一個(gè)孩子的世界是懵懂的，并且對(duì)新的事物接觸的快，學(xué)的也快，很多小孩子在聽到批評(píng)時(shí)會(huì)嚎啕大哭，但是一定要樹立正確的觀念，讓他接受批評(píng)。接下來(lái)小編將給大家?guī)?lái)一篇文章，請(qǐng)大家欣賞。
學(xué)校英語(yǔ)期中考試內(nèi)容：小朋友們分組演出英語(yǔ)話劇。為了更好地完成任務(wù)，老師提前分好小組，并且安排了組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。兒子作為小組長(zhǎng)在彩排話劇的時(shí)候很苦惱，他告訴我，組員們根本不聽他的指令，甚至還有組員出口罵人。
聽了他的訴苦，我首先和他分析自己的問題，他中肯地表述自己當(dāng)時(shí)用電話手表播放音樂。那判斷估計(jì)是這個(gè)行為引起其他成員的不滿，兩人口角之余，那個(gè)“直爽的”女孩就罵人了。我以為找到了矛盾的根源，準(zhǔn)備做他的思想工作。想不到，我還沒有說(shuō)他就提出抗議。
“媽媽，你為什么不批評(píng)某某同學(xué)，難道她罵人就對(duì)嗎？”兒子滿懷怒氣地說(shuō)道，“你為什么總是要先批評(píng)我呢？你不覺得她的 問題比我玩電話手表嚴(yán)重得多嗎？”
接連三個(gè)問題，我感受到了他的怒氣。我知道這次的批評(píng)不能簡(jiǎn)單了事了。我對(duì)他說(shuō)：“你覺得批評(píng)是一件令你很不開心的事，對(duì)嗎？“
"是的！"
“批評(píng)是發(fā)現(xiàn)一個(gè)人言行舉止有錯(cuò)誤，如果你能夠正確面對(duì)批評(píng)，那么你就有了一次提高自我的機(jī)會(huì)。如果你通過批評(píng)改正了原有的錯(cuò)誤，那么你就得到一次全新的提高。對(duì)不對(duì)？“
“是的。”兒子有點(diǎn)勉強(qiáng)地承認(rèn)，“但是你為什么總是批評(píng)我不批評(píng)別人呢？”
“因?yàn)槟闶俏业膬鹤影�，我是你的父母，�?duì)于你的成長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。就像《三字經(jīng)》里說(shuō)的‘子不教，父之過’，這里的‘父’在現(xiàn)在就是父母的意思。因?yàn)槠渌瞬皇俏业膶殞�，所以我不需要�?duì)他們提出批評(píng)。她的錯(cuò)誤由她父母提出批評(píng)。”
“媽媽，那如果她爸爸媽媽不批評(píng)她呢？”兒子已經(jīng)慢慢聽明白我的話了，但對(duì)于光批評(píng)他這個(gè)問題還是有不滿情緒。
“其實(shí)你應(yīng)該這么想，今天她罵人這個(gè)事情如果沒有受到批評(píng)，那么你覺得她會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足嗎？”
“不會(huì)，她沒有受到批評(píng)所以自然也沒有改正和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。也許這次罵人她沒有受到懲罰，那么下次，下下次，總有一次會(huì)因?yàn)檫@個(gè)問題吃虧！”兒子突然想明白了，就著我的話題自己講了下去。對(duì)于我沒有批評(píng)那個(gè)女孩，他也沒有抵觸情緒，反而有一種心災(zāi)樂禍的喜悅。
孩子，我很高興你能夠想明白這個(gè)問題。也許你明天還是會(huì)對(duì)我的批評(píng)表示不滿，但你心理已經(jīng)種下一顆正確看待批評(píng)的種子。請(qǐng)不要誤解批評(píng)，它其實(shí)是最珍貴的禮物，只有很信任的親人、朋友間才能直接使用批評(píng)。因?yàn)橐话闱闆r下，人與人之間的交往都是寧可說(shuō)善意的謊言也不會(huì)說(shuō)出誠(chéng)懇的批評(píng)。媽媽希望你擁有廣闊的胸懷，能裝下直面的批評(píng)，只有這樣在日后成長(zhǎng)的道路上，不但能獲得更快的提高，還能化解對(duì)手的攻擊為進(jìn)步的臺(tái)階。
當(dāng)然媽媽在和你的交流中，在提出問題時(shí)也要不斷地嘗試如何更讓人接受，而不是簡(jiǎn)單粗暴地職責(zé)攻擊你。
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