不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感（一）
這是給女兒買(mǎi)的一本童書(shū)，女兒很喜歡，我也看了一遍，很有啟發(fā)。當(dāng)社會(huì)越來(lái)越多的家長(zhǎng)成為孩奴，很多孩子過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，獨(dú)立能力很差。但很多孩子們并不輕松，每日忙著應(yīng)付一個(gè)個(gè)的補(bǔ)習(xí)班和興趣班。孩子們?cè)谝惶焯斓亻L(zhǎng)大，我們家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子自由的空間，讓孩子學(xué)會(huì)自理，自律。
書(shū)的內(nèi)容非常接近生活，小米的媽媽很愛(ài)小米，五年級(jí)了，每天早晨，一催再催才把她叫醒。為了節(jié)省時(shí)間，早飯不得不用喂的。看到這里，或許我們很多做家長(zhǎng)的認(rèn)為有點(diǎn)夸張，又會(huì)暗暗自喜，自己的孩子早就自己吃飯了。但是現(xiàn)實(shí)生活中，還是有很多小學(xué)生存在著起床難的問(wèn)題。吃飯也存在著這樣那樣的問(wèn)題，令家長(zhǎng)頭痛不已，有的挑食，有的邊吃邊玩，有的邊吃邊看電視等等。
小米的媽媽對(duì)小米是無(wú)微不至，在生活上如此，在學(xué)習(xí)上亦是如此。為了提高小米的成績(jī)，她給小米報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，而且給她各門(mén)功課做好了筆記，圈好重點(diǎn)，甚至給她寫(xiě)好作文，讓她抄。但是小米的成績(jī)卻越來(lái)越差了。小米的媽媽不是虎媽，她沒(méi)有責(zé)備小米，卻認(rèn)為自己做得還不夠，認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班的老師可能不行，要換補(bǔ)習(xí)班；認(rèn)為自己做得不夠，還要向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。其實(shí)成績(jī)不好，并不是媽媽做得不夠，而是小米自己不努力，補(bǔ)習(xí)班上得多，但精力不夠，上課注意力不集中。在家里總是媽媽說(shuō)了算，媽媽讓她干什么她就干什么，離開(kāi)媽媽的指揮就不知道要干什么。而且大多數(shù)時(shí)間是媽媽讓她干什么，她自己并不樂(lè)意做，效果可想而知。媽媽讓她做的事情，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，卻是越學(xué)越差，不僅如此，學(xué)習(xí)以外的事情，一樣也不會(huì)做，連獨(dú)自出門(mén)都從未有過(guò)。
讓人覺(jué)得不可思議的是樓下剛搬來(lái)的鄰居，小米的同班同學(xué)自律，他和奶奶生活在一起，他的爸爸媽媽出國(guó)深造去了，凡事他都能自理，自己常常去買(mǎi)菜做飯，自己去圖書(shū)館看書(shū)，自己安排好學(xué)習(xí)和生活。不僅如此，他還得照顧生病的奶奶。他一個(gè)補(bǔ)習(xí)班也沒(méi)進(jìn)，因?yàn)檫M(jìn)補(bǔ)習(xí)班要花很多錢(qián)，還要花很多時(shí)間，還不如自己讀書(shū)。自律的學(xué)習(xí)方法是，把書(shū)本里不會(huì)的部分挑出來(lái)，加強(qiáng)練習(xí)，自覺(jué)自愿地認(rèn)真地做題，認(rèn)真地讀、背。把時(shí)間花在自己還不會(huì)的知識(shí)上面，對(duì)于會(huì)的部分，不花太多時(shí)間。因?yàn)榉椒ê迷偌由鲜亲约褐鲃?dòng)去學(xué)習(xí)，讀自己喜歡的書(shū)，因此學(xué)習(xí)的效率高。在班上成績(jī)名列前茅。和小米媽媽完全不一樣的奶奶，根本不知道什么補(bǔ)習(xí)班，也不知道考試的重要性，她希望自律凡事自己能做好，大人不在的時(shí)候能夠照顧好自己。自律不但懂事，凡事能自理，而且成績(jī)好。
雖然，我覺(jué)得有些地方可作者也有點(diǎn)夸張了，但還是很切合實(shí)際的。我也開(kāi)始反思，自己身上是否也有小米媽的影子。我要不斷地放手，適當(dāng)?shù)亟o她獨(dú)立的機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)亟o她自由的空間，讓咪咪試著獨(dú)立，孩子也很樂(lè)意做一些力所能及的事情，比如掃地、洗碗、洗澡我讓她自己拿換洗的衣服，自己洗。我給她新買(mǎi)了一個(gè)鬧鐘，讓咪咪自己調(diào)好時(shí)間，從起床到上學(xué)，我不催促她，讓她自己看時(shí)間�？戳诉@本書(shū)后，女兒每天自己調(diào)好鬧鐘行事，吃飯、做作業(yè)也快了很多。她似乎也在以書(shū)中的人物為榜樣。每天按時(shí)起床，有事就早點(diǎn)進(jìn)去，要早點(diǎn)進(jìn)去就早點(diǎn)起床，要早點(diǎn)起床就提前調(diào)好鬧鐘。
