初一第一周周記（一）：

　　《初中周記》

　　這已經(jīng)是初中來的第三個星期了，我有太多太多的事情要訴說了，有喜有憂，有教訓，有收獲，我先撿幾個感受頗深的事兒來說說吧！

　　感受最深的第一件事就屬這個星期的周五上午我在英語課堂上的表現(xiàn)了。英語老師幾次看著滔滔不絕說話的我，我都沒察覺出來。之后，我又玩別人折的紙指套。老師看我玩，終于忍無可忍了，把我叫到講臺旁，讓我把玩指套的手，高高舉過頭頂，老師的話音未落，同學們就嘻嘻哈哈地叫起來。我這人吧，特別愛笑，還容易被別人的笑聲感染。所以，我看到同學們笑得前仰后合，也終于沒忍住笑，哈哈大笑起來，老師以為我對她不尊重，或者是認為我沒有意識到自己犯的錯，不思悔改，其實不是的，我很后悔，但我就是愛笑呀，唉！

　　第二件事，就是我做數(shù)學題不認真。我們做了5道數(shù)學課堂作業(yè)。不知怎么的，可能是爸爸在外面喝多了吧，只給我檢查了報紙上的作業(yè)，我說“還有課堂作業(yè)呢！”爸爸讓我拿來，但是，不到10秒他就給我檢查好了，說：“沒錯”。還讓媽媽給我簽了倆字“已閱”。

　　第二天中午，我領到了作業(yè)本，打開一瞅，足足有三個紅叉叉，心情十分低落，雖然有一些怪我自己，比如沒有認真做題，也沒有認真地檢查正誤，就直接給了爸爸，但是爸爸更是敷衍了事，沒有檢查出我的錯誤，還讓媽媽給我模棱兩可得給我打“已閱”。唉，這件事搞得我心情真不舒服。

　　第三，莫過于生活中的好玩的事了。比如：耍人。

　　“哎！”我叫住一個同學——張文顯。

　　“干嘛？”他站住回應我。

　　“沒事。”我說完馬上跑開......剩下張文顯在那兒傻愣著。

　　“Hello鐘圣陶，找你有一件十分重大的事情！”我又故伎重演。

　　“什么事？”鐘圣陶滿臉疑惑地問我。

　　“忘了。”我面無表情地說。

　　鐘圣陶明白怎么回事后怒氣沖沖地想要K我。

　　惡作劇的結局就是這樣，經(jīng)常會被報復心極強的人找人群毆，()所以，我還是別惹事了。

　　這一周發(fā)生的事兒還有許多，許多。第一件事我的感悟是：不能在上課分心，調(diào)皮，搗蛋；第二件事我認為什么事都要自力更生，不能過于依賴別人；我覺得第三件事也是我不好，耍別人，這樣不僅令人討厭，而且說多了自己也無趣。

　　這一周讓我明白了很多道理，我要從現(xiàn)在開始，從自己開始，認真做事，努力爭優(yōu)，嚴格自律，從中學這個新的起點開始努力，請同學們監(jiān)督并和我一起努力吧！

　　初一第一周周記（二）：

　　《勞動》

　　星期天，媽媽正要拖地，我對媽媽說：“媽媽，你今天別拖了，我來幫你拖吧?”媽媽高興地把拖布遞給了我。

　　我往桶里灌滿了水，把拖把放在桶里浸一會兒，我把它擰干就開始拖了。我的雙手握著拖把柄，身子彎著，使勁地拖。拖了一會兒，我看見拖把臟了，就把它洗了洗，擰干再拖。我發(fā)現(xiàn)角落里有一個小黑點，怎么拖都拖不掉，就拿了一把小刀，輕輕一刮，終于把它刮掉了。過了一會兒，我終于把地拖完了，累得滿頭大汗!可還是堅持把桶刷干凈了。我終于明白了,爸爸媽媽平時原來是這么的勞累,這么的辛苦!

　　媽媽夸我長大了，是個愛勞動的好孩子，我心理真是比吃了蜜還甜，真是勞動最光榮啊!

　　初一第一周周記（三）：

　　《一周記趣》

　　在教學樓大廳里，一些女生在排練流行舞，旁邊幾個男生在背著臺詞，這里發(fā)生了什么有趣的事呢？原來是我們班在排練科普劇《滸苔的奇妙旅行》。

　　為了參加全�？破談”荣�，我們班的許多同學都踴躍報名參加排練，組成了一個大型團隊。大家練得不亦樂乎。咦，怎么起了爭執(zhí)聲了？原來，我們男生嫌這舞蹈太柔美了，不愿跳了。“干脆跳《放飛理想》算了！”我大聲建議說。《放飛理想》是我們正在跳的廣播操。“不行，那這樣不成了廣播操表演了嗎？”女生們立即反駁道。一時間，大家七嘴八舌，各抒己見，最終，我們統(tǒng)一了意見——不跳《放飛理想》，也不挑太柔美的舞，再找一個更好的舞跳。

　　但是，仍然有些同學不愿練，我就想：我是體委，就要起帶頭作用！我就積極加入到練舞的行列中，可是我的動作被大家認為像是打太極。于是，我就邀請一位好朋友來幫助我，他跳得不錯，其他男生的積極性被帶動起來，很快就學會了女生教的舞蹈。大家興致勃勃地一遍遍排練，集思廣益，把這部科普劇排得有模有樣。

　　至于背臺詞，就更有趣了。起初，我們男生看見那些像幼兒園兒歌歌詞似的臺詞，還有稀奇古怪的術語，大有一種散伙不干的架勢。但是，女生們紛紛責怪說：“你們男生這么多事，還不如我們女生呢！”被這激將法一激，男生們頓時斗志昂揚，全身心投入訓練中。

　　排練科普劇是一件很有趣的事，讓我們班的男女生團結起來，也讓我們更加堅韌。我堅信，我們的努力不會白費，一定會在全�？破談”荣愔腥〉脙�(yōu)異成績。

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