個自我意識很強,不服從管理,不勞動,常常曠課,不愛學(xué)習(xí),影響較差的后進生。經(jīng)過觀察了解到她熱愛跳舞,于是我經(jīng)常找她談心,給她細至入微的關(guān)心,定期與其家長聯(lián)系共同進行引導(dǎo)教育,積極鼓勵她參加學(xué)校的各項活動,她逐漸改正了陋習(xí),慢慢地取得了進步。在201*年她參加廣州市校園青春健身操、啦啦隊比賽(白云區(qū)級賽),分別榮獲啦啦隊《神采風(fēng)揚》及健身操《青春魅力》第一名;本來不愛學(xué)習(xí)的她也經(jīng)過努力,考入本校的升大補習(xí)班,進入新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。任現(xiàn)職以業(yè),本人培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作顯著,培養(yǎng)了鄺曉冬、蘇巧兒等一批市和校的優(yōu)秀學(xué)生,轉(zhuǎn)化了黃俏兒、蕭雪云、高芙蓉等一批后進生。

(二)剛?cè)岵?/p>

在班主任工作中,我首先從整頓班風(fēng)入手,狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩,使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系,在日常管理上堅持“三個一”(每天和一名學(xué)生談心、每周和一位家長聯(lián)系、每月召開一次班干部會議)和“三到位”(課間操到位、學(xué)生間產(chǎn)生矛盾到位、集體活動到位),使班級工作順利開展。

其次,是加強與其他科任老師的合作與溝通,并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,在前進道路上激勵學(xué)生的工作。每過一段時期,我都會找各科任老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,只要有一點進步就在班會課上對她們進行表揚及肯定,特別是科任老師單獨表揚的學(xué)生,將在每月的德育考核中進行加分,這一方案經(jīng)過一個學(xué)期的實施,取得了很好的效果,科任老師紛紛向我反映我班的學(xué)風(fēng)優(yōu)異,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足。

第三,是把班會課還給學(xué)生,重視學(xué)生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。在班會課上,很多時候,班主任總是一個人從頭講到尾,結(jié)果,犯過的錯誤照樣犯,講過的道理沒有多少進入了學(xué)生的腦海。擔(dān)任班主任工作以來,我較多地運用交流、對話等方式上班會課,結(jié)合每月班干部會議內(nèi)容,提出班級存在的問題,讓每個學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,然后進行總結(jié)引導(dǎo)。例如,針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來,總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等等學(xué)生們看起來小菜一碟的事情,我組織了一次關(guān)于個人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學(xué)說一句自己對修養(yǎng)的理解的話,然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見,我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。最后,大家達成共識:應(yīng)該從小處做起,努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。讓學(xué)生在班會課上發(fā)表意見,師生共同探討問題,營造良好的班會氣氛,有利于強化班級的凝聚力,有利于學(xué)生接受教育。

得益于正確的方法,近年我所帶班級獲得以下成績:201*學(xué)年度獲得學(xué)校“優(yōu)秀班集體”榮譽;201*學(xué)年第一學(xué)期被評為“文明班級”稱號;201*學(xué)年第二學(xué)期被評為“紅旗團支部”; 201*年第三十二屆學(xué)校田徑運動會團體總分第三名; 201*學(xué)年度“五.四紅旗團支部”的光榮稱號; 201*年度第一學(xué)期第八套廣播操比賽第二名;學(xué)校首屆“書香行知”五.四誦讀美文比賽三等獎;學(xué)校第一屆“心協(xié)杯”籃球賽女子組第四名;第一屆愛心義賣創(chuàng)業(yè)實踐活動中,被評為“特色商鋪”獎。因此,本人也于201*學(xué)年第一學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任。

根據(jù)計算機中學(xué)一級教師的條件,本人認為自己已符合要求。現(xiàn)向評審組申報計算機中學(xué)一級教師的評審。成績屬于過去,教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績!

