第一篇:中學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)工作總結(jié)
我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以整合校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富校園文化生活,充實(shí)校園生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展為建設(shè)理念,提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人思想,形成了學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成了學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與,開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng),形成了學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,形成了學(xué)校特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度,形成了學(xué)校的制度文化。
一、環(huán)境文化建設(shè)校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時(shí),校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。所以“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”的意義就顯得至關(guān)重要了。1、加強(qiáng)校風(fēng)、校訓(xùn)、的意義的解讀和宣傳,充分發(fā)揮校風(fēng)、校訓(xùn)的凝聚作用。首先我們制定了:志存高遠(yuǎn) 求真務(wù)實(shí)的校訓(xùn); 設(shè)計(jì)了校風(fēng):善教 善學(xué) 善思 善創(chuàng)2、完善了室內(nèi)外標(biāo)語(yǔ)、文化墻、校園內(nèi)各種提示牌,處處提示、警醒學(xué)生。校園墻壁豐富多彩,有古詩(shī)墻、科學(xué)墻、藝術(shù)墻、讀書(shū)墻……,讓墻壁也說(shuō)話(huà)是我校的一大特色。另外花壇內(nèi)有“花草有情,腳下留青”等諸多溫馨提示;樹(shù)木認(rèn)領(lǐng)牌讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài);教師辦公室、各班教室都有凝聚人心的標(biāo)語(yǔ)。3、校園設(shè)有文明事跡欄、作品成果展示欄、教學(xué)與研究宣傳欄、團(tuán)隊(duì)宣傳欄;及時(shí)更新已有的閱報(bào)欄、光榮榜、學(xué)生活動(dòng)宣傳欄、校務(wù)公開(kāi)宣傳欄等。4、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康,學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。5、完善了校園綠化地帶,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美,樹(shù)木花草相映成趣,道路平坦整潔。師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。二、精神文化建設(shè)校園文化不僅僅是停留在外在的形式上,更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。1.學(xué)校以學(xué)生為主體開(kāi)展的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:以“晨誦、”的形式開(kāi)展閱讀;各興趣小組的活動(dòng)豐富多彩,體育組組建了籃球隊(duì),音樂(lè)組組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì),英語(yǔ)組組建了英語(yǔ)興趣小組。11年5月7日學(xué)校成功舉辦了廣播操比賽;教導(dǎo)處舉辦了語(yǔ)、數(shù)知識(shí)競(jìng)賽。2.學(xué)校以教師為主體開(kāi)展的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:講評(píng)課活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功,達(dá)到了預(yù)期目的。長(zhǎng)期進(jìn)行集體教研,教學(xué)觀摩課、定期舉辦教師基本功大賽,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的形式提高教師隊(duì)伍的整體水平,11年4月,進(jìn)行了西北五校聯(lián)研活動(dòng),11月又組織老師參加縣級(jí)大賽。老師的業(yè)務(wù)水平得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。3.以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目:運(yùn)動(dòng)會(huì)、五四演講、七一、十一文藝匯演,、各類(lèi)競(jìng)賽等文化展示活動(dòng),在校內(nèi)外都取得了很好的成績(jī)。廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。。4.以展示校園文化成果的項(xiàng)目:它全方位地展示了校園文化,是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富,濃縮的文化精品。三、制度文化建設(shè)校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此,學(xué)校建立了一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)校本意識(shí),具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。第二篇:中學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)工作總結(jié)