我讓咪咪自己安排去同學(xué)家玩的時(shí)間，允許她請(qǐng)同學(xué)回家玩，但前提是必須注意安全，并且讓家長(zhǎng)知道不讓家人擔(dān)心。周末，咪咪常常去同學(xué)家玩，開(kāi)始還有兩次在同學(xué)家吃飯了，還有一次回來(lái)晚了，我挺擔(dān)心的。從這以后，她知道了，在同學(xué)家玩也要看時(shí)間，到時(shí)候如果不回家要給媽媽打電話。平時(shí)放學(xué)后，咪咪也常常和同學(xué)一起做作業(yè)，或者是去書(shū)店看課外書(shū)，或者去小公園。不再要我跟著了，我只是叮囑幾句，知道她的去向，就由她自己去自己回了，她怕我擔(dān)心，每次都做得很好，晚上8點(diǎn)之前就到家了�，F(xiàn)在她去同學(xué)家或者是和同學(xué)出去玩，我都會(huì)同意，也不再擔(dān)心了。
在看課外書(shū)方面，我也盡可能多地給咪咪自由。我盡量挑咪咪喜歡的書(shū)買(mǎi)，還給她辦了一張圖書(shū)館的借書(shū)證，周末有空的時(shí)候，我?guī)D書(shū)館，由她自己挑，有時(shí)她也用零花錢(qián)買(mǎi)漫畫(huà)�？吹剿龝�(shū)包里有漫畫(huà)，我也不禁止，但我要求她自己管好自己，健康的書(shū)都可以看，看書(shū)要看環(huán)境知道保護(hù)眼睛，不能影響學(xué)習(xí)，要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。咪咪說(shuō)：“媽媽我知道的，我們班有同學(xué)上課看漫畫(huà)書(shū)，老師發(fā)現(xiàn)了很生氣，我是不會(huì)這樣的。”因?yàn)槭亲约合矚g的書(shū)，咪咪很喜歡看課外書(shū)，為了有時(shí)間看課外書(shū)，做作業(yè)的速度也快了一些。
這學(xué)期初，我問(wèn)咪咪：“我們要不要上個(gè)奧數(shù)班，我們沒(méi)上過(guò)，可能你對(duì)奧數(shù)很有興趣呢！”咪咪直搖頭：“我不喜歡奧數(shù)，我不想上。”于是我沒(méi)去給咪咪報(bào)奧數(shù)班。聽(tīng)同事說(shuō)上個(gè)英語(yǔ)班學(xué)好音標(biāo)以后背單詞比較容易，我回家跟咪咪商量：“你要不要周六去外面學(xué)一下音標(biāo)。”咪咪也用商量的口吻跟我說(shuō)：“媽媽，我可不可以不去呢，我們老師也開(kāi)始講音標(biāo)了，我上課認(rèn)真聽(tīng)，用心學(xué)可以嗎？”我尊重孩子的意見(jiàn)，沒(méi)有報(bào)英語(yǔ)班。咪咪的成績(jī)?cè)诎嗬锊凰闶亲詈玫�，但也基本穩(wěn)定，我覺(jué)得她也挺優(yōu)秀的，我非常滿意。不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是她知道自己要干什么，如何去做，懂得尊重家人，有事和家人商量，敢于向我表達(dá)她自己的想法�？赡軙�(shū)中的人物和故事也給她很多啟發(fā)，給她很大的勇氣。看完這本書(shū)，一方面咪咪更加向往自由，自己的事情喜歡由自己來(lái)決定，另一方面她也希望得到我的支持。暑假快到了，我也在猶豫是不是讓咪咪上一個(gè)月新概念英語(yǔ)呢？朋友告訴我五下的英語(yǔ)很難的，要背的也多，而且出現(xiàn)了英語(yǔ)作文。我也比較擔(dān)心，暑假里我要上班，咪咪一個(gè)人在家會(huì)不會(huì)無(wú)節(jié)制地看電視或是上網(wǎng)打游戲。但是我又想給孩子一個(gè)快樂(lè)的暑假。前幾天咪咪跟我商量道：“媽媽，暑假我想?yún)⒓訉W(xué)校組織的為期三天的夏令營(yíng)，我不想去新概念學(xué)校，我自己在家看看英語(yǔ)書(shū)，聽(tīng)讀英語(yǔ)童話故事好嗎？”
“好！”就這么決定了，我不僅同意她參加夏令營(yíng)，也同意了不上興趣班。我的這個(gè)決定，讓咪咪雀躍不已，這個(gè)暑假由她自己安排，她還可以盡情地和同學(xué)玩，還計(jì)劃跟外婆學(xué)做飯做菜，真令人期待。咪咪很開(kāi)心地向我承諾：“媽媽，暑假我一定在家自己聽(tīng)讀英語(yǔ)，認(rèn)真練琴參加考級(jí)。”我看著孩子的笑臉，看著她一本正經(jīng)的承諾，我想這個(gè)決定是對(duì)的吧：“好的，暑假還遠(yuǎn)著呢，現(xiàn)在開(kāi)始自己認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期末考試，放假后除非你自己想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，其它的什么興趣班補(bǔ)習(xí)班一個(gè)不報(bào)。”話雖這么說(shuō)，現(xiàn)在咪咪的課余時(shí)間大多數(shù)用來(lái)看看課外書(shū)或者是和好朋友一起玩，并沒(méi)有完全地投入到學(xué)習(xí)中去，我也沒(méi)有提醒她，或許這樣的童年更有意義。