述職人:

第四篇:中學(xué)一級教師述職報告范本

中學(xué)一級教師述職報告范本

我于201*年11月聘為中學(xué)一級教師以來,為了適應(yīng)新形式發(fā)展的需要,我堅持自學(xué)各種教育理論,并積極參加進修校組織的各種培訓(xùn),在工作中,我全面貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),積極推進素質(zhì)教育,開展課堂創(chuàng)新,一直擔(dān)任班主任工作,承擔(dān)物理學(xué)科的教學(xué)工作,多年來,在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成了富有特色、個性鮮明的教學(xué)風(fēng)格,并取得得教育教學(xué)的累累碩果,現(xiàn)將任中學(xué)一級教師以來的工作情況匯報如下:一、政治思想

作為一名堅守在教育教學(xué)第一線的老師,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責(zé),有極強的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。工作積極主動,勇挑重擔(dān),顧全大局,常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表,顧全大局,服從安排。

二、教育工作

學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的“主陣地”,班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍”,是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”。作為一名多年擔(dān)任班主任的老師,同時作為一名長期從事學(xué)生思想教育研究的老師,我深知自己身上擔(dān)負的責(zé)任和義務(wù)。教育學(xué)生,我堅持人性化管理,并有效地將班主任工作和物理課程的教學(xué)和研究有機地整和起來,讓物理學(xué)科的教學(xué)為班主任工作服務(wù),也用班主任工作的實踐來檢驗物理學(xué)科 1

教學(xué)的理論指導(dǎo),二者相輔相成,相得益彰,取得了很好的教育教學(xué)的效果。對于班主任工作我一貫堅持做到:

1、人性管理創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的“土壤”,班主任是班集體的組織者和

管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,我深知注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以,每接一個新班,我都先從建立班級規(guī)章制度,強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起,結(jié)合班級實際,討論、制定《班級公約》及獎懲制度,將班級制度自主化,讓懲罰制度人性化,把德育教育的思想潤物細無聲般的滋潤學(xué)生的心田。

人人參與班級管理,個個都是集體的主人,這更是我自主管理班

級的核心所在。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,我建立了一套行之有效的班干部管理制度,因人而異、因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位,并不失時機地進行調(diào)整和更換,讓每個學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗,這樣,不僅調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性和主動性,同時也創(chuàng)造性地開辟了一條班級管理的有效渠道,學(xué)生在人人參與班級管理的真實體驗中,看到了自己的價值,感受了自己的點滴成功,以此更好地激勵他們相互合作。有了切實可行的規(guī)章制度,再加上學(xué)生積極參與班級管理的主人翁意識,班級的日常工作進入了自動化狀態(tài)。

2、真情付出創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系

在學(xué)生面前,我是老師,也是他們的大朋友,我用微笑、贊賞和

寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼,去識別每一顆 “真金”,去

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因勢利導(dǎo),培養(yǎng)成材。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊,找到自信,找到人與人之間的平等與友誼,更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。

平時,我總是還投入大量的時間和精力與學(xué)生交流、談心,了解

學(xué)生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等,及時教育,加以鼓勵,讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實現(xiàn)自我、相信自己能行。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗。

多年的班主任工作經(jīng)驗的積淀,也讓我的教育工作形成了自己

獨特的魅力。我所教的班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正,學(xué)生道德品質(zhì)高尚、基礎(chǔ)知識扎實、行為習(xí)慣規(guī)范、自主能力很強。我的工作也得到了學(xué)校的認可、社會的肯定、家長的信賴和學(xué)生的喜愛。

三、教學(xué)工作

1、勤勉教學(xué)成績突出

學(xué)校的德育教育“無處不在”、“無時不有”。但是最基本、最

經(jīng)常的形式,應(yīng)該是日常教學(xué),而物理學(xué)科的教學(xué)又是更為有效的教育途徑,它其與他科目的最大不同在于它并不能僅僅通過知識傳授獲得,而更應(yīng)該“潤物細無聲”地讓學(xué)生在親歷中感悟。多年來,我一直從事物理學(xué)科的教學(xué),潛心于物理學(xué)科的課題研究工作,在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成了富有特色的、個性特點的教學(xué)風(fēng)格。

在物理學(xué)科的教學(xué)中,我敢于創(chuàng)新,大膽嘗試,善于運用靈活的

方法將物理教育寓教于樂、寓教于學(xué)、寓教于玩之中,促使學(xué)生高尚

人格和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,為德育教育開拓了一片自由、廣泛的空間。

2、深入研究大膽創(chuàng)新

多年來,我還一直擔(dān)任學(xué)校理化生學(xué)科的教研組長,組織開展學(xué)校這一類學(xué)科的教研工作。作為學(xué)科教研組長,我始終把教研放在重要的位置,堅持組織該學(xué)科的老師開展教研工作,并堅持在第一時間內(nèi)把自己了解到的、學(xué)習(xí)到的最新專業(yè)理論和教研動態(tài)傳遞給本教研組的老師,和大家一起積極開展教研組的備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