我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以整合校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富校園文化生活,充實(shí)校園生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展為建設(shè)理念,提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人思想,形成了學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成了學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與,開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng),形成了學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,形成了學(xué)校特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度,形成了學(xué)校的制度文化。一、環(huán)境文化建設(shè)校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)好范 文網(wǎng):m.hmlawpc.com)更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時(shí),校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。所以“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”的意義就顯得至關(guān)重要了。 1、加強(qiáng)校風(fēng)、校訓(xùn)、的意義的解讀和宣傳,充分發(fā)揮校風(fēng)、校訓(xùn)的凝聚作用。首先我們制定了:志存高遠(yuǎn) 求真務(wù)實(shí)的校訓(xùn);設(shè)計(jì)了校風(fēng):善教 善學(xué) 善思 善創(chuàng) 2、完善了室內(nèi)外標(biāo)語(yǔ)、文化墻、校園內(nèi)各種提示牌,處處提示、警醒學(xué)生。校園墻壁豐富多彩,有古詩(shī)墻、科學(xué)墻、藝術(shù)墻、讀書(shū)墻……,讓墻壁也說(shuō)話(huà)是我校的一大特色。另外花壇內(nèi)有“花草有情,腳下留青”等諸多溫馨提示;樹(shù)木認(rèn)領(lǐng)牌讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài);教師辦公室、各班教室都有凝聚人心的標(biāo)語(yǔ)。 3、校園設(shè)有文明事跡欄、作品成果展示欄、教學(xué)與研究宣傳欄、團(tuán)隊(duì)宣傳欄;及時(shí)更新已有的閱報(bào)欄、光榮榜、學(xué)生活動(dòng)宣傳欄、校務(wù)公開(kāi)宣傳欄等。 4、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康,學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。 5、完善了校園綠化地帶,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美,樹(shù)木花草相映成趣,道路平坦整潔。師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。二、精神文化建設(shè)校園文化不僅僅是停留在外在的形式上,更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。 1.學(xué)校以學(xué)生為主體開(kāi)展的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:以“晨誦、”的形式開(kāi)展閱讀;各興趣小組的活動(dòng)豐富多彩,體育組組建了籃球隊(duì),音樂(lè)組組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì),英語(yǔ)組組建了英語(yǔ)興趣小組。11年5月7日學(xué)校成功舉辦了廣播操比賽;教導(dǎo)處舉辦了語(yǔ)、數(shù)知識(shí)競(jìng)賽。2.學(xué)校以教師為主體開(kāi)展的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:講評(píng)課活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功,達(dá)到了預(yù)期目的。長(zhǎng)期進(jìn)行集體教研,教學(xué)觀摩課、定期舉辦教師基本功大賽,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的形式提高教師隊(duì)伍的整體水平,11年4月,進(jìn)行了西北五校聯(lián)研活動(dòng),11月又組織老師參加縣級(jí)大賽。老師的業(yè)務(wù)水平得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。3.以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目:運(yùn)動(dòng)會(huì)、五四演講、七一、十一文藝匯演,、各類(lèi)競(jìng)賽等文化展示活動(dòng),在校內(nèi)外都取得了很好的成績(jī)。廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。。 4.以展示校園文化成果的項(xiàng)目:它全方位地展示了校園文化,是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富,濃縮的文化精品。三、制度文化建設(shè)校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此,學(xué)校建立了一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)校本意識(shí),具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。我們已經(jīng)實(shí)行了《崗位責(zé)任制》、《校務(wù)公開(kāi)制》、《環(huán)境衛(wèi)生分包制度》及《課堂教學(xué)管理細(xì)則》、《教師年終量化考核實(shí)施方案》、《教師考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等等。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立完善學(xué)生自主管理制度。繼續(xù)整理完善規(guī)章制度,制定運(yùn)作程序,匯編成冊(cè),理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。四、行為文化建設(shè)校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強(qiáng)化自律。校園行為文化,主要通過(guò)師生的活動(dòng)形態(tài)表現(xiàn)出來(lái),是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài)。為了培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣,學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展了 “文明”班級(jí)評(píng)比。開(kāi)設(shè)了“曝光臺(tái)”約束學(xué)生的行為。在老師中開(kāi)展了“文明處室”的評(píng)比;顒(dòng)大大促進(jìn)了師生良好習(xí)慣的形成。總之,學(xué)校通過(guò)校園文化建設(shè),校園干凈、整潔、優(yōu)雅了,師生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢,呈現(xiàn)的是積極建康、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、民主和諧的校園風(fēng)貌。
