第一篇：201*學年度幼兒園個人述職報告

時間匆匆而過，平凡的工作崗位又經(jīng)歷了一年，在這一年中我又在逐漸的成長，因為是又上枝頭的小芽，所以總有挫折和收獲。有時候開心有時候悲傷那也是人之常情，也因為有了挫折而感悟出經(jīng)歷對人成長的重要性，因為有了經(jīng)歷而讓自己獲得了經(jīng)驗，有了經(jīng)驗才讓我覺得這才是成長，是人生一點一滴的累計的財富�，F(xiàn)在我就將自己一年來的“財富”和”“貧窮”進行簡單小結如下：

一、德。

良好的品德是一個公民應具備的基本素養(yǎng)，而擁有良好的師德是幼兒園老師所應具備的最基礎的職業(yè)道德。這一年我參加了居委會了多次黨員培訓，參加了黨委會的換屆選舉，居委會的換屆選舉，在參加的各種活動中感到一個人的良好的思想覺悟在于他個人的經(jīng)歷和對生活的態(tài)度，以及解決生活中問題的一些方式。預備黨員今年將真正成為一名共產(chǎn)黨員，為此而努力著。

在工作中對待每位教職工都有一份坦誠的心理，我曾寫了這樣一份日志，題目為《情誼》：我們相聚在這里，是一種緣分或許還是老天的安排。從四面八方聚集在這里的我們相識相知，彼此了解。說句實話和你們在一起的時間比和家人在一起還要多。和你們在一起自在又充滿歡樂。和你們一起吃飯時不需要避諱喝湯的聲音和夾菜姿態(tài)，和你們在一起時不需要關注自己的不雅言行。女人說的私密語言就在那里衍生，我們是那么熟悉那么親密。有一天你離我而去，就好比我失戀了，因為我傾注了那么多的感情、感想和那么多的精力，很痛很痛。還念那份情誼么？如果還念那份情誼就留下來吧！終于你留下來了，那是一份情。什么情呢？說不輕道不明。我認為愛情、友情、親情、友情都有點。因為工作在一起了，從同事到朋友、從朋友到知己（情人）、從知己到親友那不就是各種感情都傾注在那里了么？我還認為還有另一種感情那就是責任。我沒有看錯。情誼還在。情義還在。有一天我們還是都要念那份情意。這篇文章我是寫給一位即將離開幼兒園的我的同事寫的，后來因為各種原因她留下了。我的文章并不精彩確實我的心里話和我在工作中做的。

這一年發(fā)生了很多事情，當一個女性單位經(jīng)歷5年的風雨后，接下來的工作就是讓管理層不得不面對的事情，女孩們都到了談婚論嫁的時候了，這一年三位教師結婚，一位教師生子并到了哺乳期，另兩位懷孕了。而這兩位懷孕的教師曾給我們行政帶來的無盡的煩惱，家長們指責：“作為幼兒園領導人員，一位園長怎么可以不考慮9月份剛換了老師，這位教師馬上就懷孕了要生孩子去了，那不是又要換老師了，剛來的老師大著肚子如何照顧好我們的孩子，你們招老師的時候難道不限制或者談條件的么？比如招進來的時候就要告知年輕的教師這一年內(nèi)就不可以結婚生孩子，否則給我們家長如何安慰呢？”家長的反應也是很正常的，我?guī)е�這些家長指責也質(zhì)問了自己，但是我想來想去這些我都跟來招聘的教師有講解。但這個事情確實不是我所能控制的，只是在招聘教師的時候還要重點關注這些。一邊承受著家長給予的壓力，一邊和教研組長帶領托三班班級，一個教師懷孕、一個教師因親人去世離職，一個因為父親去世回老家這些的這些給從未經(jīng)歷的我們帶來了一些困難�，F(xiàn)在我們都挺過來了。所以這一年度行政帶班的帶班、協(xié)助的協(xié)助，總是用最快的節(jié)奏做好該人文關懷的工作。比如：婚假的教師給予半月的婚假，下面的教師一人一天輪流為她帶班半天；哺乳期的教師每天都給她一定的時間照顧自己的孩子，同時盡量少排近期的工作使其更好的過度；對于懷孕的教師我們盡量不排晚班（早早班晚晚班值班均取

