第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師博客

小學(xué)數(shù)學(xué)教師博客

學(xué)習(xí)教師博客，讓我看到自己在知識(shí)儲(chǔ)備、知識(shí)結(jié)構(gòu)和研究能力上，存在著嚴(yán)重的不足。 對(duì)于博客，回首學(xué)習(xí)教師博客前，只能用筆記錄自己的教學(xué)心得、人生感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，我喜歡上教師博客。

教師博客是信息的平臺(tái)，它連接著我們的思維和情感。學(xué)習(xí)教師博客可以成為知識(shí)的創(chuàng)造者和管理者，交流者；可以解決教育教學(xué)難題，尋找一份精神的樂(lè)園，可以與專家學(xué)者交流，與優(yōu)秀教師互動(dòng)，使我受益。

“知不足，然后能自反也”，通過(guò)博客學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)專家學(xué)者的教學(xué)理念，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，找到工作和生活中的不足，發(fā)現(xiàn)新矛盾新問(wèn)題和新情況，“學(xué)者貴于行之，而不貴于知之�！睂W(xué)博，可貴之處就在于堅(jiān)持用博。其實(shí)，我們只要把博客作為網(wǎng)絡(luò)日記，及時(shí)書(shū)寫(xiě)整理教學(xué)反思、敘事、研究，同時(shí)也把一些心得體會(huì)與生活感悟?qū)懺诶锩�，不僅能夠提高寫(xiě)作能力，也養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在學(xué)博客的路上，作為一名教師，我明白了在教好學(xué)生的同時(shí)，自己要得到發(fā)展，要借助教師博客平臺(tái)這個(gè)發(fā)展點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)中交流，在交流中提高。 “今后我將繼續(xù)經(jīng)營(yíng)自己的博客：用良好的做博心態(tài)、積淀的專業(yè)素養(yǎng)、專一的教育情意、執(zhí)著的發(fā)展態(tài)度、堅(jiān)持的不懈追求，記錄成長(zhǎng)的足跡，有效提升教育藝術(shù)和教育品味。多年以后回眸，為自己購(gòu)置、堆積一筆不菲的網(wǎng)上個(gè)人教育資產(chǎn)。”

教師博客是一扇窗，可以看到精彩的世界；教師博客是一面鏡，可以看到別人心中的自己；教師博客是一個(gè)舞臺(tái)，可以展示自己的才思；教師博客還是一個(gè)精神家園，我會(huì)一直在里面生息！

第二篇：述職報(bào)告(1993----201*) - 成長(zhǎng)博客

在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

——張祖明的述職報(bào)告

時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是幾度春秋。本人生于1972年11月，男，小學(xué)高級(jí)教師。1993年畢業(yè)于南平師范，1997年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，201*年被評(píng)為南平市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，同年完成了大學(xué)�？频膶W(xué)習(xí)，現(xiàn)正在攻讀大學(xué)本科學(xué)歷。在從教15年的時(shí)間里，本人主要承擔(dān)小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)教學(xué)以及學(xué)校行政管理工作，歷任崇仁漢溪小學(xué)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任以及校長(zhǎng)工作，201*年11月至201*年8月接任崇仁中心小學(xué)教務(wù)工作兼黨小組長(zhǎng)、教工委員會(huì)經(jīng)審主任；201*年8月至今兼任學(xué)校辦公室工作和博客管理員工作、以及總務(wù)處工作�，F(xiàn)將近三年來(lái)的主要工作匯報(bào)如下：

承蒙上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，201*年11月我接管了崇仁中心小學(xué)教務(wù)工作，做到認(rèn)真工作、嚴(yán)于律己、廉潔奉公、作風(fēng)民主、為人師表、得到全體教師的信任和擁護(hù)，得到廣大家長(zhǎng)的稱贊。任職期間，能認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，協(xié)助校長(zhǎng)搞好教育教學(xué)管理工作，服從組織安排，真正把工作落到實(shí)處。

在校委會(huì)成員分工時(shí)，校長(zhǎng)給我壓了重?fù)?dān)子，讓我管理中小本部的日常教育教學(xué)和全鄉(xiāng)的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)還兼校本課程的開(kāi)發(fā)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，這讓我感覺(jué)肩上沉甸甸的，但我決心迎接挑戰(zhàn)。