第三篇:中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。201*年我校本著“以人為本”的理念,以“和諧、創(chuàng)新”為主旨, 以建設(shè)和諧校園為主線(xiàn),開(kāi)展了一系列的活動(dòng),在全體師生的共同努力下,已卓見(jiàn)成效。下面就我校這項(xiàng)工作開(kāi)展情況作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)活動(dòng)開(kāi)展高度重視,溫校長(zhǎng)在把握全局的同時(shí)經(jīng)常過(guò)問(wèn),還親自參與擬訂活動(dòng)方案和指導(dǎo)活動(dòng),其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下,全校師生投入到校園文化建設(shè)活動(dòng)的熱潮中。今年的學(xué)校工作計(jì)劃中,制定了校園文化建設(shè)活動(dòng)的具體方案,通過(guò)召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)、教師會(huì)、校會(huì)、班會(huì),進(jìn)行國(guó)旗下的講話(huà)、常規(guī)課堂、知識(shí)講座等形式向全校師生大力宣傳,組織師生收集素材,交流學(xué)習(xí)活動(dòng)心得,從而營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。
二、加強(qiáng)學(xué)校校容、校貌的建設(shè)
1、新建1個(gè)籃球場(chǎng)地、增設(shè)體育設(shè)施,使操場(chǎng)蔚然一體,使學(xué)生文體活動(dòng)空間增大。
2、在校園內(nèi)以不同的時(shí)間根據(jù)不同的事件懸掛不同的橫幅從不同的角度闡述校園文化的內(nèi)涵。
3、教樓上鑲嵌著校訓(xùn);每個(gè)樓各樓層都貼有偉人圖像:鄧小平、伽利略、諾貝爾、魯迅、華羅庚、雷鋒……。
4、每個(gè)班級(jí)有自己的黑板報(bào),教室的裝飾有自己的特色,全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成,既美化了教室又充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動(dòng)手繪畫(huà)的能力;各樓道的醒目處都貼有警示標(biāo)語(yǔ):請(qǐng)不要大聲喧嘩、走路時(shí)靜悄悄、不要隨地吐痰……。
5、每周組織一次衛(wèi)生大掃除,清潔美化校園。
以上這些,時(shí)時(shí)鞭策和提醒學(xué)生該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活、養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣、做一個(gè)什么樣的人。
三、 豐富多彩的活動(dòng)
1、抓好每周一升旗儀式,開(kāi)展了按班級(jí)輪流作好國(guó)旗下的講話(huà)、出校報(bào)《閭河圃》。
2、通過(guò)值日檢查逐周逐月的評(píng)比和獎(jiǎng)懲,以?xún)蓚(gè)“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式,切實(shí)抓好了學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
3、為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)危害因素的辨識(shí)能力和自我保護(hù)能力,樹(shù)立正確的安全觀念和社會(huì)責(zé)任意識(shí),結(jié)合當(dāng)前學(xué)校安全教育工作,開(kāi)展對(duì)自然災(zāi)害、人為災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)為主題的教育活動(dòng);以“責(zé)任、安全、和諧”主題的班會(huì)活動(dòng)。
4、切實(shí)開(kāi)展了學(xué)科興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展了空間。
四、校園文化建設(shè)的發(fā)展方向與思路
我校校園文化建設(shè),在充分肯定成績(jī)的同時(shí),我們還必須清醒地看到,存在不少問(wèn)題與不足,例如,缺乏規(guī)模品牌效應(yīng),精品活動(dòng)不夠規(guī)模,與社會(huì)、社區(qū)聯(lián)系不夠密切。
在下一階段,校園文化建設(shè)的基本思路是:
1. 積極推進(jìn)公民道德教育,培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才,使學(xué)生德才兼?zhèn),更好地適應(yīng)人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)
2. 淡化說(shuō)教色彩,使學(xué)生德育教育變被動(dòng)為主動(dòng),開(kāi)展形式多樣的形式,使其主動(dòng)樂(lè)于接受教育并變成自己的主動(dòng)性行為。
3. 推進(jìn)素質(zhì)教育,拉近社會(huì)和學(xué)校的距離,讓校園文化建設(shè)走出圍墻、走向社會(huì)、融入社會(huì)。
4. 學(xué)風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持不懈,創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。
5. 做大做強(qiáng),培育幾個(gè)備受社會(huì)關(guān)注的精品校園文化項(xiàng)目,成為我校的閃光點(diǎn)。
環(huán)境吸引人,文化影響人,習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富,力求再上一個(gè)新的臺(tái)階。
第四篇:東都中學(xué)201*校園文化建設(shè)工作總結(jié)
東都鎮(zhèn)初級(jí)中201*學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)
校園是培養(yǎng)人、教育人的地方,同時(shí)又是各種文化互相交織的地方,把握好這一影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)合,對(duì)學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。東都中學(xué)在校園文化建設(shè)中,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染。在促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)的同時(shí)也推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè),使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
