我要做好孩子讀后感（一）

　　文/李旭航

　　上一周，年級(jí)里推薦了一本書書名叫——《我要做好孩子》。拿到這本書，我回家就津津有味的讀了起來。

　　這本書的作者是黃蓓佳，讀了這本書我認(rèn)識(shí)金玲，她是一個(gè)善良、活潑、天真的小女孩。她的語文成績還可以，難度較高的題總是能出奇制勝�？煽倳�(huì)寫錯(cuò)別字，一般來說，語文成績?cè)?5分左右，高也高不過90分，低也低不過80分。數(shù)學(xué)就不妙了，數(shù)學(xué)是金玲最不喜歡的課，尤其是計(jì)算，10題起碼錯(cuò)6題。金玲成績即使在班級(jí)里不是名列前茅，但她很自信，為此我崇拜很她。

　　其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

　　雖然主人公金玲并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望：她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎？以后，我開始向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真和執(zhí)著。

　　我要做好孩子讀后感（二）

　　《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生，但她經(jīng)常給孩子們寫東西，這本書主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關(guān)于好學(xué)校的事情，比如外國語學(xué)校了。

　　其中有一集講貓和鼠的，聽到這兒，你會(huì)說：“老鼠過街——人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯(lián)歡會(huì)中，金玲被他們班上的學(xué)習(xí)尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當(dāng)豬八戒。倪志偉雖學(xué)習(xí)好，但品質(zhì)極差，還有她們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯(cuò)誤卻不敢承擔(dān)，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢、、、這些都是因?yàn)樨埍壤鲜舐犜�，模樣漂亮。這些關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想，出自11歲金玲的口中，在大人眼里，可見金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。

　　我還知道：分?jǐn)?shù)并不代表一切，重要的是品格，一個(gè)人善良、誠實(shí)、無私、博愛，不論卑貴，他都是偉大的。當(dāng)然，對(duì)學(xué)習(xí)一樣要認(rèn)真，比如金玲，她后來刻苦用功，不跟同學(xué)一起看她最愛的貼畫，只做作業(yè)，她很自覺。她也有一個(gè)雄心壯志，就是做一個(gè)好孩子，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，踏踏實(shí)實(shí)地。

　　我也要做一個(gè)好孩子，一個(gè)真正的好孩子，我會(huì)像金玲一樣，向真正的好孩子“進(jìn)軍”。

　　我要做好孩子讀后感（三）

　　金玲，一個(gè)12歲的女孩子。活潑、天真、善良、可愛。在平時(shí)人見人愛，是一個(gè)討人喜愛的女孩。關(guān)于她的學(xué)習(xí)，情況是這樣的：語文成績還可以，難度較高的題總是能出奇制勝�？煽倳�(huì)寫錯(cuò)別字，大致的說，語文成績?cè)?5分左右，高也高不過90，低也低不過80。數(shù)學(xué)就不妙了，數(shù)學(xué)是金玲最不喜歡的課了，尤其是計(jì)算，10題起碼錯(cuò)6題。英語也只能說馬馬虎虎，一般90分。成績?cè)诎嗉?jí)里雖不是名列前茅，但她很自信，為此我很欣賞她。

　　這本書的作者是黃蓓佳，我能有幸讀到這本書，認(rèn)識(shí)金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個(gè)子又胖嘟嘟的，()說實(shí)話她吸引了我。在學(xué)習(xí)上，父母為她操了不少心，一直希望她成績能有所提高。因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，她認(rèn)識(shí)了孫奶奶。事情是這樣的：在學(xué)校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認(rèn)識(shí)了孫奶奶，還和孫奶奶有一個(gè)約定，孫奶奶給金玲補(bǔ)習(xí)，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對(duì)不可以告訴別人，父母也不可以。當(dāng)時(shí)，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。

　　這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。從此，我便有了目標(biāo)，要向金玲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力，認(rèn)真，執(zhí)著，學(xué)習(xí)她“勝不驕，敗不餒”我也決定也要做一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的。”我很喜歡這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。

　　但我更喜歡“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話，卻深深的感動(dòng)了我。金玲媽媽堅(jiān)信她的女兒會(huì)很優(yōu)秀，會(huì)把小學(xué)里最后一場(chǎng)試考的很好。這足以證明，金玲通過了自己的努力，贏得了父母的信任。只要我們努力取得優(yōu)異的成績，也可以贏的別人的信任。

　　當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，我仿佛身臨其境，也好像經(jīng)歷了許多事情一樣，讓我暗暗下定決心要做一個(gè)好孩子，一個(gè)努力求學(xué)、勤奮進(jìn)取的好孩子，還要做一個(gè)不讓父母操心的好孩子。以后，每經(jīng)歷一件事，每聽到的一句話，我都要去慢慢體會(huì)、慢慢感受其中的情感。因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆�，我要做好孩子�?/p>

　　面對(duì)考試，我們也遇到過這樣類似的事情，那怕考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們還是要樂觀，想一想金玲，要通過自己的努力取得最后的成功。就像書中老師所說：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。

　　這讓我知道了要成功，必須努力、勤奮。讀了這本書更讓我堅(jiān)信我要做一個(gè)好孩子。

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