孔子一直是許多人所尊崇的圣人,他的一生弟子遍布天下,是我國古代的大教育家。他的語錄至今都為大家學(xué)習(xí)和拜讀,其中的內(nèi)涵意義豐富。以下是一位老師在閱讀了論語之后的感悟,希望與大家一起來分享,教書育人不是一件簡單的事情。
“天下君王至于現(xiàn)任眾矣,當(dāng)時則榮,沒則已焉?鬃硬家拢瑐魇谑,學(xué)者宗之。”這是古人司馬遷對孔子的稱贊,而現(xiàn)今中國有夫子廟,國外也有孔子學(xué)院。這些種種無疑不是對孔子在教育事業(yè)貢獻上的肯定。而在《論語》一書中也得到了淋漓盡致的展現(xiàn),在書中洋洋萬言中,我想每個人都能夠讀到自己想要的東西。而我今天也將從以下幾點談?wù)勎业玫降囊稽c簡單的東西。
一、因人而異,循循善誘
這兩個詞對于我們來說并不陌生,我所想談的是在我上班的這段時間里,遇到很多有趣的學(xué)生,有調(diào)皮搗蛋的,有沉默寡言的,有我行我素的,對于這些學(xué)生,剛開始對于他們,我可以說是無計可施,但是通過時間的推移,慢慢地我發(fā)現(xiàn)他們總想著做一些事來吸引別人,只不過做的這些事大多都不是很好的事,有時我就扮演和他們一樣的角色去和他們交流,在這些交流中,我懂得了一些詞需要我們老師去踐行,一些事需要我們老師去做,那就是尊重,理解,寬容每一個學(xué)生;要去善待學(xué)生的錯誤,要去用關(guān)心融化學(xué)生的不足。對于不同的學(xué)生采用不同的交流方式,走進內(nèi)心,動之以情曉之以理,從而讓學(xué)生對本學(xué)科燃起希望之火,在音樂課堂中找到一片自己的情感樂園!
二、相互切磋,教學(xué)相長
孔子在教學(xué)上提倡師生之間相互切磋,共同討論,以達到教學(xué)相長的效果。趙校長也曾說過:“班級的前十名孩子的智商不亞于我們老師”前段時間上課有位小女孩跑到我面前問我老師你會唱小星星么?當(dāng)時我的第一反應(yīng)是難道考我沒看過抖音?我就說了不會啊!那位學(xué)生又說那我來教你吧,然后他就開始唱了,她唱了幾句我就和她一起唱了,這時學(xué)生就說,老師你騙人,你不是說你不會唱么,我沒有說話,最后這個小插曲在一片歡聲笑語中結(jié)束了,事后想想如果學(xué)生當(dāng)時提出的歌我不會唱那就真的變成她教我了!后來我發(fā)現(xiàn)這個切磋的小插曲后我和那個小女孩在無形中距離被拉進了,同時她在平時的課上表現(xiàn)的也很積極!
三、有朋自遠方來,不亦樂乎!
有友善的朋友從身邊來,那是世界快樂的事了,這是我在工作這段時間里對這句話的理解,第一,和學(xué)校里的老師做朋友,朋友不僅僅只在處室內(nèi),還要在校園內(nèi),相遇時的點頭微笑,談?wù)劰ぷ,談(wù)剬W(xué)校生活;第二,和社會上志同道合的人做朋友,一起討論共同的興趣,共同的喜好,一起交流學(xué)習(xí)增進自己,那會是一種享受;第三和學(xué)生做朋友,做好良師益友這個角色,增進彼此的距離,不疏遠,拉近彼此的關(guān)系,不生疏,同時引導(dǎo)他們?nèi)绾稳ド,去學(xué)習(xí),如何快快樂樂的成長!
萬世師表,三尺講臺,站上去的是一份沉重的責(zé)任,古人亦如此,今人亦不甘平庸!
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