讀書是一件很有意義的事情,《前方是什么》這本書你讀了嗎?是一個(gè)很有營養(yǎng)的書,《前方是什么》讀后有感讀書心得先一起欣賞一下!
打開這本書,我就被深深地震撼到了!“真的教師,面對(duì)教育的困境,不能總是閉上雙眼;這一代教師必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),不放棄理想,有批判的勇氣,有理性的反思,非此不足以擔(dān)負(fù)教育重任。”即使當(dāng)今教育改革中還存在這樣那樣的弊端,然而,教育工作者當(dāng)有“前方”的意識(shí),不會(huì)借口“看透了”而放棄理想。“人有信仰,即使單槍匹馬也會(huì)無所畏懼。”
翻閱著,我心潮澎湃著。字字如針見血地直指要害。當(dāng)今教育仍然是應(yīng)試教育盛行,教師、學(xué)生、家長深受其害。補(bǔ)課、教輔資料、反反復(fù)復(fù)地練考,學(xué)生還有什么童年與快樂?當(dāng)老師只剩下壓學(xué)生考高分時(shí),工作意味著剝奪!剝奪了教師的幸福、學(xué)生的快樂!越來越變本加利的強(qiáng)調(diào)升學(xué)率、高考上線率,只會(huì)讓學(xué)生反感、厭學(xué)。但是政府講實(shí)效、領(lǐng)導(dǎo)要政績、教師就算不要教學(xué)獎(jiǎng)金,也還要一紙排名,與職稱考核緊密相關(guān)!
于是,我們看到了,課表可以做假,轉(zhuǎn)來的學(xué)生常常成績不理想而安排不下去。誰想領(lǐng)個(gè)“差生”影響期末排名。拷虒W(xué)資料不外傳其它學(xué)校,甚至同一學(xué)校因?yàn)楦偁幱型低涤“l(fā)的。為了抓成績,任課老師仿佛要把學(xué)生占為私有,只準(zhǔn)做他任教的科目作業(yè),清晨、中午、體育課,所有的時(shí)間都要霸占。
如今講的教研教改、大閱讀,就曾聽老師說過“做那些有什么用?眼前都顧不到,還管那么遠(yuǎn)?”總有一些老師把學(xué)生自己閱讀的課專為己有,背質(zhì)檢科目的東西。音樂、美術(shù)課幾乎都改語數(shù)外了,實(shí)在沒法,期末也統(tǒng)一進(jìn)行考試。然而,老師又出了新對(duì)策,就在考試前抓住一些理論知識(shí)讓學(xué)生死記硬背。本來多么有趣、有靈性的藝術(shù)科目就這樣變相地害苦了學(xué)生。嗚呼,他們上不了這些課就算了,還要如此枯燥地去記,完全為了考試。
考試,是其中的手段之一,目前,或許還沒有出臺(tái)更為科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。然而,當(dāng)我們家長、老師、社會(huì)都擰成了一股應(yīng)試教育的細(xì)繩,越繃越緊,終究是違反了規(guī)律。
教育部門與服務(wù)行業(yè)不能完全復(fù)制。不是為了生源、為了權(quán)力金錢可以賠笑臉的。也不能為了所謂的“競爭”斗得你死我活。學(xué)生從小還是培訓(xùn)好習(xí)慣,立德樹人。據(jù)吳非老師介紹,當(dāng)今,國外更多強(qiáng)調(diào)合作、互贏。如果,我們還是盲目地培養(yǎng)學(xué)生單槍匹馬競爭,恐怕又將落后了。
回首自己的教學(xué)生涯,感覺也是漸行漸遠(yuǎn)。剛畢業(yè)走上講臺(tái),我還是激情飽滿,認(rèn)為素質(zhì)教育要讓學(xué)生全面發(fā)展。特別將自己曾經(jīng)有些遺憾的音樂要給孩子們惡補(bǔ)回來?墒,后來,發(fā)現(xiàn),所有的考核、工作實(shí)績都與學(xué)生的考試密不可分。
當(dāng)我也任教質(zhì)檢科目后,我一樣希望學(xué)生考得好些。這樣,我有面子,似乎學(xué)校也喜歡。不過,我從來沒有花其它的時(shí)間讓學(xué)生“加油”。但是,我心理還是喜歡學(xué)生考好些。曾經(jīng),為自己比同年級(jí)的老師任教的學(xué)生考得好有點(diǎn)自鳴得意。
可是,我也碰到過基礎(chǔ)特弱、習(xí)慣特差的學(xué)生,而且,自從我接上了管理工作,似乎用在教學(xué)上的精力實(shí)在是“心有余而力不足”。慢慢地,我的學(xué)生考試成績很不理想,我當(dāng)時(shí)的失落感無法表達(dá)。學(xué)生時(shí)代我就一直品學(xué)兼優(yōu),工作后也沒落伍過。這種情況讓我很難堪。我不僅沒面子,也與評(píng)優(yōu)晉級(jí)無緣。
很長一段時(shí)間我都憂郁不已。當(dāng)我看到吳非老師這本《前方是什么》反思自己,我也同千百萬人一樣希望在應(yīng)試教育中取勝。只不過是我沒有別人那么擠占學(xué)生的時(shí)間,希望不變相擠占學(xué)生時(shí)間又考出高分而已。同樣為自己汗顏;蛟S,我們聽了那么多“教育是什么”的美好語句,最終還是要落實(shí)在我們每天的工作實(shí)踐中。把學(xué)生當(dāng)成人,當(dāng)成未來國家建設(shè)者、幸福公民來看,我們要培養(yǎng)真正的人、幸福的人!
合上書本,我的心仍然久久無法平靜。借吳非的話,前方是什么,我不知道,但我知道不能后退……
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。