背誦一些東西是需要技巧的，假如死記硬背就很難記牢，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇記敘文700字：我的背誦風(fēng)波，一起來欣賞一下吧�。�！

這學(xué)期，黃老師要求每一篇課文都要背誦。

我們急了。每天都早早到校，不再一到校就打打鬧鬧，而是一到校就拿出書認(rèn)認(rèn)真真讀課文。黃老師也提前到校督促我們讀書。值日干部更加負(fù)責(zé)了，每天努力地盯著大家讀書。

星期五，黃老師在走廊上就聽見教室里傳出的朗朗書聲。我們一個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地盯著書本上的每一個(gè)字，大聲朗讀。

今天要背誦《雅魯藏布大峽谷》這篇課文。我們放開喉嚨，一心一意地讀，一遍一遍又一遍。我看見有些記憶能力比我強(qiáng)的同學(xué)背完這一課，去讀后面的課文了。我不服氣，于是堅(jiān)持再讀幾遍。一會(huì)兒，我就背得滾瓜爛熟了。心里不禁有一點(diǎn)兒得意：太簡(jiǎn)單了。

上完語文課，黃老師交代：“明天要背《鳥的天堂》，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間背誦。”老師一說完，有些人就愁眉苦臉的。我心里得意洋洋地想：這還不簡(jiǎn)單？小菜一碟。

可好景不長(zhǎng)，等我背誦的時(shí)候就發(fā)覺文章實(shí)在太長(zhǎng)了，一下子還真背不出來。

放學(xué)后，我垂頭喪氣地回家，做完其他作業(yè)就馬上讀書、背書。結(jié)果很長(zhǎng)時(shí)間都沒有背出來。

“唉，要是不要背就好了。”我忍不住唉聲嘆氣。

接著，我就像丟了東西的娃娃，趴在桌子上懶洋洋地讀書：我們吃過……一直讀呀讀，聲音有氣無力的。媽媽似乎看出了我的心思，問：“怎么了？是不是背不出啊？”

一連串的問題把我難住了，我委屈極了：“嗯……”

“這樣背嘛。”媽媽教我秘訣，“每個(gè)自然段讀5遍，直到可以背誦了再讀下一段。不要總是讀一遍課文就背一遍。”

我半信半疑：“哦，我試一試！”

我按照媽媽的方法，嘗試背誦。背完第一段之后，我恍然大悟：媽媽教的方法真的管用！我一高興就把煩惱拋到了九霄云外，重新找回了自信。沒過多久，我就背完了《鳥的天堂》。

我發(fā)現(xiàn)，背完課文做《能力》時(shí)，特別輕松。我都不用去翻書了，《能力》做得又快又好！

我終于懂得了背誦的好處。我要努力，提高記憶能力。

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