首先，我召集中小本部的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，根據(jù)縣教育局工作計(jì)劃，討論制定出符合本校實(shí)際的教研活動(dòng)主題和實(shí)施計(jì)劃，接著就以教研組為單位，在本中小開(kāi)展了生動(dòng)活潑的教研活動(dòng)，如每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓教師輪流主持；精心指導(dǎo)每個(gè)教師每學(xué)期開(kāi)一堂校級(jí)公開(kāi)課，并及時(shí)匯聚一堂評(píng)課議課，大家暢所欲言，我負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)，力求每次活動(dòng)都讓教師有收獲，有進(jìn)步，不斷更新教學(xué)理念，提升業(yè)務(wù)水平；積極響應(yīng)教研室號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文“依標(biāo)脫本”課題研究，做到有布置，有實(shí)施，有總結(jié)材料，編制了一到六年級(jí)六份達(dá)標(biāo)試卷，在全縣“依標(biāo)脫本”課題研究研討會(huì)上，我校的試卷質(zhì)量和本人的課件演說(shuō)受到教研室的高度稱贊。

同時(shí)為了編好校本課程，我常“挑燈”夜戰(zhàn)，多方搜集資料，精心編寫(xiě)了崇仁中心小學(xué)第四冊(cè)校本課程――《文明禮儀》，共20篇文章，其編寫(xiě)質(zhì)量受到了校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研室的充分肯定；想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教師展示的平臺(tái)，組織全鄉(xiāng)語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和論文，于201*年5月共選送5篇論文由縣教研室上交省里參評(píng)，其中邱金鳳老師的論文獲省二等獎(jiǎng)，張華萍老師的論文獲省三等獎(jiǎng)，其余三位的論文均獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；在縣年會(huì)論文的征集過(guò)程中，我能通過(guò)大力宣傳，給老師指定任務(wù)的形式，動(dòng)員中青年教師積極撰寫(xiě)論文，投稿篇數(shù)占全

鄉(xiāng)小學(xué)教師總?cè)藬?shù)的57％，受到了教研室的好評(píng)。認(rèn)真做好全鄉(xiāng)課改年級(jí)的集體備課活動(dòng)，以研代訓(xùn)，每次活動(dòng)力求突破一個(gè)主題，讓參與備課的教師帶著問(wèn)題來(lái)，攜著收獲歸，值得一提的是我們還非常榮幸地邀請(qǐng)到縣教研室黃英琳主任親臨洋塘小學(xué)指導(dǎo)集體備課活動(dòng)；六一前，我校學(xué)生在參加縣局舉辦的“小學(xué)生電腦繪畫(huà)，英文輸入、電腦報(bào)”比賽中，獲獎(jiǎng)率100％，其中本人指導(dǎo)的龔偉同學(xué)的電腦繪畫(huà)作品還獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

時(shí)值多事之秋，百忙之際，偏又逢上“省級(jí)教育工作督導(dǎo)評(píng)估”檢查，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)此次檢查非同小可，也許是看我年輕有精力，又委以重任，讓我分管基礎(chǔ)教育課程改革、教育管理和辦學(xué)條件三大塊的資料整理，在與各部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱苦奮戰(zhàn)，我做了整整十大盒的材料迎檢，由于資料齊全又規(guī)范，在縣局大規(guī)模的自查中受到初教股等單位領(lǐng)導(dǎo)的高度表?yè)P(yáng)，并要求中學(xué)以我校為榜樣把文書(shū)檔案資料建設(shè)完善。