3、 扶持后輩共同進步。

“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為物理學(xué)科的老教師,我在做好自己本職工作的同時,還積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長,在我的指導(dǎo)和幫助下,越來越多的青年教師在所任學(xué)科的教學(xué)中脫穎而出,成為學(xué)科的主力軍。

四、工作業(yè)績

1、個人榮譽

201*年,被云縣縣委、縣人民政府表彰為縣級優(yōu)秀教師。

2、課堂教學(xué)

201*年,在縣教研室對初三畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研中,教研室領(lǐng)導(dǎo)對本人教學(xué)給予了高度的肯定。

3、論文獲獎和發(fā)表情況

201*年,論文《淺談農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)設(shè)計》獲云南省教育教學(xué)成果二等獎,發(fā)表于云南教育增刊上。

綜上所述,我自認為符合中學(xué)一級教師的任職資格。當(dāng)然成績只能代表過去,前面的路還很漫長,我將再接再厲,繼續(xù)努力,勇于追求,不斷探索,為祖國的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

201*年12月20日

第五篇:中學(xué)一級教師述職報告

述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:

大家好!

我叫某某某,201*年7月畢業(yè)于,同年九月分配到。在課余時間通過自修于201*年獲取了山西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)自考本科學(xué)歷。在九年的教書育人的道路上,一路走來,青春共夢想齊飛,智慧與汗水相伴。此次述職,我想競聘中學(xué)語文一級教師職稱,現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報。

一、政治思想方面

“志在三寸粉筆中,情通三尺講臺外”,能夠做自己最喜愛的事并將它視為終身事業(yè)是我的幸運。身為一名教師,本人熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,時刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事;堅持黨的教育方針政策,認真貫徹教書育人的思想。平時我非常注重自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以自己德清、身正的人格魅力在學(xué)生中樹立威信。對學(xué)生既充滿愛心,又堅持原則,教育學(xué)生學(xué)做真人,從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。

二、教育教學(xué)方面

我參加工作的這九年,可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。 古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。

學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中,我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“寫字比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充,更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,同時,他們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年,多媒體教學(xué)在我們的課堂教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),掌握并很好的運用這種新興的授課方式,讓語文課取得了更好的效果。

三、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。工作以來,我當(dāng)過三年的班主任,我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、 有一顆愛心,這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

2、 細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤后,坦誠地和他交流,學(xué)生是能夠接受的。例如我班有一個學(xué)生叫衛(wèi)吉瑞,平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋,上課時不是身子動過來扭過去,就是嘴巴說個不停。第一次找他談話,他就很直爽的告訴我,他也想好好學(xué)習(xí),但就是坐不住。這時,我知道要提高他的成績,首要的是解決他的思想問題,改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的?于是,我耐下性子多次找他談話,只要他犯了錯誤,我就找他談。次數(shù)多了,他也被我的誠心所感動,努力嘗試改變壞習(xí)慣。到初三最后一個學(xué)期,他基本能做到和老師積極配合上好課了。

3、 嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證。

“嚴是愛,松是害”,在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。所以我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。若有遵守不了的,嚴格按照公約的規(guī)定,賞罰分明。這個制度對學(xué)生起了不小的約束作用。

九年的中學(xué)語文教學(xué),我深深地體會到:語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是出不了成績的。只有“活”字當(dāng)先,不拘一格,語文課才會受到學(xué)生的喜愛和歡迎。而這一切必須建立在教師扎實全面的教學(xué)專業(yè)知識上,為

此,我踏實進取,不懈努力,悉心鉆研,辛勞的付出使我取得了一系列的成績:參加普通話培訓(xùn)測試獲得一級乙等92.2的高分。全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試三個模塊的合格證書。課堂教學(xué)方面:多次參加課堂教學(xué)大賽,并取得了不錯的成績。201*年4月我撰寫的教學(xué)論文《怎樣做一個學(xué)生喜愛的高中語文教師》和《創(chuàng)新思維在語文教學(xué)中的作用》在《學(xué)苑新報》發(fā)表。201*年獲得了堯都區(qū)模范教師稱號。繼續(xù)教育幾年來,我積極參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并且都取得了優(yōu)異的成績。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一名人民教師的責(zé)任,也深感一名人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一名青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,今后我會在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

述職人:郭云娟

201*-7-19

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