消），她的配班教師的其他工作也不安排，盡量照顧懷孕的教師。除此之外，我們園內(nèi)一位保育員老師因親人去世，萬分悲痛，我們采取了多種方法進行交流和指導，并讓她來園上班過渡并遷移了她的悲傷，有一段時間我也曾為她傷感并悄然淚下過。一位教師因父親要動手術，她的兩周歲的不到的女兒來園給予了照顧。一位保育員老師因膽結石住院，我們送去慰問，給予幫助，再請她來園做工作。她也很感動。

同事們悲傷我就悲傷，同事們高興我就高興，成為我今年的情感最促動的情節(jié)。有一天當我們知道一位已經(jīng)離職的教師的父親去世時，也送去了安慰。這些是我感性的管理之談，最起碼是實實在在的。這不需要用多繁華的字眼去解釋德的重要性，待人真誠、微笑、誠信就是最實在的德的體現(xiàn)。

二、能

自認為個人的能力是有限的，團隊的力量才是龐大的，不是唱的好：一根筷子輕折斷，一把筷子難折斷么？所以團隊的協(xié)作是園內(nèi)最好寫照。有時候我會想：地球離了誰還是會自轉，幼兒園離了我也會運作，我下崗了怎么辦？因為這一年始終都沒有能體現(xiàn)出自己所能的成就，有些失落、有些失望、有些……也許也就是因為有了這一份念想，我才加緊馬達的工作！

這一年我們召開了第五界教代會先后通過了各個制度：《幼兒園xx年度教師請假制度改革方案》、《關于幼兒園安全事故責任費用處理方案》、《關于教職工福利享有的有關規(guī)定》、《合同期內(nèi)辭職或辭退有的關規(guī)定》、《教師請假制度》等對于管理來說又上了一個臺階。

三、勤

勤這個字眼在述職報告中很難自我構造，因為我不能說自己很勤勞那有點太自我炫耀，我也不能說我不勤勞至少在默默地做著自己應該做的事情。一點一滴匯流成河。就因為勤字我還被兒子冠名為：來不及媽的雅號。

今年對于這個勤字的概述，主要用于各類檢查。檢查太多忙于做資料、忙于低頭自我檢查和備查是今年最痛苦的工作。上學期除了安全督導、安全年檢、專項資金檢查等還進行了婦保年檢工作等，而今年是檢查的最繁重的學期，在這學期里，有我們開學初的巡查、4月份的視察、光5月份就總結羅列了8項檢查：5月4日一大早街道陳科視察工作，我們一群人還一只褲腳高一只褲腳低的清掃時，領導來了，門衛(wèi)在我的大聲呼叫中準時迎戰(zhàn)，接著還是有獎勵有評價。下午薛區(qū)長和夏副區(qū)長一行的到來短短15分鐘，對安全工作還是比較滿意。以為可以松一口氣，緊接著婦保所、派出所、街道領導輪番的視察和暗訪，之后就是6月份的再一次專項資金檢查。開會、自查、再開會再反思等，原來行政領導一直承擔著被檢查的角色。

園內(nèi)開展新生親子開放活動，一次次的試講讓老師們逐漸成長，我覺得這就是付出后的果實，有了勤字一切皆有可能，不是說的好么。天道勤遠。師德的修養(yǎng)也就是在勤字中突現(xiàn)的。

個人繼續(xù)參加學前教育本科專業(yè)的學習，因為英語不過關，至今還在努力中掙扎。為了加強自身的業(yè)務能力，積極參加區(qū)內(nèi)組織的各類培訓活動。加強學分的同時努力提高自身素質(zhì)。

四、績

本學年度的個人成績幾乎為零，沒有重大的貢獻，沒有多大的成績，只是一直平凡的做著自己應該做的事情，有點失落、有點失望、還有點迷茫。因為沒有一些讓自己滿意甚至有價值的成績。只有在xx年6月一篇論文在中國幼兒教育�？�上發(fā)表。似乎每天都很忙都很亂，這就是一些我的成績而已。