一、全面開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),樹(shù)立校園精神
校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育作用。為此,在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下,我們確立了“創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育,構(gòu)建文明和諧校園”的中長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境,激勵(lì)鞭策師生健康成長(zhǎng)。
1、師德師風(fēng)建設(shè):我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),在干部職工中,以愛(ài)崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。具體措施是:召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,社會(huì)承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序;召開(kāi)黨員大會(huì),會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作,把
師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái),在“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”學(xué)習(xí)活動(dòng)中,做師德師風(fēng)的楷模;召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾;設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà),接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾;開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。通過(guò)教育,我校全體教職員工能夠做到“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。
2、德育教育:堅(jiān)持把公民道德教育與學(xué)生行為養(yǎng)成教育結(jié)合,具體細(xì)化文明窗口建設(shè)——師生行為文明、集會(huì)文明、校園環(huán)境建設(shè),以培養(yǎng)學(xué)生高尚品德素質(zhì)為目標(biāo),多方位,多層次的強(qiáng)化教育。為了提高道德素質(zhì)教育真正的落到實(shí)處,具體做法是:①、將知、情、意、行有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到曉知以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。每學(xué)期的第一周定為行為規(guī)范教育周,要求班主任有計(jì)劃的組織班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。新生入學(xué),政教處還組織召開(kāi)“行為規(guī)范教育”專(zhuān)題講座報(bào)告會(huì),對(duì)新生在校日常行為規(guī)范進(jìn)行比較系統(tǒng)的教育培訓(xùn),嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),使之能盡快地熟悉并適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在組織學(xué)習(xí),識(shí)記有關(guān)規(guī)范條款之后,政教處還組織考核檢查,以強(qiáng)化認(rèn)知。為了把文明規(guī)范教育落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活一言一行中,政教處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和課任老師形成共識(shí),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與督促,做到有檢查,有公示,有反饋,收到良
好的效果。②、與創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)等相結(jié)合,學(xué)校在評(píng)選各級(jí)先進(jìn)班級(jí)時(shí),把班級(jí)學(xué)生的日常行為規(guī)范和道德素質(zhì)作為重要條件之一來(lái)考評(píng)。③、結(jié)合“校園文明督導(dǎo)崗”活動(dòng),讓每一位學(xué)生都參與校園管理,在督導(dǎo)活動(dòng)中,通過(guò)教育他人,已達(dá)到自我教育,自我約束,不斷提高自身道德素質(zhì)。幾年來(lái),學(xué)生精神文明、品質(zhì)道德水平不斷得到提高,校園內(nèi)好人好事層出不窮,拾金不昧的事跡感人至深。
二、充分利用已有文化設(shè)施,積極開(kāi)展校園文化建設(shè)
校園文化是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實(shí)的開(kāi)展,學(xué)校在不斷加強(qiáng)人員和制度建設(shè)的同時(shí),還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來(lái)積極開(kāi)展校園文化建設(shè)。
1、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用,營(yíng)造良好文化氛圍
廣播、櫥窗、黑板報(bào)是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗黑板報(bào)等宣傳工具的作用,營(yíng)造正確的輿論氛圍是開(kāi)展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校十分重視在開(kāi)展廣泛校園文化建設(shè)的過(guò)程中,發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢(shì),以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。通過(guò)廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學(xué)校廣播室已走上了規(guī)范播音的軌道,每天廣播時(shí)間1小時(shí),除定時(shí)廣播中央人民廣播電臺(tái)新聞節(jié)目、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn),在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。另外,櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社
