周總理是我們?nèi)巳硕季磹鄣暮每偫�，即使在現(xiàn)在，他依然被許許多多的人所懷念著！周總理將自己的一生都獻(xiàn)給了國家的事業(yè)，他是偉大的，不平凡的，也是可敬的，可愛的。在觀看了周恩來的四個晝夜后，內(nèi)心久久不能平靜。

夜已深。

開始，虔誠的我在網(wǎng)絡(luò)的一隅尋找你——《周恩來的四個晝夜》，癡癡地相信著那片陌生的天空下定然藏著奇遇。隨著火車的鳴笛，照相機(jī)的 “咔嚓”聲，我的思緒隨之進(jìn)入其中。周恩來總理在革命老區(qū)伯延考察調(diào)研的四個晝夜，與當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)生的數(shù)個感人至深的故事，給我留下了一道耀眼的痕跡：求真務(wù)實(shí)、全心全意為人民服務(wù)、細(xì)致入微的工作作風(fēng)。在這個偉大的時代里，作為一名黨員（教師），更要明確自己的責(zé)任，找準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)，為教育夢畫上一道沉重而又美麗的彩虹！

后來，我懷著一顆朝圣的心觀看你。大雨之夜，你不顧疲憊虛弱之軀，與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結(jié)梳理發(fā)現(xiàn)的問題，并尋找解決策略……這一個個鏡頭，讓我真切地感受到“為人民服務(wù)”不是口號，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離地接觸和坦誠地交流對話，是一種“從群眾中來，到群眾中去”的親民領(lǐng)袖，是一種“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神，是一種踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。 此刻，我明白了，做自己的主宰。挑燈夜戰(zhàn)于書本之中，我把它當(dāng)成了一種責(zé)任。有教育夢想，要愛生律己，這是工作之重，是人生指南。

而今，我去遠(yuǎn)方追尋你。你一進(jìn)村，面對百姓就說：“我這個總理沒當(dāng)好，讓你們吃苦了。”最關(guān)注的是人民的生存、生活，當(dāng)看著野菜團(tuán)子和被饑餓的村民吃光了樹葉的禿禿的樹枝，那個沉重而辛酸的身影，那個置身于百姓疾苦之中的身影，那個深諳百姓水深火熱的身影，讓我淚流滿面。在你的引領(lǐng)下，我才意識到當(dāng)前的幸福生活也曾讓我迷失了自己，所以，我要顛覆舊我，決心培植一個新我。于是，更加堅定了我做“一定會潛心教下去”的執(zhí)著、細(xì)致入微的一線教師。

我苦苦地追尋。就在今晚，我接了兩個學(xué)生的視頻，聊時，我發(fā)現(xiàn)每一雙眼都帶著如星星般的光芒。我的心被觸動了，聽他們談當(dāng)下，談未來，個個都在為自己的夢想而不懈努力著。于欣喜中我驚訝地發(fā)現(xiàn)，每一個逐夢者的目光里都會有水的靈動——堅韌而明澈，平淡且堅毅。生活告訴我：風(fēng)雨中，一直會有人伴你同行。這種職業(yè)的幸福感，還有什么能與之比擬？！

生活和學(xué)習(xí)的路上，我要告誡自己，也要告訴自己的學(xué)生，更要引領(lǐng)自己的孩子：我們不怕慢，只要不停滯，就一定會獲贈一個個富麗的時光。（《周恩來的四個晝夜》）它如一束光，又似一泓泉，照亮了自己，凈化了心靈。這也進(jìn)一步堅定了我教好書、育好人的信心，“敢做夢”、“能圓夢”的決心。

陽春布德澤，萬物生光輝。就讓尚且年輕的我懷揣赤子之心，讓這束光照亮前路，點(diǎn)亮夢之一隅！

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