五、反思不足

1、經(jīng)驗不足是我最大的缺憾。困難曾經(jīng)很多很多，思考不夠多，語言表述不夠好。

2、做事不夠精細是我最大的缺點。對于各類工作急于解決，有什么緊急事情的時候要第一時間急而快的解決，從而出現(xiàn)各類細節(jié)不夠完美，比較糟糕。

3、員工間溝通交流的少是我今年最大的管理盲點。有時候很難捕捉到教師和員工們的心里真實想法，包括教師的流動情況均難及時了解到，下一年度要采用流動式的管理模式進行交流和探討。

4、園內(nèi)工作2——4年的員工工作動力不足是今年管理的最大黑點。是什么原因使她們有這樣的感覺這個做不好哪個也做不好，成為小馬過河的典故呢？我想原因還在于管理。

5、對于工作布置的誤區(qū)，有時候也存在著，也時候也經(jīng)常反思著對于某一個職工到底是公平了還是不公平了

6、對于個人來說，今年最大的事情莫過于參加高級教師考試，壓力很大，有時候覺得這學期的我在幼教理論的學習中有些匱乏，還需要繼續(xù)努力��！

第二篇：201*—201*學年度個人述職報告

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，艱辛的；球的收獲是喜悅的，是幸福的。它總讓人倍感欣慰！本學年，我擔任九年級的信息技術教學。一年來，我積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務學習。在學校黨支部、行政的領導下，我始終按照黨的教育方針，把素質(zhì)教育擺在首位，并貫徹于整個教學活動中，以提高學生對電腦應用的水平。

本學年里，我堅持不懈的抓好思想教育工作，從愛入手，啟發(fā)教育學生，用愛去打開他們的心靈之門。啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，是他們茁壯成長。此外，我還開展了許多課外活動，比如：學習了m.hmlawpc.com)極營造向上、進取、探究的教學氛圍。在這良好的環(huán)境中，我虛心向前輩學習，注意在40分鐘內(nèi)，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，注意了解學生的思維，了解這些“小年輕”的想法，然后創(chuàng)設情境，開啟他們的好奇之窗，然后再引導、再鼓勵、再開鎖。孩子從來都不厭學，只是厭煩老師。所以，在以后的教學中，我會讓自己的課更具生命力，更有吸引力，我會讓我的學生體會到學習的快樂，會讓他們體會到自然，這將是我工作的主旨。

一年來，我還積極參加了很多次課件制作比賽，并在區(qū)級比賽獲獎。

春的耕耘，未必會有秋的收獲，但不耕耘卻必定顆粒無收。當面對一雙雙充滿稚氣的眼睛時，捫心自問，可以說，老師不優(yōu)秀，但老師很努力！

第三篇：201*學年度個人述職報告

201*學年度個人述職報告

**市教師進修學校 葉 鳳 林

今年，本人繼續(xù)擔任學校黨總支副書記，主要任務是配合書記做好學校黨總支的黨務工作，同時分管學校教師、學員的思想政治工作，文明單位的建設工作，工會工作，婦女工作，離退休同志的工作以及學校其它群團的組織管理工作等�，F(xiàn)將一年來自身建設和履行職責情況述職報告如下：

第一、認真學習，不斷提高個人思想理論水平

學習是不斷提高思想政治素質(zhì)和能力的基礎，所以一直來本人都比較重視學習。在教師進修學校，學習的機會更多了，學習的層次更高了。在這一年多的時間里，緊緊抓住學習的機會，努力提高自己，以便更好地為人民服務。一是珍惜機會，勤奮學習。今年以來，緊密結合學校開展的學習型黨組織的建設活動、學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-201*年）》活動以及黨組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，把加強思想政治建設放在了重要的位置上來。學校或上級組織的各項學習教育活動，包括理論中心組的學習、暑期師德培訓以及平時的業(yè)務培訓活動，都積極參與，認真做好筆記，虛心學習。在重視集中學習的同時，注重個人自學，注重知識更新與積累。今年重點研讀了《歷史的軌跡—中國共產(chǎn)黨為什么能》、《論文化建設—重要論述摘編》和《校長如何與教師溝通》等書籍，作了讀書筆記。認真閱讀《領導干部國學讀本》和《部級領導干部歷史文化講座》中的有 1