201*—201*學(xué)年，由于原來(lái)主持中小工作的羅柳青老師請(qǐng)假三個(gè)月，經(jīng)校委會(huì)研究決定，讓我暫時(shí)代管中小本部的各項(xiàng)工作，在校委會(huì)成員的支持和全體老師的幫助下，我一方面迅速組織好開(kāi)學(xué)工作，安排好班主任，落實(shí)安全責(zé)任，排好課程表、行事歷、值日表、值周表、作息時(shí)間表、路隊(duì)安排表等，另一方面又深入了解師生的教學(xué)困難和需求，開(kāi)好每周的校務(wù)例會(huì)，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，改革備課方式，重新劃分更合理的衛(wèi)生包干區(qū)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生一日常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，積極美化班級(jí)，凈化校園，營(yíng)造良好的校園文化。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我與全體師生合作得非常愉快，大家始終都能以高昂的熱情，認(rèn)真的態(tài)度參與到上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)之中。例如，201*年9月我組織了部分學(xué)生參加縣初教室舉辦的“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”硬筆書(shū)法比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中危代鳳老師指導(dǎo)的學(xué)生作品被選送到市里參評(píng)并獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，自己還帶頭參加201*年市小語(yǔ)年會(huì)論文的撰寫(xiě)和投稿，喜獲市二等獎(jiǎng)；201*年年底，我又組織全體教師參加“全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽”，本人在大賽中喜獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；同時(shí)還能認(rèn)真做好全鄉(xiāng)教師的經(jīng)濟(jì)適用房的摸底、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和登記上報(bào)工作，協(xié)助鄉(xiāng)政府搞好人大代表?yè)Q屆選舉工作，認(rèn)真做好教學(xué)能手的選拔和評(píng)比工作，組織課改年級(jí)教材培訓(xùn)，引領(lǐng)教師參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客，用心經(jīng)營(yíng)博客，以博促教，(敬請(qǐng)期待公文素材庫(kù)推出更好文章：m.hmlawpc.comdash;—201*年考核為：合格

201*年——201*年考核為：合格

201*年——201*年考核為：合格

201*年——201*年考核為：優(yōu)秀

201*年——201*年考核為：優(yōu)秀

在以后的工作中，我將不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，努力提高自己的文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平，使自己具備更廣博的知識(shí)，更美好的情操，為祖國(guó)的教育事業(yè)譜寫(xiě)新篇。

第五篇：小學(xué)教師的述職報(bào)告

眨眼間，來(lái)到xx小學(xué)已有一年多了，記得剛來(lái)時(shí)，情緒很低落，很擔(dān)心自己教不了小學(xué)數(shù)學(xué)，我知道高中數(shù)學(xué)是以邏輯思維為主，而小學(xué)數(shù)學(xué)是以趣味教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)為主，所以很擔(dān)心，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，見(jiàn)了校長(zhǎng)，才知道原來(lái)領(lǐng)導(dǎo)并不都是冷酷的不能靠近，王校長(zhǎng)特別的平易近人，為給我們安排食宿，跑前跑后，我很受感動(dòng)。

一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲聲親切的問(wèn)候，一步步長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，早已撫平了我那顆忐忑不安的心，盡管學(xué)校偏遠(yuǎn)，但校長(zhǎng)與老師們的心卻靠的很近;盡管教室簡(jiǎn)陋，但布置的卻很溫馨。這時(shí)，我才知道，真正屬于我的工作單位原來(lái)在這里。因?yàn)檫@里有平易近人的校長(zhǎng);有和藹可親的老師;有懂禮好學(xué)的學(xué)生。

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作�，F(xiàn)具體述職如下：

一、 班主任工作

在擔(dān)任六年級(jí)班主任工作中，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。我實(shí)行了讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部方案，讓學(xué)生每天輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，并在班級(jí)記錄本中做好記錄，這樣不僅體現(xiàn)了民主管理，而且還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理。我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提高，今年所帶班級(jí)還被區(qū)教育局評(píng)為先進(jìn)班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的安排，我?guī)�五、六年�?jí)的數(shù)學(xué)，剛來(lái)時(shí)對(duì)學(xué)生不很了解，我首先努力記住每個(gè)學(xué)生的名字，爭(zhēng)取每節(jié)課前都能給學(xué)生一張笑臉，這為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。后來(lái)才知道學(xué)生的基礎(chǔ)都不太好，有的學(xué)生甚至連九九乘法表也背不下來(lái)，我曾經(jīng)有一段時(shí)間是相當(dāng)?shù)睦Щ螅�不知如何�?yīng)對(duì)，后來(lái)經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)和田老師的耐心鼓勵(lì)，我首先從自己身上找原因，可能是我耐心不夠，也可能是我在知識(shí)上跨越了簡(jiǎn)單，我通過(guò)跟老教師請(qǐng)教，并經(jīng)常性的家訪，多次與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面交流，了解學(xué)生的實(shí)際情況后、不斷探索，研究了具體的教學(xué)方法，為以后整個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

在搞好自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，真正把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成學(xué)校的“寶”。在課余時(shí)間，我還注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想道德水平和師德修養(yǎng)。

通過(guò)一年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了很大的提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，尤其是現(xiàn)在的六年級(jí)，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為把我校真正的打造成小班化教育實(shí)驗(yàn)基地貢獻(xiàn)自己的全部力量。

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