這本書(shū)值得家長(zhǎng)和孩子讀一讀，我決定試著做個(gè)懶媽媽，給孩子更多的鍛煉的機(jī)會(huì)。
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感（二）
寒假里在媽媽朋友的推薦下，我讀了一本好書(shū)，書(shū)的名字叫《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》這本書(shū)是韓國(guó)作家韓令熙寫(xiě)的，講的是主人公小米的媽媽替小米包辦一切事情，包括生活和學(xué)習(xí)。從來(lái)不讓小米分擔(dān)家務(wù)，連小米的書(shū)包每天都有媽媽整理，小米真是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。小米從來(lái)不用想今天應(yīng)該干什么，因?yàn)橐磺袐寢尪紩?huì)給她安排好，小米什么事都沒(méi)嘗試過(guò)自己做，也沒(méi)有自己的興趣，整天懶洋洋地過(guò)日子。后來(lái)小米班上轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了一個(gè)叫韓智律孩子，智律的父母因?yàn)榱魧W(xué)深造，就把他交給了奶奶，但奶奶年齡很大身體又不好，平時(shí)智律不但要自己安排自己的學(xué)習(xí)、生活，還要照顧生病的奶奶。小米和同學(xué)們每到周末就要在媽媽的陪同下奔跑于各個(gè)課外培訓(xùn)班。而智律從不上培訓(xùn)班，周末還要一個(gè)人去很遠(yuǎn)的地方給奶奶買(mǎi)藥。智律每次考試都是第一名，而小米的成績(jī)總是不理想。后來(lái)小米和媽媽以智律為典范，開(kāi)始自我反省并且慢慢地改變觀念。()小米在主動(dòng)向父母親宣布“以后我要做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人”的自律宣言之后，經(jīng)歷各種行為上的錯(cuò)誤之余，“一點(diǎn)一滴”地改變，慢慢成為自己人生的主人。
看了書(shū)中的小米，我想這不正是眼下我們大多數(shù)孩子的寫(xiě)照嗎？雖然我有的事上比她強(qiáng)一些，至少不用媽媽喂飯了，不用媽媽整理書(shū)包，但有很多事我還是很依賴媽媽的。像早上起床要媽媽叫，有時(shí)作業(yè)需要媽媽提醒。而智律任何該干的事都是自己自發(fā)自愿的按時(shí)完成，根本不用別人提醒。
讀了這本書(shū)我知道了自律是什么，自律是自動(dòng)自發(fā)、知道自己要干什么、有責(zé)任感、有計(jì)劃、有勇有謀、還要考慮后果、獨(dú)立自主不依賴、懂得為別人著想、要對(duì)自己自信、做好自己的事情；但也不要對(duì)自己過(guò)于自信、不是擅自做主張、不是想干什么就干什么、不是我行我素、為所欲為。自己拿不準(zhǔn)的事情還是要請(qǐng)教父母老師，免得好心辦錯(cuò)事。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》還讓我明白：我們應(yīng)該自律，不應(yīng)該再在家人的懷抱里了。不應(yīng)該再當(dāng)溫室的小苗了，應(yīng)該到社會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，幫父母分擔(dān)家里的家務(wù)，自己完成自己該干的事，哪怕有很大的困難也要努力去克服，像歌里唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹？”雖然經(jīng)歷風(fēng)雨不一定能見(jiàn)到彩虹，但不經(jīng)歷風(fēng)雨就一定見(jiàn)不到彩虹。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一只小螞蟻被石子壓住就努力將石子抬起，因?yàn)槭雍苤�，等到他出�?lái)時(shí)，他折斷了兩條腿，但它還高興的轉(zhuǎn)圈；因?yàn)樗慌μ泳蜁?huì)被壓死、餓死，這樣起碼它還活著，活著就有希望。連小螞蟻都知道經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。自己的幸福要靠自己去挖掘，何況我們?nèi)祟惸模?/p>
我也要學(xué)習(xí)小米自動(dòng)自發(fā)，成為一個(gè)自律的好孩子！同時(shí)我鼎力推薦同學(xué)們能讀一下這本書(shū)。
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