關文章，吸收精神營養(yǎng)，補充自己。自費訂閱《中小學管理》、《教師教育研究》和《中小學教師培訓》等報刊雜志，經(jīng)常到學校圖書室、書店借閱購置有關書籍，到網(wǎng)上收集資料，做博客，建個人圖書館，勤奮學習，樂在其中。參加局黨務干部培訓，認真聽課，勤奮學習，學有所得。二是堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。立足本職工作，帶著問題去學，從實踐中學，邊干邊學，邊學邊干。對新教師的培訓專題《如何與學生進行有效溝通》，多方調(diào)研、認真準備、數(shù)易其稿，最終取得了良好的培訓效果。由于主要從事學校黨務工作這一塊，平時就注意這一方面知識的收集和積累，靜下心來認真研究和思考新形勢下黨建工作的理論和實踐。認真研讀《黨章》及有關文獻資料，同時虛心向其它同志特別是老同志學習，盡心盡責地做好本職工作。三是勤于思考，學有所獲。通過學習及時反思，能夠用辯證的立場、觀點、方法去觀察、分析和解決問題，使自己不斷深化對中國特色社會主義道路的認識，堅定政治立場和方向，對黨的路線、方針、政策的理解更加深刻、執(zhí)行更加自覺，解決實際問題的能力不斷提高，為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，適應新形勢，提供了可靠的知識保障。

第二、努力工作，著力推進學校黨建工作

在工作方面，以強化意識為重點，以完善工作機制為動力，在完善黨建工作機制上下功夫，力求工作的針對性和實效性。一年來，注重抓黨員干部的政治理論學習。認真落實“三會一課”、民主評議黨員等制度，定期組織黨員教師參加組織生活和教育活動，對黨員進行經(jīng)常性黨性教育。根據(jù)局直屬黨工委年黨建工作要點，結合學校的實際情況，于年初制訂了年度黨建工作計劃，按計劃實施活動，保質(zhì)保

量完成每一項工作。嚴格按照局黨委要求,積極開展以“好班子、好隊伍、好作風、好機制、好業(yè)績”為內(nèi)容的“五個好”目標管理。一是重點落實在職教工支部的創(chuàng)建上。緊緊圍繞教師教育工作的實際，深入研究探索黨建工作如何促進教師教育工作。今年，學校總支根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學習型黨組織的創(chuàng)建活動。黨總支結合學校工作的實際，制訂計劃，認真抓好各項活動的各個環(huán)節(jié)，保證活動分階段按步驟得到落實。突出創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實踐特點，做到“五個結合”，著力解決好影響和制約黨建科學發(fā)展的突出問題，基層黨員和群眾反映強烈的突出問題，黨性黨風黨紀方面違背科學發(fā)展觀要求的突出問題，力求實效，努力形成符合科學發(fā)展觀要求的黨建工作體制機制，實現(xiàn)黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠的目標。進一步完善黨組織的“五個平臺”建設，狠抓學校理論中心組學習這個重點，使黨組織的各項學習教育活動更加貼近學校，貼近教師。本人配合學校主要領導，深入一線學區(qū)、學校蹲點，參加師訓工作座談會，開展教師教育調(diào)研活動，掌握第一手材料，開展課題《農(nóng)村中小學黨建工作的調(diào)查與研究》，為學校的發(fā)展決策提供依據(jù)。通過相關處室的齊抓共管，帶領黨員教師直接參與學校一線工作，從事教學、科研和課題活動，讓黨員先鋒模范作用在學校工作中得到了充分發(fā)揮，推動了基層組織建設工作取得明顯實效。開展黨員教師與貧困學生的結對活動，并以此為契機，對黨員同志進行黨性教育，黨性修養(yǎng)，進一步增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是研究探討離退休支部的黨建工作。針對學校離退休老同志的實際情

