我的為師之道,作為老師,你覺得為師之道應(yīng)該是怎么樣的?哪些品質(zhì)是必不可少的呢?下面的我的為師之道讀后感一起看看!
暑假讀了于永正老師的這本書真的受益匪淺,這是從教50多年的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),想做一個(gè)好老師,就要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。然而能成為學(xué)生喜歡的老師并不容易,需要不斷地學(xué)習(xí)積累和探索。
在我的學(xué)生生涯中,也遇到過很多喜歡的老師,這些老師都有很多共同點(diǎn),那就是對(duì)我影響都非常大,而且這些老師所教授的課程我都很感興趣而且能學(xué)得好。
我小學(xué)經(jīng)歷過兩位班主任,都是語文老師,而且教學(xué)風(fēng)格都一樣,特別嚴(yán)厲,嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)學(xué)生要求特別高,小的時(shí)候就對(duì)老師有著崇拜心里,所以這兩位老師在我心目中是無比神圣的,我當(dāng)時(shí)也是語文學(xué)得特別好的尖子生,經(jīng)常受到獎(jiǎng)勵(lì)。中學(xué)的時(shí)候物理老師和化學(xué)老師是兩位年輕的男老師,特別青春帥氣,講課豐富多彩特別有活力,當(dāng)時(shí)也是吸引了眾多的女學(xué)生“粉絲”,當(dāng)然包括正值青春期的我,所以當(dāng)時(shí)我的物理和化學(xué)基本都是滿分,再難的物理題我都能花費(fèi)時(shí)間一步步解答出來。大學(xué)的時(shí)候思修課王老師博學(xué)廣識(shí),和藹可親,非常溫柔耐心,大家都喜歡聽她的課,我也饒有興趣,現(xiàn)在還是對(duì)她充滿崇敬的心理,把她當(dāng)成我的榜樣。對(duì)看來學(xué)生對(duì)老師的喜愛確實(shí)可以影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),反之一旦學(xué)生對(duì)老師有了厭惡心理,那自然學(xué)習(xí)成績也會(huì)受到不良影響。所以,要成為學(xué)生喜歡的老師是非常重要的。
書中的作者于老師也是這樣深受學(xué)生愛戴,總結(jié)以下幾條書中描繪的學(xué)生喜歡的老師。
一、學(xué)生喜歡的老師,如“甘草”,性溫、味甘、包容、調(diào)和。文革期間,用平靜的心態(tài)處理學(xué)生的責(zé)罵,他帶的班級(jí)始終紀(jì)律井然,學(xué)習(xí)氛圍濃厚;有學(xué)生遲到,于老師從不批評(píng),幾塊餅干給予關(guān)懷備至,換來學(xué)生內(nèi)心的感動(dòng)。一個(gè)對(duì)學(xué)生如此寬厚的人,學(xué)生能不喜歡嗎?
二、童心不泯,從沒忘記自己是個(gè)孩子。童心不泯的標(biāo)志之一是始終保留孩子般的好奇心,標(biāo)志二就是“孩子氣”,是童心的一種外觀。三是理解和體諒學(xué)生,四是想學(xué)生之所想,做學(xué)生之所做。于永正老師說:“教了50多年的書,最終把自己教成了孩子。”雖然年過古稀,仍童心未泯,始終保留孩子般的好奇心,對(duì)于新鮮事物總要去細(xì)細(xì)探尋。
三、用影響和激勵(lì),促進(jìn)兒童成長。1、“無言之教“影響深遠(yuǎn)。老子說:“圣人處無為之事,行不言之教。”身教的力量和影響是巨大而深遠(yuǎn)的。做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,必須有三大看家本領(lǐng)——寫字、朗讀、表達(dá)(口頭和書面)。具備這三大本領(lǐng),是教學(xué)成功的關(guān)鍵。
于老師已經(jīng)將 知識(shí)、理論融入肌膚與靈魂,并能轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。他的文化品格,他的學(xué)識(shí)修養(yǎng),他對(duì)教育的態(tài)度和對(duì)語文的情感,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,都是我們各位老師所要學(xué)習(xí)的榜樣,今后我也要向于老師一樣,以積極的態(tài)度去尊重規(guī)律,關(guān)愛孩子,成為孩子們喜歡的老師,讓每一個(gè)孩子都能真實(shí)善良,快樂向上。
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