記得小時(shí)候,老師經(jīng)常會(huì)問我們的夢(mèng)想是什么,這個(gè)時(shí)候,總會(huì)有同學(xué)說當(dāng)老師,老師是一個(gè)神圣的職業(yè),他們教會(huì)我們知識(shí)讓我們有能力改變命運(yùn)。不知道大家有沒有看過《放牛班的春天》這部電影呢?小編這里給大家?guī)砹艘黄W(wǎng)友的觀后感,一起欣賞吧!
古之師者,傳道受業(yè)解惑也;今之師者,業(yè)績(jī)升職加薪也。
老師,一直都是一個(gè)神圣的職業(yè)。小時(shí)候就知道我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,老師,教書育人,為人師表,人之楷模,為人敬重。
但是老師也是人,不是神,并不是每一個(gè)老師都是俯首該為孺子牛的,想要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師并不容易。
影片中有兩個(gè)對(duì)立面,那就是馬修老師的親和派和拉齊校長的規(guī)矩派。
在馬修老師的觀念是“從來沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。他熱愛他的學(xué)生,面對(duì)學(xué)生的頑劣乖張,他會(huì)去指正他們的不足讓學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并對(duì)其進(jìn)行合理的引導(dǎo),讓他們對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤進(jìn)行自我反省,教導(dǎo)他們?cè)趺慈浹a(bǔ)自己所犯下的錯(cuò)。他讓他的學(xué)生們有所追求,讓他們愛上了合唱,讓他們知道每個(gè)人來到這個(gè)世界上都有其存在的價(jià)值,讓學(xué)生們得到一種自我的歸屬感。
而拉齊校長的觀念是“行動(dòng),反應(yīng)”。學(xué)生對(duì)于他來說只是他升官發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ,?duì)于學(xué)生他沒有以仁愛之心去愛護(hù)他們,只是用機(jī)械的方式去要求他們,不許做這個(gè),不許做那個(gè)。每個(gè)人都渴望被關(guān)愛被認(rèn)同,在那沒有愛的教育模式下,學(xué)生們就越發(fā)的叛逆任性,其實(shí)這也是學(xué)生無奈的一種反抗吧。因?yàn)樵诖笕说氖澜缋锼麄冇肋h(yuǎn)都是對(duì)的,孩子們沒有能力去批評(píng)他們的不是,孩子唯一有能力去做的反抗就是以同樣的方式以暴制暴。
孩子就是純凈的一面鏡子,你對(duì)他笑,他也會(huì)對(duì)你笑;你對(duì)他好,他也會(huì)對(duì)你好;你對(duì)他生氣,他也會(huì)對(duì)你生氣。所以馬修老師用友善和愛的照亮了孩子們的世界,在馬修老師被校長開除的時(shí)候,孩子們想反饋馬修老師他們對(duì)他的愛,但是他們無力去反抗成人世界的各種規(guī)則,所以他們唯一能做的就是用紙飛機(jī)去寄托他們的感謝與思念。
所以在影片的最后馬修離開時(shí)說了這么一句臺(tái)詞,在那一刻我感覺我的每一寸肌膚都透出了愉悅和樂觀,我想向著全世界吶喊,可是誰能聽到呢?沒有人知道我的存在。偉大的藝術(shù)家透過鏡子看到了真實(shí)的自己,我叫做克雷芒馬修,失敗的音樂家,失業(yè)的學(xué)監(jiān)。最后馬修雖然離開了,但他是滿心歡喜的,因?yàn)樗靡魳泛蛺廴ジ谢藢W(xué)生,讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩,讓他們擁有了愛的力量,這對(duì)于孩子們的影響會(huì)是一生的,他自己的內(nèi)心也得到了滿足,他的愛在孩子們身上得到了傳承,即使離開他也特別的欣慰。
教育者的偉大成就和內(nèi)心的富足,在于他影響和改變了多少人~所以馬修老師不用對(duì)著全世界吶喊,他也感受到了孩子們真誠的心聲了。
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