況，與學校領導多次調(diào)研反復論證，在與老同志充分溝通的前提下，初步形成了一條切實可行的離退休支部的黨建之路。堅持“因情制宜、講究實效”的原則，在工作方式上不斷創(chuàng)新，提高離退休支部黨建的工作實效。三是加強對群團組織的領導，調(diào)動一切積極因素，促進學校全面可持續(xù)發(fā)展。學校的改革和發(fā)展，始終離不開廣大師生的努力和社會、群眾的關心支持。一年來，我們充分調(diào)動學校各方面力量和一切積極因素，促進學校的快速、全面、可持續(xù)發(fā)展。首先是加強對學校工會工作的指導。積極支持工會按規(guī)定履行工會職責，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。工會圍繞學校中心工作，組織教職員工投身學校教學教育、教育科研、民主管理，為教育教學和學校發(fā)展建功立業(yè)。不斷加強自身建設，開展建設“教工之家”活動，加強工會陣地建設，組織教工開展豐富多彩的學習、文體、參觀等活動，增強教職員工隊伍的凝聚力。同時重視學校支持學校婦女工作，發(fā)揮婦女半邊天的作用。關心女教工的身心健康，積極開展適合婦女的各項活動。再次是認真做好統(tǒng)戰(zhàn)工作。民主黨派是學校工作的一支十分重要的力量。繼續(xù)貫徹上級文件精神，支持民主黨派按照各自的章程開展活動。還有就是繼續(xù)做好退協(xié)工作。關心離退休老同志的學習生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。定期向他們通報學校工作，征求他們的意見、建議。

第三、廉潔自律，凸顯黨員干部的先鋒模范作用

按照黨風廉政建設責任制的要求，自覺遵守廉潔自律的各項規(guī)定，正確行使黨和人民賦予的權力，嚴格規(guī)范個人行為，在各項工作

中大力弘揚正氣，反對邪氣，以身作則，樹立領導班子的良好形象。首先是帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守勞動紀律，努力提高工作效能。早到校、遲離校，雙休日節(jié)假日寒暑假加班加點，沒有冤言，從不計較。其次是做到廉潔奉公，以身作則，自覺抵制各種不正之風。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不能做的，自己堅決不做。在學校沒有公務用車的情況下，私車經(jīng)常公用，但從不斤斤計較。再次是樹立責任意識，把學校的各項工作作為自己的事業(yè)來做。樹立大局意識，以學校穩(wěn)定發(fā)展大局為重，身先士卒，努力工作。發(fā)現(xiàn)問題，積極主動地配合學校主要領導，認真分析研究，抓好落實；在工作中善于團結同志，關心下屬，堅持集體民主議事制度，營造親和力，能做到大度容人，小心做事，責在人先，利在人后，營造良好的工作環(huán)境。在廉政建設方面嚴格要求自己，時刻牢記兩個務必，常戒貪心之念，常棄非分之想，常修從政之德，真真正正從心靈深處打牢思想道德基礎，筑嚴思想道德防線，不斷增強拒腐防變的能力。注重社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，經(jīng)常對教職員進行教育。自己做到凈化“社交圈”，優(yōu)化“工作圈”，凈化“生活圈”，做到慎欲、慎權、慎獨，充分凸顯黨員干部的先鋒模范作用。在學校當前的困難時期，積極配合學校主要領導，做好群眾的思想工作，確保學校各項工作的平穩(wěn)發(fā)展。

一年來，還做了一些其他工作，如文明單位的創(chuàng)建工作，師干訓的教學工作，到下屬各學區(qū)、學校進行調(diào)研工作以及接受邀請深入中小學一線進行教師教育的專題講座，參加市政府教育督導工作等等。

第四、尋找差距，客觀分析自身存在的問題

一年來，雖然做了大量工作，取得了一些成績，犧牲了很多休息時間，但也清醒地看到存在的問題和不足：一是黨務工作經(jīng)驗還欠不足；二是理論業(yè)務水平達不到一定的高度；三是和教職工的談心和溝通還顯不夠。

第五、銳意進取，正確把握今后努力的方向

“蓬萊定不遠，只要一帆風”，我想信，只要認定正確的方向，認真工作，銳意進取，必定會達到既定的目標。今后，我決心要一如既往地發(fā)揚勤奮、求實、團結、高效的進修精神，進一步加強學習，特別是要學習先進的教育理念和現(xiàn)代教育制度，廣泛聽取教職工意見，努力思考學校改革發(fā)展的大事，為學校加快發(fā)展貢獻自己的力量。要進一步解放思想，提高認識，全面加強思想作風建設，把學校黨建工作不斷推向新的階段，為**市的教師教育工作作出自己應有的貢獻。