會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專(zhuān)題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長(zhǎng)期營(yíng)造和建設(shè),上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作,發(fā)揮了重要的教育作用,深為師生和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的好評(píng)。
2、開(kāi)展各種主題文化活動(dòng),全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。
校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動(dòng),全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)是學(xué)校開(kāi)展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng):如“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”、“安全教育周”、“心理健康教育周”等;堅(jiān)持每周一升旗制度,并利用國(guó)旗下講話(huà)、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、班會(huì)、課堂、板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育。堅(jiān)持舉辦每年一屆的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”“體育節(jié)”“讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng),對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面檢閱;舉辦知識(shí)競(jìng)賽,朗誦、演講比賽,科技講座,小論文評(píng)選,卡拉ok演唱會(huì),征文比賽、畫(huà)展、手抄報(bào)設(shè)計(jì)、文藝匯演等活動(dòng),全面展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);指導(dǎo)學(xué)生辦好記者團(tuán)、文學(xué)社、校廣播室。內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣,使廣大學(xué)生參與其中、樂(lè)在其中,在娛樂(lè)和輕松中。可以說(shuō),各種主題文化活動(dòng)作為推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的外在動(dòng)力,在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。
三、不斷完善文化設(shè)施,努力建設(shè)高雅校園環(huán)境
校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操,對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在資金貧乏的情況
下,從未停止過(guò)對(duì)校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新,使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。
1、搞好校園美化、凈化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所,美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。校園環(huán)境和校園文化建設(shè),我校堅(jiān)持以“注重遠(yuǎn)景布局規(guī)劃,配套設(shè)施規(guī)范齊全”和“整體規(guī)劃、分相設(shè)施、逐步完成”為目標(biāo),力求做到建筑營(yíng)造整體美,綠化營(yíng)造環(huán)境美,名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美,人際和諧營(yíng)造文明美。學(xué)校有符合規(guī)格的升旗設(shè)施;學(xué)校德育常規(guī)設(shè)施完善:有符合規(guī)格的升旗設(shè)施和廣播設(shè)備。《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”的大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)已上墻,設(shè)置了八面創(chuàng)建“平安校園”固定標(biāo)語(yǔ)牌。校內(nèi)顯眼位置有公民道德規(guī)范20字和大型世界地圖、中國(guó)地圖,教學(xué)樓、有校風(fēng)橫幅及多幅校園專(zhuān)用的名人名言,班班懸掛國(guó)旗。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,有兩座中心花園、一個(gè)花圃?傊@寬敞、整潔、優(yōu)美,體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍,并融教育性和藝術(shù)性為一體,讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中,受到熏陶,潛移默化。
另外,強(qiáng)化“校園即我家,美化靠大家”的觀念,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作,采取分片包干的辦法,實(shí)行課室、公區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度;多設(shè)置垃圾桶等潔具,編碼落實(shí)到各班級(jí),由各班級(jí)負(fù)責(zé)保管、清倒;設(shè)保潔員,全日制保潔。
2、積極籌措資金,創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí),學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。
校園文化是是學(xué)校的生命所在,是一顆生命之樹(shù)。學(xué)校中具體的物質(zhì)、行為、制度和精神狀態(tài)就是樹(shù)之葉,學(xué)校中全體師生對(duì)待這些物質(zhì)、行為、制度、精神的態(tài)度方式就是樹(shù)之根,學(xué)校所處的本土文化就是樹(shù)之土壤,而我們?nèi)w師生的心血與汗水就是樹(shù)所需要吸收的水分與營(yíng)養(yǎng),我們將傾盡心力,把這棵大樹(shù)培植得蒼翠挺拔,秀于眾林而庇蔭后昆。
東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
201*.12
第五篇:校園環(huán)境文化建設(shè)總結(jié)
201*/201*學(xué)年校園環(huán)境文化活動(dòng)總結(jié)
校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。在區(qū)教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)安排部署下,根據(jù)《關(guān)于做好校園環(huán)境文化建設(shè)工作的通知》文件精神的具體要求,學(xué)校實(shí)施了以“以人為本、和諧育人”為主題的校園環(huán)境文化建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,為實(shí)現(xiàn)“校園環(huán)境文化建設(shè)”的最終目標(biāo),校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,成立了以校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)的校園環(huán)境文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。周密部署,細(xì)化分工,明確責(zé)任,制定了詳細(xì)的建設(shè)計(jì)劃,明確了主題,確立了內(nèi)容,籌劃了建設(shè)進(jìn)程。在教育局、校等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校的校園文化建設(shè)迅速地拉開(kāi)帷幕。
為充分體現(xiàn)人文精神,發(fā)揮校園隱性育人功能,學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。校園整體設(shè)計(jì),突出自己的特色,在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本,以學(xué)生健康成長(zhǎng),全面發(fā)展為目的,將校園的每一個(gè)角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了文化設(shè)施,有弘揚(yáng)我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容;有廣泛地在學(xué)生中宣講傳統(tǒng)美德,進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)、尊師重孝教育;有宣傳八榮八恥,指導(dǎo)學(xué)生知榮明恥,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;有進(jìn)行法制安全教育宣傳,教育學(xué)生知法懂法,用法律武器依法保障自己的合法權(quán)益。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,利用教室開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè),使學(xué)生親自參與自我熏陶。為學(xué)生全面健康發(fā)展搭建平臺(tái),修建了圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等思想、文化、操作能力教育陣地。
構(gòu)建和諧校園,營(yíng)造良好氛圍。在學(xué)校積極倡導(dǎo)、支持、鼓勵(lì)下,師生自發(fā)成立了興趣小組的創(chuàng)建,形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)地積極主動(dòng)開(kāi)展,充分體現(xiàn)了校園文化以人為本的主題,營(yíng)造了良好的文化氛圍,陶冶了師生情操,普遍提高了廣大師生的藝術(shù)素質(zhì),使得校園環(huán)境和文化向健康高雅的方向發(fā)展。放眼未來(lái),積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,啟動(dòng)了以爭(zhēng)創(chuàng)科研型學(xué)校和研究型教師為目標(biāo)的 “校本教研工程”,以“傳幫帶”,增進(jìn)新老教師相互學(xué)習(xí)交流為目標(biāo)。學(xué)校積極鼓勵(lì)支持教師外出學(xué)習(xí),努力提高教師自身素質(zhì),鼓勵(lì)教師積極投身與教科研中,以集中展示教科研成果為目的,提升了校園文化的層次與內(nèi)涵,體現(xiàn)了校園環(huán)境和文化建設(shè)的本質(zhì)。為充分體現(xiàn)依法治校的辦學(xué)方針,發(fā)揮民主監(jiān)督的作用,依法保障師生的合法權(quán)益,構(gòu)建和諧校園氛圍,學(xué)校將制度文化建設(shè)列入了校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和完
善,依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),不斷建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持教代會(huì)制度、民主議事制度、校務(wù)公開(kāi)制度。嚴(yán)格依法治校、依法執(zhí)教,依據(jù)相關(guān)法律修訂了《考勤制度》等學(xué)校管理制度,做到以法律為依據(jù),照規(guī)章制度行事,文明治校,文明執(zhí)教。
鼓勵(lì)全體師生積極參與校園文化建設(shè),為校園文化建設(shè)出謀獻(xiàn)策。多次發(fā)出包括征集“校園文化建設(shè)主題、校園改造方案、校風(fēng)、校歌、校訓(xùn)、征集校園文明警示語(yǔ)”等校園文化建設(shè)倡議書(shū)。廣大師生積極主動(dòng)參與校園文化建設(shè),不僅體現(xiàn)了校園文化建設(shè)人文精神的主題,更加深了對(duì)何仉中學(xué)精神的理解,對(duì)這個(gè)何仉中學(xué)大家庭的熱愛(ài)。
如今,何仉中學(xué)的校園環(huán)境文化建設(shè)已取得了階段性的成果,校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧、統(tǒng)一,文化氛圍濃厚,辦學(xué)理念獨(dú)特新穎,管理模式民主規(guī)范。全體師生牢記“規(guī)范務(wù)實(shí),勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn),學(xué)生團(tuán)隊(duì)知學(xué),善學(xué),立志成才,教工團(tuán)隊(duì)知辱、明恥,團(tuán)結(jié)進(jìn)取。在現(xiàn)在的何仉中學(xué)校園內(nèi)一股文明新風(fēng)正在悄然興起,樹(shù)立起了勤學(xué)致用,全面發(fā)展的學(xué)風(fēng),立徳樹(shù)人,合作創(chuàng)新的教風(fēng),和諧敬業(yè),團(tuán)結(jié)博愛(ài)的校風(fēng)。我們深信,這將極大推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,必將迎來(lái)更加燦爛輝煌的明天。
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