201*-6-5

第四篇：201*學年度個人述職報告

不知不覺中，201*年轉眼間就過去了。過去的一年既是忙碌的一年，也是收獲的一年，新的一年即將來臨，追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現(xiàn)將工作情況總結如下:

一、思想方面：

一年來，本人積極參加各項政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策。遵紀守法，搞好團結，主動熱情地為大家提供力所能力的幫助。一年來，本人教育目的明確，態(tài)度端正，工作勤奮刻苦，任勞任怨。平時，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

三、班主任工作

成為一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的書籍，更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。

1、愛是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質(zhì)量的必要條件。

為了解學生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊、玩游戲，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學生的情況又多了些了解。了解了學生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們遇到的困難。

2、愛是關懷。

師愛，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。

3、愛是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生信賴感。

經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學生盡管有這樣那樣的缺點，但他們熱愛勞動，樂于助人，有很好的思想基礎，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，從不以分數(shù)論英雄，還適當讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長時間的教育，同學會對他們另眼相看。這些學生的轉化使我深刻認識到教師要熱愛每個學生，尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。

4、愛是責任。

愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學生的未來。

5、在班主任工作中，我自己敢于摸索、大膽嘗試。我在開學前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到家的溫馨，為他們營造了一個良好的學習氛圍。我在墻壁上設計了“多啦a夢pk臺”、“作品展示臺”、“小組競賽”等幾個欄目，既美觀了教室，又讓學生學到了知識。我深知作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

2、在學校組織的各項活動中，我要求學生認真對待、積極參加，經(jīng)過同學們的共同努力，在校運動會比賽中，我們班團體總分獲得了級段第六名的成績。這學期，我班獲得了紀律循環(huán)賽第一名，成了平行班同學的學習榜樣。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

6、積極參與外出聽課與學習培訓，珍惜可以試自己成長的機會。不怕上課，不怕課上不好。多嘗試、多學習、多鍛煉。

當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人。”在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，同時我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，為美好的明天奉獻自己的力量。

201*.1.25

第五篇：201*—201*學年度個人述職報告

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，艱辛的；球的收獲是喜悅的，是幸福的。它總讓人倍感欣慰！本學年，我擔任九年級的信息技術教學。一年來，我積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務學習。在學校黨支部、行政的領導下，我始終按照黨的教育方針，把素質(zhì)教育擺在首位，并貫徹于整個教學活動中，以提高學生對電腦應用的水平。

本學年里，我堅持不懈的抓好思想教育工作，從愛入手，啟發(fā)教育學生，用愛去打開他們的心靈之門。啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，是他們茁壯成長。此外，我還開展了許多課外活動，比如：學習了word后，我讓學生利用word制作個人簡歷，介紹自我，推薦自我。并讓學生相互學習，學生即掌握了基礎知識，增強了使用電腦的意識，也提高了學生的自信心，收到了很好的教育效果。

本學年，學校狠抓教學質(zhì)量與學校管理，學校各方面均上了個臺階，并積極營造向上、進取、探究的教學氛圍。在這良好的環(huán)境中，我虛心向前輩學習，注意在40分鐘內(nèi)，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，注意了解學生的思維，了解這些“小年輕”的想法，然后創(chuàng)設情境，開啟他們的好奇之窗，然后再引導、再鼓勵、再開鎖。孩子從來都不厭學，只是厭煩老師。所以，在以后的教學中，我會讓自己的課更具生命力，更有吸引力，我會讓我的學生體會到學習的快樂，會讓他們體會到自然，這將是我工作的主旨。

一年來，我還積極參加了很多次課件制作比賽，并在區(qū)級比賽獲獎。

春的耕耘，未必會有秋的收獲，但不耕耘卻必定顆粒無收。當面對一雙雙充滿稚氣的眼睛時，捫心自問，可以說，老師不優(yōu)秀，但老師很努力！

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